《触摸春天》读后感

《触摸春天》读后感今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光，不能看见身边的亲朋好友，不能看见大自然的美丽景色，不能看见所有的所有,然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对她这种精神是多么的难能可贵呀要是我失明了，我一定不会像文中的女孩那样乐观地面对生活我还觉得文中有一句话说得好“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界“我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生会昌小学四年级黄折宇第二篇《触摸春天》读后感今天我读了一篇文章触摸春天，文章有一个小女孩安静，她用手触摸春天，仔细感受生活的美丽安静是一个漂亮的盲人男孩，虽然她的眼睛是看不见的，但她不失去生命的希望在春天，静静地被花朵吸引，鲜花在穿梭，在花朵在徘徊享受春天的享受对我们来说，捕捉蝴蝶并不容易，而是静静地与传感器的心脏，容易捕捉到类似的蝴蝶花安静的眼睛，虽然盲目，但她的心灵没有关上窗户，她是用她的心触摸春天，心脏感受生命的振动，意图体验多彩的世界，安静的内心世界也是一个光明的风景我想静静地学习，学习她的心感觉到春天，心里感受到世界第三篇《触摸春天》读后感《触摸春天》读后感今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光，不能看见身边的亲朋好友，不能看见大自然的美丽景色，不能看见所有的所有,然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对她这种精神是多么的难能可贵呀要是我失明了，我一定不会像文中的女孩那样乐观地面对生活我还觉得文中有一句话说得好“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界“我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生广东江门县区新安小学四年级倾城小朝野XX第四篇《触摸春天》读后感我读了《触摸春天》这篇文章，知道了它讲的是小女孩安静，是个盲童，但是她走路很流畅,而且，有一个早晨，她还准确无误的把手伸向一朵月季花，拢住了花上的蝴蝶，又把它放生了一个盲女孩对生活的期盼都那么高，我们健全的人更应该好好学习，长大成为祖国的栋梁安静很有灵性，一只无声无息的蝴蝶，都被她拢住了，真是奇迹安静乐观、勇敢，她不像其它的盲人，很少下楼就算下楼，也要家人陪伴而安静不同，独自下楼她勇敢是因为她敢流畅的、像正常人一样大步的向前走从这篇文章中，我想起了一个关于盲人的小故事有一个人,在一个村庄里迷了路，这时，他碰见了一个小男孩，于是那人问小男孩该怎样走出去，小男孩叫那个人跟着他走就行了，在半路的交谈中得知，小男孩是个盲人，那人震惊了……就是这样，有些生理上的盲人，心灵却不盲，安静也是这样的人他们很有志向他们对生活乐观的精神值得我们学习第五篇《触摸春天》读后感《触摸春天》读后感谁也留不住春天，但谁都可以创造一个属于自己的春天，一个缤纷的世界《触摸春天》里的安静，虽然是个盲童，但她并没有对生活失去信心，她用手去触摸春天，用耳朵倾听春天，用心去感受春天，他为自己创造了一个心灵的春天一口气读完这篇课文，我不禁想到了这一位高人身残志不残的张海迪，她从小就高位瘫痪，但她没有向命运低头，而是坚强的自己完成了小学、中学、大学的知识张海迪看书时，她只能在胸前放一面镜子，看镜子里面那些反着的字你想想，多么困难呀可是张海迪没有屈服，她战胜了生命张海迪、海伦凯勒……这些残疾人都如此乐观地面对生活和热・爱生活，创造一个属于自己的世界呢我们要像安静那样,用自己的全部身心，热爱生活，微笑着走在人生并不一帆风顺的道路上新疆市县区县区四年级马潇涵XX XXXX。