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文本内容:
部编版小学语文二年级下册第3单元重难点检测卷彳含答案)第3单元重难点检测卷-小学语文二年级下册部编版
一、选择题
1.下列选项中,与“明晃晃”的“晃”读音相同的是()A.晃眼B.晃动C.摇头晃脑
2.词语搭配正确的是(暴躁B.凶恶C.善良)露珠—()小虫子一(C.条颗D.条棵A.只颗B.只棵
3.“凶狠”的近义词是(A.)
4.下列句子中的加点词,表达意义不同的一项是()A.我的每个小伙伴都特别有意思
8.我懂得她问话的意思是“看!那是什么?”C.这棵松树长得像宝塔,真有意思D.这个活动意思不大,我不想参加
5.下面的词语中,与其他三项表达的心情不同的是()A.闷闷不乐B.眉开眼笑C.兴高采烈D.心花怒放
6.下面的字中,与身体部位有关的字是()A.散B.明C.钾D.胛
7.《枫树上的喜鹊》一文中喜鹊阿姨除了教喜鹊弟弟唱歌、游戏、拼音字母外,还教喜鹊弟弟()A.吃虫子B.看日出C.报喜
二、填空题
8.我认真读了“识字加油站”中的7个词语,我知道它们都是我们玩过的,我还认识了10个生字,请写出他们的拼音陀螺键倒翁________枪橡控坦克
9.我会填量词一)苹果一()野花一()枫树
(一)喜鹊一()露珠一()小虫子(
10.填空)结构,()画,组词()结构,()画,组词()结构,()画,组词()结构,()画,组词(
11.写写你积累的词语形容生气__________________________形容高兴__________________________
12.根据课文内容填空
(1)我的,是大森林的精灵我的彩色梦境,有有,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……
(2)这首诗歌充满了、童趣,我们完全感受到了儿童丰富的和快乐的生活,仿佛回到了快乐的童年时光
三、语言表达
13.按要求完成句子练习
(1)顽皮的猴子一会儿跳上假山,一会儿钻进山洞,一会儿荡起秋千妈妈一回到家就忙起来了,一会儿,一会儿,一会)Lo
(2)看到下面的情境,你会想到什么?试着写下来春天,小燕子从南方飞回来了,它们在空中边飞边叽叽喳喳地叫我知道,它们是在说“”
四、现代文阅读阅读练习我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着它的绿荫遮蔽了村里的渡口枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨
14.这段话选自课文《»o
15.“我喜欢极了”这句话中“极”的意思是()A.高兴B.十分C.喜欢
16.文中有一个比喻句,这句话把比作o
17.这段话反复说“我喜欢“,“我”喜欢的是什么?()
①我喜欢枫树
②我喜欢枫树上喜鹊的窝
③我喜欢站在枫树下抬头看喜鹊的窝
18.仿写文中划线的句子我常常,我像,O阅读我说“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平J我的办法得到了大家的赞赏于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主
19.选文主要写了孩子们()
①垒城堡
②编童话
③救公主
20.“我”的办法是什么?用”画出相应的语句
21.“挖呀”“终于”说明“我们”挖的时间o
22.从三个“欢呼着”中,体会到了“我们”怎样的心情?
五、书面表达
23.看图写话图上画了哪些文具?仔细观察它们的表情,发挥你的想象,写一个小故事参考答案
1.A【详解】本题考查学生多音字知识“明晃晃”指光亮闪烁,“晃”读hud ng”A“晃眼”指光线过强,刺得眼睛不舒服,“晃”读hud ng”B“晃动”指摇晃;摆动,“晃”读hud ng”C“摇头晃脑”形容自得其乐或自以为是的样子,“晃”读“hu a ngo故选Ao
2.A【详解】考查词语搭配小虫子是一只一只的,故填只条是形容大一点的虫露珠是一颗一颗的,故填颗故选A
3.B【详解】本题考查近义词“凶狠”凶恶狠毒A项暴躁指性情急躁,感情容易冲动B项凶恶凶狠恶毒故B项正确;C项善良心地好,充满善意的与“凶狠”是反义词
4.B【解析】略
5.A【详解】这道题考查描写心情的成语“眉开眼笑、兴高采烈、心花怒放”描写的都是愉悦的心情;“闷闷不乐”是因有不如意的事而心里不快活的意思,表达的心情并不愉悦,与其他三项表达的心情不同,故本题选A
6.D【详解】这道题考查偏旁的含义用“月”作偏旁的字大多与身体部位有关给出的选项中只有“胛”是用“月”作偏旁的,故本题选Do
7.B【详解】本题考查的是对课文内容的理解和识记本题考查的是《枫树上的喜鹊》本文讲了小作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家,由喜鹊一家的叫声中,想象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活充满了儿童的奇思妙想根据原文的内容今天早上,太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟“鹊!鹊鹊鹊?”可以得出喜鹊阿姨还教喜鹊弟弟看日出
8.玩具名称tu6lu dji an da owe ngqi ang xiangk dng tank e【解析】略
9.个朵棵只颗只【解析】略
10.左右9##九阿姨小姨左右9##九方便便利左右12##十二游泳游学独体字5##五母亲祖母【解析】略
11.愤怒火冒三丈怒气冲天开心兴高采烈欢天喜地【解析】略
12.彩色铅笔水果香季节风童真想象力【解析】略
13.打扫屋子在厨房切菜端着水果摆在桌子上春天来了,春天来了!【详解】结合题干来看需要进行句子的补写词和词组按一定的规律组合在一起,成为能表达一个完整意思的话,这就是句子为了把意思表达完整,句子必须具备一些基本成分,基本成分齐全的句子,叫做完整句补充句子要遵循原则
1.话题要一致,上下文衔接得体;
2.结构、句式要一致;
3.注意修辞、手法等的运用如11妈妈一回到家就忙起来了,一会儿擦擦地,一会儿洗衣服,一会儿奔进厨房开始做保22春天,小燕子从南方飞回来了,它们在空中边飞边叽叽喳喳地叫我知道,它们是在说:“春天到了,我们终于又回来安家啦!
14.枫树上的喜鹊
15.B
16.枫树绿色太阳伞
17.
①②③
18.觉得小猫咪会跟我说话童话书里那样在心中称呼她小猫姐姐【解析】
14.本题考查对课文内容的识记能力内容出自《枫树上的喜鹊》
15.本题考查对字义的理解能力“我喜欢极了”意思是我十分喜欢“极”的意思十分
16.本题考查对修辞手法的运用能力比喻句的基本结构分为三部分本体被比喻的事物、喻词表示比喻关系的词语和喻体本体和喻体的特点
①不是同一类事物;
②有相似之处如何写比喻句找出与本体有相似之处的喻体,加上比喻词“它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着”比喻句联系上下文,“我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它”可以知道,是把枫树比作绿色太阳伞
17.本题考查从文中提取信息的能力“我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它”“是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝”可以知道
①我喜欢枫树
②我喜欢枫树上喜鹊的窝
③我喜欢站在枫树下抬头看喜鹊的窝
18.本题考查仿写句子的能力仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可我常常觉得狗狗能跟我沟通,我像童话书里那样,在心中称呼他小狗狗哥哥
19.
③
20.挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平
21.很长
22.从三个“欢呼着”,我体会到了“我们”当时欢快喜悦的心情【解析】
19.本题考查概括文章内容从选文最后一句“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主”可以知道选文主要写了孩子们在救公主
20.本题考查找关键句从选文的“我的办法得到了大家的赞赏”可以确定前面提到的“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平”写的就是“我”的办法
21.本题考查分析字词的含义和作用终于最终,表示经过种种变化或等待之后出现的情况文中出现了两次“挖呀”说明了我们不断地在挖沙子,“终于”说明了我们一直在坚持,没有中途放弃,这都说明了“我们”挖的时间很长
22.本题考查分析字词的含义和作用“我们”在忘情地欢呼着胜利、炸死了魔王和救出了公主,说明了“我们”当时玩得很投入句子连用三个“欢呼着”,体现了“我们“当时欢快喜悦的心情
23.范文小主人做完作业收拾好铅笔盒就去睡觉了看到小主人睡熟了,铅笔盒打开盖,钢笔、铅笔、橡皮和尺子马上蹦了出来,它们一个个伸着懒腰说“啊,闷死我了!出来透口气吧”铅笔盒说“还是我厉害吧,你们要想得到自由要看我的心情啦!小主人天天离不开我,要我管束着你们呢,省的你们到处乱跑,小主人找不到你们我的作用可大了!”钢笔、铅笔、橡皮和尺子听了,异口同声地说“没有我们,小主人怎么写字,画线和擦抹错字呢?我们的作用最大如果没有我们,小主人会把你扔到垃圾桶里的……正当它们争论不休的时候,小主人咳嗽了一声,吓得钢笔、铅笔、橡皮和尺子赶紧钻进铅笔盒里,“啪”的一声,盒盖严严实实地盖上To【详解】本题考查看图写话审题题目要求写清楚图上画了哪些文具,然后通过图中文具的表情发挥想象写一个小故事内容分析图画上有一些文具,通过表情可看出它们之间正在争论什么,有可能在争论到底谁对主人的帮助更大呢?或者是小主人更喜欢谁呢?要注意观察图画中内容,分析图画所表达的主题,然后结合图画进行合理的想象并组织语言,发挥想象,围绕一个问题把故事补充完整构思指导要介绍清楚图上都有哪些文具,然后具体描写它们在做什么要语句通顺,可以运用多种修辞手法使小故事更加生动,注意不要写错别字。