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部编版六上语文第六单元单元测试(有答案)部编版六上第六单元(共15题)
一、选择题(共8题)阅读小说时,下列做法不恰当的一项是A.梳理小说的人物关系B.把握小说的故事情节C.关注小说的环境描写D.由开始部分的主要人物展开想象,猜测故事的结局下列各组词语的A.马蹄d1浑浊哄堂大笑(h dng)技高一筹B.山涧花团景簇ji an幽雅排山倒海(da o)C.慷慨大步留星ka i澄碧叱咤风云(ch G)D.笨拙暴露无遗zhu d毁坏威风凛凛
(1)n字形和加点字的读音全都正确的一组是A.浑浊h un山涧ji an雹子b aoB.参差c en单薄b ao瘦削xu eC.骤然z du澎湃p ai枯萎kuD.山涧ji an颓然tu1慷慨k ai下列词语加点的字读音完全正确的一项是下列词语中书写全部正确的一项是A.瓦蓝状观B.棚架目睹C.甘蔗斗蓬D.姿源袖筒下面对阅读名著的方法描述错误的一项是A.阅读古典名著,遇到难理解的词句,不能猜测,必须查阅工具书B.古代长篇小说多是章回体,看某一回的标题,就能猜出它的主要内容C.借助资料,对于人物有更多的了解D.可以结合看过的电影、电视剧,加深对名著的理解,得到更多阅读的乐趣“五音”是中国古乐的基本音阶,相当于哆(do)、来(re)、咪(mi)、索(sol)、拉(la),我知道其中的“咪(mi)”对应的是五音中的A.宫B.商C.角D.徵E.羽下列词语书写全都正确的一项是A.天崖开采滥用B.枯竭节制摇蓝C.慷慨恭敬状观D.夜莺晶莹目睹下面关于如何阅读名著的说法,不正确的一项是A.读名著时,可以对书里的人物作出自己的评价B.读名著时,要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子,从中体会人物的性格C.读名著时,评价人物的角度不能太单一,要多元地评价D.读名著时,只要读就行,不用在旁边作批注
二、填空题(共3题)同音字我会写1ch du)怨()备()恨⑵y6天)山()发()3ji an山)琴()()隙4zh i位)旗()()度⑸j u离()烈根()月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上读诗句,用一句话描述一下你从中想象到的画面:照样子,把下面词语中的错别字改正过来慰籍松指冰相浅篮脸夹涌挤一丝不狗杨长而去例催绵曲(眠)
三、句子运用(共3题)下面的语段有语病和错别字,刘你能进行修改吗?试一试老师二十出头,活泼好动他没有
(1)虽然说他是我们的老师,而且一点儿老师的想法这不,上体育课了,
(2)刘老师神采飞扬地走进教室,手里还抱着一个蓝球,他咧着大嘴,喊“小家伙们,走!咱们到操场上比试比试!”1词语把“而且”改成““;把””改成“二2字把改成“二根据要求,用几句话写一写看到下面这种情景时的心情小鸟在树枝上鸣叫1心情好2心情不好读一读,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子写一段话但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他报电铃1围绕大拇指最肯吃苦,作者写了哪几件事?2照样子写一段话
四、阅读理解题共1题阅读文章,回答问题轻点关门费了九牛二虎之力,我们终于搬进了新居送走了最后一批前来祝贺的朋友,我与妻子便重重躺在沙发上休息忽然,门铃响了咦,这么晚了还有客人?忙起身开门,门外站着两位不认识的儒雅的中年男女,看上去是一对夫妻在疑惑中,那男子介绍他们是一楼的住户,姓李,特地上来向我们祝贺乔迁之喜哦,原来是邻居啊!赶紧往屋里让李先生连忙摆手“不麻烦了,不麻烦了,还有一件事要请你们帮忙”我说“千万别客气,有什么事情需要我们效劳?”李先生道:“以后出入单元防盗门的时候,能不能轻点关门,我老父亲心脏不太好,受不了重响”说完,静静地看着我们,眼里流出一股浓浓的歉/思、我沉吟了片刻“当然没问题,只是怕有时候急了便会顾不上既然你父亲受不了惊吓,为什么还要住一楼?”李太太解释道“其实我们也不喜欢住一楼,既潮湿又脏,但是老父亲腿脚不方便,而且心脏病人还要有适度的运动”听完后,我心里顿时一阵感动,便答应以后尽量小心两口子干恩万谢,弄得我们挺不好意思的在接下来的日子里,我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样大伙儿开关铁防盗门时,都是轻手轻脚的,绝没有其他单元时不时,,胱当,,一声巨响,一问,果然都是受李先生所托时间过得很快,转眼一年过去了有天晚上,李先生夫妇又撼响了我们家的门铃,一见到我们,二话没说,先给我和与妻子深深地鞠了躬,半晌,头也没抬起来我急忙扶起来询问李先生的眼睛红肿,原来昨天晚上,李老先生在医院里病故了前些时候,他对儿子交代过非常感谢大家这些年对自己的照顾,麻烦各位了,要儿子见到年纪大的邻居叩个头,年纪轻的,鞠一躬,以表示自己对大家的感激我用眼睛偷偷一扫,果然在李先生笔挺裤子的滕盖处有两块灰迹,想必是叩头叩的送走了李先生夫妇,我不禁感慨“轻点关门只是举手之劳,居然换来了别人如此大的感激,真是想不到也担不起啊”生活就是这样,当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福1根据具体的语境,联系上下文,写出“素不相识”的意思2李先生夫妇两次来我家的目的分别是什么?第一次第二次3文中画线的句子是对李先生的什么描写?表现了李先生怎样的心情?4文章第三自然段中,我心里顿时一阵感动的原因是什么?5李老先生临终前对儿子的交代表明他是一个什么样的人?答案
一、选择题共8题
1.【答案】D
2.【答案】D【解析】A.有误,“马蹄”的“蹄”应读t iB.有误,“排山倒海”的“倒”应读dao,指竖立的东西躺下来读dd指位置上下前后翻转花团锦簇形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象也形容文章辞藻华丽“景”应为“锦二C.有误,“慷慨”的“慨”应读kii,“叱咤风云”的“咤”应读zhd,大步流星形容步子跨得大,走得快“留”应为“流”D.正确故选Do
3.【答案】D【解析】A.有误“浑”水不清,污浊在“浑浊”中应读“h un”;B.有误“薄”[bbo]厚度小的[bo]l.义同一,用于合成词或成语,如“厚薄[b6][薄荷]在“单薄”中应读“b6”;C.有误“骤”急,疾速,突然在“骤然”中应读“zh6u”;D.正确
4.【答案】B
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】D【解析】本题考查字形A项“天崖”应改为“天涯”B项“摇蓝”应改为“摇篮二C项“状观”应改为“壮观二D项无错别字
8.【答案】D
二、填空题共3题
9.【答案】1愁;筹;仇2涯;崖;芽3涧;键;间4置;帜;制5距;居•];据
10.【答案】示例银白色的月光下,宁静的园中,紫藤萝下坐着一对母女,女儿趴在母亲的膝盖上,母亲慈爱地抚摸着女儿的头
11.【答案】籍一藉;指一脂;相一箱;篮一蓝;夹一颊;涌一拥;狗一苟;杨一扬
三、句子运用共3题
12.【答案】1但是;想法;架子2蓝;篮
13.【答案】1示例小鸟在枝头欢快地歌唱2小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,吵得人心绪不宁,真是烦死人了!
14.【答案】1
①抵住水;
②按住血;
③顶住重东西;
④翻书页;
⑤报电铃2我的妈妈是家里最勤劳能干的人例如她总是变着花样给我们做可口的饭菜;她经常打扫卫生,让家里一尘不染;她还给我们洗衣服,让我们穿戴得干净利落;要出门游玩前,她总能提前准备好各种用品
四、阅读理解题共1题
15.【答案】1从来都不认识2
①祝贺乔迁之喜,并提醒我们出入单元防盗门的时候,轻点关门
②表示感谢3神态描写;表现了李先生不好意思的心情4我被李先生夫妇对老父亲的孝心所感动5表明李老先生是一个知恩图报的人【解析】1本题考查对词语含义理解根据句子“咦,这么晚了还有客人?忙起身开门,门外站着两位不认识的儒雅的中年男女,看上去是一对夫妻”中的“不认识”可知“素不相识”是指从来都不认识2本题考查对短文内容的理解文中写了两次李先生夫妇来我家,
①第一次是祝贺乔迁之喜,并提醒我们出入单元防盗门的时候,轻点关门可从文中这两句话“特地上来向我们祝贺乔迁之喜以后出入单元防盗门的时候,能不能轻点关门,我老父亲心脏不太好,受不了重响”表现出来3本题考查对重点句子的理解由“静静地看着”“眼里流露出”可知这句话是对李先生的神态描写,表现出李先生不好意思的心情4本题考查对短文内容的理解文中这句话“我心里顿时一阵感动”是写“我”听了李先生爱人介绍了为什么住一楼的原因后的心理表现故“我”被感动的原因是被李先生夫妇对老父亲的孝心所感动5本题考查人物形象分析通读全文,从李老先生在医院里病故前对儿子的交代”非常感谢大家这些年对自己的照顾,麻烦各位了,要儿子见到年纪大的邻居叩个头,年纪轻的,鞠一躬,以表示自己对大家的感激”中可表明李老先生是一个知恩图报的人。