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高中班主任交流发言稿高中班主任沟通发言稿敬重的各位领导,各位老师大家好!感谢领导及班级组给了我一次跟大家一起学习沟通的机会我深深的知道,跟在座的各位班主任相比,无论是在敬业精神还是在班级管理阅历上我都自愧弗如要我来谈班级管理阅历实在有点班门弄斧的味道但回首这一年来的工作经受,有收获,有喜悦,更有失落和迷茫,我经受了许多年轻班主任正在经受或已经经受的困惑或苦恼因此,站在这里既是抛砖引玉,亦是盼望各位前辈多提珍贵意见初为人师,热忱,有活力,劲头十足,敢做敢为是我的优势,但我最缺乏的还是阅历在班级管理中,经常许多结果不尽如人意总结一次次教训,使我深刻的熟悉到工作不能光靠热忱,更需要方法,需要才智
一、良好的环境第一次以班主任的身份站在讲台上,看着讲台下位可爱的孩子,37我忐忑我能够带领这位活泼可爱的小伙伴健康欢乐的成长吗?’37第一次进入预初办公室,环顾办公室里七张新面孔,我担心我能够和我的新同事们开心相处吗?’但一张张亲切的笑脸打消了我的疑虑很快,我便融入了这个集体开学初,由于我没有任何班主任阅历,便很想找个师父带着但很快,我发觉完全的没有必要在我的办公室里就有着五位阅历丰富的师父,在一起工作间隙,不知不觉的熏陶着我,成为我学习的榜样我们时常会拿出一两个班级管理案例相互争论,毫无保留的阐述着自己的见解喧闹的场面,真的让我感动自认为是“徒弟’的我从他们身上获益良多在班级管理中,我始终坚持着围绕班风,学风开展极力促成良好的班风,究竟一个良好的班风是一个好的学风形成的保障对于良好班风的形成,我逐步实施了以下措施第一开学初,全体师生共同完成班级公约,以便成为日后班级管理的”法律依据、同时班级公约分成两块内容课堂纪律及课间纪律结合本班实际状况,尽量做到简练,切中要害其次组建班委,不同之处在于我将班委细化,将其分成了六大部,学习部,纪律部,平安部,文艺部,卫生部以及体育部,然后给每位成员(也就是部长)特定的任务,这样就解决了一些问题班干部不知道做什么,管理什么或班干部之间没有任何的联系,效果不大,相互推卸同时,班主任也可以更好的随时了解班级动态每周各部长都有个总结,反思待到班会课准时向全班反馈各部分工也比较明确,例如学习部部长也就是班长,加两个学习委员和六个学习小组组长,他们本身比较优秀,比较自觉先让她们养成一个好的习惯,然后就是带动其他同学一起养成好的学习习惯,从早读到最终的放学,注意每一个环节,注意每个细节班级的学风主要以这种方式培育班风主要是由平安部,纪律部及体育部来负责主要涉及到课堂纪律,课间平安及出操,整队卫生部自己编排了”预卫生一日行在不断的提示下,卫生问题3有了很大的改观记得开学第一个月份,卫生,纪律扣分非常严峻实施措施以后,有了很大的改进,效果还是比较明显最终,六个部门有十多个同学可以参与班级管理这样大部分同学多少有种意识我是班干部,我不行以过多的违反班规对于班级公约的初步实施也起到了推动作用第三组建学习小组!到目前为止,学习小组是班级各项活动实施的主要载体在组建小组期间,依据“组间同质”,组内异质原则分组,合理搭配各小组内尽量达到力量互补,性格互补同时自己研讨组名,口号及目标设立组长一人,副组长一人,组长主抓学习,副组长抓常规其实学习小组不单单只是学习,同时还是卫生小组及假期活动小队选择责任心较强的同学担当组长实施一年下来,还是取得了不错的效果,尤其是六个组长,各方面力量得到很好熬炼的同时,学习也是突飞猛进得到各位老师的好评第四建立量化制度在各项制度慢慢成型之时,为了能更形象,直接的反馈同学学习,行规状况,便建立了一个量化表实施措施以红,蓝星为基础量化成果,可以得星,也可能被扣星随着班级管理的深化,渐渐形成了一个较为完善的评比细则再就是以学习小组为单位六小组之间也有竞赛,三周进行总结,第一名的小组全体有小嘉奖同时也设有个人嘉奖机制为了让每位同学引起重视,同时以量化的总成果为依据进行学期末的评优(优秀班干部,三好同学,先进个人..…),成长记录记载及纳入学期末的总评.消失减星严峻的同学或小组给与严峻警告这样有奖有罚,同学特别重视,所以大都力争做到最好第五帮助制度还有部分制度或者说是一些传统吧,是在班级管理消失问题后,为了补救而渐渐形成的比如班里许多同学在学习上没有目的性!主动性,乐观性不够没有目标就没有动力,学习成果始终原地踏步于是我就在班里开垦了一块“农田,,每个人只能撒播两颗“种子这里的种子不是真的菜种或花种而是一个短期目标和长期目标目标达成,便是自己收获之时同时也有来自老师的嘉奖还有个传统就是班集体为每位同学过生日记得上半学期开学不久,戚同学过生日,邀请了许多好伴侣帮她庆生,原来是一件好事,但方式却出乎我们意料,下午放学一群孩子跑到自由港唱歌,接着去大餐铺张铺张不说,且作为未成年,国家法律明确规定不得进入有赢利性质的消遣场所当时在班级,甚至班级产生了很坏的影响在处理完这件事后,自己反思着一个问题,如何有效的从本质上遏制这股不正之风呢?最终便想到这个法子每次有同学过生日,他们可以带些饼干,棒棒糖送给同学同学之间也可以互送礼物其次班委也会送上精致的贺卡或礼品当全班唱起生日歌时,此刻的他们真的很幸福,真正的能够感受到班级的暖和同时也很好的解决了我的困惑在这些制度的开展中,我始终坚持一个原则”民主管理,爱心教育作为一名新班主任,我觉得想法是好,但在开展中真的是困难重重记得去年的军训,短短的四天时间便让我清晰的记得一个名字叫金怡的小女孩,胖乎乎的她,嗓门特殊大,不断有同学反映,她总喜爱跑到男生寝室欺侮男生,或整出这样那样的恶作剧当时吴老师就提示我,以后要多留意她说不定会出什么乱子我也悄悄的记在心里果真,意想不到的事情发生了记得那是个中午,午餐后的她在过道之间来回奔跑,一不当心滑倒,正好双手撑在了窗户上由于冲撞力道太大,将窗户上的玻璃撞破,玻璃的碎片插入了她的手腕中当时血流不止,有些同学甚至被吓哭,留下的两个玻璃手印,更是触目惊心处理完医院的一些事情后来到班级,我并没有在班里大发雷霆我只是将也许状况描述一下,讲到她顽强的意志和乐观的精神时,许多同学大有感受对她的印象有了很大的改观之后的事情便开展的很顺当,同学主动组织探望,与她有冲突的同学遗忘了之前的不开心事情平静之后,在班会课上我组织部分同学谈了这次大事的感受许多同学谈到的便是课间纪律问题当我谈到金怡时,她低下了头,但我的第一句是金怡很英勇,很顽强同学们很团结,很强大我认为经受过这件事之后,金怡同学确定真正的明白了课间纪律存在的意义所以,等你康复以后,我破格提拔你为平安部副部长你有信念把这项任务完成吗?’自从这件事后,班级很少再有同学在课间打闹奔跑现在,金怡还是一如既往的仔细对待“平安部副部长,这个“职务,再没了以前的“横冲直撞究竟那是血的教训以上便是我的一些不成熟的班级管抱负法及做法盼望某些不恰当的地方也能够得到各位领导及老师的指证批判感谢!。