部编版语文五下 第6单元练习含部分解析

部编版语文五下第单元练习（含部分解析）6部编版语文五下第6单元练习单选下列词语中的加点字读音正确的一项是A.弗能（f6）吾盾（wii）B.觥牙（zi）瞪眼（dng）C.桅杆（w ei）吓唬（h u）D.蔑视（m ei）赢得（y1ng）单选下列词语中的加点字读音不同的一项是A.丧失丧事B.放肆肆虐C.讥讽讽刺D.轻蔑蔑视单选下列词语中没有错别字的一项是A.锚准扭转B.钩鱼讥讽C.目瞪口呆闪耀D.荣誉输羸单选根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的一项是（6u）歌海（6u）（6u）心沥血（k6u）11A.讴鸥呕抠B,鸥呕抠讴C.抠讴鸥呕D.讴鸥抠单选“艘”字第十笔是A.J B.]C.一D.下列词语中的“逗”和“逗引”中的“逗”意思相同的一项是单选A.逗号B.逗弄C.逗留单选下列词语中加点字的解释错误的一项是A.放肆不顾一切，任意去做B.讥讽用含蓄的话劝告或讥C.垂头丧气跟死了人有关的事D.蔑视/选择填空根据句子的意思，选择恰当的解释耀

①光线强烈地照射；

②显扬，显示出来；

③光荣1这是属于我们全班的荣耀2太阳光直射水面，发出耀眼的光芒3孔雀炫耀着它漂亮的尾羽选择填空选择恰当的词语填入横线上放肆肆意肆虐1帝国主义国家侵略弱小国家2在这流感的季节，大家不要去人多拥挤的地方3他这种的行为让大家忍无可忍拼写看拼音，写词语修改病句请用正确的修改符号修改病句1每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯2我国人口是世界上最多的国家3我们要不断改进学习方法，增加学习效率默写句子小明虽然学习很努力，但成绩一直不理想，在和老师的一次谈话中，他明白了自己学习方法上存在的问题他说“这可真谓”判断判断正误，对的画“T”，错的画“F”1《自相矛盾》中，“其人弗能应也”是因为矛把盾攻破后，楚人无话可说2齐威王和田忌赛马的顺序是上对中，中对下，下对上3《跳水》一文表现出了船长的机智、勇敢、沉着、果断的优良品质4“问其故”的“故”和“缘故”的“故”的意思是相同的填空《自相矛盾》一课中，当有人问“以子之矛陷子之盾，何如？”时，鬻盾与矛者想因此，最终“弗能应也二阅读文章，回答问题大自然的天气预告图

①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红这就是“晕”，俗称“风圈”

②我们的祖先很早就对“晕”进行了观察和记载远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现到了西周，“晕”便正式作为天气术语被记录下来，而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年

③人们虽然很早就注意到了这种美丽的现象，但对它的成因作出科学的解释，则是近几百年的事1666年牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验他让一束阳光透过三梭镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色彩条这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同才显示了各自的本色这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础

④探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，是由六方柱体状的小冰晶组成的六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条当无数亿兆小冰晶被阳光照射后，各色光就按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环

⑤人们对“晕”感兴趣，既因为它有斑斓的色彩，又因为它是天气变化的一种前兆据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%o

⑥美丽的“晕”是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活1第

①自然段从哪两个方面说明“晕”和彩虹的不同？2读一读第

②自然段中画线句子，思考这样写的好处3根据文中内容判断正误，对的画“J”，错的画“义”1太阳周围现出一道彩色光环，它宛若彩虹，但比彩虹鲜亮，这就是“晕”2欧洲有关“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年3人们对“晕”感兴趣是为了更好地安排工作和生活4第

③自然段中“这一发现”指的是什么？5本文依次从解释概念、、等几个方面来说明“晕二阅读文章，回答问题围魏救赵战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强天，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国这一年，魏国将军庞涓率领精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实赵国危在旦夕赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求教齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国为了国家的安全，齐国决定出兵齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征田忌打算直奔邯郸，去解救赵国孙膑却连连摇头，对田忌说“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”田忌说“你说该怎么办？”孙膑胸有成竹地说“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大倒不如乘虚而入，直取大梁魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”一番话说得田忌心服口服，他立即下令，齐国大军直奔魏国而去为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去强攻魏国的襄陵这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗消息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大梁而去了魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时惊慌失措，立刻派人火速传令,要庞涓快来保驾，庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援再说魏军这次攻赵，一直行军打仗，就没有好好休息过现在一听说自己的国都被齐军包围，后院起火，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气低落桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻孙膑就在这里布下天罗地网，魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出魏军措手不及,被杀得丢盔弃甲，溃不成军庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃齐军大获全胜1联系上下文，解释词语1稳操胜券2精疲力竭2在文中用横线画出齐国出兵救赵的原因3概括文章的主要内容4说说孙膑是如何成功解除赵国的危机的佯攻襄陵f f ff大获全胜5说说文中的孙膑是一个怎样的人，结合文章说明理由答案

1.【答案】B

2.【答案】A

3.【答案】C

4.【答案】A

5.【答案】D

6.【答案】B

7.【答案】C

8.【答案】1

③2

①3

②

9.【答案】1肆意2肆虐3放肆

10.【答案】名誉；矛盾；船舱；帽子

11.【答案】

12.【答案】听君一席话，胜读十年书意思对即可

13.【答案】1错误2错误3正确4正确

14.【答案】如果说我的矛能把盾戳破，说明我的盾不坚固；如果说我的盾能抵御矛，说明我的矛不锋利，这可怎么回答呢？意思对即可

15.【答案】1第

①自然段是从鲜亮的程度没有彩虹鲜亮和色彩的排列晕是外紫内红两个方面说明“晕”和彩虹的不同的2画线句用了举例子和作比较的说明方法，真实具体地写出了“我们”的祖先很早就对“晕”进行了观察和记载31X；2V；3Xo4阳光原来是由七种不同颜色的光组成的5追溯历史；解释成因；说明作用抓住核心词即可

16.【答案】11有胜利的把握2精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏2齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国为了国家的安全，齐国决定出兵3魏国包围了赵国的都城邯郸，赵国向齐国求援，齐国国君任命田忌为将，孙膑为军师，孙膑选择乘虚而入围困魏国国都大梁,魏军只好回军救援，这就解了邯郸之围4麻痹庞涓；魏军撤退；埋伏魏军5孙膑计谋过人，他利用魏军围攻邯郸的时机，趁机围攻魏国国都大梁迫使魏军退兵，又出其不意地埋伏在魏军撤兵途中，将魏军打败【解析】5阅读写人物的文章时，我们要特别关注人物在具体的故事情节中的表现这篇短文中，“赵国危在旦夕……齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国为了国家的安全，齐国决定出兵:由此可见当时情况多么危急，稍有不慎就会有灭国的危险，多亏了孙膑想出围魏救赵的好主意，才换来齐国的胜利我们可以抓住人物的肖像、语言、动作、心理等描写，特别是那些富有特征的细节描写来分析人物形象从孙膑与田忌的对话中，我们不难看出孙膑对形势分析到位，对事态发展判断准确，足见他是一个足智多谋、机智过人的谋士同时我们要关注其他人物的描写刻画对突出人物品质所起到的作用经过这样的分析，我们就可以准确分析出孙膑的人物品格，抓住人物特征了。