班主任教学工作总结15篇

班主任教学工作总结篇15总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此，让我们写一份总结吧但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的班主任教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友班主任教学工作总结1本学期主要把担任高一65班的班主任由于客观原因的影响，召开班会18次；班委会18次；积极组织本班学生参加学校的各项活动，在学校政教处的关心支持下，师生的共同努力下，圆满地完成本学期的班主任工作总结如下

1、狠抓日常行为规范，以形成良好的班风，学生从入学开始，抓住时机，认真地组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校规章制度大全》等等逐条理解，并且要求落实到行动中利用自习课、活动课，课前等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生，注意及时发现那些自控能力差、组织纪律性、思想及行为和集体要求不合格的学生，实施重点教育，力求使整个集体健康、有序，稳步发展，以形成良好的班风良好的班风不仅无形地增强集体主义精神，还会对集体成员起到良好的教育作用和规范作用，会使集体有正确的舆论，良好的习惯和学习气氛

2、重视培养一支守纪、严厉、责任感强，素质高的班干队伍培养学生自我管理的养成教育和活动在三年级的基础上，对班务管理做了一些小小的调整力争学生能够做到自律

1、班规调整本期把三年级的班规进行了一些调整，学生已经养成的、做到的好习惯画上句号，对于学生没有做到的留下继续训练，并且利用班会和学生讨论之后补充了几条班规，用以规范学生的言行，培养学生自我管理的习惯，使班级管理形成制度而且将班规上墙，使每个学生都知道以班规来规范自己的言行

2、制定奖惩制度奖惩分明，适度的惩罚是必须的，但是要让学生心服口服的制度才可行于是本期组织班干部首先讨论拟定奖惩制度，然后和同学讨论，形成一致意见时就写在笔记本上，做到“有法可依”主要的奖励就是按照积分来奖励，累计获得五分就可以奖励一个作文本如果一周达到十分则奖励一个笔记本当天做好事一件，上课发言积极，被老师把名字写在表扬栏内小岗位很负责、得到大家公认和表扬，作文得优秀，助人为乐一次等等，都记录在班级日志上可是惩罚一次就要扣掉一分，如作业没有按时完成，上课违纪被罚站，小岗位检查不合格重做清洁一次，打架、一次，说脏话一次等等以合理的奖励和惩罚来规范学生言行，培养学生文明的好习惯

3、建立“班级日志”本期为了规范管理，制定了“班级日志”，每天由值日生负责记录内容主要有作业记录、好人好事记录、课堂纪律的记录以及新风尚的记录使老师对每天学生的在校表现都能及时了解、及时表扬与批评

4、建立值日班干部制在三年级的基础上，为了培养班干部的能力和学生自我管理的能力，建立了值日班干部管理制度他们的工作主要是管理督促晨扫下午放学时留下来检查清洁以及每天管理留下来补课或改错的学生，还有每天的清洁安排等经过小干部的努力，同学们基本养成了自我管理的好习惯

二、找准切入点，有效教育学生经过我和数学老师的分析，把握了学生出现问题的主要原因一是缺乏责任感；二是缺乏学习兴趣于是，我为了解决这两个问题，在班务管理上，我组织学生开展了争当文明好少年的活动，活动的主题就是“诚实守信”关于这个活动，我们的做法是

三、开展特色活动本期学校创建特色校园为了配合学校的活动，我班开展了创特色班级的活动经过和大家讨论，我们确定了我们的班级特色就是画画为了学生更好的发展，我们给学生一同确定了我们的班级特色就是“学会中国画”我们的活动分三个步骤第一个步骤就是“走近中国画”，首先开展“小画家”评比活动，评出班级小画家，给大家树立榜样然后通过查阅资料办小报，学生了解了中国画第二步就是“走进中国画“，除了欣赏中国画之外，我们还感受了一番，学生从无兴趣到有兴趣，再到每周画、到画得不错，到后来的喜欢画了，说明活动是成功的第三步就是中国画比赛活动这样比赛性的活动极大地调动了学生学习的积极性，特别是平时学习中等的学生画得很好，倒使以前画儿童画、水彩笔画很骄傲的同学受到打击，体验到了挫折

四、存在的问题一学期结束了，学生的成长点滴清晰的浮现在我眼前，感到本期的努力取得了丰硕的成果，学生的自律性有了很大提高，学习习惯、劳动习惯、听课习惯以及常规都有了很大进步可综合分析学生的成绩，又感觉责任重大

1、作为班主任，我对学生的数学成绩还不够重视，语文数学拔尖生很少，学生的数学语文成绩都很不稳定下学期要和数学老师一起针对问题制定切实有效的措施

2、重视了对学生文明习惯的养成教育，却忽视了培优辅差工作培优的方法尤其欠缺，既耗费了学生的精力和时间，又没有受到成效下期要多向其他有经验的老师学习把培优工作当成首要任务来抓

3、学生的思维不够灵活，学习方法不很有效果因此还要多加指导；细心的习惯要着力培养；思维的灵活性要扎实训练一分耕耘一分收获！勤才能补拙！但是光靠勤是不行的，还要有巧劲，教育还得讲方法，可这却是我非常欠缺的看到学生出现的许多问题，在着急之后，一定要去加强学习，争取改进教育教学方法，给学生一个快乐的温馨的集体之外，还要努力营造一片学生全面发展的沃土，让他们一个个都茁壮成长！班主任教学工作总结5转瞬间，一学期的工作又接近了尾声在学校领导的大力支持下，我顺利地完成了这一学期的班主任工作，回首这一学期的工作，总有几分感慨在心头，故总结如下

一、在思想上面临初三的毕业班学生，我忘记不了的就是激发他们的学习兴趣，只有他们全身心的投入到学习当中去，用知识去充实他们的头脑，他们就会有事可做了，也就没有其它的心思去干一些与学习无关的事了，所以在开学时，我在设计墙报时，设计了“艺海拾贝”的专栏，尽量发挥学生们的特长，各尽所能，各显其能，去填充这个专栏，与此同时也陶冶了同学们的艺术情操最让同学们有竞争力的是“大比拼”专栏，它分为“学习，纪律，卫生”，从这三方面进行评比，同学们的兴致特别的高，天天都在数自己有几颗星星，同时也说明了一个问题那就是同学们虽然在普通班里，但是他们并没有放弃，也有一种潜意识的竞争在里面，而且越来越强烈抓住这一点，我细致，严格地进行评比，特别的好的给予物质奖励，有进步的给予口头表扬，同学们对我这个做法都特别的满意所以在这学期里同学们的劳动积极性比往学期都高，大多数的学生都能及时来，及时主动去搞卫生，也得到了校领导的好评，这一点值得我特别的欣慰!看到自己的学生有进步了，你说我能不高兴吗？在黑板报的设计上，我和团支部的同学们集思广益设计了一栏“没有时间--挤，学不进去一-钻”，内容丰富，特别适合初三毕业班的学生心理就因为特别的贴进初三毕业班学生，特别是我们这个普通班，得到了王校长的夸赞同学们不少都把班级当成了自己的家，从家拿各种东西来布置班级，也同时让诸多同学真正什会到了我们这个大家庭的温暖作为大家长的我尽心尽力地去赏识我的每一个学生，关心一个学生对贫困的学生不但从物质上给予帮助，还要在精神上给予鼓励，我班的张东，包曙光，徐微等都曾经得到过我的物质帮助从那以后，他们信任我，慢慢地靠近我，而且在学习上也倍加的努力了，而且还有很大的提高，这也许就是爱的结果吧我也深深地意识到了老师的一举手，一投足，同学们都看在眼里，记在心上所以我特别注重做好学生的思想工作多用眼神去和他们沟通有一句话说的特别好“一流的老师用眼神，二流的老师用语言，三流的老师用惩罚”总之同学们在一学期思想上一直向积极的方面发展，相对比较稳定，值得我作为班主任特别庆幸的一件事了！在一个好老师的眼里，学生是没有好坏之分的，而在孩子的眼睛里老师却有着高下之分愿我们的教师在孩子的眼里都是富有教育智慧的高明之师

二、在班级建设上多去选拔一些学生信任的学生作为班干部，在管理上我主要发挥班级干部的主观能动性，让班级干部来管理班级一方面锻炼他们的才能，另一方面也能体现“兵带兵”的效果，一学期下来不少班级干部各显其能，各负其责，而且还做的非常好在运动会上就体现的淋漓尽致了班级干部去选拔运动员，去组织运动员，都特别的积极主动，所以在运动会中，我班在全年组中由初一的最后一名一跃到了前面第一名，这是值得我们三年一班师生为之高兴的一件事了，真是值得可喜可贺的一件事，也真正让我懂得教育艺术的感染性，从学生的身上我学到了很多，学生的许多美好心灵也无不时刻地荡涤我心灵深处的污垢我庆幸我有一群可爱的学生，虽然作为老师在物质上比较清贫，但是我在精神是最富有的，除了老师以外，学生给你的那份快乐谁永远也体会不到，那种快乐真是一种享受，有时会让你忘乎所以！我始终用这段话来激励我成为一个好的班主任“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔是天空，比天空更广阔的是人的心灵!”努力吧！争取做一名同学们信任、喜欢的班主任，学校领导信任，喜欢的班主任！班主任教学工作总结6

一、德育工作方面加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务它直接关系到学生未来的发展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育

1、接新班初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格要求戴校徽和团徽，穿着校服，不染头发，不戴首饰......不因为成绩好而放弃对其严格要求

2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一起坐，互相帮助，共同进步

3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守并且成立一些专人小组管理班务，培养自管能力学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等

4、开学不久，我就开始家访，家访近10位同学，密切与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时提供帮助，向良性发展

5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整做好学生的思想工作

6、努力培养班干部管理能力，多谈心，多讨论，放手让他们去管理，增强个人的独立能力和管理能力

二、学习方面在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够互相讨论、互相帮助

1、鼓励学生积极参加特长生的培训，有10个同学参加了美术特长生，两个同学参加了体育特长生

2、组成8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气同学之间互相竞争，共同进步

3、学生的基础较差，文科占优势，连续两次的考试，理科都不如人意如何来提高，还要想办法尽管制定了一系列的措施，但班级的管理还仍然存在许多不足之处例如自修棵纪律较差，课堂纪律没抓紧，这都是我今后要努力改进的地方班主任教学工作总结7一学期转眼即过，在本学期里有了更多的收获，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学—,使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责因此，在教学之前，贯彻《课改纲要》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力所以，在中学——教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用下面是本人的教学经验及体会

1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作⑴课前准备备好课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动⑵课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈个人工作总结，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始个人工作总结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足

3、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平向老教师虚心请教，抓住外出学习机会，不段提高业务水平

4、培养多种兴趣爱好到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量在以后我相信我会更加努力，做的更出色！班主任教学工作总结8本学期我任27班班主任，这是一个新组建的文科第一层班级，有学生56人，学生成绩参差不齐，有较好的，也有较差的一些现将一个学期的工作情况总结如下

一、尽快地、全面地了解情况学生因文理分科而重新编班，新编的班级里，全年级的学生都有，只有尽快地了解学生才有利于班级工作我找原班主任了解了一些情况，弄清了哪些同学当过班委，能力和现任心如何找学生谈话，通过学生了解学生让副班长写了座次表，尽快地记住学生班干就是班主任的双眼、双耳、双手班主要依靠班干掌握班级情况，依靠班干实施管理设有一个坚强有力的班干队伍，班主任绝对带不出一个纪律严明、健康向上的班级从此意义讲，如何培养训练一支素质高的班干队伍，主要从

（1）严明纪律，明确其职现在管理中的重要性，增强责任感

（2）根据其职逐一教给其工作方法及工作技巧

（3）以一种“要求越高，发展越快”的主导思想来完善班干队伍

（4）优中选优，不断以新血液充实班干队伍班干是班集体的骨干力量，先锋队，不仅是日常管理的执法者同时也是学生的楷模、榜样、标兵

3、激发学生树立信心努力进取同学们老关注自己的“中考”成绩，说什么不理想等等自暴自弃，对自己的学习和未来失去信心面对这样的情况，首先是对他们充满信心，看到他们的潜能所在，主动关心，热情帮助，多给他们鼓劲打气“你能行”、“你俩会进步的“其次善于捕捉他们的闪光点，充分发挥他们的优势，使他们产生自豪感再次多给他所创设成功的机会，使他们体验到成功的喜悦每个学生身上都潜藏着优点和才华，我们作为教育者要善于发现，并给他们以信心有了信心，学习就有了力量，就会取得学习上的进步班主任教学工作总结2各位班主任大家好!

二、培养学生的自我教育和自我管理能力不把自己的观点强加于学生，而是启发他们通过讨论，辩论，反思和学习，明白事理，自我教育，互相教育，靠集体舆论导向本学期曾利用班会和自习课讨论过如下问题

（1）个人集体的关系

（2）中学生早恋的利弊⑶学校图书室书刊屡有被撕现象，你得怎样看待这个问题⑷谈当代中学生的形象⑸怎能样处理好同学之间的关系开过一次辩论会，辩题为不想当将军的士兵是（不是）好士兵信任和肯定班委的工作，鼓励他们，培养他们的管理能力如班长工作积极主动，组织班委制订班规，在班会上作班级情况综述，带头搞好学习，遵守纪律，及时反映班级的情况，有时还提出一些处理的意见，工作能力有所增进，期末被同学们评为优秀团员

三、进行纪律教育开学时，班委制订了班规和奖惩制度，由班长在班上宣讲，然后贴于教室专栏内，各班委督促执行第二周学习了《高二年级管理暂行规定》和校规中的部分内容每月进行一次班级情况总结，特别强调遵守纪律I、抓学习，迎会考，这一工作贯穿整个学期，围绕它，召开了好几次班会、班委会，找部分同学谈话，找部分家长开会鼓励学生努力学习，打好基础

五、据学校和政教处的布置和安排，完成了该完成的任务班主任教学工作总结9一学期的时光转瞬即逝在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作本学期，我担任

八一、四班的英语教学和八四班班主任工作作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，深深感觉到教中学英语之难之累，是“苦在其身，我真乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理这使我不得不改进教学方法确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基储保证了教学的顺利进行老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程

1、本人较注意抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文,每天课前朗读5分钟；

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力；

3、课堂内外多听多说英语上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感；

4.努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至

5、严谨治学，保持良好的教态.教师的教风直接影响学生的学风教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题

6、积极创造语言情景八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣教学方面的经验、存在问题及今后的做法

1、教的方面:深入了解和分析学生情况,有针对地教学，对每单元的单词和词组要进行多次强化训练然我进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提虽高不大单癣完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练

2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高

3、抓小测验、单元测试过关；充分发挥学生的主体作用上课时千方百计令学生投入,不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落路漫漫其“修远兮，吾将上下而求索我将继续努力，力争佳绩”班主任教学工作总结10这学期，我担任三年级语文教学工作这一学期，工作忙碌，但我觉得很充实为了迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼、师生相互融合，达到更好的教学成果初当班主任，新生刚到，促进相互的沟通，是顺利开展学习的前提良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯“兴趣是最好的老师”光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴趣因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高

二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展上学期，我班的语文教学成绩一直很差，平均分也很低，前景不是很乐观本班学生成绩差异很大同等量的作业，10个同学可以在规定时间内完成，10个同学则需要两倍的时间高的很高，低的难以及格让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩还在班级里精心安排学生座位，将差生与优等生坐在一起，进行“一对一”的帮助，前后的优秀生也助于相互提升这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，差生基本由8人降少到3人全班的学习成绩都有所提高

三、积极贯彻“学生是课堂主人”教学理念，在“一三五”模式中师生同进步课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，努力备好每一节课教案，做好每一节课课前准备并结合本班的实际情况，在小组合作中，提升学生自身的学习能力在“一三五”教学模式的引领下，培养学生课自主预习、课上小组展开合作，课下组间互评，学习运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以次提高课堂教学效果提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓自身积极参与学校的公开课3次，在优秀教师的指导下，促进了自身的部分成长

四、拓展阅读教学，促进学生的全面发展美国的一位教育家指出”课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益”因此，学生的全面发展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合在学校“大阅读”课程的开展下，我以积极的态度对待阅读工作，班级雪花学生购买图书50多本，每天的一小时阅读课使他们打开眼界，阅读交流活动更是激发了学生的阅读兴趣每周一节的阅读指导课，作文指导课，更是在书本之余，给同学们传达了更多的信息量学生的读书感悟由原来的50多字上升到150左右总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务通过这一学期的工作，我班21名的孩子，在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步而且孩子也更懂事更可爱了？？今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！班主任教学工作总结11本学期我担任高三85班及高一109班、初二

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1、在基础知识上下功夫，用好一本教材基础知识是学生分析问题的基础能力，是非常关键的一部分所以，在第一阶段的复习中，非常注重基础知识的积累严格按照教学大纲进行复习，仔细研究大纲要求，竟量全面、仔细地帮学生复习到每一个细节同时培养地理思维素养，提高分析问题、解决问题的能力，树立正确的宇宙观，为未来的发展打好坚实的基础

2、迎合高考的需要精讲多练，定期测验，反复练习教师备好课，讲好课，每课都有作业，每星期都有练习卷，并且进行批改，及时了解学生的实际情况，切实提高学生解题能力高三复习，练习测验是重要的一部分内容，学生只有反复操练，不断巩固知识点，使知识真正变成他们自己的东西当然，批改练习也是重要的一个环节，及时发现学生存在的问题，再通过讲解题目加深他们的印象

3、要把不利因素转化为有利因素，根据班级具体情况，充分调动学生的积极性，化被动为主动，形成良好的学习氛围，使每个学生都在原有基础上争取更大的进步其次在高一，在本学期初，我主要抓高一地理的基础知识部分，规范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法循序渐进，以专题形式补充学生初中地理知识根据学生实际情况，分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价继续强化“思路一线索学习法”；继续强化过程性评价和整体优化地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理；通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力最后，在初二的地理教学上，着重做了三方面工作

一、激发学生的积极性及学习兴趣在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲

二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系“人地关系是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系

三、制定一系列的教学方法在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯还要进行复习、测验、考试组织课外活动等班主任教学工作总结12时间过得真快，转眼就要年关了，回顾自己的’班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步记得一个优秀班主任在做经验报告的时说班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任几年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法

一、开学三步曲在新学期开始的第一天，我设计了三个活动

1、展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，步入初二后的愿望和目标，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘

2、竞争班干部随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识今天各位班主任牺牲休息时间，来参加本次班主任工作会，我代表学校感谢各位老师，同时也感谢各位老师本学期来为学校所做的贡献！今天，我们班主任工作会的主要议题是总结本学期来的班主任工作，布置后段工作班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到学生各个方面的素质，直接影响到一所学校的兴衰所以，学校对班主任工作是非常重视的，各方面都尽量向班主任倾斜在开学时，我校就召开了班主任工作会，安排布置了班主任的工作本学期，我们选配的班主任也都是政治过硬、业务精干、极富爱心和责任心的老师，并且注重老、中、青三结合，这也有利于班主任的传、帮、带

一、本学期，各班强化管理，在以下几个方面做的很好

1、班级管理制度化没有规矩，就不成方圆各位班主任在刚开学时都能抓好班委会建设、制定卫生制度、班级学生管理制度等特别是八年级，更是加强了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等制度的学习，使学生顺利地由初一过度到初二永杰的八⑵班等、老师小孩子较小，家务事较多，但班级管理有条有理，詹娟老师虽从他校刚入我校，但能服从学校安排，毫无怨言地担任班主任工作，加强督导，班上各方面工作都较出色各班注重卫生工作，责任到人，任务表上墙，工作主动到位，共创了陆城一中洁净美丽的校园有些班虽然清洁区面积大，任务重，但同学们都能在班主任的安排之下，圆满完成任务很多班级班上制定了一些有特色的保洁措施，基本杜绝了乱丢乱扔现象很多班级制定了公物管理制度，公物管理好

3、开总结班会师生共谈初一一年来的收获首先我先谈我的工作，几年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步

二、狠抓习惯

1、从早读开始要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班干部一前一后进行监督检查，并随时做好记录具体的时间安排是早读课之前读当天的史地生，之后再读语文或者英语打扫卫生的值日生必须在早读课之前打扫完，否则将罚扫值日

2、上好每一节课要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律要求学生要放得开，收得住要配合老师上好每一节课由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况，并对违纪学生进行扣分让学生确实体会到课堂效率的重要性

3、规范课间操第二节课后，由体育委员立刻组织学生到操场集合，要求每个同学认真地去做，两个值日班干部分别站在两列队伍的最后进行督促和检查，发现不认真者或打闹者随时制止并记录，以及时对其进行相应的惩罚

4、强化自习纪律要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到两个值日班干部一前一后进行监督和记录，确保自习的质量

5、坚持写周记周记，是我和学生交流的主要渠道写周记，我要求学生每周写一篇，要求是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了班里的很多事情我都是从周记里知道的

三、创和谐班级

1、在班里开展了“五心”活动忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理为此我还策划了很多的活动，如主题班会，学习经验交流会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

2、召开家长会这一学期召开了一次大型的家长会时间是在期中考试后的一个星期四晚上，大部分的家长都到齐了，我在总结了前半个学期的成绩后，针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理班主任教学工作总结13随着时间无情的流逝，六年级上学期也结束了，我本学期带六—班，是这个班级的班主任，这学期班主任工作，说实话是很有压力的，毕竟他们这年级是处于小学最后一个年级，我必须要做好班主任这工作，才能带领这群学生小升初现就我这学期的工作做如下的总结

一、制定全班的学习计划作为这个班的班主任，我必须要努力做到把他们的学习搞平衡了，由于进入六年级，只剩下一年不到的时间学习，就要升入初中，为了把他们的学习在搞好一点，我给全班制定了学习计划每天规定学生学习的时间，规定学习的内容，并且规定每天早自习读的科目，让学生在这个上学期就把学习的基础加固，给他们下学期的学习奠基基础

二、加强学生的身体锻炼进入这个学期，我也发现很多学生都不喜欢锻炼，即使是上体育课，也是不爱动，所以我给学生们加强了对身体的锻炼，监督和督促他们锻炼身体这个年龄段的学生正在长身体，锻炼是很有必要的，而且班上有些学生因为不喜欢运动，导致身材肥胖，这于健康危害因而本学期，我要求学生早上达到学校要跑步锻炼，课间操除身体不舒服以外，全部都要参与做操运动除此之外，体育课我也让他们参加多样化的运动，在体育老师的带领下，打羽毛球、踢足球、打篮球、跳绳等等，这些都要求学生去做，帮助他们把身体锻炼好，把健康维护好一学期下来，这群学生很少有生病的，而且那几个胖胖的学生，也减下一些脂肪和体重，变瘦了很多

三、举行各类娱乐活动虽然进入六年级是一个很紧张的阶段，但是我也注重学生的娱乐，我希望学生是学习与劳动相结合的为了平衡学习和劳动，我本学期举办了一些娱乐活动提高学生在校的生活乐趣中秋节举办了中秋晚会，有学生组织和主持晚会，班级学生参与其中表演，给学生添加班级生活的娱乐圣诞节、元旦也都有举办活动，而且都很成功学生的生活趣味增加了，学生的动力也就更足本学期已经结束，下学期的到来也很近了，我会在下学期吸取这学期的教训，总结经验，把这个六—班带领好，助他们成功升上初中班主任教学工作总结14又是一年寒暑交替，我用自己的勤勉和热情，收获着属于我的工作果实回顾这一年来的拼搏和学习历程，我的心中颇为感慨本学期我担任初一一班的语文教学工作兼班主任初一学生，刚刚步入高一级的学校，孩子气浓厚，对很多东西都似懂非懂一班的学生，升学成绩一般，语文底子很差，为了让他们尽快赶上其他班级的步伐，我调整了一下教学策略，由基础抓起，进行分层教学让底子差的学生树立起语文学习的信心，然后，充分发挥学习小组的作用，让优秀生带动和督促差生这种策略起到了一定的效果，学生的学习热情得到了很大的提高语文教学方面，我除了提高学生的语文基础知识的掌握程度之外，也很注重他们语文能力的培养我要求学生养成记日记的习惯，每天一篇日记，把自己的日常生活中的点滴感悟记录下来，培养他们的写作能力我害要求学生从入学第一天开始练习钢笔字，开始时是描字帖，现在是临帖，已经坚持了一个学期，现在已经有了一定的成果在平时的教学工作中，我严格遵守学校的教学制度，认真备课，与同组的教师进行共同备课，认真落实教学案，并在教学案的使用方面进行深入的探索充分发挥教学案的优势，提高学生的学习能力让学生由被领着学到自主学习与此同时，我严格的要求学生遵守纪律，真真正正的做到与同学合作学习，掌握真知识，不抄袭，将预习和自学落到实处在完成的教学工作的同时，我很注重自身的学习和修养本学期我着重进行的是关于教学案的有关情况的学习，认真听课，并把自己的日常教学点滴感悟形成文字，探索教研，现在已经有了近万字的教育感悟及论文我建立自己的新浪博客，将这些论文发布在网上，与同行们进行探讨和交流一学期的工作，我付出了，我感觉到了自己的收获学生的学习能力提高了，成绩上升了我的教育理论水平也得到了提升我会一如既往的努力探索，用自己的汗水，为祖国培育人才，为自己播种教育教学的春天班主任教学工作总结15一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结

一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用这个班我高三才接任，首先了解班级情况、基本情况我班是尖子班，学习风气浓厚，学习成绩较好，但有一些同学自我优越感太强，骄傲情绪在不断滋长，且高二因为分班，许多同学来自不同的班，造成班集体缺少凝集力、一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关，以此培养学生集体主义观念我抓住这些机会针对这样的情况，多组织一些集体活动，比如班际球赛晚会等、，充分调动学生的积极性，增强班级的凝聚力

二、关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要班主任更应该成为学生的心理保健医生因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力、每一次月考后都要和学生进行谈话，关心和鼓励他们，让他们有增强自信心、以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量【班主任教学工作总结15篇】

2、班团活动实效化本学期，各班已真正将班团活动作为对学生进行德育教育的重要方式，能利用这宝贵的时间加强对学生的教育，应付检查式、游击式班团活动已不见踪影，下列班级班团活动不仅注重实效，而且很有特色

3、家校联系信息化各位班主任能经常利用各种机会与家长加强联系，共商育人大计家长到校时，班主任能让座、倒茶，有礼有节，体现了教师的素质和形象虽然学校没有给班主任发放通信费，但每位班主任在有事时都能及时用自己电话进行联系，保证了不耽误学生的教育

4、培优辅差经常化由于众所周知的原因，我校近几年来生源质量不断下降，但各位班主任从维护学校声誉，为祖国培养社会主义事业的建设者和接班人的高度，强化培优辅差工作，每天早来晚走，勤下班，重管理如老师等很多班主任跟班紧，加强了课间操、早晚自习的检查正是因为有了各班班主任的认真负责、齐心协力、齐抓共管，本学期班风、学风、校风得到了好转，赢得了社会各界人士的普遍赞誉在此，我代表学校再次向各位班主任老师表示衷心的感谢

二、存在的主要问题虽然本学期各位班主任工作非常出色，但也存在一些问题，主要如T

1、班级管理机制有待改进，在规范和创新等深层的管理上的研究工作还需不断加强

2、“后进生”的转化工作不力，效果不明显对后进生班主任要重视，不能让一颗老鼠屎坏了一锅汤

3、课间操的质量仍不够理想，动作迟缓，讲话多希望班主任老师上操准时岗，站在队伍的前面，尽量在队列中多巡查同时安排好班干部进行检查

4、心理健康教育的针对性和实效性还有待于探讨班主任要多观察、多留心

四、后段时间工作，希望各位班主任从以下几个方面入手，进一步提好班务工作

1、查缺补漏，记好班务工作手册，实施好班级工作计划，准备做好班级工作总结

2、运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，逐步使学生具有高尚的道德品质，良好的行为习惯，特别是抓好后进生转化

3、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩；联系、邀请任课教师共同商量班级工作

4、培养和建设好班集体指导好班委会工作，发挥班上干部的模范作用，培养和使用好学生干部，提高学生自我管理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体

5、督促学生认真参加体育锻炼，上好两课两操，全面提高学生身体素质；经常进行安全教育

6、建立与家长的联系制度，通过电话、面谈、家校联系手册等形式，将学生的学习及表现情况通报给家长，对严重违纪的学生要迅速取得与家长的联系请家长配合教育，齐抓共管做好家访工作，努力争取家庭和社会对学校

7、保持平和心态，善待每位学生

8、走近学生，了解学生

9、完善班级制度放手学生管理

10、充分利用班会做好思想工作

11、班主任工作要注意“十忌”一忌工作盲目；二忌放任自流；三忌简单粗暴；四忌空头说教；五忌赏罚不明；六忌言行不一；七忌有始无终；八忌独断专行；九忌放荡不羁；十忌目无全局班主任教学工作总结3孔子说“人非圣贤，孰能无过？过而改之，善莫大焉”它形象的揭示了人必须要自我反思的、改过的价值对于处在青春期的学生来说，叛逆意识非常强烈听不得别人的半句批评，容不得别人的忽视因而对于他们的教育可谓步履维艰然而，在学习了“魏书生工作方法”之后，如醍醐灌顶，茅塞顿开每个人在成长过程中，总会遇到一些不如意的时候，心情很是糟糕,也总有遇事莽撞，意气用事得时候，也有事后的自我评价和反思让学生写日记、开展道德长跑活动，以作文的形式，鼓励学生展开自我评价，及时的反思，总结个人得与失，找到自己的症结所在，更有利于学生的成长起初，在学生犯了错误以后，我总是习惯于将学生进行一番批评，找出他们的错误所在，并责令他们改正从表面上来看，学生似乎已经接受了教师的批评，部分学生会有一定程度的改进然而在大多数情况下学生会因为教师的言语等不够慎重，或是教育方法不对，更引起学生对教师的抵触心理他们总会想当然的以为教师在找他们的麻烦，而并没有意识到教师的良苦用心这就与我们教育的初衷大相径庭在学习了“魏书生的工作方法”之后，我再遇到学生出现错误的时候，就引导学生写“两个自我的对话”，写“心理病例诊断”，写事件说明书，改变教师的单纯的说教，而是引导学生进行自我剖析用良好的态度就、情感，高尚的情操，来改变学生恶劣的态度、卑微的思想这种自我教育的方式的的确确促进了犯错学生的思想改变然而教师所面对的是整个集体，而不单单是一个人当班级中出现一定的不良情绪、不好的苗头时，则要适时的引导学生进行集体的反思、辩论进入初四以来，学生的学习任务也日益加重，再加上学生的学业基础、认识观、价值观的差异面对者日益繁重的学业，日益疏远的同学关系，日益下降的成绩，看过许多不平事，遭受过许多不公正的待遇，总会有许多的困惑作为班主任的我，积极利用语文老师的优势，将学生的练笔与思想教育相结合，可谓一举两得前段时间，初四刚刚开始开始课间跑操，部分学生怨声载道，投机取巧者更是不再少数我及时的引导学生，帮助他们细致分析课间操的价值，借助《课间跑操的乐趣》练笔的机会，让他们去寻找其中的乐趣，积极引导学生看到事物的有利的一面，让积极上进的心态始终占据学生的思想领地针对小部分学生带手机进校园的现象，我在班级中开展学生带手机进校园的讨论，并在此基础上写出了《中学生带手机进校园的弊端》的文章，使学生意识到作为消费主体和特殊身份的中学生佩带手机的危害，从思想上给以引导和教育当然，只有调动起学生的积极的思考，让学生主动的接受教师的建议，这样的反思教育效果才是最好的而学生对于教师的不信任的态度一旦形成，再好的方法也无济于事更加上学生的思想的懒惰，家庭教育的缺失和不当以及自我约束的能力不强，都有可能导致教育的失败俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”要真正的改变学生的思想，并非一朝一夕能够完成，需要长期的坚持不懈的努力，才能够真正实现学生的自我反思、自我教育、自我约束、自我改变“不教是为了教”，学生需要的不是说服管教，而是自主的反思教育让学生在反思中成长班主任教学工作总结4一学期匆匆结束了，在这学期的班主任工作中我有不少感受和体会，本文就我体会最深的两四个方面进行总结学生一上四年级，就明显地感觉没有以前那样单纯，没有三年级那样好管理、一开学，班上就出现了很多问题、学生的学习积极性很差；作业质量很差，书写很潦草，还有很多不完成作业的现象了；上课违纪的现象很多，下课追打疯闹的现象层出不穷；早读也不自觉；综合学科上课纪律很不好；卫生也没有以前自觉？？总之，班务管理很吃力，感觉这里的问题解决了，新的问题又出来了而且数学老师也反应学生学习习惯很差，每一节课下来，我听到的反应就是纪律差、作业差、反应慢、习惯差等等，每天都又很多问题出现，常常弄得我头疼，感觉学生升上四年级来一下子变了，变得很难管理了于是我到处取经，希望求得解决问题的办法我翻阅了几本关于班队管理的书籍后，终于找到了原因，经过一段时间的观察、了解，我也找到学生的问题所在于是这学期我针对班级的问题，组织和引导学生开展了两个方面的活动，到学期末，学生各方面都又了很大进步，我的班务管理重新走上正轨，感到得心应手了本期主要做了如下努力

一、规范班级制度，培养学生自律在三年级的时候就对班上的学生进行了自我管理的训练，也培养了初步的自我管理的习惯，但是并没有真正使每个学生都养成习惯经过了两个月的暑假，学生在学校养成的习惯又归于零，所以得重新开始因此开学初才出现了那么多的问题结合这一点，这学期继续开展。