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有关信息技术教学工作总结集锦五篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨让我们认真地完成总结吧总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编帮大家整理的信息技术教学工作总结5篇,希望对大家有所帮助信息技术教学工作总结篇1初三信息技术教学工作总结回顾这个学期以来,我所从事的初三年级三个班的信息技术教学工作,基本上来说是比较顺利地完成任务从教学上我主要做了以下一些工作1积极加强教学理论素养,努力搞好教学工作在这学期的教学工作中,我围绕努力培养学生信息素养这个中心目标,着重抓了提高学生获取、处理信息能力的工作2做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去,使得信息技术理论知识和操作要领得以传授给学生3按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课信息技术学科学校安排的课时比较少一周每班一节这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课所以上好每节课对于老师,对于学生都是很关键的除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学资料、教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用4在转差促优上,我也注意在教学中或教学之余利用各种形式对学生进行思想教育,转化差生,促进他们的发展,工作总结《初三信息技术教学工作总结》我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊,因为拥有不少家庭贫困学生,与其它学科不同的是,这些家庭贫困学生在以前对电脑接触较少,甚至不知道开、关机的方法,怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我进行了〃分层教学〃的模式,并加强个别辅导,基本解决了常规教学中难以攻克的难题5在教学之余,我也注重自身发展进步除了听课、评课、参加各级各类教研活动外,我还注意到要自学从行动上,学电脑技术、教学技能等作为教师,教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织的其它教学研究和培训活动经过上学期的教学实践,我深深地感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,并争取学校领导和师生的有力支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使自己的工作有所开拓,有所进取信息技术教学工作总结篇2在20xx——20xx学年第*学期,我担任***年级*个班的信息技术教育教学工作,在这一年的教学工作中,通过自己不断地学习、实践、反思,在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步当今信息社会,信息技术已经被越来越多的人们所使用掌握信息技术是对现代教师的一种基本要求,人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰但是,信息技术课作为一门新课,需要我们教师同行及IT界人士等不断地关心、支持、探索、交流,使我们的信息技术课教学内容不断更新,教学水平不断提高以下就是我们一学期来的信息技术课教学中的一点感受和体会
一、立足实际,抓好信息技术的常规教学我校根据本校计算机硬件实际,制定出确实可行的教学计划,并严格按教学计划进行上课在教学过程中,对具体的教学内容进行分析,并依据各班学生的学生掌握情况讨论如何实施教学,然后根据讨论的结果写成教案信息技术是一门学生感兴趣的学科,“学生在愉悦中不断进行持久训练,”是我们信息教师所希望的我们从网络上或者光盘上下载的一系列有利于学生智力发展的小程序摆放在电脑桌面上,靓丽的图标、简洁的文字强烈地吸引住了学生的目光Windows视窗的操作、画图软件的使用、指法的练习、中英文的输入、Word20xxPowerpoint20xx幻灯片的制作、Excel20xx网络等常规操作都在有条不紊的进行着从学生们的表情不但可以看出他们掌握了规定的信息技术知识,达到了规定的操作技能水平经过多年的教学实践,我校信息技术教学上了一个新台阶课堂教学生动活泼、教学效果明显学校还利用现有电脑设备搞好电脑兴趣小组活动,加强对信息技术课教学的管理领导经常听课,检查教师备课、指导学生操作等情况,促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向发展
二、信息技术与学科整合信息技术与学科的整合是教育技术应用于教育的核心,是改革教育模式、教学方式和教学手段的重要途径学校积极推行信息技术与学科课程整合,探索网络环境下的课堂教学改革的新途径、新方法,积累了一定的经验与成果特别是今年的对外多媒体公开课,我校人人参与,每一个班级都对外开放,要求人人使用多媒体教学手段,充分调动各种积极因素,力求做到使用信息技术与学科课程整合,促进学生全面发展在这个过程中,促进各位教师不断深入学习使用现代教育手段,不断地发现问题,解决问题,总结经验,在这个过程中我们发现1)倡导信息技术应用与教学方式变革的结合,充分发挥信息技术在帮助和支持学生的自主学习、主动探究、问题解决、交流协作等方面的潜力避免“为用技术而用技术”;放弃“课本搬家”、“课堂搬家”式的软件或课件2)信息技术与课程的整合应该围绕“新型教学结构”的创建这一中心来进行结合自己实际情况、学科特点、具体教学主题和学生的特点,灵活、创新地开展信息技术整合3)在信息技术与课程的整合中,人是重要的教育媒体与教育资源,直接的人际互动是学校教育的重要特征避免“电脑取代人脑”、“技术取代文化”的倾向
三、教师计算机培训工作教学的成败取决于教师正确使用信息技术能对课堂教学起到事半功倍的效果
1.对全校教师进行了Word20xx的编辑排版和打印、Power point幻灯片的制作和Inter宽带网培训(个人邮箱的申请与设置、Outlook电子邮件的发送与接收和上网冲浪)一学期以来,全校教师都能充分利用网络资源,适时、及时地了解最新时事政要,与教育同行在网络上进行教学方法、教学经验的探讨网络上的共享教学资源也更好地为教师们进行电子备课、总结论文、编写试卷和制作教学课件提供了完美的服务
2.继续做好“信息技术”地培训与考核工作经过校本培训,我校大部分应考教师顺利通过了计算机模块考试,增强广大教师的信息处理能力
3.利用电化教室现代设备,充分发挥信息技术的作用,灵活应用信息技术,熟练使用电教设备本学期,我校青年教师按照期初学校工作安排,自制教学课件来展示自我教学风采在这种竞争环境下,我校年轻老师在课堂教学上也积极使用电化设备,或利用配套教学软件到电化教室进行教学,进电化教室上课在我校已形成了风气综上所述,我们深深感到,只有立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校师生的支持、社会的支持,才能创造性地搞好信息技术课的教学,才能使我们的工作有所开拓信息技术又是一门不断发展的学科,它需要我们不断地进取,以更高、更快、更强的理念进一步来推进信息技术地教学信息技术教学工作总结篇3目前,信息技术在课堂教学中的应用不断成熟,并出现大量应用创新在应用实践中创新,以创新提高应用效益,已成为广大教师的共识与孜孜追求在教学实践中不断提高信息技术应用创新的有效性,也已经成为关注的重点教学实践中的技术应用创新,可以从两个方面来理解新技术的应用,技术的新应用前者是指善于发现不断出现的、对提高教学。