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部编版六上语文第三单元单元测试(有答案)部编版六上第三单元(共14题)
一、选择题(共7题)A.分外fen陵墓11ng万马齐喑an牛虻ma ng倾盆大雨B.拗不过ni uq In垂蔓m dn别出心裁C.蔺相如1i nc a下列加点字的读音完全正确的一组是给下面画线的字选择正确的读音雕饰A.di a o B.zh6uA.窜逃cu an全神贯注(gu4n)B.谱写p u威风凛凛(1i n)C.曝晒b ao技高一筹(ch6u)D.嚷嚷r ang暴风骤雨(zhiu)下列加粗字读音有误的一项是下列加点字的读音全部正确的一项是屏A息b ing啄米zhu6疙瘩g a叫嚣xi侮辱wu.ao引吭ha ng看守k an俏丽qi ao奢侈ci凄惨q I窥B视gu I偏颇p
0.窥伺(si)可恶(^)催促(ch
(1)枝折花落(sh6)选出下面词语的反义词干燥()A.烦躁B.潮湿A.讲究贡献技高一寿断断续续幽雅心惊肉跳一望无际B.慷概枯竭饱经风霜别出新栽C.瀑布威胁自作自受跌跌撞撞D.凌乱下列词语书写全部正确的一组是下列词语中加点字的解释意思全对的一组是A.路转溪桥忽见(同“现”)恍然大悟(明白)千钧一发(长度单位)B.浪淘风簸自天涯(颠簸)死而后已(已经)虎视眈眈(注视)C.两山排闲送青来(小门)别出心裁(裁剪)惟妙惟肖(相似)D.威威乎若泰山(像)拊掌大笑(拍)一望无际(边际)
二、填空题(共3题)我能写出带有下面偏旁的字日隹心选词猜测分析观测观察测试发现
(1)1877年,意大利的一位天文学家到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们这是火星人开挖的运河
(2)为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的
(3)科学家们还火星是一个非常干燥的星球
(4)这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的和,得到两个重要结果选择正确的读音,打上“J”
(1)他侧倾(qing qin)着头,左手支着下巴,思索片刻,便猜出了谜(mOinii)底
(2)火星上没有磁(chi ci)场,它的大气层中又没有臭氧(ydnga ng)层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射
三、句子运用(共3题)默写句子
(1)根据课文内容那条白线很快地向前移动,逐渐拉长,变粗,再近些,只见,形成一道六米多高的白色城墙那浪潮越来越近,犹如,地飞奔而来;那声音如同,发出的响声,好像大地都被震得颤动起来2尝试将下列诗句补充完整等闲识得东风面,3,春来江水绿如蓝4把下列歇后语及诗句补充完整—,万水千山只等闲5更喜岷山千里雪,看布告牌,完成练习1根据已写好的布告牌判断对错,对的打“v”,错的打“x
①这块布告牌提醒我们不要吸烟,要预防火灾
②这块布告牌是游客写给园林工人的2布告牌上的文字要简洁明了请你在图片中为巨人设计一块表示欢迎的布告牌默写1春风徐徐吹来,鲜花应接不暇,我情不自禁地吟诵起这样的诗句,写一句古诗2从不同的角度去看景物,看到的景色不一样,正如苏轼在《题西林壁》中写到的诗句一样,写一句名言3生活中经常出现“当局者迷,旁观者清”的情况,真是“,诗句4奶奶高兴地说“改革开放后,我们的日子过得一天比一天好,这真是“”啊!写一条歇后语
四、阅读理解题共1题阅读文章,回答问题安徒生安徒生是丹麦人,童年时父亲便死了,母子两人过着艰苦的生活由于家境贫困,他很早便失学了,面对恶劣的环境,他鼓起勇气去奋斗他12岁进入一家鞋店做学徒,他对补鞋工作渐渐地熟悉了,便做起鞋匠来安徒生长大以后,看见贫苦的孩子,又想起自己的身世,就下决心要帮助他们获得快乐从那时候起,他常常在深夜里,编写许多童话故事,白天说给孩子们听后来,安徒生放弃了补鞋的工作,一心一意地编写童话他著名的作品有口丑小鸭口□皇帝的新装口□卖火柴的小女孩□□这些童话,不但孩子们喜欢,甚至成人读了也觉得很有趣从此,安徒生成了一位杰出的童话家了1安徒生是国杰出的2这段话是按照顺序写的3请在“口”里填上恰当的标点符号4根据课文内容的环境的孩子的生活5聪明的孩子,你认为安徒生身上有什么值得你学习的地方,请写一写答案
一、选择题共7题
1.【答案】C【解析】A.有误,“喑”应读yinB.有误,“虻”应读m6ng,“倾”应读q ingoC.正确故选Co
2.【答案】A
3.【答案】C【解析】本题考查字音曝晒boo——曝晒pfi,曝晒指用强烈阳光照晒,暴露在阳光下晒的意思“曝”读“pfi”,表示晒的意思
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】D【解析】本题考查学生对古诗词、成语的重点词语的掌握和理解能力A中“千钧一发”的钧为重量单位;B中“死而后已”的已意为停止;C中“别出心裁”的裁意为设计、筹划
二、填空题共3题
8.【答案】智;暑;晴;雄;雕;准;慧;念;忘
9.【答案】1观察;猜测2观测3发现4分析;测试
10.【答案】qing;m1;c1;y ang
三、句子运用共3题
11.【答案】1横贯江面;白浪翻滚;千万匹白色战马齐头并进;浩浩荡荡;千万辆坦克同时开动;山崩地裂2万紫千红总是春3日出江花红胜火4红军不怕远征难5三军过后尽开颜【解析】1本题考查学生对课文内容的掌握情况,这就要求学生在平时的学习中注意对重点段落的识记和积累答题的过程中特别注意“翻”、“崩”、“裂”等字,一定要书写正确2胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新等闲相识的东风面,万紫千红总是春——朱熹《春日》3本题考查学生名句的识记能力,默写诗文句子,易写错字,平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句中每个字的含义,要根据语境仔细判断,注意书写,不要笔误4本题考查学生对歇后语以及古诗的积累与运用,考查范围主要在课内“日积月累”和古诗;注意一些字词的易错点5本题考查学生名句的识记能力,默写诗文句子,易写错字,平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句中每个字的含义,注意书写,不要笔误该句出自毛泽东的《七律长征》・红军不怕远征难,万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜
12.【答案】1V;X2示例有你们花园才有春天,欢迎来花园玩!【解析】1本题考查从图片中获取信息的能力图片上“请和我们一同保护这片绿色”的文字、禁烟的标志和一行英文同时提醒我们不要吸烟所以第
①题正确标语中“请和我们”的“我们”指代的是园林工人,可知布告牌是园林的工作人员写的所以第
②题错误2本题考查创意运用的能力标语简洁地写出巨人欢迎孩子们来玩的意图即可
13.【答案】1等闲识得东风面;万紫千红总是春2横看成岭侧成峰;远近高低各不同3不识庐山真面目;只缘身在此山中4芝麻开花——节节高【解析】1考查学生古诗词名句默写,要在理解的基础上进行识记根据题目中的“春风”“鲜花”等词,同学们可联想到朱熹《春日》中的一句诗“等闲识得东风面,万紫千红总是春”,意思是谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致2考查学生古诗词名句默写,要在理解的基础上进行识记苏轼在《题西林壁》中写到“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子与题干中的“从不同的角度去看景物,看到的景色不一样”相对应,告诉我们一个道理观察事物时,从不同的角度看到的样子会不同,要想认识事物的本质,必须全面客观地把握、冷静地分析,才能不被局部现象所迷惑3本题考查名句默写,要注意在理解的基础上进行识记诗句出自苏轼的《题西林壁》本题要注意“庐”“缘”的写法4考查学生歇后语的使用“芝麻开花一一节节高”用来比喻成就显著,一个接一个的成果,跟题干中的“我们的日子过得一天比一天好”相对应
四、阅读理解题共1题
14.【答案】1丹麦;童话家2时间3《4恶劣;贫苦;艰苦5面对恶劣环境,勇敢奋斗或同情穷苦人民,并帮助他们获得快乐【解析】1本题考查了对语段内容的了解结合句子“安徒生是丹麦人”“安徒生成了一位杰出的童话家”了可知答案2本题考查了语段的顺序,结合句子“童年时父亲便死了”“他12岁进入一家鞋店做学徒”“安徒生长大以后”“从那时候起”“后来”看出是按时间的顺序来写的3本题考查了标点的正确运用《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》是作品的名称,加书名号,一句话说完加句号4本题考查了词语的搭配,“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样如恶劣的环境、贫苦的孩子、艰苦的生活5本题考查了语段的主旨短文主要写了安徒生小时候,家境贫困,他12岁进入一家鞋店做学徒,长大以后,就下决心要帮助贫苦的孩子,使他们获得快乐,他编写许多童话故事,说给孩子们听,后来成了一位杰出的童话家看出安徒生同情穷苦人民,并帮助他们获得快乐由此进行作答,答案符合语段内容即可。