2022五年级班主任工作总结简短范文7篇

五年级班主任工作总结简短范文篇20227班主任是班级工作的直接管理者，直接职责人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，2022五班级（班主任（工作（总结）））简短有哪些你知道吗更多（教学总结）点击“班主任总结”查看2022五班级班主任工作总结简短1班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种（教育）力气，发挥整体教育的关键本学期，我担当五⑵班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学能得到全面的进展我主要做了以下的工作

一、从规范入手，端正同学的（学习态度）本学期，是我很郁闷的一个学期，以前我自认为挺乖的女生消失了“疯狂”现象，其中以马嘉玲、王佳倩、江岚为首，传言她们与六

（1）班的几个男生出双入对，已是公认的男女伴侣当然消失这种现象,也有周边同学的怂恿刚开头的我并不在意她们这些稚嫩的行为，我想只要她们不影响学习，多交些伴侣也不妨可是渐渐的，我发觉我的想法错了这些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班同学的起哄，她们完全迷失了方向我便开头找她们谈话，与她们讲道理但是，作为当局者的她们，由于那些旁观者的起哄，她们仍无法正确处理这一简单的关系发觉了这一现象后，我开头了步步为营的教育，一一拔这一学期，劳碌、充实又有意义这一学期，除了英语老师，我又有了一个全新的角色一班主任所以，总结这一学期的工作，我预备从这两个角色着手先（说说）作为（五班级英语）老师的工作吧！这学期我担当五班级三个班的英语教学工作毋庸置疑，英语真的是我的爱好、（爱好），而不用跨班级教课更是让我喜上眉梢这样我就可以更好地进行备课、教研五班级三个班每班同学都是48名，班额适中，人数相宜，我心里想着最终可以大展身手了通过这两年的教学，我熟悉到考试的难度跟平常练习的难度存在差别，所以我预备以题灌入，以题带讲，新课与练习共同推动我就在网上帮同学们预定了《黄冈小状元练习本》，这本书细致入微，多角度考察同学对基础学问的把握状况，比较符合我们学校同学的特点，这是我为他们预备的练习另一方面，严抓背诵通过奖惩制度，激励同学背诵单词和（句子）课堂上严格要求，课下利用小干部充分调动同学（学习英语）的热忱两手抓，两手硬起来，所以在期末结束时大部分同学都有所进步这样才觉得有些欣慰，这一学期没有白忙再说说作为五二班的班主任吧！刚开头接触的时候，还真是挺想挑战一下的呢!还想着记录一下班级的大小事，写写感想，做一个班级日志啥的可是，一开学，各种问题接踵而来，我一下子就忙晕了最大的感觉就是每天晚上躺床上就睡觉不是累，而是充实作为班主任，每天都有特别细小的事要去做，去处理要作为媒介，要向同学传递学校开会的布置的任务与要求;要作为家长，关怀同学的身体、健康，每天查考勤;要作为心理辅导员，去洞察每位同学的心理变化，疏导同学的心理问题;要作为调解员，解决同学之间的大架、小架……不过幸好，我坐在班主任中间（这学期我坐在高班级语文组，语文老师都是班主任）有了这一个个的前辈们，我就照葫芦画瓢，当心地跟在他们后面，一一处理着大小事务，迎接着各种挑战遇到少先队的事物，我就去找少先队辅导员张老师她总能给我提出建设性的看法，一针见血的指出问题的关键，我受益匪浅;遇到关于数学方面及班级建设方面的问题，我就找杨老师，我们一起摸索着，行动着当然，还少不了我们班同学们的协作虽然我们的成果没有各科班级第一，但我们的运动会、腰鼓表演、元旦汇演都是班级一等奖，我也很为他们感到傲慢下学期，我将一如既往的工作2022五班级班主任工作总结简短4我们五班级是个特别的班级，全班33人，24个男生，9个女生33个同学来自不同的地区，20_年9月1日大家有缘走在了一起不看起点，从这近两年来的表现看，在学校各方面的评比中我们班都处于落后水平“差班什么都差”，成果差，行为习惯差，学习习惯差，连体育也差每次晨跑，几个落队的大多是我们班的同学;每学期跳绳竞赛平均次数最低的是我们班的;运动会与低一班级分在一组,也只以几分的优势领先，差点被他们“干掉”就这样我们这个班，在领导、老师看来已经是差班的代名词了学校虽在大会上多次强调全员德育的理念，但一出事首先找的是班主任，同学的行为班主任是第一责任人学校让你当班主任，做好是应当的，做不好就是你的问题之所以大家都不情愿做班主任，一方面班主任责任太大，另一方面班主任各种非教育教学的琐事太多，几乎是24小时随时待命在刚接手这个班时，真可以用一个“乱”字来形容教室“脏乱差”，一天之中除了刚扫好地的几分钟，其余时间都不堪入目常常消失值日生不准时打扫，或者放学后逃走不扫地的状况地面乱，课桌、书包更乱，假如放学不整理一下，基本就再也塞不进东西了课桌、书包的乱已经严峻影响了学习，上课铃响了好一会儿，等老师提示了还有部分同学正趴在课桌里那一堆书中找课本刚下发的试卷、资料,等过一节课又不见了，原来被他们塞进课桌里，就怎么也找不到了除了卫生差，纪律也差一些老师反映，有好些同学上课说话，不仔细学习一听到要给我们班上课，大都摇头叹气男生多，男生又多淘气，每天都有打架或吵架的事情发生，文明点，相互间骂几句，不文明的就动起手来鹰爪功，少林腿，擒拿格斗样样上手到后来,我也习以为常了那一年来，我虽想了许多方法，看了一些名班主任治班阅历的书,但效果总不是很抱负所谓民主、公平，应付我们这班顽童来说，没有实际的功用通俗地讲，讲道理对他们基本不起作用纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行今年，我扔下这些理论与写在书中的治班阅历，开头了一个人的战斗为了将这些斗争的经受进行总结、反思，以便六班级能实行更有针对性的措施，故对一年来的班主任工作进行如下总结

一、理顺班级中心工作我们这个班级的努力方向在哪儿面对纷繁简单的各种问题，哪一条是中心？只有抓住这个中心，才能理顺班级的各项工作，使整个班级逐步走向有条不紊的状态从同学的各类问题看，表面上是人心不稳，整个班级缺少一种宁静的环境，课上、课下都闹哄哄的其实质是，同学的行为缺少规范，他们没有遵守规范的意识，更没有实行规范的行为和意志所以，班级的稳定应当从约束同学的行为，使其养成良好的规范上入手如何检验一个“稳定而规范”的班级，我想必需有以下几条要求:

1.班干部能稳定有序地开展工作

2.同学能规范地遵守班级的一日常规工作

3.不管是课内，还是课外，都能规范地遵守休息、学习的秩序，形成良好的班级氛围最终，全体同学的心能够稳下来，静下来从这几条要求，以及一年来我所做的工作中可以发觉，我的班级管理工作大部分停留在外在的规范上，很少触及内在的情感由于，凭我现阶段的治班水平，以及同学最迫切需要解决问题题来看，从外在行为规范入手，是最见效的

二、明确班级奋斗目标开学初，在一次升旗仪式上，当值周老师即将宣布文明班级时，后排的一个同学脱口而出“确定又没有我们班的”其他同学也应和着:“那是当然”听到这话，我是又气，又有点不是味道同学不经意的一句话，道出了他们对这个班级已经失去了信念从一支部队的战斗力来说，上下一心，同仇敌忤，昂扬的斗志是取胜的关键对一个班级来说，也是如此，只有全体师生自己布满信念，有共同的奋斗目标，这个班级才能形成一个有强大分散力和战斗力的集体个人对自己所处集体的自信念来自哪里我想首先是这个集体要比较优秀，有一些令人感到骄傲的荣誉和成果，比如校内的文明班级称号这些荣誉和成果的获得需要每一个人的付出，在这个过程中，人人都奔着共同的目标去做，班级的分散力在此得到加强，集体荣誉感和自信念得到提升其中，起关键作用的当然是班主任，假如一个班主任没有这种争优争先的斗志，事事都无所谓，同学自然也对班级的荣誉漠不关怀因此，在开学之初，我在晨会课上明确提出了我们班级的奋斗目标成为文明班级这不仅是为班级荣誉而战，也是关系到每一个人的尊严我们要让学校的老师、同学对我们有一个新的熟悉在平常的常规教育中，我更是一切以文明班级的要求，从各个方面对同学的行为进行约束、教育，让绝大部分同学都熟悉到，个人的行为关系到班级能否成为文明班级以求形成人人争做文明同学，努力成为文明班级的舆论氛围

三、发挥班级干部作用班级是个小社会，与成人社会一样，有些人情愿主动为集体做事,有些人只想做好自己的事情班干部的任用，就是要让那些情愿干事,而且能干成事的同学得到熬炼班干部是班主任的小助手，是班级的管理者他们的工作力量与工作乐观性，直接影响着班级一日常规能否有序地进行对于他们的工作，班主任有三点很重要一是，不要轻易否定他们的打算，即使有时处理得不够妥当，也只能背地里跟他们沟通，在全班同学面前我们要大力地支持，使他们在同学面前建立权威二是不要过多地要求他们模范地遵守学校的各项纪律，他们本身也是孩子，犯错难免我们要用的是他们的力量与乐观性因此，对班干部违反纪律我们只要依据班规进行扣分即可三是，建立班干部负责制，要让班干部形成“在其位，谋其事”的观念，使“老好人”式的班干部真正干出实事经过一年的熬炼，一批工作力量强，有责任心的班干部涌现出来了虽然有些同学工作方式存在问题，得不到部分同学的认可，但他们所分管的工作却有了很大的进步，在学校检查中扣分很少对于这样的班干部，我们在一如既往地支持的同时，也要进行方式方法的引导,处理好同学间的关系另外，在学校先进评比中，我特地留出优秀干部的名额，使他们有机会得到荣誉

四、净化班级室内卫生对着一个脏乱差的教室，大讲文明，就如同一个有钱人坐在垃圾堆上数钱一个随便乱丢垃圾，值日不负责任的同学，哪来文明可言同学一边说要做一个文明的人，一边却又到处表现出不文明的行为德育的效果有时往往只停留的熟悉上，而并没化为行动从净化班级环境入手，不仅考虑到环境育人的作用，还由于这虽是小事但在我整个一年的班主任工作中是时时都提及仍效果甚微的工作教室卫生一天不提，其次天又见满地的垃圾，书包一周不检查，周五放学又是乱糟糟一团室内环境，不管从地面卫生，还是个人课桌书包的卫生,都很不令人满足为此，我们班的两位生活委员，每天进行早上，中午的两次个人卫生检查他们检查桌椅的摆放，桌面书本的摆放,课桌内书本的摆放每天的坚持，使班级的个人卫生状况有了明显的改善这一年来他们每天都检查，这种坚持难能珍贵，这种对工作的负责令人肃然起敬每天的值日是另一个影响班级卫生的工作，值日生逃走不劳动的现象时有发生我们班规定谁逃走不扫地，就罚扫一周最多的有一同学连续罚扫了两周这两周，教室的卫生明显地差了很多罚扫的同学态度不端正，总是扫不洁净一组五六人扫地，有时淘气的同学扫了一会儿就走了，剩下狡猾的同学还在扫着罚扫对有些同学来说起不到警示作用，反而扣了班级的卫生分常规的做法对我们班有些同学已经不起作用，我得特别招大窝饭的现象使狡猾人吃亏，伤了全组的乐观性因此，我对值日生重新进行编排，每两人为一组，不分日期，按先后次序值日两人扫地，一为相互监督比较便利，由于同伴遗忘扫或逃走，剩下一个人工作量会很大;二来两人扫地假如仔细扫，十来分钟也能完成任务，削减了相互推诿的现象，提高了值日的效率

五、制造班级宁静环境静以修身，静能生慧，安静致远静正是我们班最缺的班中同学心浮气躁，上课心静不下来，下课整个教室吵成一团在如此的环境中，哪个同学能宁静地学习、休息呢？多次说教毫无用处，就像班级中许多事情一样，假如不惩罚一下就没有任何效果这是多么可悲的一件事啊!除了我每次下次去教室里转一转外，我重点将三个时间段做出了教室静音的要求早读课前要求“入室即静，入座即学”，不能交作业，不能离开座位，不能说话在学习委员的监督管理下，每天一早，全体同学都渐渐习惯了，晨读前的静成了一种习惯中自修前同样要静，只能做作业、睡觉、看书，或悄悄地下棋每个同学走进教室就要保持宁静纪律委员负责管理第三个时间段是下课10分钟这段时间最难管理一开头，课余时间我规定了不能追赶吵闹于是有些同学就变着法地玩一些嬉戏我没有强力的禁止，就规定了一条班干部带头不参加这样玩的同学一下少了七八个在我高压政策下，班干部的强力管理下，已经少了许多追赶打闹、大声喧哗的现象一年下来，教室里宁静了很多，但仍有部分同学假如在缺少同学老师监督的状况下追赶吵闹，影响整个班级宁静的氛围

六、开展班级小组竞赛如何对同学的行为表现进行评价什么是他们最在乎的呢第一年，我实行小组竞赛与个人星级评比相结合的方式小组竞赛比较好操作,将个人扣分加一起，少的小组就加星个人星级评比问题较大，一是表现好的同学各方面都好，一周得星四五颗，墙上的表格到期中就放不下了；二是表现差的同学到后来根本就不在乎自己得几颗星，起不到任何作用；三是每周要统计小组、个人得星状况,班干部的任务重，没有太多的时间用来总结，有时就由于没有时间而流于形式对于我们班同学来说，集体意识淡薄，对个人表现又不大乎，因此今年，我取消了个人星级评比的方式小组评比依据学校检查为内容，从学习、纪律、卫生、就餐、礼仪五个方面进行每周一负责班干部从两个方面来总结先将每组扣分状况作汇报，再重点指出扣分多的同学每一项评比前两名的可以得星，四项评比得星前二的两个小组嘉奖一件小奖品一学期评比中得星最多的两个小组，由家委会下拨肯定的活动经费，开展小组活动在小组评比中，有些落后小组扣分较多的几个同学，每周基本上都扣在他们身上虽有小组舆论的压力，但到期末依旧没有多少转变小组的荣誉对个别同学来说已经没有多少约束力本学期在学校评先进中，我以成果为基础，前10有资格评博雅少年，前20有资格评博雅之星其次个指标是平常表现，主要依据是班干部的扣分第三个指标是同学的选票从最终结果看，有几个平常表现不大好的同学，由于得票较高，最终被选上了从集体建设上，一个同学不仅要成果好，还要做到不拖班级后腿这两样是最重要的最忌讳的是，平常表现不好，集体荣誉感不强，到了期末评先进却能当选这样只能让那些各方面表现较好的同学心寒，让这部分同学认为，只要成果好，同学关系处得好就行为，班级荣誉与自己无关记得在第一学期时，在评先进上，除了成果要求，我让全体同学进行投票结果，个别同学拉起了选票，拉帮结派，失去了嘉奖优秀的作用先进评比要让真正优秀的同学选得上，下一步我将调整比重，必需是成果和平常表现都较优秀者才有资格参评选票只能作为一个参考这一年我的班主任工作主要集中在立法规上，从工作方式来看多强势手段这是班级同学的特点所打算的六班级在连续做好规范的同时，我将着重以自我教育为重点，从立志教育，班级自主管理，个人自我管理等方面查找对策，标本兼治，德行并进2022五班级班主任工作总结简短5本人担当五班级班主任，在这学期里，我和同学一起学习，一起处理班集体事务，共同创建一个团结，奋进的班集体，以下是本人的

1、创建班集体，首先要进行心灵沟通人是有情感的，同学也是人，当然有情感，但他们的情感是特别浅显，简单转变的因此，在班主任的工作过程中，要与同学进行沟通无论参与竞赛，还是犯了错误，都必需让他们知道老师的真正目的只有这样参赛后选手会更有信念，更加加倍地训练与预备，犯了错误的同学，也不再记恨老师的批判，正确熟悉自己的错误，其他同学则是有则改之，无则加勉，所以同学往往会渐渐形成了乐观，奋进的干劲，谁也不推卸责任，谁也不躲避错误，形成正确的舆论导向，这样班集体里会形成了公正的竞争，个个同学在各项竞赛中都大展才能

2、创建班集体,还需要培育优秀的班干部创建一个好班级，也需要一支优秀的班干部而一支团结，能干的班委，更需要一个好班长，一个好班长是班主任工作顺当进行的得力助手，由于班主任与同学之间必定是一段距离，而班长则是最接近同学，最了解同学状况的一个班主任“卧底”当班级消失特别现象时，班长可以代班主任处理一下比如，早上，同学大部分来得都比老师除她们心中那朦胧的根，同时我又对全班同学开展教育，杜绝她们无中生有少了旁观者的怂恿，加上她们自身的努力，这一混乱的现象也最终告一段落了全班又恢复了乐观向上的学习氛围上学期，我发觉自己的培优工作似乎不够好因此这学期，我在这方面也下了肯定的工夫关注他们，经常找这些班干部谈话，确定他们工作中的成果，指出以后工作的改进（方法）每一项竞赛前，必先找他们谈话，提出盼望;赛后也必找他们谈话，指出不足从而使他们明确自己在班中的地位及责任，担负起班级主心骨的角色

二、让同学参加班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的乐观性,让他们参加班级事务的管理为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手

1、树立威信，热忱关心班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热忱关心要求其他同学才会愿意接受和改正

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面消失错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾,为他排忧解难班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的状况，顺当地开展工作

3、召开会议定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议、争论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的早，此时，班长则可以当一会儿“小老师”，可以组织同学们在教室里读书，组织讲故事竞赛，组织同学们参与早熬炼等等一个班长,能把班级管到这样程度，班主任工作是相当顺当的但千万不要忽视对班长不良行为的教育有时班长为了管好班集体，有时也会感情用事，难免与同学发生争吵，也有个别同学就是与他作对此时，班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教育，引导他形成更好的行为规范，对于作对的同学也要教育，讲明道理，让他们知道班长的管理是有他的理由我这样，对于班长无法处理的状况班主任则要恰当处理,同学之间的冲突也就不再有了班长以及班干部就更简单做好自己的工作了，所以管好一个班级也得需要培育一个好班长

3、创建一个班集体，也需要表扬与批判相结合每个人都盼望别人能表扬自己有多棒!此时，会笑在脸上，甜在心里！以后干什么都有劲了！因此，同学有些行为或举动是相当令人满足时，则需要好好适当表扬一下，这样同学今后坚持在学习上好的行为该表扬就表扬，尤其是差的同学，更需要这样！当然，对于优秀的同学往往比较傲慢，难免当差生问他们问题时，他们会不苦恼地告知他们，草草了事，像这样的同学，都比较自私，因此，有必要指出批判，只有这样，不管是好生与差生，都会情愿去关心别人并遇到问题也不耻下问了！所以表扬与批判都要，这样每个同学能明白自己的特长与不足，人与人之间者会形成和谐的人际关系，这样的班集体才能稳定进展总之，创建一个班集体，班主任除了仔细工作，认真观看同学的内心变化，进行沟通与心灵沟通外，还需要充分组建一个班委，尤其是培育一个好班长一句话班主任的工作是比较繁忙的，又是那么让人敬重的只有当了班主任，才能真正找到当老师的欢乐！2022五班级班主任工作总结简短6在这匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的脚印本学期，我连续担当五班级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得肯定的成果现将本学期的工作总结如下

一、加强思想道德教育，培育同学良好的品质我利用教育资源，乐观组织开展多种形式的同学德育实践活动，引导同学在丰富多彩的（社会实践）活动和生产劳动中不断提高思想道德水平利用班队会让同学通过沟通自己实践的阅历，畅谈做文明事、当文明人的欢乐与体会，将道德情感提升到道德观念层面，并推广开来同时，主动参加学校、家庭和社会公共事务，关怀社会道德状况，敢于发表道德评论，提出道德建设的看法和建议围绕学习教育主题乐观开展中队主题活动，如结合“（母亲节）”组织开展《我为妈妈做件事》的教育实践活动，开展班风评比工作，每周一小结，进一步深化同学文明礼仪和行为规范及养成教育以《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规为主，抓好规范教育，对同学进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，养成良好的生活习惯，开展诚信教育，培育同学诚恳待人守时守信的优良品质加强文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，努力形成爱国守法、诚恳守信、文明礼貌、遵守秩序、爱护环境等良好的道德修养

二、强化常规训练，养成良好班风良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，我班的同学虽然进入了高段，但他们的自控力量还是差依据同学的思想实际状况，本学期，我有效地利用好每周一的晨会和周三的班队会，开展一些专题性的活动，从培育同学良好习惯入手，扎实有效地加强同学的常规训练训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集队和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面使每个同学具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力,形成习惯，使同学无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌

三、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围

1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的眼光看待每一门课其次，实行相应的促使及奖惩要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况，准时了解反馈对于违纪的同学赐予肯定的批判,并确定同学的点滴进步，提高其重视度最终，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去

2、坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高同学的作业速度及效率在复习阶段，乐观协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习态度和习惯

3、在班级中树立学习的榜样，让同学们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标,增加竞争意识常常进行学习评比，做好嘉奖工作

4、建立互助组以互助小组、1+1小组（一一对应的优生关心差生形式）、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标

四、制定个人的进展目标有目标才有动力同学依据自己的实际状况，制定了自己在学问、力量、情感等方面的目标，让每一个同学明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力每个星期都对同学拟定的目标进行评价，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己

五、乐观参与学校的各项活动集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感为了协作学校少先队大队部和德教处的工作，我们乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动例如，“老师您好，我的好老师”演讲竞赛、“乐观参加感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书”的主题班会、“美化校内、爱护环境，从我做起”的实践活动、“野外生存训练”、“食品平安、禁毒防艾宣扬”等同时，我也常常利用班会课对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，准时对同学进行针对性的教育树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围做到常规工作常持不懈班内形成了“人人有事做，事事有人做”的良好班风;乐观参加学校组织的各项竞赛，并取得较好的成果

六、家校联系，形成教育合力本学期充分利用微信和家长随时联系，把孩子在校的一些状况准时反馈给家长，让家长对孩子在学校的状况有一个较清楚的了解，以便较好的教育孩子这样也调动家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象

七、注意了后进生的转化工作在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成果差的；一种是行为习惯、纪律方面差的我针对各自的特点及后进的缘由，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步

八、平安工作常抓不懈班主任是个特别琐碎的工作，尤其学校阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课平安责任，重于泰山始终把孩子的平安放在首位，每天讲，周周提，教育同学学会爱护自己,不让自己受到损害五班级是一个由中班级向高班级转化的阶段在五班级的同学身上，既有中班级同学的特点，又有高班级同学身上的叛逆性了所以，在本学期我把平安工作作为我们本学期的工作重点班主任常常嘱咐同学平安的重要性，既嘱咐同学不要去欺侮小同学,又告知孩子们要学会爱护自己相对这班同学的基础来说，虽然孩子们仍旧常犯小错，但进步还是不小的由于常抓不懈，我们五班级同学在这一学期没有消失较大的平安事故这是我们共同努力的结果,我很是欣慰

九、存在的不足

1、孩子们在主课上能遵守纪律了，可在其他老师的课上会比较松懈

2、孩子们的学习习惯还需加强

3、与家长的共同协作不够彻底有些家长能够做到主动与老师沟通孩子的状况但是有些家长不擅长主动所以此时就需要老师主动与家长联系

十、今后努力的方向

1、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育

2、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己利用各种方法，训练同学提高、集中留意力

3、在抓学风上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步

4、加大鼓舞和表扬力度

5、同学大了，教育（教学方法）要随之敏捷多变去适应他们；

6、对边缘生的辅导要连续抓好，还须更急躁的辅导总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了起色，同学的整体素养在不断的提高成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在以后的工作中，我将不断地探究教育管理的方法，准时总结阅历教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次2022五班级班主任工作总结简短7转瞬又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头我喜爱这份职业,所以我始终觉得欢乐哪怕是许多的麻烦和心酸,过后也便是甜美的回忆本学期我担当的是五班级8班的班主任我们五8班是一个暖和欢乐、和谐互助的大家庭，进取、活泼、聪慧是我们的最大特点“欢乐学习，健康成长”是我们的班级宗旨“团结进取，求实创新”是我们的目标，“做最好的自己”是我们的学风，“主动、刻苦、乐学、求新”是我们的班风在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素养;每个人都在最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩

一、好习惯，你有，我有，大家都有闻名教育家叶圣陶先生说过“什么是教育，简洁一句话，就是要培育同学良好的行为习惯”习惯打算孩子的命运学校生良好的心理品质和行为规范的养成，不但是长学问，长身体的需要，更是人的社会化的基础，是少年（儿童）终身受益、生存和进展的力量，是社会主义关于人的教育的本质体现好习惯假如从小养成将终身受益因此，作为一个班主任，我觉得我最大的责任就是要培育同学良好的行为和学习习惯

1、在实现目标中养成好习惯开学初，我和同学反复讨论争论，确定一个大家都认可的班级建设目标为此，我们特地召开了主题班会“我们五8班”，会上，大家畅所欲言，各抒己见最终，我综合了同学们的看法，提出“团结进取，求实创新”的班级总目标，其详细内容为老师、同学紧紧团结在一起，集体荣誉第一位；纪律卫生评比分数高;红旗流淌次数多;作业、考试、竞赛质量一流;各项活动风貌最佳，稳妥有创新这个目标包含着同学们美妙的向往，为了实现这个目标，大家严格律己，努力团结，乐观向上而且，作为班主任的我首先从自身做起，要求同学做到的，自己首先做到，给同学树立榜样，比如在同学面前坚持说一般话，上课不迟到，当同学面主动捡垃圾等等同学爱仿照，可塑性强，渐渐地养成了诚恳、勤劳、爱班级的好品质

2、在活动中养成好习惯丰富多彩的活动，能培育同学良好的习惯一学期里，结合学校德育工作支配和班级实际，开展了“争当语言文明花”、“争当劳动环保花”、“争当卫生保洁花”、“做时间的小仆人”、“今日我当家”、“欢乐伴我成长”等等主题班会活动在活动中，我和同学一起学习《中学校生守则》、《学校生日常行为规范》、《百花学校日常评分细则》，了解做一个好同学的要求;在活动中，让他们感受集体的暖和;在活动中,培育了他们各方面的习惯一学期来，我发觉同学随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动关心的同学多了，班级里仔细作业的同学也多了,这让我非常欣慰一次次活动、竞赛、嬉戏，同学在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，渐渐养成了良好的行为、学习习惯

3、在实践中强化训练习惯“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久,它就会变得牢不行破”我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育首先训练同学正确读书和写字的姿态，结合《三字歌》的贯彻落实，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到只要做作业，就不停地提示订正不良姿态当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容,记在心中，要说得出来，如每周开班会，我要求同学留意听讲了几件事是什么事后抽同学起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲这些方法对同学听的习惯养成起到了肯定的促进作用现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，课堂秩序有明显好转本学期，班上总有几个调皮包听课或写作业总爱伏在桌子上，我除了课上多给他们提示，还实行示范训练，在班上找小榜样，开展“请你像他这样做”的示范活动在小调皮包们又伏在桌子上的时候，请小榜样做出一个正确的姿态并说“请你像我这样做”同时示意小调皮包们学做，并说“我就像你这样做，通过反反复复常常不断地进行训练，使他们在不断的实践中养成了姿态端正的好习惯我始终坚信把一个信念播种下去，收获到的是一个行动;把一个行动播种下去，收获到的是一个习惯;把一个习惯播种下去，收获到的是一共性格;把一共性格播种下去，收获到的是一个命运

二、小当家，你行，我行，大家都行闻名教育家魏书生强调班主任的民主，突出同学的自主，实施师生全员参加、全方位、全过程的班级管理一个班级中班干部是核心的管理者，是班级的“公仆”在班干部的选拔与培育上，我们五8班可谓是独具匠心班干部由毛遂自荐和同学推举相结合，班级当家人采纳轮换制，为了使人人尽职尽责，我班开了一个“宣誓就职”主题班会，使孩子们更加明确自己的职责为使班干们树立威信，一方面对他们严格要求，以身作则，努力为同学服务另一方面，要求同学听从指挥，我把一些班务放手让班干部去做，培育他们的工作力量每天早上，不等我去，孩子们就在当家人我班有两名值日生负责晨读、课堂纪律、擦黑板、午休，其中一名由五个班委轮番，另一个则由全班同学轮番担当的带领下晨读了；午休时的内容更是丰富，有时（唱歌），有时听广播，有时诵读美诗文小班干们处事的力量也很强，比如有一次，方雅妮同学呕吐了，呕吐物不仅在地上一大堆，还溅在同学的衣服上小班干们却都不在乎，在当家人的引领下，有搬煤灰的、扫地的、洒水的、拖地的，有为方雅妮擦衣服的、漱口的，这件事情在短短的下课时间就处理完了这就是班干部的影响所在为了使班级管理更加细致到位，我们班还设立了除班干部以外的二优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，关心他们克服

4、努力转变后进生⑴首先乐观了解同学，摸透同学的特点，从同学身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导在课堂上，要关注后进生，敬重后进生同学在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成果好的同学作他们的小老师，在学习上关怀、关心他们，让他们体会到班集体的暖和2多与家长联系，做好家访工作很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是批判、指责为了让家长了解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持协作3准时疏导，细致说理有些同学在课堂上违反了纪律，被老师点名批判时，表面装出接受批判的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗我先跟他分析对抗行为的弊端，准时疏导，诊治心病,让同学消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓我们班的胡嘉纯同学，原本是一个特别乖巧的女生但是这一学期，不知是何缘由，对数学课特殊反感，甚至在课学课上公然与数学老师对抗当我了解到这一状况后，立刻与她个别谈话，并与家长联系又请教其他有阅历的老师，探讨这种同学的教育方法后来，我想到了杭州班主任论谈中，葛玉娟老师的“谈心卡”，我也试着给她写了一封信，试着走进她的心灵世界这一形式，取得了比较好的效果记得有一次，她在信中写道陈老师，我现在已经不再那么厌烦数学课了，也越来越喜爱数学老师了我信任只要我不懈努力，我的数学成果肯定会进步的级管理人员，如有管理寝室的“寝室长”，管理就餐的“餐长”，管理窗户的“窗长”，管理电灯的“灯长”，有管理花草的“花长”，管理电脑的“电脑长”，负责开门、关门的“门长”，“红领巾长”、“校服长”……离开教室出去时，“桌长”会提示同学们摆齐桌子，整理好桌面的课本再出去;就餐后，“餐长”会提示同学们不忘擦洁净自己掉在桌子上的饭菜残渣班级中全部的事物都被孩子们承包了孩子们当得快乐，做得自然就更投入了他们把班级管理认同为规范化，日常化，绝大多数同学都文明纪律，班风良好本学期，我们班在学校的班级工作评估中获同班级一等奖第一名

三、促评比，你棒，我棒，大家都棒我在班级设立了三个评比榜，分别是“学习表现星”、“作业星”和“背书能手”学习表现星的争取方法是只要你所在的四人学习小组在一个星期里获得了“”，且不被任何班干部记录名字就可以获评“星级小组”，并且每位组员可以得一个“学习星”的小印章这项活动由学习表现主管负责统计，做到一星期一评比，在期末进行总评,颁发证书作业星的争取方法是每次做作业都能仔细完成，而且书写工整，正确率较高，一星期得3次“A”就可以获得一个“作业星”小印章背书能手则依据每日背书的状况进行计分，背一课即可得1分，期中、期末两次累计评奖，颁发“背书能手”证书同学们为了评上“背书能手”，只要一有空闲就背书，把课文内容背得滚瓜烂熟通过开展这些评比活动，对同学起了很大的促进作用，很多同学都有了很大的进步，对自己的不足之处也有了更大的熟悉，并能准时改正诚然，班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的2022五班级班主任工作总结简短7篇相关（文章）★2022年学校五班级班主任工作总结五篇★2022学校班主任教学工作总结简短5篇★五班级班主任2022年终工作总结5篇★2022老师个人工作总结简短范文5篇★2022班主任工作总结（10篇范文）★班主任工作总结最新5篇2022★2022一班级班主任工作总结最新5篇★2022班主任工作总结精选范文五篇★2022班主任工作总结5篇通用★2022优秀班主任工作总结范文五篇这一番话，让我倍感欣慰看来“心病还需心药医”啊!要想解开同学心中的结，走进她的心里，了解她的内心世界，才是治疗心病有效途径

三、加强对同学学习行为习惯的培育

四、抓好平常各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让同学充分发挥其各项技能，增加班级分散力，我重视去培育同学的各项素养，发掘其潜能，让同学英勇地团结在一起面对考验，争取好成果常常性去检查同学的个人卫生，准时发觉问题搞好黑板报，并定期更新内容，增长同学见闻本学期，通过我和同学们的全都努力，取得了肯定的成果跳绳竞赛获班级组第一;校“人人写好字”竞赛班级组第一;数学学科小型竞赛班级组其次

五、充分发挥班主任职责，协调各方力气

1、协调学校一一家庭一一社会

2、协调各科任之间联系，准时沟通班中状况

3、乐观准时做好家访工作老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用同学虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成果成正比有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成果片面追求高分，却忽视平常的培育为此，我会急躁地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平常的培育，共同教育好下一代一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题如同学的辨别是非力量低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法，引导他们，使之能用心学习2022五班级班主任工作总结简短2本学期，我担当五班级的数学教学工作及班主任回顾这一学期的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获尤其就同学的点滴进步让我无比欣慰，同学的成长也记在心中现对自己一学期的班级工作总结如下

一、班级工作的（措施）本学期能担当班主任工作，是学校对我的信任，全力以赴想方设法做好班级工作，以期有一个抱负的结果，为此我做了以下的工作

1、班干部竞选开学初始，利用班会时间由同学自愿和同学民主投票产生班干部在此次竞选中，共有十几位同学参与了竞选演讲，在演讲中同学们都表明白自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们都表明白为班级为同学服务的思想，呈现管理班级的力量依据他们的演讲，我们经过民主投票产生了班干部

2、班规的制定与小队管理模式的实施俗话说“没有法规不成方圆”，家有家法，校有校纪因此本学期初始，我依据本班实际，面对40个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，由班干部拟定共同制定出了本班的班规制定好班规后,我又依据同学的特点和差异，分了八个小队，成立了自律小组，以同学管理同学,提高其自我管理的意识小队中八个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤,卫生，仪表服装，校会以及课前预备和课堂纪律的监督与劝导，他们准时发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法,准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律

3、德育为首，加强同学的思想教育本学期，我以学校常规工作为抓手，以（文明礼仪）活动为契机，加强对全班同学的文明礼仪教育卫生、纪律、出操、路队、同学的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促同学养成良好的文明行为和生活习惯利用主题班会、晨会、同学干部例会等形式进行检查评估状况发馈，使全班同学思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯

4、保持与家长的联系作为班主任只凭自己的力气是不行能取得班级管理工作的胜利，必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法由于班内大部分同学住宿，因此，在开学初始，我便将每个同学的家庭电话号码都做了登记，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的沟通，这样一来家校之间就没有了距离，做同学的工作也便利了很多

二、乐观参与学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高同学的学习质量班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分一个班级是否有活力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出本学期，我们乐观参与了学校各项活动，如一般话竞赛，我们班王璐和王甜昆参与了竞赛，并取了优异的成果；（元旦）汇报演出，我们五班级精彩的展现，同样赢得领导和家长们的喝彩另外，这学期，我们班多次开展了（故事）会、写字竞赛、演讲竞赛等等文化活动，也开展了有关怀理健康教育的一些活动这些活动对于提高同学的自信念，培育观赏别人的好品质很有好处，从而为培育健全的人格打下良好的基础

三、仔细学习课标，领悟精神，指导教学我们怎样教数学，《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求无疑我们每位数学老师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解

四、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对同学在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求课堂上，提倡动静适宜，动时,乐观热闹，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言静时，暝思苦想，勤于思索另外，课堂教学中留意营造民主的氛围，学校高班级阶段的同学随生理、心理的进展，个体差异大，大部分同学都渴求别人的理解与敬重作为老师，我必需敬重同学的人格，维护同学的自尊，公平地与同学沟通，蹲下来跟同学说话，倾听同学的心声，教同学之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的同学指明方向

五、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境,把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校探究式学习的教学模式在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评;乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例

六、厚爱差生，真正做到以情动人首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展其次，教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负

七、创新评价，激励促进同学全面进展我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段，也作为老师（反思）和改进教学的有力手段对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好总之，这一学期，同学的整体素养都有所提高，在今后的工作中,我更要把好的发扬下去，把不足之处努力克服，连续加强班风、学风建设，使之成为一个在各方面都有好表现的班集体2022五班级班主任工作总结简短3。