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舞蹈一学期教学计划日子如同白驹过隙,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,该为接下来的学习制定一个计划了什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家收集的舞蹈一学期教学计划,希望对大家有所帮助舞蹈一学期教学计划1总体目标、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感
12、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称
4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合周次和目标第一周
1、练习队形,站立姿势
2、交待舞蹈的常规要求(时间与物品)第二周
1、复习上周学习内容
2、新授点头、肩、活动组合
5、学唱宁夏民歌〈数花〉,感受歌曲的说唱风格,启发学生用竹板、双响筒等打击乐器设计固定节奏型配合演唱引导学生讨论这首歌曲属于哪种五声调式
6、学唱陕北民歌〈领唱秧歌〉,引导学生准确唱好切分节奏,配合歌曲扭秧歌、打腰鼓第四单元《大自然的小卫士》
1、学唱山东民歌〈花蛤蟆〉,分析歌曲的形象表现特征
2、结合歌曲学习“五声音阶调式”,并结合以前所学过的歌曲进行调式分析这是在大量感性基础上的知识概念的学习方式
3、学唱四川民歌〈数蛤蟆〉,继续巩固学习五声音阶调式
4、学唱〈啄木鸟〉,引导学生唱好短促、有力的硬吐音,引导学生相互倾听、配合,常昊二声部合唱第五单元《翠竹声声》
1、学唱〈竹乡娃娃爱竹林〉,体会歌曲的内容和意境结合歌曲,认识降半音记号,唱好带有降记号的变化音级
2、欣赏歌曲〈小背篓〉,感受歌曲表达的情绪认识升半音记号,感知变化音级对丰富音调的作用
3、学唱〈紫竹调〉,唱谱学唱歌曲,并分析歌曲属于哪种五声调式
4、引导学生自己查找和识别教材中所呈现的各种竹乐器,写出它们的名称
5、引导学生聆听录音中的竹管乐器演奏的音乐片段,识别是哪种乐器演奏,它们在音色上的特点
6、欣赏、感受笛子、箫和芦笙三种乐器吹奏的不同音色和风格的乐曲,体验不同音乐表现
7、学唱〈黎族人民爱歌舞〉,和着音乐学跳竹竿舞
8、学唱苗族民歌〈芦笙舞〉,配合表演第六单元《照片里的故事》
1、学唱〈金色的童年是一首歌〉,讨论歌曲的‘情绪表现
2、分析歌曲的节奏特点,重复的音乐创作手法在哪些方面具体表现学习音乐创作方法,锻炼结构感知能力和分析能力第七单元《军旗飘飘》
1、学唱〈红星歌〉,讨论、分析进行曲体裁的具体表现,学生还知道哪些进行曲风格的歌曲、乐曲引导学生了解音乐的体裁和风格,提高感受、分析能力
2、学唱〈军队和老百姓〉,引导学生分析歌曲中,变化重复手法的具体应用,提高学生的音乐分析能力,学习音乐创作方法
3、引导学生理解“变化重复”的方法在其他艺术形式上也有表现,逐渐学习带有共性的艺术构成法则舞蹈一学期教学计划
5、舞蹈教学计划大班幼儿动作发展较为协调,通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力;进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感;在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力;培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力
二、舞蹈教学进度安排(共周)16第一周熟悉幼儿、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等第二周学习盘腿坐,头、肩部节奏练习,动作组合第三周勾绷脚,压腿练习组合第四周地面压腿练习、开跨练习第五周腰部训练组合第六周送胯练习,踏步转圈练习第七周:芭蕾手位练习、舞蹈组合(待定内容)第八周复习上节课的内容幼儿进行分组表演,给予幼儿最大的鼓励,培养幼儿的自信心第九周把杆练习压腿、擦地、扶把起踵、下腰等第十周把杆练习压腿、擦地、扶把起踵、下腰等,形体练习、芭蕾手位、脚位练习第十一周芭蕾组合舞第十二周提压腕、硬肩练习练习,第十三周第十四周第十五周舞蹈组合(待定内容)第十六周舞蹈组合(待定内容)舞蹈一学期教学计划小班第一学期舞蹈教学计划6舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一,它是动作的艺术,是用人体动作塑造艺术形象,反映社会生活,抒发感情的一种视觉表演艺术幼儿舞蹈是力求简单、生动,它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同,而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式通过适宜的多种途径,培养了幼儿的乐感并促进了协调性的发展一班级阐述幼儿整体的综合能力本学期幼儿班有3班,舞蹈幼儿2班,3班,4班学员都在6个左右,总体来说幼儿的自身条件就是不错,有几个幼儿本身以前学过一些基础训练,大多数幼儿就是没有基础的,经过几节课下来,让孩子在学习的过程中,认识到了舞蹈不仅的可以锻炼身体,还可以提高自身的气质修养幼儿起初学习多少有点不是很适应环境,经过我几节课下来,慢慢的喜欢上舞蹈课了,让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义我希望小宝贝们对舞蹈有更近一步的理解和探索,这是我十分愿意看到的每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验;使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现二课堂纪律原则问题以及解决方案措施1本中心原则上要求学员不得迟到,早退,矿课,每周一节课,课时是一个半小时,若是有什么特殊情况,家长及时要给前台咨询顾问请假,我们老师也可以给你安排补课要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课,16个课时加起来也就24个小时2我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室,做好上课前的准备,若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没掌握,也影响了其他学员上课所以宝贝们别迟到呀3上舞蹈课一定要穿舞蹈服,请勿佩戴首饰,以免在跳舞的时候误伤自和他人玩具,零食,贵重物品一律不准带入教室可以带点牛奶和水壶,放在舞蹈室指定的位置4上课期间,家长不能进入舞蹈室,以免影响孩子上课情绪,下课时允许家长进入教室,了解孩子的学习情况,与老师沟通交流三教学目标1让孩子认识各部位的同时,增强舞蹈方向感,做到初步简单动作协调2逐步规范舞蹈舞姿,基本做到腿直,脚绷,背挺3发展幼儿柔韧性和协调性培养孩子对舞蹈的兴趣1舞蹈基础训练2舞蹈组合内容
1.列队,
2.坐姿,
3.站姿《走步和行礼》
1.节奏练习,
2.幼儿手位,
3.勾绷脚的基本练习复习《走步和行礼》
1.勾绷脚组合,
2.手位《小鸟飞》四
1.勾绷脚组合,
2.吸伸腿复习《小鸟飞》五
1.吸伸腿练习,
2.压腿组合《小星星》六复习前三个组合复习《小星星》七
1.压腿组合,
2.头肩动作《好娃娃》八
1.头肩动作练习
2.压胯组合复习《好娃娃》九
1.压胯组合,
2.波浪柔手动作的基本练习复习前四个舞蹈组合十
1.波浪柔手组合,2绕腕动作的基本练习《小猫咪》H^一
1.绕腕练习,
2.眼睛动作的基本训练复习《小猫咪》十二基础训练的整体复习舞蹈组合的练习【舞蹈一学期教学计划】
3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作第三周
1、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合第四周
1、复习所学内容舞蹈组合“银波绿舟”
2、练习前压腿、旁压腿的动作第五周
1、新授前踢腿、旁踢腿动作第六周
1、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作
2、新授地面动作双吸腿、压脚跟练习第七周
1、复习所学的内容
2、练习压胯的动作,根据音乐协调地做压胯动作
4、复习舞蹈组合“我的朋友在哪里”“银波绿舟”第八周
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作
2、随音乐做腰部组合动作第十一周第九周
1、复习腰部组合动作
2、学习小碎步组合第十周
1、复习以前学的内容
2、新授步位动作第H—周
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作
2、复习舞蹈组合第十二周
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合,要求随音乐动作到位协调的表演
2、对每个组合进行重,难点的力度辅导第十三周
1、复习舞蹈组合“我的朋友在哪里”
2、复习舞蹈组合“七色花”“银波绿舟”第十四周:
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式
2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备第十五周
1、汇报演出,发放评价表
2、请家长提出宝贵意见舞蹈一学期教学计划2本学期大班学舞蹈的幼儿较多,因此,我们将从多方面启发、开导,培养幼儿在形体、气质上的自我审美能力,并使幼儿自身体现出一种对舞蹈的热爱,从而愉快地进行训练和舞蹈,计划如下三月份三月份目标通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进幼儿身心健康发展第一周用一周的时间给孩子复习上学期所学的舞蹈提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力,表达思想、情意的创作能力第二周
1、基本功的练习下半腰
2、学习蒙古舞常用手、肩、臂动作第三周学习蒙古牧歌第四周
1、复习蒙古牧歌
2、学习耸肩、摇头、轮臂、波浪手第五周复习蒙古舞四月份四月份目标训练幼儿协调、速度、耐力、肌力、柔软性等基本能力第一周学习舞蹈柴竹调第二周
1、学习单手基本动作撩掌、盖掌、分掌
2、基本功、下侧腰第三周学习十字步、点步、娃娃步第四周学习舞蹈赶海的小姑娘五月份五月份目标进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感一周学习跑步类小跑步、后踢步、前踢步二周复习小跑步、后踢步、前踢步三周学习舞蹈七色光四周双手配合动作练习六月份六月份目标在训练过程中,锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力一周学习舞蹈阿里山的姑娘二周复习舞蹈阿里山的姑娘三周学习舞蹈拉大锯四周基本功组合练习舞蹈一学期教学计划3
一、教学设计理念舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心发展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,发展身体素质质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识
二、教学设计特色小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自己对音乐的理解和感受,通过小组讨论、组际交流的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐中掌握基础知识、基本技能,在“动”中发展身体各个部位之间的协调性通过热烈活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的发展,这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创造能力,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质
三、舞蹈教学计划与内容
1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感
2.发展学生的感受力,记忆力.想象力和表现力
3.能随音乐协调地做形体动作,知道其名称
4.培养学生与同伴友好相处,竞争.合作的个性U!我所带领的舞蹈班是低年级,舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,只有学生先参与进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力
五、教学目标
1、知识与技能使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作
2、了解舞蹈艺术的基本特点,引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情
3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据学生情况归纳教学活动,感受舞蹈魅力,了解舞蹈发展,提高学生艺术修养
4、通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信
六、教学重点
1.舞蹈基训技巧的掌握
2.动作的协调性
3.舞蹈的表现力
七、教学难点
1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调
2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力舞蹈一学期教学计划4
一、本册教材总的教学要求课堂教学生活化是艺术教学的沃土围绕人文主体的艺术学习是课堂教学的红线,培养创新精神是课堂教学的灵魂本册教材通过多种艺术形式,多角度、多手段、多层面的艺术体验活动让学生感受艺术课的丰富内涵从艺术于生活的关联出发,引导学生学会用艺术的形式表现各单元的主题,发展它们的综合艺术能力
二、各单元教学要求第一单元《希望的田野》
1、学唱《我们的田野》,指导学生配合呼吸,唱好弱起拍节奏,富有感情地演唱
2、学唱《种子之歌》,学习八六拍的节拍强弱规律,体会和表现八六拍得旋律特点
3、学唱《山娃娃的音乐会》,练习歌唱和“间奏”的准确衔接,这也是内心听觉的锻炼和稳定拍感的把握
4、欣赏丹麦歌曲《丰收之歌》,了解国外表现丰收快乐的歌舞音乐风格第二单元《祖国,您好》
1、学唱《七子之歌》体会歌词含义,富有情感地歌唱
2、学唱《祖国有多美》,引导学生富有情感地歌唱,准确唱好七声音调歌曲第三单元《欢腾的大西北》
1、欣赏〈花儿与少年〉、学唱主旋律,感受二拍子和三拍子音乐的不同情绪表现
2、引导学生分组自己学习视唱乐谱,要求是唱得准确并能表现出情绪特点
3、学唱宁夏民歌〈歌唱宁夏川〉,感受民族风格配合歌曲表演
4、学唱回族民歌〈满山遍野好庄稼〉,感受民族风格引导学生讨论歌曲的旋律和节拍特点(八三拍,两句式结构),排排这首歌曲包含了哪些音级,为学习调式做准备。