《观看优秀师德报告会》心得体会

《观看优秀师德报告会》心得体会观看师德报告会心得体会马岳今天下午我校全体老师聆听了杨春雷等五位老师的师德学习报告，让我受益匪浅，对教师的为人师表、以身示范有了更深层的认识杨春雷老师的师德报告使用了大量真实的案例进行学习，让我感到身边处处有学习的榜样，杨老师在讲每一个案例的时候,都让我感动不已听了此次师德报告会，我静思很久，心难以平静回想自己的教学生涯，虽然也多年担任班主任但是在面对来自不同家庭，性格各异的学生，总是采取一种简单的方式进行教育没想到用自己的行动去感化学生，用自己的心去温暖学生当代著名的小学教育家霍懋贞说“没有爱就没有教育”教育家马卡连柯说“凡是教师缺乏爱的地方，学生的品格、智慧就不能充分自由地发展”学生表现好时，你投去赞赏的目光,他会用最好的行为来回报你；当学生学习有进步时，你善奖一声,他会格外珍视你的关爱；当学生遇到困难缺乏信心时，你及时送去激励的目光，他会增加战胜困难的勇气，尽力去获得成功；当学生犯了错误畏惧害怕时，你用亲情般的爱去引导他认识错误,就会使他增加改正错误的勇气教师有了爱，才会更具人格魅力，他才会有威信，才会受到学生的尊重，他的教育才会获得较大的成功老师，看到教室角落的垃圾，从不对学生发号施令，而是做到“率先垂范”自己亲自动手捡起来“言传身教”在杨老师眼中演译成了“身教言传”缺少耐心，缺乏爱心，是我与杨老师所说的案例当中的那几位老师差距的所在对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养爱和理解能消除隔阂尊重、理解能迸出火花爱生之心，它是教育力量之所在尤其作为一名班主任更不能因为面对眼前的诸多困难，而抹杀了与学生们平等交流的机会平等的与学生进行沟通与交流，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，这才是教师无私的、因材施教的爱,惟有这样，才会达到好的教育效果教师职业的价值，正是体现在一个个学生心灵的升华上，教师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个个体的心田，从案例、中就体会到“润物细无声，无声胜有声”的真实写照56师生平等意味着尊重每一个学生，把每一个学生看成有潜在独立人格的人这种尊重既表现在对学生独特个性行为的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生自由充分地展现自己，意识到自己的存在，体验到自己作为“人”的一种尊严感和幸福感师生平等的蕴意还包括要理解学生，信任学生,相信每一个学生会成功例如“一句话创造了奇迹”，本身就是一个奇迹师德报告的老师，用自己的亲身经历向我们讲述了一个个生动感人的案例他们崇高的人生追求、高尚的道德情操、无私的奉献精神，将激励着我们这些平凡的人民教师，时时刻刻以高标准严要求，寻求自身的发展，把自我的发展与职业的要求结合起来，把教学的成功与持续不断的学习结合起来让我成为一名人民满意的好教师。