部编版 六年级语文 第二学期 第三单元学习力评价（无答案）

部编版六年级语文第二学期第三单元学习力评价无答案第三单元学习力评价时间90分钟满分100分

一、看拼音，写词语9分大雨过后第二天，地上的积水zh eng fa了，m i ng mei的阳光温柔地q In wen着zh an fang的花朵，柳树y Iw ei着温柔的春风，甩动着细长的柳枝一群md yi在辛勤地劳动着爷爷一边cu dsh6u一边nidn dao”一会儿得把客厅里的桌子nu6dao书房里”

二、用“画出下列句子中加点字的正确读音3分

1.一阵旋xu an xuin风吹来，地上的落叶不停地旋xu an xudn转

2.薄b6b6b do雾之中，在薄b6b6bdo薄的冰面上突然闪过一个影子

3.在暴风雪中，我们挨d ia i得近一些可以少挨d ia i冻4择题14分

1.下列选项中字形有误的一项是A.荒凉耽搁休止赤裸裸B.惊皇漫长拔弄沉郁C.躲藏停顿叹息空虚D.何曾晃动徘徊挽回

2.“时光如，来不及觉察便已匆匆而逝,，光阴不往复因此，我们唯有,才能不负年华”填入句子中横线上的词语正确的一项是A.斗转星移呼吸之间雷厉风行B.斗转星移白驹过隙争分夺秒C.白驹过隙弹指之间惜时如金D.白驹过隙呼吸之间风风火火

3.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了C.柿子树上挂着许多熟透了的大柿子，像一个个红灯笼D.它那绿色的小脑袋轻轻摇摆，东张西望，好像在观察新领地

4.生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验下列感受与列举的事情不对应的一项是（）A.心情:喜出望外事情参加跳绳比赛得了一等奖B.心情追悔莫及事情与自己相伴多年的宠物狗走丢了C.心情翘首以盼事情妈妈答应放暑假带我去海边玩D.心情:忐忑不安事情弄丢了从同学那里借的课外书

5.下列关于语段的修改，不正确的一项是（）缺角的月亮虽然没有耀眼的光辉，但却同样可以把柔和的光芒洒满；清清的溪流虽然没有容纳百川，但却同样可以让溪边的小花摇曳生资生活中没有十全十美的事情，有时候缺陷也可以成为一种美A.“容纳百川”后面应加上“的胸怀B.“洒满，”改为“洒满大地”C.“摇曳生资”的“资”改为“姿二D.“耀眼的光辉”改为“耀眼的光鲜”，

6.下列选项中说法错误的一项是（）A.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情B.《别了，语文课》的最后，作者选择了“老师送书”和“同学留言”这两件事，突显了告别中国语文课时的气氛与心情C.《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感D.《阳光的两种用法》中，“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用

7.下列关于习作知识的说法错误的一项是（）A.习作过程中，插入适当的内心独白，可以更加直接而强烈地表达心情

8.习作时，要选择合适的内容抒发自己的真实情感C.习作时，我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中，也可以把心里想说的话直接写出来D.习作时，我们只要把印象深刻的内容写具体即可，在事情发展过程中，不用把情感变化写清楚四按要求完成练习（10分）

1.你对“时间之流”有什么感触把下列句子补充完整（5分）时间在农民辛勤的耕耘中，结成了;时间在学生笔墨的流转中，绘成了;时间在工人辛苦的劳动里，建成了;时间在,变成了O

2.对下面句子的理解，正确的一项是（）（1分）但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊A.用疑问的语气，说明人生道路坎坷不平，白走一遭会伤感B.用反问的语气，反省自己过去白白浪费日子的行为，表达对时光的眷恋之情

3.在生活中，我们心情不同，对身边事物的感受也不同请根据提示，通过景物描写，表达不同的心情（2分）今天，我一个人走在公园里心情好的时候，我这样写心情坏的时候，我这样写

4.环卫工人在打扫卫生（改写句子，用上外貌和环境描写）（2分）

五、根据所学内容填空（8分）

1.面对时光的流逝，朱自清发出了这样的疑问“你聪明的，告诉我，”我可以借用诗句或名言警句，写一写自己对时间的态度（2分）

2.《那个星期天》的作者是，“第一次盼望”的具体内容是;“第一次盼望“让“我”印象深刻的原因是

①;

②o（6分）

六、交流平台（4分）“情以物迁，辞以情发“，写文章要表达自己的真情实感通过学习课文的具体内容，我知道了抒发情感的方法有（）（多选）A.把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感B.运用语言、动作、神态、心理等描写表达情感C.把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感D.采用“总一分一总”的结构写出要表达的情感七快乐阅读（22分）

（一）匆匆（节选）（12分）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳

①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃坂的时候，日子从代碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢只有徘徊罢了，只有匆匆罢了在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢

②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢

1.选文第1自然段中，“飞去”“溜走”“闪过”等动词形象准确地表现出（）（2分）A.时光不知不觉地消失B.时间来去无踪C.无形的时间就像太阳一样D.太阳和时间都是易逝的

2.下列对文中画横线的句子说法错误的一项是（）（2分）A.

①句运用拟人的修辞手法，将抽象的时间形象化，用“脚”“挪移”把时间的流逝表现得具体可感B.

①句运用比喻的修辞手法，把时间比作太阳，使句子更加形象生动C.

②句把“过去的日子”比作“被微风吹散的轻烟”和“被初阳蒸融的薄雾”，让人感觉到时间易逝D.

②句运用比喻的修辞手法，化抽象为具体，表现了“我”不愿虚度此生的心愿

3.文中画波浪线的句子运用了一连串的句，表达了作者的内心感受这样表达的好处是0（4分）

4.你还从哪些生活细节中感受到了时间的流逝你会怎样对待时间请结合自己的生活实际写一写（4分）

（二）故乡的思念（10分）漫步于霏霏细雨中，那低垂的绿柳，舒展着有力的臂膀，挥舞着生命的节奏；清新轻盈的和风迎面扑来，静静的思维中流动着生命里的每一件往事，勾起我对故乡难忘的思念故乡的思念，是一种生命的洒脱，在没有烦恼的日子里，总是把梦想高高地挂起，使信念充实，思维拓展，于回味中，寻求一种真诚的期待，于谈笑中，享受一种有趣的人生故乡的思念，是一种亲情的感悟，母亲的护爱，父亲的教导，托起我人生的航标；放飞心绪的记忆里，有祖母编织不完的童话，有祖父殷殷切切的叮咛祝愿，总是把期望尽情地放飞，寄托了父辈的教诲，留住了赤子的情怀故乡的思念，纯真明丽而不单调，多姿丰华而不粉饰，如七色的霓虹，夜色中的松明，绚烂光彩，照亮方向；如丹青的神韵，妙手超逸，描绘出人生的真谛故乡的思念，如春风沐身，令人倍感亲切那欢快流动的小溪，是生活的乐趣的体现；那松动的泥土里露出的嫩绿，是信心和希望的象征；那缠绵不止的乡村夜话，是情感世界里永恒的主题思念故乡，那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头一一如勃勃涌起的春潮，有信心的旺长，有成功的期盼怀念故乡，思恋中多少乡亲的坦诚，朴实中多少人性的真挚，饱经风霜的脸上剑刻般的皱纹，历尽沧桑的双手上深深的裂痕，是一种明证，是一种生命的写真，是时时激励我踏实生活的脚印怀念故乡，情感中多少生命的依恋，关怀中多少美好的回忆；于生活的进取中，鞭策我奋发抗争，托起了人生永恒的信仰；于跳动的脉搏和滚烫的血液里，有亲人的挚爱和诚心的祝福，更包含了多少游子对故乡的深深眷恋啊，故乡，多少的梦幻，多少的依恋，那日日夜夜挥之不去的游子真情里，深藏了对你的不了之缘；而真心的护爱和激励，更鼓起了我人生前进的船帆

1.“那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头一一如勃勃涌起的春潮”这句话运用了的修辞手法，把对故乡的比作o（3分）

2.短文表达了作者怎样的思想感情（3分）O

3.文中提到“母亲的护爱，父亲的教导，托起我人生的航标”，在生活中你感受到哪些来自母亲或父亲的爱请通过具体事例写一写（4分）八妙笔生花（30分）生活中一定会有让你高兴、难过、烦恼或后悔的事情发生这些事情有的如过眼云烟，也许你早就忘记；有的却恍如发生在昨天，让你永生难忘请你选择印象最深的一件事情，写一篇作文，题目自拟，注意表达真情实感要求

①写作前，先回顾事情的具体经过，回忆当时的心情

②理清思路后再动笔，重点内容要叙述得详细、清楚

③写出真情实感及情感的变化

④500字左右。