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文本内容:
2023届江苏省南京外国语学校高考语文第二次模拟考试A卷本卷满分150分,考试时间150分钟注意事项
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号回答非选择题时,将答案写在答题卡上写在本试卷上无效
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
一、现代文阅读(35分)
(二)现代文阅读I(本题共4小题,17分)阅读下面的文字,完成1-5题材料一《文心雕龙•隐秀》说“夫隐之为体,义生文外,秘响傍通,伏采潜发,譬爻象之变互体,川渎之镉珠玉也”这里所说的“隐”,不是隐晦,而是含蓄;不是不欲人知,而是不必明言;是充分运用语言的启发性和暗示性,以唤起读者的联想,让他们自己去体会和发现作品中隽永深长的意趣这正是中国文学的艺术妙谛唐朝司空图在《与李生论诗书》中提出“味外之旨”“韵外之致”,在《与极浦书》中提出“象外之象”“景外之景”,在《二十四诗品》中又说“不着一字,尽得风流”这都是要求诗歌通过有限的字句启发读者无穷的想象注重言外之意,言有尽而意无穷中国古代的抒情诗由于篇幅短小,所以特别注重含蓄,要求短中见长,小中见大,言近意远,含蓄不尽如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝,万径人踪灭孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”前两句并没有明说下雪,只说山上的鸟都飞走了,路上人的足迹也不见了这样,读者便可以想象出一幅铺天盖地的雪景在这样的背景下,诗人安排了一只孤舟,一个披着蓑衣戴着斗笠的渔翁,垂钓江雪之中,不为外界变化所动那种我行我素、遗世独立的情趣,蕴涵在字里行间,很耐人寻味(摘编自袁行需《中国文学概论》)材料二含蓄作为一种美的形态,是诗人创作的共同追求,也是读者鉴赏再创造的需要艺术审美的第一步,便是读者对作品审美意蕴的理解与发现浅露平直的作品,读者无须去发现,因为它原木就一览无余唯有含蓄性的作品,一方面,它总是留下许多空白、许多空间,不让读者一览无余地把握它,总是“句中有余味”“篇中有余意”,期待着读者去领悟另一方面,它又总是提供一些暗示和媒介,引导读者去思索、领悟读者循着作者提供的暗示和媒介,即诗中直接描写的事物,乃能一步步地由已知到未知,由少许到多许,由表层到深层,领悟作品的意蕴要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作人不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字2023年高考语文第二次模拟考试卷全解全析
1.C
2.C
3.C
4.同意
①作品语言的暗示性可唤起读者的联想,从而去体会和发现作品隽永深长的意趣“夜久侵罗袜”的“侵”写露水浸湿罗袜,暗示夜色之浓,女子伫立之久,怨情之深(如答“用月这个意象以女子望月暗示孤寂忧愁”,分析合理亦可)
②中国古代抒情诗篇幅短小,却短中见长,言近意远“却下”两句写女子回屋下帘却隔帘望月,字少情多,更见其无奈凄苦与孤寂无眠之意
5.
①伟大的作者要在作品中留下空白,并提供一些暗示与媒介,调动读者联想与想象的积极性,相信读者再创造的能力
②无数伟大的读者既要领会作者创造的艺术世界,也要有能力与作者共同创造另一艺术世界,即“象外之象,景外之景”【解析】
1.本题考查学生筛选并辨析信息的能力C.“读者获得诗歌的无穷之意在于他们的理解不可能同诗歌反映的生活内容和诗人的情感完全的契合”错,原文为“读者的理解往往不可能同作品反映的生活内容和诗人的情感达到完全的契合”,原文有“往往”,且读者获得诗歌的无穷之意也并非只此一个原因故选Co
2.本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力C.“读者都能够……”错误,原文为“其旨义在于相信读者必能以其投射机制……”,是主观上的“相信”,而不是客观上的“读者都能够二故选Co
3.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力A.运用周公“然吾一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士”的典故,表达像周公那样诚心对待贤才B.运用鱼雁传书的典故,表达无法传达消息的悲伤C.“沼阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声”意思是,潺阳这地方荒凉偏僻没有音乐,一年到头也听不见管弦奏鸣此句没有用典D.“白鸥盟”是用典《列子•黄帝篇》“海上之人有好鸥鸟者每旦之海上,从鸥鸟游鸥鸟之至者百数而不止其父曰闻鸥鸟皆从汝游汝取来,吾玩之明日至海上,鸥鸟舞而不下也”表达归隐之心故选Co
4.本题考查学生分析、运用文中信息的能力首先回答“同意”然后结合材料一的观点分析原因“这里所说的‘隐,不是隐晦,而是含蓄;不是不欲人知,而是不必明言;是充分运用语言的启发性和暗示性,以唤起读者的联想,让他们自己去体会和发现作品中隽永深长的意趣”,可见作品语言的暗示性可唤起读者的联想,从而去体会和发现作品隽永深长的意趣李白的《玉阶怨》中“夜久侵罗袜”写女子无言独立阶砌,以致冰凉的露水浸湿罗袜其中“侵”字写露水浸湿罗袜,具有暗示性,由此我们可想到夜色之浓,露水之重;女子伫待之久,怨情之深再如“玲珑望秋月”,女子回到屋内放下了水晶帘,还隔着透明的帘子凝望那一弯秋月“月”代表团圆、怀人,可见女子内心的孤寂忧愁“中国古代的抒情诗由于篇幅短小,所以特别注重含蓄,要求短中见长,小中见大,言近意远,含蓄不尽”,可见中国古代抒情诗篇幅短小,却短中见长,言近意远李白的《玉阶怨》中先写女子深夜独立很久,露水浸湿了罗袜,再写“却下水晶帘,玲珑望秋月”,回房放下水晶帘,仍然隔着帘子望着玲珑的秋月“却下”两句写女子回屋下帘却隔帘望月,字少情多,更见其无奈凄苦与孤寂无眠之意
5.本题考查学生理解文中重要句子的含意、分析、运用文中信息的能力材料一“唯有含蓄性的作品,一方面,它总是留下许多空白、许多空间,不让读者一览无余地把握它,总是句中有余味篇中有余意,期待着读者去领悟另一方面,它又总是提供一些暗示和媒介,引导读者去思索、领悟读者循着作者提供的暗示和媒介,即诗中直接描写的事物,乃能一步步地由已知到未知,由少许到多许,由表层到深层,领悟作品的意蕴”,可概括出伟大的作者要在作品中留下空白,并提供一些暗示与媒介,调动读者联想与想象的积极性,相信读者再创造的能力材料一“读者读诗,不仅是领悟作品的意蕴,也主动地参与艺术的再创造读者进入的境界,已经不仅仅是诗人创造的艺术世界,而是诗人与读者共同创造的另一艺术世界,这就是所谓的‘象外之象,景外之景可概括出无数伟大的读者既要领会作者创造的艺术世界,也要有能力与作者共同创造另一艺术世界,即“象外之象,景外之景二
6.A
7.D
8.
①通过对话强调了刘裕篡位的事实,同时展示了陶渊明几个儿子不同的性格特点;
②从侧面表现了陶渊明的形象,儿子们的很多话其实正是陶渊明平常爱说的话,是他思想性格的反映;
③对话中既有父子之间的亲情,也有陶渊明对儿子的失望,为下文写儿子被害的幻觉埋下伏笔,推动了情节的发展
9.
①小说写的是陶渊明晚年的事情,这时他虽然归隐田园,但仍关注时局,为国家命运而忧虑;
②小说中写陶渊明教训儿子要“有血气”“应该做一番轰轰烈烈的事业表现出其内心深处具有积极入世的人生态度;
③对篡夺政权的刘裕极端愤慨,在深深的绝望中拿起笔来,用写诗的方式进行反抗这些都能说明陶渊明并非完全是一个恬淡退隐的人【解析】
6.本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力A.“暗示了小说的主题”错,小说塑造了一个为国家命运忧虑的陶渊明形象,首尾的晓风、杨柳的景物描写,主要是渲染氛围,烘托人物心理的作用,没有暗示主题故选Ao
7.本题考查学生理解文章内容的能力D.“心平气和”错,父子之间一连串的语气词说明他们情绪低沉,谈话气氛沉闷故选Do
8.本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力结合“县里出了告示,说是宋王登了大宝,大赦天下现在得叫做大宋永初元年七月了”“我们现在都是遗民了”可知,通过对话强调了刘裕篡位的事实;唉!’阿宣学着渊明的样子,长长地叹了口气”“‘怎样啦,遗民?我们不再照旧活下去了吗?‘阿通问亡了国,我们不食宋粟,我们到南山采薇去,大家做伯夷,做叔齐阿端跑进来说”展示了陶渊明几个儿子不同的性格特点结合亡了国,我们不食宋粟,我们到南山采薇去,大家做伯夷,做叔齐‘阿端跑进来说””我们要淡泊,要清静无为,不要去管这些俗事,我们得学老聃这回是阿雍的意见”可知,儿子们的很多话其实正是陶渊明平常爱说的话,从侧面表现了陶渊明的形象,是他思想性格的反映陶渊明与几个儿子的对话,既有父子之间的亲情,也有陶渊明对儿子的失望,“畜生!”“不要胡说渊明厉声喝斥阿宣,为下文“忽然变成了青面糠牙,伸出鸡爪似的两手,把他的儿子一个个抓去了,他们柔弱得像羔羊,一点也没有反抗”写儿子被害的幻觉埋下伏笔,推动了情节的发展
9.本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力结合“还想……那个浓眉毛,阔下巴,黑而且丑的面孔,又在渊明记忆里浮了上来”“刘寄奴不会做皇帝吧?”“我们现在都是遗民了”“你看见告示上还说些什么?”可知,小说虽然写的是陶渊明晚年的事情,这时他已经归隐田园,但仍关注时局,为国家命运而忧虑;结合“年青人应该有血气,应该做一番轰轰烈烈的事业,留得身后的名声”可知,小说中写陶渊明教训儿子要“有血气”“应该做一番轰轰烈烈的事业”,表现出其内心深处具有积极入世的人生态度;结合“唉!唉!但愿这不是事实呵!”“写了《述酒》,写了《咏荆轲》,一直写到寅时尽头,还不曾停笔”可知,陶渊明对篡夺政权的刘裕极端愤慨,在深深的绝望中拿起笔来,用写诗的方式进行反抗这些都能说明陶渊明并非完全是一个恬淡退隐的人
10.A
11.D
12.C
13.
①我估计大王的计策,(是)想少派出军队,而让韩、魏两国投入全部兵力,但(这)是不恰当的
②大王如果想成就霸业,就一定要亲近处于中原的国家把(它们)作为天下的枢纽,从而威胁楚、赵两国
14.远交近攻
①放弃对远地齐国的进攻,利用三国矛盾使楚、赵、齐依附于秦
②攻打临近的魏、韩,削弱二者的实力,使之听命于秦【解析】
10.本题考查学生文言文断句的能力句意秦、韩两国的地形就好像锦绣的花纹一样,相互交错韩国对秦国来说,就如同木头有蛀虫,人的内脏有病一样天下的形势如果有变动,最能伤害秦国的就是韩国大王不如收服韩国“如绣”做状语修饰“相错”,状语后置,中间不能断开,排除BC;“秦之有韩”和“木之有蠹”句式一致,单独成句,“若”是“如同”的意思,跟后面的句意关系紧密,所以“韩”后断句,排除D故选Ao
11.本题考查学生理解古代文化常识和文言实词在文中的意义和用法的能力B.良犬;良马名,一种烈性快马句意就像是用良犬去追逐跛足的兔子一样/战马像的卢马一样跑得飞快D.小三含义相同”错误,词义不同“则其国断而为三”的“三”指“三截”;而“举所佩玉玦以示之者三”的“三”则指“多次”句意韩国就被断为三截/多次拿起玉佩来暗示项羽故选Do
12.本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力C.“如果赵国强大,楚国就会依附于赵国,反之亦然齐国畏于楚、赵联盟,必然会依附秦国以求自全”错误由原文“赵强则楚附,楚强则赵附楚、赵附则齐必惧,惧必卑辞重币以事秦,齐附而韩、魏可虚也”可知,赵国强大则楚国会依附秦国,楚国强大则赵国会依附秦国楚、赵都依附秦国了,齐国必然恐惧,定会说好话、送厚礼来事奉秦国,只要齐国依附,秦国就可以使韩、魏成为一片废墟由此可知,原文说的是“赵国强大则楚国会依附秦国,楚国强大则赵国会依附秦国楚、赵都依附秦国了,齐国必然恐惧而依附秦国二故选Co
13.木题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
①“意”,估计;“师”,军队;“悉全部;“义恰当
②“亲亲近;“中国”,中原的国家;“以为”,把……作为;“威”,威胁
14.本题考查学生对文章内容的理解和分析概括的能力由原文“所以然者,以其伐楚而肥韩、魏也此所谓藉贼兵而赍盗食者也王不如远交而近攻,得寸则王之寸,得尺亦王之尺也”可知,之所以会这样,是因为攻打楚国实际上反而壮大了韩、魏的势力这就是人们常说的把武器借给强盗,把粮食送给小偷啊我认为大王不如与远方国家结盟而攻打邻近的国家,这样,得寸土就是大王的寸土,得尺地就是大王的尺地由此可知,范雎为秦昭王谋划成就“霸业”的计策是“远交近攻二由原文“今韩、魏,中国之处而天下之枢也王若欲霸,必亲中国而以为天下枢,以威楚、赵赵强则楚附,楚强则赵附楚、赵附则齐必惧,惧必卑辞重币以事秦,齐附而韩、魏可虚也”可知,如今韩、魏地处中原,是天下的枢纽大王如想成就霸业,必须控制中原地区,用它们作为天下的枢纽,从而威胁楚、赵两国赵国强大则楚国会依附秦国,楚国强大则赵国会依附秦国楚、赵都依附秦国了,齐国必然恐惧,定会说好话、送厚礼来事奉秦国,只要齐国依附,秦国就可以使韩、魏成为一片废墟由此可知,放弃对远地齐国的进攻,利用三国矛盾使楚、赵、齐依附于秦由原文“于是举兵而攻邢丘,邢丘拔而魏请附”可知,于是秦国出兵攻打邢丘,拿下邢丘后,魏国就主动请求依附秦国了;由原文“一举而攻荥阳,则其国断而为三韩见必亡,焉得不听?韩听而霸事可成也”可知,一举攻占荥阳,韩国就被断为三截韩国眼看灭亡就在眼前,怎么会不听秦国的支配呢?韩国服从,大王的霸业也就成功了由此可知,攻打临近的魏、韩,削弱二者的实力,使之听命于秦参考译文范雎说“大王的国家北有要塞甘泉、谷口,南有泾、渭两水环绕,西有险峻的陇、蜀山地,东边有险要的函谷关与陇阪;拥有战车千辆,精兵百万凭着秦兵的勇敢,车马的众多,以这样的实力去对付诸侯,就像是用良犬去追逐跛足的兔子一样,霸王之业真是手到擒来现在反而闭起关门,不敢向东方诸国用兵,这都怪穰侯没有忠心地为国家出谋划策,而大王的决策也有所失误啊!”昭王说“我很想知道究竟错在哪里”范雎说“王越过韩、魏去攻打强大的齐国,这不是好办法您派出的军队少了,就不能打败齐国;多派军队,又会对秦国有损我估计大王想少派军队,而让韩、魏两国投入全部军力,但这是不恰当的如今片面认为盟国韩、魏可靠,越过它们去攻齐,能行吗?这是谋划不周啊!从前,齐国人去攻打楚国,取得胜利,打败楚军,杀掉楚国将领,再次开拓上千里的土地,但最后齐国却连分寸土地都没有得到,哪里是齐国不想要土地,而是形势不允许啊!诸侯看到齐国军队疲劳,君臣又不团结,于是兴兵攻打齐国,齐王蒙羞,部队瓦解,被天下人所耻笑之所以会这样,是因为攻打楚国实际上反而壮大了韩、魏的势力这就是人们常说的把武器借给强盗,把粮食送给小偷啊我认为大王不如与远方国家结盟而攻打邻近的国家,这样,得寸土就是大王的寸土,得尺地就是大王的尺地现在不采用这个策略而去攻打远方的国家,不是犯了严重的错误吗?”“从前中山国拥有方圆五百里的领土,被赵国独吞,大功告成,名声树立,利益到手,天下谁也奈何不了它如今韩、魏地处中原,是天下的枢纽大王如想成就霸业,必须控制中原地区,用它们作为天下的枢纽,从而威胁楚、赵两国赵国强大则楚国会依附秦国,楚国强大则赵国会依附秦国楚、赵都依附秦国了,齐国必然恐惧,定会说好话、送厚礼来事奉秦国,只要齐国依附,秦国就可以使韩、魏成为一片废墟”昭王说“我想和魏国亲近,可魏是个变化无常的国家,我没法去亲近它请问怎么才能拉拢魏国呢?”范雎说“用美好的言辞和厚礼去讨好它,不行;割让土地去贿赂它,也不行;最好的选择是出兵攻打它J于是秦国出兵攻打邢丘,拿下邢丘后,魏国就主动请求依附秦国了范雎说“秦、韩两国的地形就好像锦绣的花纹一样,相互交错韩国对秦国来说,就如同木头有蛀虫,人的内脏有病一样天下的形势如果有变动,最能伤害秦国的就是韩国大王不如收服韩国J亲王说“我想收服韩国,可是它不买账,怎么办呢?”范雎说“出兵攻打荥阳,从成皋来救援的路就不能通行;北面切断太行山的要道,上党的援军就不能到达;一举攻占荥阳,韩国就被断为三截韩国眼看灭亡就在眼前,怎么会不听秦国的支配呢?韩国服从,大王的霸业也就成功了J秦王说“好!”
15.C
16.上阕,心情喜悦;下阕,内心忧虑作者内心喜悦,是因为看到久旱雨后农村生机勃勃的景象;内心忧虑,对百姓的关切,是因为看到一位老人要用没有成熟的青麦充饥,看到了春旱给百姓造成的灾难之重,表现了词人的爱民之意,对百姓的关切之心【解析】
15.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力C.“这位老人因久早逢雨而喜悦醉酒”分析有误并非醉酒,只是眼神迷离似醉,好像喝醉之人的眼睛下阕主要写老人因久旱无食物充饥,只好从未全熟的麦穗上捋下麦粒,想要捣碎做成干粮充饥,展现的是老人生活的困难而非因久早逢雨而喜悦故选Co
16.本题考查对作者情感态度的理解能力上片“麻叶层层荷叶光,谁家煮茧一村香?隔篱娇语络丝娘”,主要写了麻叶因甘霖的滋润焕发着光泽,村庄里弥漫着煮蚕的香味,还听到缥丝的妇女在隔着篱笆悦耳的谈笑声,展现的是农村生活的情趣,表现了词人对初夏时节农村生活的喜爱下片“垂白杖藜抬醉眼,捋青捣勃软饥肠”写年迈老人因没有食物充饥而不得不从还没有熟的麦穗上捋下麦粒,想要做成干粮这两句展现了春旱给百姓造成了深重的灾难,“问言豆叶几时黄”,写出了词人关切地询问黄豆还有多久方能成熟,字里行间中流露出对百姓疾苦的关心之情
17.
(1)有善始者实繁能克终者盖寡
(3)昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑
(3)力尽关山未解围戎马关山北【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字的写法,“繁”“寡”“凤”“凰”“芙”“蓉”“戎二
18.
①琳琅满目
②乐在其中
③令人瞩目
19.
①原句为短句,表意灵活,简洁明快,节奏感强;改句为长句,虽然表意严密,但读起来比较拗口
②原句运用了排比的修辞手法,形象地描写出人们观赏时的神态,凸显出消博会带给人们全方位的感受;改句仅是概括性的平实说明所以原句的表达效果更强【解析】
18.本题考查学生正确使用成语的能力
①形容在展区看到的“奶粉、营养品、矿泉水、气泡水、蛋白粉等”各种产品很多,可用“琳琅满目二琳琅满目比喻面前美好的东西很多
②根据“行走在消博会,消费新趋势可见可感,美好生活图景呼之欲出”可知,此处强调参观者与参展者都有乐趣,可填“乐在其中二乐在其中喜欢做某事,并在其中获得乐趣
③“同样”说明消费电子行业的发展和上文所说的传统的消费产品那样引人关注,故可填“令人瞩目”令人瞩目使人注视
19.本题考查学生赏析语句表达效果的能力原文先单独列举消费产品,然后写人们的各种活动,最后写消博会举办的意义,都为短句,表意灵活,简洁明快,节奏感强;改句把原文的几个短句合为一个长句,读起来比较拗口“在人来人往中一路观看,在目不暇接中一路品味,在车水马龙中一路体验”运用了排比的修辞手法,从多方面写人们观赏时的神态,凸显出消博会带给人们全方位的感受,增强语势,节奏感强;改句只是概括性的平实说明,较为平淡,没有这一效果
20.
①我国还有一套叫“农历”的历法
②又考虑地球绕太阳公转时间的历法
③将被加入一个闰月
21.农历是一种
①以月相的变化为基准,
②包含有24节气,
③通过置闰方法修正其与公历年差异的
④被称为阴阳历的历法
22.农历采用在特定的年份加入闰月的方式,修正其与回归年之间的天数差异/农历以在特定的年份加入闰月的方式,修正其与回归年之间的天数差异【解析】
20.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空,根据语境,填入句子之前说的是“公历”,而填入句子之后说的是“农历”,那么填入句子就是一个承上启下句,引入“农历”的概念可以填入“我国还有一套叫‘农历的历法二第二空,从前文“这种既考虑月相变化”可知,填入内容应是和“考虑月相变化”相并列的另一种情况,从文中可知,这是“考虑地球绕太阳公转时间”的情况,而由后文“被称为‘阴阳历”可知,填入内容应是一种历法据此可以填入“又考虑地球绕太阳公转时间的历法”第三空,从后文“这种置闰方法能够把月份和气候的冷暖变化调节得更合理,被一直沿用到现在”中“置闰”可知,应是加入了一个闰月故可以填入“将被加入一个闰月”
21.本题考查学生下定义的能力“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征,多采用判断单句的形式其格式多为“XXX(种概念)是X X义的X XX(属概念)”给“农历”下定义,先确定其属概念,然后再找出“农历”的基本属性和本质特征结合第二段“农历历法雏形……”可确定“农历”是一种历法因此下定义的基本句则为农历是一种……的历法从文段中“在我国的农历中,每月的长度为29天或30天,和月相变化的平均周期
29.53天吻合,从而能够保证在每月的十五和初一人们能分别看到圆月和新月”可知,农历以月相的变化为基准,因此可作为有效信息放在句子中;从文段中“该部历法首次明确提出了24节气”可知其包含有24节气;从文中“这样得到的全年天数会比回归年(地球绕太阳一圈所用时间)的实际长度差11天左右”“这种置闰方法能够把月份和气候的冷暖变化调节得更合理”可知,农历是通过置闰方法修正其与公历年差异的,这是农历的基本特征;文段中又提到“被称为‘阴阳历可知,农历还有一个名字一一阴阳历将这些信息综合起来则可得农历的定义农历是一种以月相的变化为基准,包含有24节气,通过置闰方法修正其与公历年差异的被称为阴阳历的历法
22.本题考查学生辨析并修改病句的能力文中画横线的句子有两处语病
(1)结构混乱”采用以在特定的年份加入闰月的方式”句式杂糅应改为“采用……方式”或“以……方式”;
(2)成分残缺“修正与回归年之间”中,缺失代词“其”或“它、应添加相应代词,使句子变为修正其(它)与回归年之间的天数差异故正确表述为农历采用在特定的年份加入闰月的方式,修正其(它)与回归年之间的天数差异;或农历以在特定的年份加入闰月的方式,修正其(它)与回归年之间的天数差异
23.【审题】这是一道引语式材料作文题材料选择《红楼梦》中“香菱学诗”这一情节,以此创设了写作情境综合来看,材料中黛玉提出作诗“立意为要、修饰次之、规矩最末”的观点,不仅适用于诗歌创作,对我们的学习和生活都有启示作用“立意”是核心,是内在,是关键;“讲求规矩”“新奇为上”侧重外在的表现由此看来,可以遵循规矩创作诗歌,可以求新,但核心是要体现意义(旨趣)由此考生可展开联想,如传承与创新、规矩与革新等方面,并且明确无论是做好传承、坚守原则,还是开拓创新,都是方式、方法或形式,其根本目的或宗旨都是为了更好地发展这个核心意义行文思路上,要论述清楚“规矩”“创新”与“根本目的”三者之间的关系,本质上是形式与内容的关系守规矩和搞创新二者紧密联系,辩证统一,是外在的形式和方法,关键在于要共同为宗旨而服务,离开了这个核心,“规矩”“创新”就成了无源之水、无本之木,失去了价值和意义论证时可用总分总的结构模式,分述时可论证规矩的必要性,做事要讲究规矩、要有约束,有着积极的现实意义,它强调了做事和为人必须要遵循的基本原则和要求;同时如果过分强调规矩,就可能成为束缚人们思想和行为的紧箍咒,所以我们也要勇敢地突破“规矩”的限制,坚持“与时俱进”最后总结强调,二者相辅相成,共同为核心意义而服务【参考立意】1新奇为上,立意为要2规矩可坚守,意趣精神不可丢3坚守与创新是“意趣”的双翼艺术审美不仅仅是单纯的接受、理解,而是主体(读者)与客体(作品)的交流契合读者读诗,不仅是领悟作品的意蕴,也主动地参与艺术的再创造读者进入的境界,已经不仅仅是诗人创造的艺术世界,而是诗人与读者共同创造的另一艺术世界,这就是所谓的“象外之象,景外之景”这种艺术的再创造融入了读者自身的感受和灵智,所以便会感到特别亲切,以至神游其中,流连忘返钟蝶认为,好诗应是“闻之者动心,味之者无极”此所云“味之无极”也是众多诗人追求的审美理想阅读含蓄深厚的作品,读者的理解往往不可能同作品反映的生活内容和诗人的情感达到完全的契合,我们总会感到它太丰富,太深邃越是这样,我们越是想去领悟、探求,把握它的全部,于是便会一次又一次去吟诵、涵泳,产生永不满足的“味之无极”的追求感、向往感从欣赏的角度看,“含蓄”之所以能成为美,就在于读者的心理投射机制充分发挥了作用投射机制是指主体将自己平日的记忆、知识、期待所形成的心理定向,化为一种主观图式,外射到特定的客体上,使客体符合主观图式的心理机能在读者投射机制的作用下,尽管诗里提供的是有尽之言,但获得的是“无穷之意”中国诗学忌实、露、满、直,追求“味外之旨二其旨义在于相信读者必能以其投射机制,将“欲露还藏”之情,“略加点缀”之景,在自己心中组合成情景交融的艺术境界诗是最精炼的文学体裁,它必须用尽可能少的篇幅包孕尽可能多的内容诗人总是选择那些包孕丰富、含蓄深远的生活事件、生活场面来构思他们的诗篇,企望在“言外”建立一个无限丰富的艺术世界因而诗的精炼性总是和诗的含蓄性联系在一起的善于含蓄者,不仅能以“有尽之言”达“不尽之意”,做到“语少意足,有无穷之味”,而且能使余意自显,不言而喻杜牧的《过华清宫》旨在讽刺封建统治阶级的穷奢极欲,但它却未正面铺叙最高统治者生活如何糜烂,只写了“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”千万人的血泪和痛苦,换来的是杨玉环的轻微一笑这一个镜头揭露得是多么深刻、有力!诗歌语言的含蓄性则是涉及表现手法、炼句、炼字等方面用典是文人诗词常用的一种表现手法诗的意旨需读者通过典故的暗示去领会,因而具有含蓄的性质诗人炼句、炼字,主要是为了语言的精警、生动,但有时也是出于对含蓄的追求杜甫的“国破山河在,城春草木深”,司马光赞其“意在言外,使人思而得之”王国维在《人间词话》中说红杏枝头春意闹,著一闹字,而境界全出”这里“闹”字的使用,真可谓是含蓄蕴藉,意境深远(摘编自赵国乾《论中国古典诗学的含蓄美》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.“隐之为体,义生文外”是指作者把不必明言的东西,通过语言的启发和暗示,让读者去体会和发现B.含蓄的作品和浅露平直的作品相比,前者的审美意蕴更丰富,需要读者由表层到深层,一步步去发现C.读者获得诗歌的无穷之意在于他们的理解不可能同诗歌反映的生活内容和诗人的情感完全的契合D.诗人通过炼字可使语言精警、生动,作品也常因一字之力而境界全出,于精警之中富有含蓄意味
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.材料一和材料二所举的《江雪》和《过华清宫》两个例子,都论证了诗歌的篇幅短小,但言近意远,含蓄蕴藉B.含蓄深厚的作品以有尽之言引发读者的探求、反复吟诵和涵泳,使作品达到众多诗人追求的“味之无极”的境界C.中国诗学追求含蓄,是因为读者都能够将自己平日的记忆、知识、期待所形成的心理定向,组合成情景交融的艺术境界D.材料二最后两节阐述了诗人在篇幅、选材、手法、炼字炼句等多方面进行的努力,以多样化的表现形态追求含蓄美
3.材料二中说,用典可以使诗具有含蓄美,下列诗句不能体现这一观点的一项是(3分)A.周公吐哺,天下归心B.鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文C.沼阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声D.万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟
4.有人说李白的《玉阶怨》(玉阶生白露,夜久侵罗袜却下水晶帘,玲珑望秋月)富有隽永深长的意趣,你是否同意这种说法请结合材料一,阐述你的理由(4分)
5.当代作家李敬泽说“伟大的作品,往往是一个伟大的作者和无数伟大的读者共同完成的作品”请结合材料内容,谈谈你对这句话的理解(4分)
(二)现代文阅读II(本题共4小题,18分)阅读下面的文字,完成6-9题晓风杨柳唐强柳枝一弯弯地划着东方正在发白的天空,像是无数灰白的眼睛,在黑夜里张望着,俯临着陶渊明昨晚胡思乱想了一夜,一点也没有睡好,这时才觉得有点朦胧,然而给那跷石板的声音惊醒了他索性从床上缓缓地竖起上身,披上了上衣“唉!唉!寄奴,但愿这不是事实呵!”隔壁传来一阵鼾声还想……那个浓眉毛,阔下巴,黑而且丑的面孔,又在渊明记忆里浮了上来他恍然记起二十年前,在镇北将军的幕里,和这个黑而且丑的面孔是同事,这个人非常会说话,会钻营,成天和这个那个忙着什么,从来不见他发过火闲来就擎着一本相书,因此也很喜欢批评别人的眉毛生得太低、鼻子太尖、口腔不应该那么小之类的话头他能喝几杯酒,和自己倒还相得自从抛弃宦海生涯,就一直没有想起他,他升了官,发了财,因此心里对他越发淡漠了虽然听说他颇有异志,终以为未必是事实三年前他收复关中,朝廷很有中兴的气象,自己高兴得很,本想北上游历一转,谁知……“唉!唉!但愿这不是事实呵!”“刘寄奴不会做皇帝吧?”院子静悄悄的,石板地偶然有飞鸟的影子掠过,那只黑狗已经跑得不知去向,风吹着柳树,时时落下一瓣两瓣枯叶来他踱到板门边喊“阿舒!”廊屋里走出一个二十几岁的青年来,瘦长个子,被太阳炙黑了的脸孔,带着忧郁的表情,他垂着手,很恭敬地问“爹有什么吩咐?”渊明挥了挥手说“没有什么“赵家伯父昨天差人来说,请你今天去喝酒”渊明正在赵家喝酒“变了变了!县里出了告示啦!”阿宣满头大汗地跑了进来,喘息着说“什么?”大家合口问“唉!”阿宣学着渊明的样子,长长地叹了口气,接着说“县里出了告示,说是宋王登了大宝,大赦天下现在得叫做大宋永初元年七月了”他说着回过头来,向着渊明“是永久的永,起初的初”亥时了,陶宅里还没有熄灯渊明坐在床沿上,疲乏而又忧郁,眼睛深深地陷了进去身边放着一只竹箧,他好像在整理什么,脸色是那么枯黄,刻板,仿佛病酒的样子,使人看不出一点活气来菜油灯点了半夜,那一点黄豆似的火焰,寂寞地泛出了幽绿的颜色“唉!”渊明长叹一声窗外的月光晶莹地照着,院子里像是洒了水“我们现在都是遗民了”过了一会,渊明放下手里的诗稿,叹气说“怎样啦,遗民?我们不再照旧活下去了吗?”阿通问“活是总得活下去的”阿雍参加了意见“不过,”渊明说,声音似乎有点嘶哑“要是我当年不曾辞官……要是我现在还年青……唉!唉!”“你看见告示上还说些什么?”渊明看着刚进来的第二个儿子问“这个,”阿宣想了想说,“我记不清楚了,但现在就得叫做大宋永初元年七月,却是千真万确,一点也不会错的”“亡了国,我们不食宋粟,我们到南山采薇去,大家做伯夷,做叔齐”阿端跑进来说“唉!你的话说得活像爸爸”阿通批评“我们要淡泊,要清静无为,不要去管这些俗事,我们得学老聃”这回是阿雍的意见“唉!你的还要像……”阿宣说,“不过,顶好是去请和尚拜几天忏,或者来一个什么法会,祈祷祈祷,救救国家可惜慧远法师涅槃了”“畜生!”渊明厉声喝道,“不要胡说J阿宣吃了一惊“年青人应该有血气,应该做一番轰轰烈烈的事业,留得身后的名声”渊明解释着“留名声的事情,”阿宣说,“得让大哥去干,我不该抢先兄弟要友爱,谦让,爹说过的”“但是,”阿舒嗫嚅着,“我的身体不行,不及二弟结实近来还有点神经衰弱J“唉!你们都去睡觉吧!渊明说大家一哄而散以后,房间里又开始沉寂了灯光更加暗下去,蚊虫唱着歌,蝎子偷偷地爬出来,在泥壁上布好阱渊明搔着脚趾,默默地,兀自生着气他觉得人类是没有理智,没有情感,蠢过于一切生物的东西他悲愤,愧悔那个黑而且丑的面孔又在他的眼前晃动,摇摆,再也驱不走忽然变成了青面獴牙,伸出鸡爪似的两手,把他的儿子一个个抓去了,他们柔弱得像羔羊,一点也没有反抗渊明感到一阵内疚他定定神,在案头坐下了,摊开诗稿,心里一片乱麻但终于动起笔来,这一晚,他写了不少诗写了《述酒》,写了《咏荆轲》,一直写到寅时尽头,还不曾停笔,呵欠已经打了几十回,然而他想“我还得写下去,我得留一点教训I,我要写到天明」杨柳枝叶里萧萧地吹起了一阵晓风一九三六年五月二日(有删改)
6.下列对文本相关内容和艺术手法的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.文章首尾两段都写到晓风、杨柳,渲染了凄凉冷清的氛围,烘托了人物心理,暗示了小说的主题B.文中通过渊明对“二十年前”刘裕的回忆,表现了刘裕能说会道、善于钻营、热衷交际的性格特点C.“蚊虫唱着歌,蝎子偷偷爬出来,在泥壁上布好阱”此处景物描写与陶渊明此时的恐惧心理相吻合D.本文围绕刘裕篡夺东晋政权的史实,虚构了陶渊明的言行和心理,赋予历史人物以新的思想内涵
7.下列对文本中相关内容的说法,不正确的一项是(3分)A.“永初元年”以不同的形式在阿宣口中反复出现,侧面反映了改朝换代已成事实但陶渊明仍不愿相信的心理B.“疲乏而又忧郁”“脸色枯黄,刻板”等描写表现出陶渊明得到刘裕篡位确切消息后内心的极度郁闷和绝望C.“要是我当年不曾辞官……要是我现在还年青……唉!唉!”写出了陶渊明对当年行为的愧悔和现在的无奈D.“畜生!”这一声厉喝,打破了父子之间心平气和的谈话场面,表现出陶渊明对儿子无血气、无大志的失望
8.小说用了较长的篇幅写陶渊明与几个儿子的对话,请简要分析其在文中的作用(6分)
9.鲁迅先生曾这样评价陶渊明“就是诗,除论客所佩服的‘悠然见南山’之外,也还有‘精卫衔微木,将以填沧海,刑天舞干戚,猛志固常在之类的‘金刚怒目’式,在证明着他并非整天整夜的飘飘然”这篇小说就塑造了一个并非恬淡退隐的陶渊明形象,请结合文本内容简要分析(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10T4题范雎曰“大王之国,北有甘泉、谷口,南带泾、渭,右陇、蜀,左关、阪;战车千乘,••奋击百万以秦卒之勇,车骑之多,以当诸侯,譬若驰韩卢而逐蹇兔也,霸王之业可致今••反闭而不敢窥兵于山东者,是穰侯为国谋不忠,而大王之计有所失也”王曰“愿闻所失计”雎曰“大王越韩、魏而攻强齐,非计也少出师则不足以伤齐,多之则害于秦臣意王之计,欲少出师而悉韩、魏之兵,则不义矣今见与国之可亲,越人之国而攻,可乎?疏于计矣!昔者,齐人伐楚,战胜,破军杀将,再辟千里,肤寸之地无得者,岂齐不欲地哉,形弗能有也!诸侯见齐之罢露,君臣之不亲,举兵而伐之,主辱军破,■为天下笑所以然者,以其伐楚而肥韩、魏也此所谓藉贼兵而赍盗食者也王不如远交而近攻,得寸则王之寸,得尺亦王之尺也今舍此而远攻,不亦缪乎?“且昔者,中山之地方五百里,赵独擅之,功成、名立、利附,则天下莫能害今韩、魏,中国之处而天下之枢也王若欲霸,必亲中国而以为天下枢,以威楚、赵赵强则楚附,楚强则赵附楚、赵附则齐必惧,惧必卑辞重币以事秦,齐附而韩、魏可虚也”王曰“寡人欲亲魏,魏多变之国也,寡人不能亲请问亲魏奈何?”范雎日“卑辞重币以事之,不可;削地而赂之,不可;举兵而伐之”于是举兵而攻邢丘,邢丘拔而魏请附曰“秦韩之地形相错如绣秦之有韩若木之有蠹人之病心腹天下有变为秦害者莫大于韩王不如收韩王曰“寡人欲收韩,不听,为之奈何?”范雎曰“举兵而攻荥阳,则成皋之路不通;北斩太行之道,则上党之兵不下;一举而攻荥阳,则其国断而为三韩见必亡,焉得不听?韩听而霸事可成也J王曰“善”(节选自《战国策•秦策三》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.秦/韩之地形相错如绣/秦之有韩/若木之有蠹/人之病心腹/天下有变/为秦害者莫大于韩/王不如收韩B.秦/韩之地形相错/如绣秦之有韩/若木之有蠹/人之病心腹/天下有变/为秦害者莫大于韩王/不如收韩C.秦/韩之地形相错/如绣秦之有韩/若木之有蠹/人之病心腹/天下有变/为秦害者莫大于韩/王不如收韩D.秦/韩之地形相错如绣/秦之有韩若木之有蠹/人之病心腹/天下有变/为秦害者/莫大于韩王/不如收韩
11.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.千乘即一千辆兵车古代以四马一车为一乘“战车千乘”,形容一个国家军事力量强大B.韩卢,战国时韩国良犬,矫健善驰与辛弃疾”马作的卢飞快”中的“的卢”意义不一样C.伐意为讨伐,攻打与“征”的“上伐下”不同,“伐”多用于诸侯或平级间的公开宣战D.“则其国断而为三”的“三”指多(个),与“举所佩玉玦以示之者三”中的“三”含义相同
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.范雎向昭王分析秦国在山川地形、军事装备、军队士气等方面的优势,意在言闭关之过,从而引出自己的观点B.范雎以齐人伐楚的史实为例,深入剖析其无寸土之得,重要原因在于劳师袭远,结果是让韩、魏坐收渔翁之利C.范雎看来,如果赵国强大,楚国就会依附于赵国,反之亦然齐国畏于楚、赵联盟,必然会依附秦国以求自全D.昭王认为魏国反复无常,难以亲近范雎认为使魏国依附的上策是出兵攻打,昭王依计而行,果然获得了成功
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(8分)
①臣意王之计,欲少出师而悉韩、魏之兵,则不义矣
②王若欲霸,必亲中国而以为天下枢,以威楚、赵
14.范雎为秦昭王谋划成就“霸业”的计策是什么?请用一个成语概括,并作具体分析(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋词,完成15-16题浣溪沙
①苏轼麻叶层层荷叶光,谁家煮茧一村香?隔篱娇语络丝娘
②垂白
③杖藜抬醉眼,捋青捣勤软饥肠
④问言豆叶儿时黄?【注】
①苏轼任徐州太守时,当地曾发生严重春旱,他前往石潭求雨,得雨后,又往石潭谢雨,沿途写了一组《浣溪沙》,这是第三首
②络丝娘指堞丝的女子
③垂白老人
④捋青捣酚软饥肠把没有成熟的青麦炒干后捣成粉末充饥
15.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)A.上阕描写农作物的生长状况和人的活动,既充满田园情趣,又富有生活气息B.上阕综合运用视觉、嗅觉和听觉描写,把雨后农村的景象写得有声有色有味C.下阕描写了谢雨途中遇到的一位农村老人,这位老人因久旱逢雨而喜悦醉酒D.这首词对农村风物人情的细致描写,隐藏着作者对百姓生活的深切关怀
16.对比上阕和下阕,作者的心情有怎样的不同?为什么?请简要分析(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分
(1)魏征在《谏太宗十思疏》中,概括历代君王能创业、不能守业的普遍规律的句子是
(2)李贺的《李凭箜篌引》中通过“以声写声”和“以形写声”的手法,表现乐声的起伏多变和优美动听的诗句是,o
(3)关山,指关塞山河,也指遥远的地方,常与战事相连,是古代诗歌中的常见意象,如“,又如“
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题,7分)阅读下面的文字,完成18-20题逛消博会时,8大展馆、2800余个参展品牌、100余场配套活动,很难一一全看仔细走马观花下来,日行两万步不在话下美妆、珠宝、葡萄酒、时装、瑞士酒吧、特色小食……人们在人来人往中一路观看,在目不暇接中一路品味,在车水马龙中一路体验,消博会为参观者勾勒出了美好生活的样子,既有趣,又有料在其中的某集团展区,奶粉、营养品、矿泉水、气泡水、蛋白粉等
①,满足从年轻人到老年人的多元化需求行走在消博会,消费新趋势可见可感,美好生活图景呼之欲出,让参观者与参展者
②,这是消博会的美丽与魅力所在某科技集团全球资深副总裁王利军说“除了传统的消费产品和消费业态变化,消费电子行业的迅速发展同样
③我们将继续发挥数字化优势、完整的产业链能力和对可持续发展的不懈努力,助力中国消费升级J向更美好生活出发,消博会吹响了号角
18.请在文中横线处填入恰当的成语(3分)
19.文中画波浪线的句子若改写成“人们在人来人往、目不暇接、车水马龙中一路观看、品味和体验美妆、珠宝、葡萄酒、时装、瑞士酒吧、特色小食……有趣有料的消博会为参观者勾勒出了美好生活的样子”从语义上看,与原文基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分)
(二)语言文字运用n(本题共2小题,13分)阅读下面的文字,完成21-22题目前世界通用的历法是“公历”,又被称为“阳历”,它以地球绕太阳公转为基准确定©o在我国的农历中,每月的长度为29天或30天,和月相变化的平均周期天吻合,从而能够保证在每月的十五和初一人们能分别看到圆月和新月;每年基本长度为12个月,这样得到的全年天数会比回归年(地球绕太阳一圈所用时间)的实际长度差11天左右于是,农历采用以在特定的年份加入闰月的方式,修正与回归年之间的天数差异这种既考虑月相变化、
②,被称为“阴阳历”农历历法雏形早在春秋战国期间就已经形成,汉武帝时的《太初历》已经相当接近我们现在使用的农历该部历法首次明确提出了24节气在公转轨道上,地球每转过约15度,农历就会设置一个新的节气同一地区在同一节气时的气温、光照、雨水等条件基本固定,从而使节气能够很好地指导农业生产《太初历》规定,如果某一年的某个月份中只有一个节气,那么这个月之后
③这种置闰方法能够把月份和气候的冷暖变化调节得更合理,被一直沿用到现在
20.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字(6分)
21.请根据材料内容,给“农历”下一个定义,要求语言简明,不超过60个字(4分)
22.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅可少量增删词语,不得改变原意(3分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作《红楼梦》中有一个情节,香菱向黛玉拜师学诗,黛玉开导香菱“若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的”,让香菱明白“格调规矩竟是末事,只要词句新奇为上”的道理,接着黛玉还进一步指出“不以词害意”即“词句究竟还是末事,第一安意要紧若意趣真了,连词句不用修饰”黛玉的一番点拨可谓给香菱打开了学习诗词的大门以上材料中,黛玉提出作诗“立意为要、修饰次之、规矩最末”的观点,不仅适用于诗歌创作,对我们的学习和生活都有启示作用,请你结合新时代青年的学习和生活经验,写一篇文章,谈谈自己的思考。