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爱心支教活动工作总结篇范文5支教不能流于形式,支教时间也不能太短,支教老师真心对对待被教授的同学,仔细进行支教工作,通过支教传递(教育)的暖和更多爱心支教活动(工作(总结))请点击“支教总结”查看爱心支教活动工作总结1今年下半年,在—省“千校万师支援农村教育工程”中,我校和—县—乡—学校成为结对帮扶学校为实现两校教育教学双赢,共同达到工作提高,我们做了一些工作经过一学期的努力,使受援学校在教育、教学管理上有了肯定提高下面就把今年来的支教工作总结如下
一、提高熟悉,明确支教工作职责我校高度重视支教工作,依据如皋市教育局的四年支教总体规划,学校领导组进一步明确支教工作的目标任务,完善方案组织全体教职工仔细学习省教育厅有关文件,统一支教思想,明确支教意义,制定支教的职责,学校成立了校长任组长的支教工作领导小组,制定了双方选派行政干部、老师挂职,互派老师上课,共同备课,共同开展课题讨论等详细的(工作方案),明确专人负责,确保支教工作的顺当进行
二、落实人员,做好支教后援工作根据上级对“支教”工作的指示精神,结合我校实际状况,依据自散,更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求支教,让我走进了农村教育的一线,支教对我来说,是一次磨练,更是一种珍贵的人生经受我要乐观总结这半年支教工作的得失,在总结的基础上发觉不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中争取更加优异的成果爱心支教活动工作总结4时间促,十五天的支教生活在我们不知不觉中便已停止回望这半个月,有欢乐与冲动我们的各项工作都能够有序进行,这离不开我们前期充分的预备;当然弗成避开的,也有不足与圆满,我们也涌现了一些失误和瑕疵,但我们都能够实时创造问题,并解决问题,最终较为圆满的停止了本次支教运动
一、工作回首在本次支教运动中,我的工作主要分为三部分第一,教授教化工作我们本次支教运动的重心就是为山区的孩子们带去学问,坦荡他们的眼界,富厚他们的世界我主要担负一二和三四班级的手工先生,以及五六和学校班级的影视鉴赏先生在同样的课程上,我会依据同学的年龄和接收力量的不合,设置不合的授课内容例如,手工课上,由于一二班级的同学年龄较小,上课简单受其他事物的影响,因此在课上,我就需要连续提示同学集中留意力;而三四班级接收新奇事物的力量相对较强,因此在备课历程中就要增加课程难度,增多课程内容影视鉴赏课上,由于对学校的同学相对不了解,因此我选在课间时分对他们进行查询访问,了解同学的详细喜好与想法,在鉴赏选择的题材和内容上也更为认真其次,调研运动由于山区的孩子上学路途遥远加之家长接送未便等诸多因素,我们实行了只在上午教授教化的方法于是下午的时间我们便开端挨家挨户进行走访查询访问以家长关于孩子教育问题的看法为题,我们在以天山村为中心的邻近八个村进行了调研,我主要负责从天山村到板庙村的路线,在调研历程中进行拍照工作尽管路途遥远,天气酷热,然则年夜家都保持不懈随后我们年夜家协作整理了调盘问卷以及录音稿第三,汇总工作在本次支教运动中我担负秘书组组长在支教停止之后,我们秘书组负责汇总全部资料,整理成册
二、阅历与教训这次支教运动为我供应了一个很好的(社会实践)机会;一方面,我可以亲自走上讲台,体验当先生的感到,并能与不合年龄阶段的同学面对面相处,尽管时间很短,但他们每小我都在我的脑海中留下了深刻的印记;另一方面,支教磨练了我的意志,使我各方面的力量都获得了锤炼但同时,我也意识到了自己在各项工作中的不足之处,盼望在往后的生活学习中,我能够获得改进,争取成为更好的自己在这十五天中,我收获了太多太多,感谢每一位介入其中的人,盼望以后还可以有机会介入其中,施展自己对这个世界的作用爱心支教活动工作总结5—年9月份因去河师大参与国培学习,10月8日才到—镇—学校正式步入常规工作时间在劳碌中转瞬即逝,回首一学期来的支教工作,繁忙中有充实,辛苦中有收获
一、读书学习丰底蕴今年打算上山支教,一来是为了完成必不行少的支教任务,二来上山住校,时间相对充分,多读些书给自己充充电为夯实理论基础,身为济源市名师工作室的成员,自己坚持每周批注苏霍姆林斯基的《给老师的建议》,逐字逐句去推敲大师的语言,并联系对比自己的工作实际,苏翁带给自己的是一次次精神上的洗礼《学校教学》《学校数学教学设计》期期必看,周彬的《叩问课堂》、雷夫的《第56号教室的奇迹》、吴亚萍的《新基础教育数学指导纲要》、《深度备课》这几本书是我本学期的重点啃读内容,理论笔记记了一大本有学习、有(反思)、会总结、会提升这才是老师专业成长的必经之路,写作使你的思路梳理更缜密,所以我要求自己肯定把所思所想形成文字本学期支教手记写了22篇,发表博文45篇
二、课堂教学求实效本学期在—学校任教(一班级数学)在教学过程中,我发觉山里的孩子受生活环境影响,生活阅历极度匮乏,视野特别狭窄我统计一下,“现在家里有图书多少本?”全班35人,12人举手,家里最多3本书;“玩具呢?”也是少之甚少,多数孩子家里根本没有玩具;班里一半以上孩子从没到过济源城这就是山里孩子的生活空间,他们的见识与视野导致思维极其缺乏创新性教学中,“熟悉图形”里就一个长方体,拿实物、画图熟悉了几天,变化一个方向很多孩子就不熟悉了“分类”教学特殊费劲,甚至有同学不知香皂是洗漱用品动手操作力量、创新求异思维急需引导基于此,针对一班级孩子的特点,本学期我的做法有
1、先让孩子“活”起来到校内中数数、到校外做小棒、找生活中的数学课堂中我设计拍手操“上下前后左右”,嬉戏“数字宝宝找伴侣”等学校没有音乐老师,本学期我教孩子们唱“小燕子”、“找伴侣”、“采蘑菇的小姑娘”等歌曲我尽力把教学的触角向课堂外多方位延长,我想让孩子们在老师的不断鼓舞下、在欢乐的嬉戏中、在欢快的歌声里活泼起来,敢于表现自我孩子们都特殊喜爱这些,每当有活动时甜甜的笑溢满了小脸,上课回答问题活跃多了,思索问题的角度有所创新复习过程中有一道开放性的画图题,班里的答案有十几种,我心里松了口气,最终开窍了!
2、多样教学具刺激感官我把学校的图书室、仪器室可以说翻了个遍,我住室的床底下全是教学具有动植物图片的磁性小卡片三大包,目的是为了让同学熟悉多种动植物,他们对常识了解的太少!彩色挂图20多张贴在教室,小计数器人手一个、切萝卜快、数玉米粒,为让同学“熟悉平面图形”我用彩色纸剪了两大包大大小小、外形各异的平面图形,孩子们拿着欢乐的说呀、比呀、分类呀…尽我所能,把能想到的教学具都呈现给同学,让孩子们多看、多摸,耳熏目染,用颜色、实物促其感官,激活其思维这是自己对孩子们的美妙期盼,孩子们的进步是个循序渐进的过程,短期内甚至是微乎其微但我坚信,自己的做法确定有作用!
3、夯实“□算工程”一班级是学习的起步阶段,特殊是20以内的口算,是今后数学中计算学习的基础之基础,肯定要让一班级同学过关本学期,我把口算过关练习称之为“口算工程”,意为本学期教学重点为夯实“口算工程”,我制作了厚厚的几大摞口算卡片,全学期共分为6个阶段,分别为“1-5的加减法”“
6、7的加减法”“
8、9的加减法”“10的加减法”“10以内的加减混合”“20以内进位加”每天课前5分钟的口算、每天中午的人人过关,功夫不负有心人,同学的口算力量达标!
三、参加活动受益多10月份,我给—镇全体青年老师做了一节公开示范课,同时又呈现了自己的专业成长历程《绽放自己的漂亮》,成为引领青年老师专业成长的榜样10月份—镇青年老师技能大赛,我全程参加担当评委,指导青年老师的课堂教学—年11月在济源市学校数学优质课中又担当评委,并与听课的全市老师沟通听课心得参加这几次活动,从面对同学到面对老师,是自己业务力量质的飞跃,同时也是对自己业务力量、理论力量的挑战在与老师们的沟通过程中,深感引领作用不凸显,教育视野、教育理论都缺乏内涵,学习应永不止步!在12月份的全镇教育大观摩活动中,自己主动担当—学校的整体观摩规划,从参观路线、班级特色、解说词,工作态度和工作力量都得到了同事们的认可,有老师说“我校这还是第一次有这样的大规模活动在—学校我从没把自己当做外人,学校的任何事我都乐观其间回首—的支教生活,学校和谐的氛围、热忱友好的同事,工作是充实的、欢乐的!发自内心的声音,我是真的喜爱这里!期盼下学期的支教生活……爱心支教活动工作总结5篇相关(文章)★老师支教工作总结(通用5篇)★爱心支教活动总结★老师支教工作总结范文5篇★高校生支教个人总结五篇★支教老师个人工作总结5篇2022★志愿者支教活动总结★支教活动的总结报告★高校生支教实习工作总结5篇★2022年学校老师支教工作总结五篇★支教工作总结800字愿报名、民主推举以及老师一贯工作表现,我校选派镇级语文教研组长朱爱军同志为驻点支教老师去受援学校支教虽然落实了支教人员,但支教工作不是孤军奋战学校从各方面做好支教老师的后援工作,确保支教老师在支教过程能担当好自己的职责、发挥好自身的价值,提高受援学校教育教学质量在工作上给他压担子要求支教人员主动与受援学校老师沟通(阅历),上好示范课,做好专题讲座,学校为支教老师供应需要的教学资料信息,确保给受援学校老师专业的引领;建立支教人员工作回报制支教老师每月返校一次,向校领导汇报当月工作状况,反映工作中的实际问题和困难增进了对受援学校的了解,加强学校支教工作的针对性在生活上给他以关怀开学之初,学校领导为支教老师进行了隆重的欢送会,将支教老师送达受援校,帮助受援校支配好他的生活、工作依据支教老师的要求,学校妥当支配了他女儿的上学、就餐问题,解除了他的后顾之忧入冬以后,考虑到受援学校地处苏北,气候寒冷,学校特地为他添置了取暖器、电热毯,让他感受到领导的关怀、大家庭的暖和
三、扎根课改,发挥支教老师作用支教老师朱坚守岗位,扎根课堂教学改革,与受援学校老师共同学习,共同探讨,沟通思想,碰撞理念,互帮互学,共同提高,真正发挥了支教老师的示范引领作用
1、坚持听课尽管受援学校生活条件艰苦,朱爱军老师能坚守岗位每周坚持深化课堂听课一学期来共听课四十多节每当听完老师的课后,都实事求是地作出指导性的评价,关心老师们找出差距与不足
2、乐观参加学校的管理,与受援学校的领导探讨沟通,针对某些现状,把我校的一些优良传统、好的作风介绍给对方学校共同探讨学校管理的(方法)
3、细心预备教研课和教改科研讲座一学期来,他为受援学校老师供应了四节研讨课和两次讲座每次活动,他都大量搜集资料,充分依靠学校和受援学校的指导关心,确保了活动的质量
4、虚心学习支教对他是一个考验,为了更快更好地适应支教工作,他每天仔细研读新课程标准,学习教育教学理论书籍,做好摘抄笔记,不断提高自己的教育教学理论水平他还虚心向受援学校的老师学习,与老师们沟通课改实践中的(热点)、重点、难点,乐观参与受援学校的各类教研活动,提高了自身的业务水平
5、做好支教宣扬在扎扎实实做好支教工作的同时,他把在受援学校的所见、所闻、所做、所想,进行了仔细的总结,并准时记录了下来,形成了支教(日记)和支教(随笔)他还通过多种(渠道)进行支教宣扬,准时反映支教工作动态一是向各级教育媒体投稿,本学期在如.网发布支教新闻两篇,在—网发布新闻一篇二是建了“支教在灌云”的群,支教老师在群里沟通彼此支教工作状况、创新的做法,成了如皋支教老师沟通的一个重要平台三是申请注册了南通教育博客,不定期的将支教工作日记、随笔在博客里发表,赢得了不少博友的支持
四、校际互动,放大支教工作效益在驻点支教老师个人开展工作的基础上,我们精确了解受援学校的课改动态,找到了结对帮扶的切入点这学期,我们开展了两次沟通互访活动一是十一月份,—学校的咎新忠主任和—钱庄学校的陈明月校长到我校进行了为期两周的挂职调研活动在这两周里,他们走进我们的课堂,评课互动,参与我们的集体备课研讨活动,还参与了我们特地组织的青年老师课改沙龙研讨这一系列的活动,加深了他们对我校教学管理、课程实施、师资素养、教科研工作和教育教学质量状况的了解,特殊是了解并熟识了我们的“活动单导学”模式两位领导对我们的课堂教学赐予了高度评价,表示肯定要把我们的课改特色带回去二是十二月底,在支教老师的联络协调下,我校部分骨干老师到—学校参观学习在这次活动中,我们观摩了—学校老师的“三案六环节”模式下的课堂教学,也向他们展现了我们“活动单导学”模式下的课堂教学两种教学模式的碰撞激发了老师们的思索,两校老师就此绽开了沙龙研讨,气氛和谐而又热闹,争论加深了老师们对两种教学模式的熟悉,提高了老师们实施新模式的力量两校领导层还利用这次机会,沟通了彼此在学校管理、教科研管理、教学改革方面的做法,同时小结了本学期的支教工作,制定了下学期支教工作方案校际互访活动的开展,增进了我们对彼此办学特色、管理方式的了解,真正实现了平位切磋,合作共进
五、今后工作思路短暂的一个学期时间,让我们两校结下了深厚的友情,为进一步推动支教工作的开展,形成创建特色教育的阅历,我们商定今后要利用网络时代带给我们的便捷,建立备课组网上沟通制度,要求分班级学科组成一对一的合作小组,明确组长,定期沟通,不断更新教学理念,沟通优秀教学设计,实现教学资源共享通报学校状况,互访沟通阅历,共同研讨,解决问题,并互享课题讨论成果力求激发广阔老师的参加意识,提高他们从“小”入手,乐观开展小课题讨论,撰写小随笔与小案例的力量支教工作责任重大,作为支教学校,我们肩负着实现教育均衡进展的重任在支教的征途中,我们已迈出了坚实的第一步,但以后的路还很长,我校坚信在上级教育局的领导下,踏实工作,不断探究讨论,定会完成上级给予我们的任务爱心支教活动工作总结2时间过得飞速,一年的支教生活现在已经圆满结束回想在前景学校这一年中的点点滴滴,给我留下了许多值得回忆的珍贵财宝最好的总结就是我们用爱心去耕耘,收获的是感恩的心教书育人长才能,支教生活见真情在思想上、业务上我获益非浅,能够赢得同学的宠爱,同事的关怀,得到学校的.确定,对于我真是莫大的劝慰
一、思想方面在每一个平凡的支教日子里,我严格要求自己,仔细贯彻党的基本路线方针政策,通过报纸、杂志、书籍等多种渠道来乐观学习政治理论;遵纪守法,仔细学习(法律学问);(爱岗敬业),具有剧烈的责任感和事业心,乐观主动仔细的学习专业学问,工作态度端正,仔细负责听从学校领导的各项工作支配,严格遵守学校各项(规章制度)和纪律要求做到按时到校,不迟到,不旷课,有事先请假,按时完成领导交给的各项工作任务,时刻不忘自己是一名老师,踏踏实实做人,兢兢业业工作,领先垂范
二、教学方面在日常教学中,我依据同学普遍乖巧有余而独立性不足的状况,努力营造民主、欢乐、宽容、和谐的课堂氛围,张扬同学的共性,鼓舞同学敢想、敢问、敢说,尽情释放自我让他们在学习中思索,在体验中感悟,在活动中升华我在所教同学身上,倾注了全部的爱,做同学的良师益友课前,我仔细备课,了解每一个同学的各种状况,因材施教;课堂上我再现老师的风采,精彩的叙述,循循的诱导,乐观地鼓舞,深深的吸引着每一个同学;课后,我仔细批改作业,仔细处理好同学作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况,常常从网上搜集资料给同学看,扩高校生的学问面,增加课外学问储备量通过师生的共同努力,两个学期以来,我所任教的五班级两个班同学成果都有了较大幅度的提高,期末考核中学科各项指标均稳居全班级前列,同学在各项活动中也取得了令人欣慰的成果此外,我还通过备课、校本教研等形式与其他老师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对同学日常管理工作的一些心得和体会,做到集思广益,相互沟通,共同提高
三、生活方面学校的领导对我们支教老师特别重视,赐予了我们无微不至的关怀和照看,在生活中、工作上他们都尽可能的为我们供应便利,为我们解决生活上遇到的各种困难,更好的投身于工作之中我们倍感暖和我乐观与同事搞好关系,树立仆人公的意识由于离家比较远,学校为老师设有食堂,我就在学校里就餐,常利用茶余饭后与老师们聊谈天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事生活上从不向学校领导提出过多的要求,平常与老师交谈中,从没有搞过特别化,与其他老师打成一片,其他事情一律按学校的要求去办事我总是以一个该校老师的身份去规范自己……这样过了一段时间之后,我打心眼里兴奋,为他们能够接受、理解我而兴奋,为我能够融入这个集体而兴奋一学期支教工作是短暂的,是劳碌的,也是充实的重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,通过与老师们的真心接触,我收获了真挚的友情,收获了珍贵的教育教学阅历和人生的道理,并且拓展了眼界,开阔了思路,锤炼了力量,更为前景学校老师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动支教生涯一一它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔,支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路爱心支教活动工作总结3自10月份赴谷岗支教以来,在各级领导的关系和关心下,支教工作已顺当地走过一个学期的时间,现我将这半年的支教工作总结如下:
一、快速融入,主动转换角色来到学校后,学校安排我主教(三班级数学)和班主任工作,附带上社会、自然、音乐等一些副课由于自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色,我努力学习如何支配课时、如何备课、布置作业等技巧在逐步熟识教学的基础上,我的教学工作有条不紊的进行针对班级同学基础较差,成果参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了许多方法,例如对分层教学,趣味课堂,乐观鼓舞,重点关注等等经过我和同学们的共同努力,孩子们的成果稳中有升成果提高了,同学们渐渐变得自信,对数学学习的爱好也更加深厚,学习也更加乐观主动了
二、以身作则,做老师进展的领路人支教期间,使我了解到农村学校除了在教学设备、教育经费、师资条件等方(面相)对不足之外,还存在一个重要的问题,那就是教育教学的信息相对匮乏,老师外出学习的机会相对较少在这种状况下,指导老师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上,为了不负众望,我实行了以下(措施)报到第一天,在获知所教班级后,我就依据新课程标准仔细讨论教参,多方参阅各种资料,深化细致备课在教学中因地制宜,因材施教,敬重同学的不同(爱好(爱好)),不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律坚持以同学为主体,老师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、乐观引导和热忱鼓舞等各种教学手段,真诚对待每一个同学感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓舞他们,想尽一切方法调动孩子们学习的乐观性,让他们的天性和共性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥让同学在视、听、触觉中培育制造性(思维方式),变“要我学”为“我要学”
三、树立仆人公的意识凡是涉及到学校利益的事,我总是从学校这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个学校的身份去争取……这样过了一段时间之后,老师们就不自觉发出了这样的感叹“这个人比较随和,没有架子,简单接近!”听老师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着,打心眼里我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋,为自己能够融入学校这个集体而兴奋我许多同学他们都在不同的城市工作着,他们很富有,买一件衣服可以是我一个月的工资当然我是艳羡他们的,可我富有吗不,我很穷老师这个职业就让我不行能挣许多钱,我经常想跳槽吧可我又有那么些自卑,一个伴侣说我,这几年我的工作已经让我丢失了在外面工作的力量算了吧,我心态也是比较好的人,还是好好把同学教好吧每一个人都有自己的人生,自己的精彩!不要去艳羡别人,为我的短期目标,中期目标,长远目标欢乐起来吧时间转瞬既逝,立刻又要开头开展其次期工作,但是我始终抱着仔细学习、努力提高的心态,我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒。