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班主任工作总结亮点【精选5篇】班主任工作总结亮点【精选篇】5总结可以订正错误,发扬成果,也能预备取得什么样的新成就,不必像方案那样详细,但一般不能少了这些方案今日我在这给大家整理了一些班主任工作总结亮点,就让我们一起来看看吧!班主任工作总结亮点(篇)1学校教育教学工程中,班主任工作尤为重要,它关系到一个班群众同学的思想、品德、学问潜力培育的质量问题,也关系到一个学校的校风校纪与社会影响的大事,它是学校各项工作的核心,是提高学校教育教学质量的重要保证,尤其是在大力推行素养教育的这天,班主任工作更是起着举足轻重的作用要想带好一个班群众,在此,我认为班主任工作中就应留意以下几个方面
一、“权威”与“公平”一个老师在教学的实践过程中,没有权威是不行的,但“权威”过高也是不行取的,那里我所说的“权威”,是指老师在同学心目中的地位,也就是说老师能说话算数但如何在同学中树立起老师的“权威”呢?我认为首要的是亲近同学,和同学打成一片,当然这就要求老师晓之以理,动之以情,用爱来感动同学的心灵比如,同学生活中有什么困难,当班主任的首先要去询问,去解决实际困难,让同学的荣誉而努力做到最好的自己同时也将这个学期的小组嘉奖由物质礼物换成了一起出游等非物质性嘉奖,不仅可以让同学增加小组荣誉感很分散力,同时也可将将家长们联系起来,让大家彼此能有一个沟通、沟通的机会在班干部的任职上,充分实行民主,让孩子们人人都有职务,每个人都能得到熬炼特殊是在路队长的训练上,我们班几乎每个孩子都明白路队长的职责,也都能当好路队长但是也存在个别孩子天生管理力量比较弱,管理意识不强,同时我们也应当敬重孩子的共性进展总的来说,这种制度在我们班级的施行得比较抱负,在中高班级还是要连续实施和巩固、文明行为方面2本学期,孩子们慢慢长大,也懂事了许多同学之间的相处也融洽、文明白许多,不会再由于一点鸡毛蒜皮的小事情,状告给老师和家长,学会了谦让,学会了心平气和在食堂就餐文明方面,中午就餐的礼仪要比晚上用餐时做得好,小部分孩子还是存在边吃边玩,讲话的习惯,下学期就餐习惯要连续巩固同时,我们班少数孩子存在接话的习惯,不论是科任老师在课堂上的发话,还是老师和家长的谈话,总是会有孩子有意无意的打断,这个习惯很不好,这个学期个别孩子已经有所改善,但是还是有些孩子没有完全改掉,还要多留意观看和关心他们改掉本学期的课间轻声文化在开学之初做得较好,到了学期末,同学普遍比较浮躁,轻声文化氛围有所减弱、卫生方面3本学期同学的个人卫生习惯有所加强,较多孩子不仅学会饭前餐后要洗手的卫生习惯,也开头留意自己的个人形象,穿戴整齐、洁净了很多在教室的卫生工作上,安排给小组完成,组长领头负责支配和检查卫生工作,大部分时候完成的较好、心理健康教育4本学期,利用课间和放学的时间与一些学习上消失心情化的孩子进行了沟通和辅导,并对他们进行了有效的心理教育,调整孩子的心理状态、平安教育5由于同学们上二班级,而且大多数是老生,孩子对校内及校内的作息规律都有了了解,从而也变得大胆、淘气正由于如此,加强对他们的平安教育也是每天讲、时时讲二()班大部分孩子都能遵守学校的规1章制度,并且学会不损害别人,爱护自己但是也存在几个调皮的孩子,总是管不好自己,简单制造危急和损害自己和他人家庭平安教育这一块也比较弱,孩子的自我爱护意思较差所以平常也是通过主题班会和实例不断教育他们学会自我爱护,还是见效果的O、家访工作6本学期也利用休息时间做了班级孩子的家访,但是由于时间和其他的一些因素,家访工作的范围还是比较小通过家访工作,了解孩子的生活状况和学习氛围,对于学校的教育也起到了相应的关心作用后面家访工作将连续扩大范围,深化了解孩子的家庭,关心孩子更舒心的学习!一个学期的班主任工作琐碎、简单,要关乎到许多细小的地方,要时刻关注孩子们的各种状态,了解他们喜怒哀乐背后的因果,要有预见性总之,作为一名班主任要不断积累阅历和才智,用细心、急躁赢得孩子们的一颗真心班主任工作总结亮点(篇)5一学期转瞬就结束了,身为班主任兼语文老师的我教学任务虽然很劳碌,很辛苦,但也很欢乐这学期,我根据学期初制定的教学方案有条不紊地开展工作,遇到不懂或难以解决的问题时,虚心向阅历丰富的老师求教,不断改进教学方式,充分发挥同学学习的主体作用让同学在观看、猜想、探究、争论、沟通等过程中,获得所应把握的语文学问,使语文学习活动成为一个生动活泼的、富有共性的过程现将本学期的工作总结如下首先,我结合《聋校学校生一日常规》制定工作方案,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、平安等方面对同学进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情例如有的同学不习惯学校的一日生活,更不知道同学一日生活常规的基本要求;因此,在课间活动时,经常会消失只顾自己,不顾别人;抢先、抢路;不遵守嬉戏规章等状况这样直接影响了课间活动秩序,影响了同学之间的团结,使课间活动玩得不开心,最终还会影响上课的心情针对这种状况,我利用班会课,结合思想品德课,开展各种有意思的活动通过活动使同学知道“课间活动守秩序”是学校生一日生活常规的要求,是学校生良好思想品德和行为的详细表现从而明确只有课间活动守秩序,大家才能玩得欢乐,休息得好;并懂得在课间活动时,由于全校同学都在活动、嬉戏,在活动时要想着大家,不要顾了自己而阻碍别人的活动我就是这样,通过各种方法,使同学明白什么是应当做的,什么是不应当做的,使他们形成了良好的习惯要求同学做到仪表美、语言美、心灵美强化要求同学执行学校的同学行为规范,衣着干净,不穿拖鞋上学,现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,在校内,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”,从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽要求衣着干净,要求勤洗头,洗脚,洗澡,勤换衣服的习惯班级地面保持洁净,桌椅、学习用品摆放整齐禁止校内消失同学打架大事,大家要文明待人,学会处理同学间的冲突,不要结交不三不四的伴侣,更重要的是我们全体师生要学习相关的平安学问,增加自我爱护意识,同时能严格自律依据同学的表现,准时与家长联系,了解同学在家的学习表现,依据不同同学的学习状况,实行相对应的教学措施在这学期中,虽然努力训练,培育同学良好的学习生活习惯,但仍有很多同学存在很多不良的学习生活习惯张雨康不能根据老师的要求去做,上课时任然左看右看,不留意听讲下课时爱跑动、喊叫,破坏公物个别同学仍有下课不准时上厕所,上课想上厕所的现象李心如作业不能按时完成以上不足,下学期我将连续努力,利用班队会开展多种形式的活动,如比一比谁最洁净,谁的物品摆放最整齐,谁最有礼貌等活动促进同学在各方面力量的进展,养成良好的生活、学习习惯总的来说,这个学期的教学工作是有收获也有不足,优点我会连续发扬,不足的我会努力改正,争取以后会做得更好信任一份耕耘一份收获,我会全力以赴去做好本职工作从中体会到老师慈母般的爱和暖和,在学习中有什么困难时,老师就应急躁细致,循循善诱去开导他们,去指导他们,使他们在和风细雨的暖和中渐渐健壮成长这样一来同学对老师的评价和信任也就更高了,“亲其师,信其道”同学就会对你言听计从,不仅仅同学的成果会提高,无形中也就树起了老师的“权威”老师切忌用简洁粗暴的训斥或变相的体罚,这样很可能使同学受到精神上的创伤或者一齐同学的逆反心理,从而导致师生感情僵化,甚至视而不见,听而不闻地远离老师,疏其师,就会离其道,不仅仅同学学不好,老师的“权威”也就无从谈起了所谓“公平”是指同学与老师的人生地位这与《未成年人爱护法》相全都,但公平不等于庸俗,老师在同学中既是同学的领导,又是同学的伴侣,要与同学同学习、同劳动、同玩耍老师要呈现出为人师表的风范,要使同学既亲近老师,又敬重老师;既感任凭,又感谨慎,这样师生情感交融,就会其乐无穷
二、身教与言教古人云“身教重于言教”诚然我们在教学中体会到用自己言行去感染、熏陶同学比说教更显行之有效,身教的资料多了,它包括老师的一言一行,言谈举止,所以当班主任的不管任何时候,任何地方言谈举止都要礼貌,清正廉洁,不卑不亢,仪表端庄俗话说有什么样的老师就有什么样的同学,老师的言行直接感染于同学,往往同学的举止言谈和共性就近似于老师,一个好胜的老师,他的同学往往也共性强,这就证明老师的身教非常重要当然了言教也不行忽视,并不是说有了身教就能够无言教,身教与言教是相对而言的,言教是传播学问,教书育人不行缺少的手段从某种好处上讲身教比言教更有劝说力,更有鲜亮性和形象性
三、关爱与班风一个班的班风好坏与班主任老师有着亲密的关系,一个班至少几十人,各有各的共性和性格当然就难免消失一些不抱负,不贴合中同学日常行为规范的行为,一旦消失了这些现象挡板仆人的要镇静,冷静地去分析,解决问题解决问题的只有一个方法,那就是用“爱”去化解冲突,去缓解他们的创伤,去感化他们的心灵,去激发他们的求知欲望当班上有同学发生冲突时,班主任要准时用关怀爱惜的态度给他们讲谅解和宽厚待人的做人道里,讲人生征途中有益的重要,从而使同学受到启发而熟悉到自己行为的不当;当某同学受到委屈,班主任要与之交谈,了解疾苦,依据详细状况去宽慰,去沟通他们的感情,去架起人生的桥梁,去扬起征途的风帆;当某同学消失学习态度不端正时,班主任要敬重同学,不要卑视或者施加压力,要鼓舞同学树立战胜困难的信念,要细致入微的关怀,孜孜不倦的教导,和风细雨的诱导这样加深师生的感情,从而使同学产生对学习的爱好,逐步提高学习成果除此之外,班主任要共性留意擅长发觉后进生的闪光点,一旦消失,班主任要准时抓住闪光点给以表扬和鼓舞,使之成为同学学习的动力使他们感受到自身的价值和树立起学习的信念有一个同学他是我们班的一个后进生,平常作业马马虎虎有一次,我突然发觉他的语文作业字迹工整,板书干净,当时我就吃了一惊,此时,我准时抓住这一闪光点,在班上表扬了他学习态度端正,作业仔细,并把他的作业举起来让同学们看,有的同学说,可能不是他做的有的同学说,他做的真好,一声声夸奖映入他的耳朵,立刻他的脸上露出自信而又羞怯的笑意从今,他的作业非常仔细,学习成果也不断提高由此看来,班主任要擅长发觉同学的优点,用爱去滋润同学的心田,去启迪同学的求知欲望,就能起到事半功倍的教书育人效果
四、活动与爱好“爱好”是同学学习的动力,是扬起航行的风帆,是同学获得学问的催化剂,一个同学一旦对某种活动或者事物产生了“爱好”,他就自然会对该活动去追求,去拼搏反之,则肆无忌惮置之不理班主任对同学爱好的培育,以我之见,爱好来源于活动,比如同学写作文时,总是觉得没什么可写,无从下笔,即使老师给了题目和材料,但同学还是觉得无话可写,写来也但是三言两语罢了这就说明同学对事物的过程想象不出来假如事先开展了活动,同学对活动的过程有了深刻的印象,写起作文来也就胸有成竹,有话可说,有事可写了,这样不但使同学对活动记忆犹新,而且激发了同学对活动和写作产生深厚的爱好,写出的文章既叙述清晰又资料充实详细班主任工作中,如何支配同学开展一些有目的,有好处的教学活动非常重要,它有利于同学思维的拓展与发挥,有利于同学的身心健康和进展,有利于教育教学的整体提高由此看来,学问来源于勤奋、勤奋来源于爱好而爱好来源于教学活动的开展班主任工作总结亮点(篇)2本学期,我担当八班级班的班主任,自开学以来,我始终在思索如何4做好班主任工作,下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训
一、一期限来的工作状况、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育1我首先选择一些品学兼优、责任心愿意为同学服务的同学担当班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓舞他们要大胆工作,有要严格要求,留意工作方法我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要力量的方向另一方面指导他们工作方法,关心他们提高工作力量、深化了解同学,多和同学沟通准时了解同学的思想、学习和生活2状况,以便对同学进行有针对性的教育、加强与家长的沟通3我常常与家长取得联系,争取乐观作好合力教育工作主要是通过电话联系,让家长第一时间了解同学最近的学习状况等,有时邀请家长来学校面谈或到同学家中了解状况与家长取得了共识,同学学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍
二、心得体会班风的培育与建设班风,是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向是巩固和进展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志有良0好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调全都,融为一体要培育良好的班风,就要()培育同学对班级的归属感和团体感我所担忧的虽然在七()时14是一个纪律较好的班,但也是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,但我信任这样的班级,不会是一个差班我让他们对班布满信念,自然而然,对班的归属感就上来了,也会骄傲的说我是八()班4的并且在以后的日子里表达的鼓舞,要有竞争精神,跟八()班竞赛3渐渐的,一个班就组合起来了()重视课外活动一个班想要有分散力,就要利用不同的机会让他2们做全都的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结如在校运会期间,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪跑、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动当班主任很辛苦,但也很充实,有许多钻不完的学问,同时与同学多接触,得到许多感受,也使自己在各方面得到提高一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满意感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的宝贵
三、问题及教训本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同同学活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等
四、努力方向、不断向优秀老师请教,借鉴他们先进的管理方法
1、深化同学中,关怀他们的生活、学习,从实际状况把握个人的共性,2循循善诱,让他们各尽其能、定期进行各类班级活动,增进班级分散力,形成具有班级特色的班3风、学风总之,”一切为了同学,为了一切同学,为了同学的一切”作为一名一般老师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,就肯定能够取得抱负成果“班主任工作总结亮点(篇)3班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与同学、家长之间联系的纽带和桥梁本学期我担当四班的教育教学工作在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进同学全面进展,提高同学多方面的素养,做了下面几点工作
一、全面进展,德育为首学校当然是培育人才的地方,但一个人是否成人更为重要面对简单的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为关心贫困生而开展的献爱心捐款活动,我组织同学在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特殊是一向淘气捣蛋,又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径平常我更是利用一切机会渗透德育教育,使很多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风
二、平安教育,常抓不懈平安是保证教学工作稳步进行的前提为保证同学的平安,我时时留意对同学进行平安教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还实行了很多平安措施我每天到校后都要对教室进行检查,提前排解平安隐患对同学的行为赐予肯定的约束,针对上下楼梯易消失事故这一状况,我每天派同学值勤,监督、提示违纪同学,禁止追赶打闹,教育同学上、放学路上留意交通平安特殊针对我班放学回家乘车的状况,常常教育这些同学乘车需要留意的问题,时刻留意同学的言行,把担心定因素消退在萌芽状态中,保证了同学的健康成长
三、加强管理,促进学习同学以学为主,同学只有学好学问,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证有了良好的纪律,才能使各项工作顺当进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪同学赐予严厉的批判每周利用肯定的时间,学习和,让同学时时检点自己的行为同时我还利用一切身边的事例教育同学奋勉向上,如在本学期的“冬季三项”竞赛中,报名时竟只有一位同学会跳“双飞”,同学们有些气馁我就鼓舞同学们针对弱项刻苦熬炼,经过参赛选手的努力,我班最终取得了班级组的其次名事后,结合学过的一课的内容,再一次用生动的事例教育同学“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”
四、班队活动,自谋自划为了进一步熬炼班队干部的工作力量、丰富队员们的校内生活,本学期我把手中的权利还给同学结合每月队活动方案,有老师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演虽然,在大人眼里,他们的节目是那样“不上台面”,但同学却老是希望着星期一班队课的到来在这里,他们体会到的是学习的欢快、集体的友爱每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开头的只会报报节目的名单,到会写写简洁的串词,从中他们的力量得到了提到班主任工作总结亮点(篇)4时间飞逝,光阴似流水转瞬,又和孩子们度过了一个学期,虽然班主任工作劳累辛苦,但相比较带他们一班级的时候,我觉得自己还是轻松了许多不断通过班主任的工作,让我懂得学校阶段良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,而低班级则是良好习惯养成的关键期本学期,我也依据我班孩子的详细状况,开展了详细的班级工作下面就班级工作状况做如下汇报、学习方面1一如既往的实施建立小组学习机制,让同学们团结起来为小组PK。