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双减在行动观后感2023双减在行动观后感观看了家庭教育公开课双减之后家庭202教3育的所思所为后,首先真切感受到了政府、社会、学校,对教育改革的深思与举措,对孩子健康成长的深切之爱非常认同课中张教授所说的要守住教育的三条底线重视孩子的身体健康、心理健康、人格健康这三条底线需要社会、学校、家庭共同来守护,这也是双减政策的长远意义,让教育回归常态化的本真状态在这样的大环境下,我们家长要尽快从对双减政策的焦虑中醒悟过来,思索家庭教育对孩子的影响积极配合学校,配合政府关爱好我们的孩子家长们要深知家庭教育的重要性,是昂贵的补习班和学区房替代不了的,解决问题最关键的因素是家长对孩子的用心和耐心、默默地陪伴、给予他们最大的支持与鼓励,可能是他们最需要的缓解教育焦虑我们可以试着从孩子的角度去换位思考;缓解焦虑我们需要放弃原本秉持的完美条件和固定目标去框固孩子;缓解焦虑需要我们将目光放得更加长远家庭的和谐,家长的自律,民主的作风这样才能为孩子提供最大的助力令人欣慰的是双减政策实施以来,我们看到了孩子们的变化笑容多了、长高了、睡饱了、学习多样化了孩子们正在健康的全面的蓬勃成长双减在行动观后感2023认真观看了家庭教育公开课《双减之后家庭教育的所思所为》让我感受颇深一个孩子的成长离不开学校教育、家庭教育、社会教育双减政策,最大的核心是教育提质增效,让教育回归本真,让孩子有更多的时间发展自己的兴趣,同时家庭教育时间更充裕,父母在子女教育的作用越来越重要双减不仅是学校的责任,也是家长的责任,要大力强化家校协同育人作为一名家长,一定要走出家庭教育的误区,克服焦虑情绪,不能一味地催促孩子学习,希望孩子成为别人家的孩子,而是要让孩子多方面发展,有自由探索的空间每个孩子都有其独特的潜质,我们要做的是认识并且尊重孩子独一无二的天性和多元化的发展,让孩子成为身心健康,人格健全,德智体美劳全面发展的少年当家长也是一门学问,孩子在成长,家长也在成长希望在孩子成长过程中和孩子共同成长,彼此适应、彼此融合、共同进步双减在行动观后感2023今天应学校要求观看了有关双减的家庭公开视频课,初步了解到什么是双减为什么要双减正如张教授所言,家长应该是教育的终身的学习者和实践者,做家长从来都是一门大学问孩子的成长,离不开父母的教导,家庭的熏陶陪伴是责任,教养是责任,以身作则是责任履行父母的责任,就是对孩子人生负责第一次听说国家立法出台了《家庭教育促进法》,把带娃教育由旧时期的传统家事上升为新时代的重要国事,聆听两位教育专家深入浅出地解读,有一些顿悟新时代的家长们不仅要依法带娃,还得科学带娃,帮助孩子树立理性的成才观,将其身心健康人格健全放在家庭教育的首位,即教育遵守的底线,一是为了健康,二是为了心理,三是为了人格这也是家校协同教育的终极目标薛教授明确地罗列了我们对家庭教育的误解,在大部分人看来,所谓的家庭教育,就应该是家长教孩子怎样实际上,好的家庭教育不是家长的大包大揽式的包办代替,也不是花费巨额辅导费用砸在补课班上的经济支持,从教育学和心理学的角度来看,家庭教育更多数的,是一种润物细无声式的影响家庭教育的本质是品格教育学校顺应双减政策,切实减轻孩子的课后负担,保护孩子的休息权,合理安排学习,休息,娱乐和体育锻炼的时间陶行知说过,好的生活就是好的教育两位教授进一步帮助我们了解到孩子学习的本质,以及家长如何更高效地培养孩子的各项品格,所谓知其源更要知其所以缘学习回归课堂,孩子爱玩乐是天性,这就要求家长对孩子生活,学习和行为习惯进行有计划地引导和监督孩子学习的意愿,学习的兴趣,自控能力,学习的方法是制约孩子成绩的关键,这也就是孩子学习的本质而这些方面绝大部分要归因到家庭教育当中要让孩子有学习意愿,父母就应该打开孩子兴趣、好奇、梦想和自信的几扇大门,让孩子体验到成就感只有孩子明白为什么要学习,有了学习意愿,有了学习兴趣,有了学习的成就感,再加上能够做到自我控制,自我管理,基本上学习成绩就不会差同进还要培养孩子正确的.价值观,了解各种社会分工,多看一些名人传记,励志文章、电影、视频让孩子养成阅读的习惯,同时增加书籍的广度,以便开阔孩子的视野,认识更广阔的世界可以的话,让孩子多体验体验生活父母要想让孩子在日常生活中获得好的教育,就要给孩子创造好的生活家长也应带着孩子完成力所能及的家务劳动,参与家庭事务分工,让孩子参与到日常家庭生活,从而对家庭产生责任感和归属感家长唯有以身作则,言传身教,启蒙和引领孩子有意识地培养学习内驱力、情绪自控力、习惯自控力、学习竞争力以及学习抗逆力,这每一项能力,都需要每一位家长从零开始,付诸终身学习的行动力。