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综合科组教学工作总结综合科组教学工作总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论的书面材料,它可以关心我们总结以往思想,发扬成果,为此要我们写一份总结我们该怎么去写总结呢?下面是我为大家收集的综合科组教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧综合科组教学工作总结本学期我校综合科教育教学工作在学校教育处的领导下,全面贯彻党的教育方针,努力1推行素养教育,凭借我校良好的教育环境,综合科老师团结互助,转变思想,更新观念,乐观进取,在教学中仔细开展实践与探究,使我校综合科组教学工作有序进行并取得了肯定成果现依据详细状况,总结如下
一、教育教学方面连续学习常规,对比常规,搞好教学的每一环节重点抓好课堂教学常规的落实,着眼于培育同学综合运用力量、仔细备课综合科老师都能仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,1设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案I、仔细上课增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,2情感化,生动化,做到线索清楚,层次清晰,言简意赅,深化浅出在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分表达同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高、仔细学习沟通连续组织老师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革3的阅历文章,以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践,努力探究提高教学效益的途径和方法仔细做好理论笔记
二、总结重点工作、仔细开展校内公开课教研活动本学期综合科有方案、有秩序地开展了校内公开课教研活动组内老师仔细钻研教材,细心设计教案,有效组织教学,都呈现了一堂精彩的示范1课课后,在组内仔细沟通研讨,进行评课,给出针对性的看法和建议、仔细做好备考工作,特殊是初二级的地理,生物两学科的小中考备考工作、做好庆祝〃五四〃青年节的竞赛活动本学期,综合组乐观协作学校团委仔细组织了2庆五四〃竞赛活动本次活动节目多样,精彩纷呈,给学校汇报了一份素养教育硕果的大餐3每一学期的结束都是为了下一学期做预备,本学期取得的成果并不能代表什么,综合组必将连续努力,在前进中探究与开展我们有足够的理由信任,我校的综合科工作将做得更好!综合科组教学工作总结时间如流水,在匆忙忙忙中,又一学期结束了半年来,综合组的全体老师在教育处的2正确领导、在全体老师的大力协作下,顺当完成了本学期初制定的预定目标,取得了较为令人满足的成果为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的综合科组开展的工作总结如下:
一、根本状况概述开学初,我们结合学校实际状况,制订了切实可行的工作方案,并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动监督老师做好教学常规和常规教学,组织了诸如听课等一系列活动,同学学习美术的爱好日益高涨,校内文化气氛空前深厚
二、开展各方面工作、坚持常规月查不放松每月对老师教学常规进行检查,并督促老师针对错误准时整改
1、以活动促教学定时地组织各种各样的活动,每月有一次的读书活动,调动老师教学及学习艺术的乐观性,提高教学效果
2、提高熟悉,加强自学使老师熟悉到要搞好教学,首先自身要有较高的专业技术水平,因此,大局部老师加强了自学,虚心学习,不断提高自己的业务学问水平和专业技术水3平、综合开发课程资源联合全校师生,办好黑板报、美化校内环境,营造出深厚的艺术气氛能依据学校自身的特点进行教学活动,每周坚持美术爱好小组的训练4
三、实行的方法和措施、根据教育处的要求,结合本学科特点,支配并定时组织教研活动与常规检查,并不定时地进行抽查,督促老师仔细备课,使美术、音乐教学能正常开展
1、通过听评课,理论与业务学习和研讨会,促进全体音乐、美术老师的阅历和信息沟通
2、每周坚持不懈地组织美术、舞蹈爱好小组开展活动,培育和开展同学特长
四、今后的努力方向3今后我们将连续以“三个面对〃、走近儿童为指导方针,全面实施素养教育,通过标准的教学活动和丰富的教研活动,提高老师的专业素养和教学水平,培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面开展,同时营造出深厚的文化艺术气氛,使我校成为优秀的、独具特色的学校之一综合科组教学工作总结一学期的教学工作即将结束,依据学校教育处的规定和支配,对我组进行全面的教学常3规检查现将检查状况总结如下
一、教案检查状况总体状况本组全体老师教案全部按时上交,绝大部分老师的教案仔细细致,都能依据教学内容,教学目的、重点难点,以及同学的整体状况,作出全面的思索,落实到详细的教案中去教案内容有新意,符合课改新理念,适用于当前的课改形势,适用于课堂教学三维目标有所体现,多数找得精确,教法能别开生面,不拘俗套同学活动写得较合理,板书图文并茂,清楚简明,设计科学合理,有有用意义较突出的教案有刘文滔、陈启进、蔡汉钦等老师存在问题、个别课时教案没分课时、格式明显不规范,环节不够完整、目标缺少针对性、不全面,三维目标表述部恰当;
1、个别教学流程过简,没有抓住详细状况,个别教学过程缺少自己的、设计和共性,过2于陈旧;
3、问题设计不够合理,作业布置没有针对性;、大多数老师的教案没有教学反思4建议
5、提前一1周备课、格式要规范
1、教学目标要全面,体现三维;重难点要有自己的理解
2、教学过程要结合课程标准、相关备课资料进行共性化的整合,突出自己对教材的理3解与创意
4、要依据教学反馈状况仔细写出教学反思
二、作业检查状况5本次,我们侧重检查老师对作业的批改状况从批改的正确性、规范性、准时性和是否有指导性、鼓舞性、针对性的评语等方面检查整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求,大多数老师能仔细批改,并对错误之处做出适当的批示,写好批改日期和等级作业布置题量适中,注意双基,分层次作业较好的作业批改有七班级蔡汉钦老师的品德作业;八班级刘文滔老师的物理作业;九班级刘水锦老师的地理作业存在的问题、缺少激励性评语、少数作业批改无批语,只有一个日期
1、作业批改不均同一个班级的作业有的批改次数多,有的批改次数少
2、少数老师作业量少,对于错误之处仅以〃〃表示,没有改正3建议4x、作业次数不足的老师应在不影响正常教学和不增加同学负担的状况下准时补齐、鼓舞全部老师评价应能结合同学特点及作业质量给出定性评价,并且写出相应的鼓1舞性或期盼性的文字评价或评语
2、对作业布置,能否选择一些具有弹性的问题或任务,让全部同学都能参加,都能提图3
三、听课方面、听课数量全组老师均达到教育处要求的听公开课节以上,但除了公开课外,多数老师并没有乐观听课
14、教学过程记录大部分记录具体,环节清楚,过程完整存在的共性问题是记录的侧重点以学问结构的勾画、教学主要环节的2。