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杜绝“霸屏”的班主任(教师“八个一”之教学故事)白骞班级教学工作中,班科教师的融恰配合,是整个班级体健康成长的重要保证,而班主任不光要有长远的目光,还要有宽广的胸怀,否则,不光教学工作一边倒、学生学习“发育不全”,还会与其他科任老师产生矛盾记得在2020年8月,我一从学校毕业,就应聘到龙江镇草帽山村级完小任教,报到当天,牛主任看我是个小姑娘,就跟骆校长远远地边看着我边商量着什么,最后牛主任走过来说,让我担任五
(1)班的数学科教学工作还说跟我搭伙的是马老师,他的工作很努力,09年以前都教毕业班,年年都考起很多的中学生,而年年都得到很多的奖金,只是09年以后,就不愿教毕业班了,他说让年轻人上真的,我为学校领导能够安排这样的“师傅”来带我而感到高兴开始报名了,马老师是班主任兼职教语文,我是配合他的科任老师,从一系列的检查暑假作业、收家作款和填单据等就可以看得出:马老师是个大包大揽的人,什么他都做了,我在一旁反而有些不自在,不过转念一想,这是一个向前辈学习的机会,我得好好珍惜上课开始了,50个同学整整齐齐的坐在教室里,别看多乖巧了可是一整节数学课,没有一个主动发言的,一问才知道,原来都听不懂,再一提问,连乘法口诀都不会背的大有人在我在办公室与其他老师谈及这个问题时,大伙笑了起来“好教还会让你去教吗?与他搭伙的数学老师连年在换,不过人家的语文成绩,自从09年实行绩效奖惩以来,他教过的班级就连年拿第一!”对面刘老师说“那到了六年级呢?只凭一科语文成绩怎么升到市里的中去?”我不解地问“聪明得很喽!明年他也怕考不起市里的学校而丢他的脸,会以一万个理由推掉六年级的班主任,再重新从三年级跟上另一个成绩较好的班级的!”何老师说“嘘……”龙蓉老师示意让何老师住口“嘘什么嘘?这么多年他不都是这样的吗?”“嘘……”龙老师往外一指,门外的身影好像是骆校长天啊!我钻进了别人设的圈套了!怪不得牛主任与骆校长在讨论给我安排工作时,还有意的躲着我呢!不过,我相信凭我的努力,会把这一现象扭转过来的!第二天我起了个大早,在同学们刚进学校时我就去班上,准备安排数学早读可到那一看,啊!马老师早已坐在门边,手里握着教鞭,眼睛正盯着在教室里读书的同学们了“小羊,你回去歇着,我们班的早读课以后就由我来管理吧!”“唆?”我惊呆了中午,我刚吃完饭就到班上去看看学生,准备趁这空隙带他们做一下数学练习题,可到班上一看,马老师依然坐在教室里,手把手的教同学们书写生字,墙边站着的都是没达标的同学我看到他们如此认真,不好打扰,就悄悄的回办公室寻思对策去了第二天天风蒙蒙亮,我就跑到教室门口守着,有同学一到,我就叫他们拿出数学书跟我读例题这个班的学生确实很守纪律,其他班的还没到一半,他们就到齐了!突然,同学们麻溜地收起数学书,把语文书拿出来,大声地朗读起来,我往门外一看,才知道是马老师来了,他看都不看我一眼就走进教室,站在讲台上,大声地与同学们齐读起来我多么的难为情呀!但是不敢多说什么,因为我知道“众怒难犯”只好灰溜溜的走了这个班的语文成绩真的没说的,可数学呢?由于基础差,大伙怎么也提不起学习兴趣来好不容易熬过第一次月考,只有那么三个人大于六十分而小于七十分的,这样的成绩真让我担心我决定寻找机会给学生们补补课,知道在班上争不过马老师,就把时间花在家访上,我邀上与我一起来的同事到学生家进行家访并辅导作业,当马老师知道后,就在办公室门口拦着我,说“小羊呀,听说你们去家访了对呀!好好的干吧,下学期就可以当班主任了!”说完他摔着脸子走向北边的“独居室”同事们都看向我,我的脸马上热乎起来,泪水在眼睛里打转,但最终还是被我憋回去了下午,有老师传话过来讲,马老师说今年他们班的语文成绩要垮,说是新来的数学老师太认真了!第二天,六十分以上的那三位同学,无端地被马老师从原来的第三排调到最后一排傍晚,我们正在寝室里改作业,门忽然开了“小羊,听说你昨天受委屈了?得扛着啰!”骆校长和牛主任进来了“没事的,两位领导,您们请坐”我赶紧搬来椅子“其实,马老师这个人就是个性要强一些,与同事们也不太和睦,但是,他的工作很认真,他教的这一门课,在每一年的期末考查时,学生成绩都是最高,每一次对他的工作考核,成绩也是全校第一,绩效奖励都高出千数块!”牛主任说得有板有眼,室友们都咂舌称赞“牛主任,我刚来,对于这个地方的教育方针和中央教育方针是不是有所区别,也没弄清楚如果在我们老家的小学的话,不管是多年前的应试教育还是现在的素质教育,语文、数学都是基础学科,必须全面发展才合格这里中心学校负责升学安排的领导们,该不会仅凭学生的单科优秀,就推荐上市里中学吧!?痛了腿的马驹子还能长成千里马吗?我心里窝着火,也顾不上什么面子、里子;什么上级、下级的了,刚说完泪水就夺眶而出牛主任和骆校长的脸上,马上红一阵白一阵的,他们说“忙就返身回去了!在下一周星期三下午的例会上,龙江镇中心学校来人下文:“由于马云忠老师多年来教学成绩良好,工作责任心极强,经中心校研究决定,让马云忠老师担任草帽山小学新增设的后勤副主任职务,协助后勤主任肖俊才管理好学校的后勤而五
(1)班的班主任和语文教学工作,则由教学经验丰富的龙蓉老师承担,其它科任老师不变”刚宣读完,会议室里响起了雷鸣般的掌声接下来,马副主任和骆校长送走来宣读文件的文教专干任老师后,就都走进对面二楼的保管室看着保管室里忽闪着的灯光,大家言论开了,这个说“才几百人的学校要什么后勤副主任哟,分明是上级把这自私的老家伙支开,好给我们腾出一片纯净的土地来”那个说“什么人啦,都58岁了还想当官,官瘾太大了”“别乱讲,领导们自有领导的安排!”牛主任边批评边走上主席台“这么多年的工作失误,是我们造成的,特别是我这个主抓教学工作的,真是罪不可恕,让很多好孩子的前途都毁在我们手中在这里还要感谢羊萍露老师,没有她之前的提醒,我们没转过弯来不说,还违背了中央的教育方针政策,”牛主任喝了一口茶,清了清嗓子,又说“我们在过去的工作中只看局部,难怪那么多年来我们能推荐上去的学生少之又少,有的就是录取了,由于经受不住市里学校的学习压力,也返回到龙江中学所以,经过校务会的研究决定从今日起,我们重新定位教师工作作风,特别是要‘杜绝一切霸屏的班主任!”牛主任把“杜绝”和“霸屏”两个词组拉得很长,接下来的话就一点面子都不留了“自从09年实行绩效工资奖惩制度以来,有的班主任在教学工作中利用职务之便,迫使学生偏向他那一学科,甚至只学他那一学科为了让他期末考核时名利双收,他把所有的时间都花在学生的身上,表面上看是很认真负责,实际上,他把学生制约成了简单的学习机器,连学生平时的活动时间都占得满满的,这样的班主任我们不稀罕”牛主任又喝了一口茶“我们要一切为了学生的全面发展、有长远目光的好老师来担当班主任一职班主任不光能心怀班级,还能与其他老师和睦相处、齐心协力地把班级工作抓实抓牢,妻辜负一班之主’的美誉我的话讲完了,谢谢大家!”牛主任讲完了,台下鸦雀无声“是呀!在原则之内和睦相处,是同事之间相互配合的必须条件,而全面发展也是今天的学生势在必得”骆校长进来了,他边走在过道上边说“班级教学的成功,是以班主任带头、多人合作才有的成果,而不是光靠哪一个人或用哪一单独的学科就能体现的;班级教育也是各班科老师搭伙的平台,不是匪首座山雕的山头所以,各班主任要把与之搭伙的科任老师当着同战壕的战友,共同进退,而绝不能把自己当成掌门太太,把别人都当成如夫人!〃“苦苦……”骆校长的话引来大家的笑声,这声音虽然小,但还是穿透了窗玻璃,传到了墙外的树丛里,惊起了一群正在捕食的黄莺。