2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动工作总结（两篇文）供参考

年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活2023动工作总结（两篇文）供参考2023年为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传教育理念，明确学前教育的政策方针宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑具体总结如下

一、第一阶段阶段一个班级的常规管理是很重要的；并且认识到幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等；在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此能够告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长能够放心的将孩子送到我们手上对-幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排，明白了主教老师及保育老师的职责，对于保育的资料、要求和方法有了必须的了解

三、重视培养孩子的学习兴趣在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问提供的环境中，学会提出一定性有价值的问题在活动中,一些幼儿不懂得表达心中的疑惑也就是说不会提问题在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身所以我在上每一个数学课时，我都要准备丰富多彩的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用色彩和去刺激孩子的视觉感官,来激发孩子学习的兴趣

四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系我们利用多种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和要求，耐心解释，发现问题及时纠正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与帮助！让他们放心！除此之外我们更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜,为他们的成长一起努力总之，在课堂教学中，应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子学前班数学成绩有很大进步年学前教育宣传月活动总结字范文20231600我园以《关于开展2023年学前教育宣传月活动的通知》、《关于开展2023年全省学前教育宣传月活动的通知》及《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，认真做好我园学前教育宣传月工作大力宣传学前教育发展成果、政策，学前教育管理制度和科学育儿的知识，营造全社会共同关心和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教育宣传月活动的扎实开展，取得成效现将我园学前宣传月活动做如下总结

一、高度重视，责任到人领导高度重视宣传月活动，园长召开了专门会议，部署审定了学前教育宣传月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及年级组长为成员的领导小组，分工合作，积极配合,开展宣传月工作

二、明确宣传重点

1.大力宣传、区学前教育的发展成果结合本园的工作实际，展示幼儿园的发展情况；开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步浸入到家长的心中，让广大家长知道普及学前教育的重要性

2.宣传教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策向社会各界、家长大力宣传各级发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义

3.宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，鼓励家长树立起让幼儿快乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的观念，禁止学前教育小学化

三、多渠道，全方位加大宣传力度通过多渠道、多形式开展宣传活动召开专题会议，制定了幼儿园宣传月的活动方案，根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式，积极宣传学前教育政策；通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长意见箱等途径与家长共建交流的平台，在宣传学前教育理念的同时,解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念组织学前教育宣传队走进社区和家庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》等一学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为组织开展了幼儿园“庆六一”亲子会操表演、大班毕业汇演，宣传科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解召开了以学前教育宣传月活动为主题的全园家长会，家委会会议，介绍规范办园、科学保教的科学办园理念举行了家长开放日活动，征求家长和社会的意见，不断创新工作思路同时通过宣传报道，宣传相关政策，及时报道宣传月的各项活动在宣传月期间，园领导带领全体教师深入学习《指南》和《幼儿园教师专业标准》等学前教育政策文件，进一步提高了教职工的综合素质用请进来，走出去的方式组织骨干教师到XX幼儿园观摩名师教学、参加教学研讨组织全园教师分年级组围绕《指南》进行交流，并结合《指南》开展教学试水活动组织教师开展教学理论测试、教学案例设计等教学基本功比赛，开展户外游戏设计活动，促进幼儿园户外游戏的有成效开展开展片区音乐教学“同课异构”活动，增强示范辐射作用，提高片区幼儿园整体教学水平骨干教师走进XX幼儿园，送教、评教，帮助姐妹园提高教学水平除此之外，幼儿园还开展区角活动研讨、青年教师教学展示、交流教学反思、师徒对话等活动，开阔了教师的教学视野，丰富了教师的教学经验，给教师提供了展示自我的平台通过学前教育宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展我园将继续加大学前教育宣传力度，发挥骨干教师的带头示范作用，促进青年教师专业成长，提高教师的教学实践能力注重户外活动的开展和幼儿游戏的有效性，携手家长共同促进幼儿健康成长

二、第二阶段我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班带的是小班，班上只有X个幼儿虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，因为自我从来没带过班，而且自我对于幼儿园的状况和小班幼儿的状况不是很了解，之后想了想，对自我说此刻你要以一个幼儿教师的身份严格要求自我，不要总以自我是实习生的借口而错失锻炼自我的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意理解的学习方式在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，个性是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做假吃，所以把我们班的保育老师调去边做坂，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动在活动中，我能按照一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家在带班的这一个多月里，我觉得自我做得很好的地方有几点:

1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水；带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮忙幼儿建立防寒保暖的意识很多时候，有很多小朋友会跑到我面前说“X妈妈，你摸我的手略，好冰的我要多穿衣服了”等等之类的话

2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，个性是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮忙幼儿乐于表现自我和树立自信心在活动中，我则重点运用借助情境支架帮忙幼儿理解活动的资料比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词

3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰

4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好我会每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的状况详细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现；每一天我都主动向老师问好，热情帮忙老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽当然，自我在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理，我们班的常规一向不是很好，这也是自我一向在探究的问题我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法，期望以后自我在常规管理方面会有新的发现和创新就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自我这些在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的幼儿是初升的太阳、祖国的期望，保证幼儿的安全是工作的重中之重,因此，在往后的工作中，必须要以安全为第一重心开展保教工作对于幼儿教师来说，也许每一天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变化很大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期盼着认识新的事物,所以作为他们的老师，我每一天都要激情澎湃的应对着生活，应对着幼儿“孩子是脚，教育是鞋我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我必须要继续学习新的知识，拓宽自我视野，使自我在幼教事业里获得好成绩！本人任班主任已经十几年了，在这十几年的工作中，处处做到兢兢业业、认认真真，处处为学生着想，把他们当着自己的孩子看待,因为我也是个母亲，知道培养一个孩子的艰辛，所以不论从他们的做人与安全我当着头等大事来抓，现将本年度的安全工作总结如下

1、每学期制定安全计划、安全总结，安全月计划、安全月总结

2、根据计划具体实施，并做好记录

3、写每天放学前3分钟安全教育记录，其内容主要是上学放学要注意的安全事项，我所教育的具体内容为1不吃陌生人给的食物，不跟陌生人走，也不与陌生人说话，不然有的坏人在食物上加毒把你毒昏拿去买了，或者把你致残让你为他们在街上要钱，没有要到钱就折磨你让你受尽痛苦，看同学们怕不怕啊，还与陌生人走不，还吃他们的食物不？这样教育的目的是让他们没有任何防范意识的脑海有一个更高的警惕

2、在路上不去损坏农民伯伯的庄家等作物

3、走公路的同学要靠边，不能在公路跑和玩，要横穿公路时一定左右看，同时要走人行横道

4、家长要接的的一定等到家长来接了我再离开比如上个学前班的陈石，因为带他回家的姐姐早早就走了，我就把这个孩子留到我家，打电话他家没有人接，最后还在我家把晚饭给吃了，才与其家长联系上，才把孩子接回家

5、不捡食路上的食物，并举出其他学校已经发生的捡食农民在土里毒老鼠的食物被毒的实例来忠告这些无知的学生让他们白纸般的脑袋里有个深刻的记忆

4、校园的安全教育只要是我的课，每节课利用下课前几分钟都要对学生进行安全教育，都要强调不要去这，不要去那如

1、主要是教育学生不要爬教学楼的栏杆、不要爬教室的窗台、不要私自去爬云梯、不要在校园的水池边玩、更不能去爬水池的栏杆、不要去旧教学楼后面玩不要在教室里你追我赶，以免摔倒桌子菱角上被伤着，也不能随便去关教室的门，以免被门夹伤手

2、在上课时间不许私自出学校，不许去围墙外的公路边玩，更不许去商店买东西

3、不许吃“三无”产品，不吃过期食品

4、遇到下雨天,我首先强调学生不许子操场上玩水，在教室里，走廊上玩，以免弄湿衣裤

5、下课时要做又意义的活动，不许玩危险性的活动，以免受伤

5、教育学生记住消防安全知识、食品安全知识、地震自救知识总之，为了学生的安全我基本上挖空心思，不厌其烦，真的变成了八十岁的老太婆，成天像念经一样念叨着以上这些注意事项，生怕出点差错第一学期将要结束，回顾这个学期幼儿在语言学习方面知识，还是有长进的，为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅，表达更具体,现将本学期的语言课程总结如下

一、加强语言的基础训练本学期，为了培养幼儿语言表达，首先我从最基础的知识入手,让他们认真倾听别人说的话，再跟师配合回答介绍自己、家庭成员、学校、喜欢做的事和物，回答中要求口齿清晰、语言和声调准确随后在鼓励他们相互学习说普通话，并要说完整

二、培养幼儿口头表达能力在本学期的学习生活中，我时常与孩子们在一起，教他们说完整的话，内容要连贯，条例要清楚，和别人交谈要自然大方，语言文明，别人说话要认真听，不随意打断别人的话在平时的语言教学中，我特别重视幼儿的语言能力的培养，把平时学习的古诗、儿歌、故事在上新课时都要进行复习巩固为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言，我平时会用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展示，让他们大胆地、流畅地讲述老师教过的故事，随后在相互评论通过一个学期的训练，现在班上有许多的小朋友都能在众人面前展示自我总之，生活中离不开语言，要想让这些天真活泼的孩子们从小养成文明流畅的语言，我要更新教育方法，让他们多听、多问、多看、多说、多与人交流，才能使他们的语言表达步步上升一期的教学工作已经结束了，在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的积极配合下，努力完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长！为了能更好的总结本学期的教学工作从中吸取教训，为今后的教学工作提供依,现就本学期学前班数学工作总结如下

一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全本学期的安全工作从教育开始，由细处入手首先在学习、生活中安教育用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品并教育幼儿不吃陌生人给的东西不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系

二、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯培养良好的行为习惯是这学期的重要工作在教学中，我们教师注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点在生活中我们随时关注学生的各种小习惯让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。