数控技术培训学习的总结

数控技术培训学习的总结数控技术培训学习的总结111月初，在无锡电大听了马刚教授讲了数控技术学习指南的课，听后感受许多，特殊是老师讲到由于数控技术的落后，在我国研制高端科技设备的时候到处受制依靠进口的时候更是感觉到数控技术的重要性当然我们个人力量有限，但是我们仍旧能够尽到自己的力气，尽到自己的责任那就是不断努力仔细学习数控技术，贡献属于自己的力气和才智随着计算机技术的进展，数字掌握技术已经广泛应用于工业掌握的各个领域，尤其是机械制造业中，由于数控化加工可以让机械加工行业朝高质量，高精度，高成品率，高效率方向进展，最重要的一点是还可以利用现有的一般车床，对其进行数控化改造，这样可以降低成本，提高效益近年来，我国世界制造业加工中心地位逐步形成，数控机床的使用、修理、维护人员在全国各工业城市都特别紧缺，再加上数控加工人员从业面特别广，无锡电大也开设了数控技术这门课程经过一段时间的学习我对数控有了一些了解，学习到了不少数控学问和技术数控技术是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作掌握的技术它所掌握的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量数控的产生依靠于数据载体和二进制形式数据运算的消失现在，数控技术也叫计算机数控技术,目前它是采纳计算机实现数字程序掌握的技术这种技术用计算机按事先存贮的掌握程序来执行对设备的掌握功能由于采纳计算机替代原先用硬件规律电路组成的数控装置，使输入数据的存贮、处理、运算、规律推断等各种掌握机能的实现，均可通过计算机软件来完成.书本上学习的总是有限的更多的是需要我们自己去观看、学习、总结不具备这项力量就难以胜任将来的挑战随着科学的迅猛进展，新技术的广泛应用，会有许多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新数控带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们熬炼的几种力量，更多的则需要我们每个人在实习结束后依据自己的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的数控技术培训学习的总结220xx年7月19日至20xx年8月20日，我有幸参与了省教育厅在南京工程学院举办的中等职业学校〃数控技术应用〃专业骨干老师省级培训这次培训的组织形式特别有新意,使我们学习过程既紧急又开心，让我们这批久离校内的中职老师重新体会了一次高校校内生活通过近一个月的培训，我们均取得了数控技术应用专业培训结业证书，对于我们每位老师来说，这都是一次提高、一次借鉴、一次实践，使我深感收获巨大，受益终生

一、培训工作组织严密，培训内容紧扣市场要求和教学实际南京工程学院领导高度重视本次培训工作，对培训总体支配提出了明确要求，对培训内容等详细环节进行了细心指导为了高效率、高质量地做好本次培训工作，他们在培训内容上紧紧抓住了学员的求知要求，抓住了当前数控专业的主流技术，支配最强的师资力气进行授课，受到了广阔学员的好评，呈现出听课仔细、争论热闹的良好局面数控技术应用专业设置了课程观介绍、数控机床、CAD/CAM技术、数控仿真技术、数控加工技术、数控加工工艺等模块，培训中乐观联系相关的企业，为学员制造良好的考察学习条件还支配学员去西门子公司，南京第一机床厂和德西数控机床厂实地考察，使学员了解我国当今数控技术进展状况学员们全都反映，既开拓了视野，又较好地把握了有用技术，为自己今后的教学奠定了坚实的基础

二、倾听名师讲座，更新职教理念在这次培训中，学校聘请了职教专家为学员做报告，他们以大量的信息，生动丰富的实例向我们讲授了中职学校的出路、中职专业课程改革方向等内容通过学习，我们深刻熟悉到职业教育在我国现代化建设和市场经济建设中的重要战略地位，是我国正在进行的工业化和城镇化转型的基础，具有特别宽阔的进展前景；坚决了献身职业教育事业的信念；通过学习，提高了我们的教育教学水平，进一步明确了职业教育必需坚持以〃以力量为本位，以同学为中心，以就业为导向〃的指导思想在今后的‘教学中，我们要大力改革课程结构、革新教学方法、更新育人观念，把进展同学力量作为目标作为中等职业学校，我们可以通过开展课程改革，进一步优化课程结构和同学评价体系，同时要狠抓技能训练，要进一步加强校企合作作为老师，我们要在技能教学中要大力推广行动导向的教学指导思想，改革传统教学方法，推广使用项目教学法、模块式教学法及仿真教学法等适合职教特点的教学方法,使同学真正学好一技之长，使我们的教学更贴近企业生产的环境,培育同学适应企业的力量,培育企业需要的人才

三、领会名师风采、查找自身差距丰富教学内涵为搞好本次中职骨干老师培训，学校细心设计培训课程，开设了中等职业教育教学的理论和应用课程，数控专业最新学问、前沿技术的理论课程和专业技能实训课程每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴在倾听与对话中，我感受了职业教育进展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热忱专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思老师们新奇的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生教学工作问题，茅塞顿开大家通过广泛的沟通，充分熟悉到职业教育之任重道远，课程改革之势在必行，同时充分领会到专业技术的前沿风采，探讨当前存在的诸多问题，也充分熟悉到了自身和所在学校在横向比较中所处的地位，存在的优势以及不足,为今后的进展指明白详细的方向培训实行专题讲座、沟通探讨、现场观摩、技能训练等多种形式集训老师们渊博的学问、精湛的技能、严谨的治学态度，对科学矢志不渝的探究精神和忘我的奉献精神，深深感染了每一位学员，激励着我们抓紧时间努力学习通过大师们的言传身教，基本了解了数控专业课程和教学改革的方向，树立起现代职业教育理念，了解了本专业教学法和现代教育技术手段，熟识了本专业领域的新学问、新技能和关键技能，开拓了眼界，丰富了实践阅历

四、夯实专业基础、强化专业理论提高专业技能这次中职骨干老师培训I,老师们为我们讲解了《数控机床》、（masterCAM自动编程技术》、《数控编程和加工技术》、《数控加工工艺》、《数控仿真应用技术》等专业理论课程，教授了数控车床、铳床及加工中心的工艺及编程和加工操作实践通过学习，使我们进一步夯实专业了基础，强化了专业理论，提高了专业技能通过学习我们提高了应用现代教育技术力量，教学水平有了长足的进步和提高同时，通过学习我们进一步熟悉和了解了数控技术行业，学习了行业的新学问、新规范，感知了行业进展的新方向，为我们今后讨论改革中职学校数控技术类专业课程结构，精确定位中职培育目标、培育现代企业所需要的特地人才供应了重要的专业依据我们也进一步明确了在信息技术飞速进展的21世纪，我们必需加强学习，追踪行业进展新方向，把握行业新技术否则，我们的学问就要落后，我们培育的同学就不能适应企业的要求

五、参与企业实践、感知企业文化根据培训方案，学校支配我们到西门子公司，南京第一机床厂和德西数控机床厂参与生产实践活动在企业，我们学习企业进展状况，了解企业用工制度，体验企业管理，感受企业文化我们深刻熟悉到作为职业老师，我们既要给同学专业学问、专业技能，我们更要教同学如何做人，教同学脚踏实地做事，培育同学吃苦耐劳的精神职业学校要与企业紧密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等在培育人才的过程中，要引入企业的管理观念，让我们的同学树立坚固的质量意识、平安意识和市场竞争意识，同学的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高同学进入企业后的适应力量回到工作岗位后，我们要将这些方法运用到同学的教育与培训中，培训同学的团队意识、合作力量、沟通力量、培育同学学会宽容、理解，学会牺牲与奉献

六、对自我的重新熟悉通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位数控专业课老师，必需具有渊博的专业学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是骨干老师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术在专业课的探究过程中，老师不再仅仅把学问的传授作为自己教学的唯一目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和同学一起查找答案，在探究的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣因此，老师的这种角色的特征是

（1）同学在自主观看、实训或争论时，老师要乐观地看，仔细地听，设身处地地感受到同学的所作所为、所思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导同学学习

（2）给同学心理上的支持，制造良好的学习氛围，采纳适当的方式，给同学精神上的劝慰与鼓舞，使同学的思维更加活跃，探究的热忱更加高涨

（3）留意培育同学的自律力量，留意教育同学遵守纪律，与同学友好相处，培育合作精神

（4）老师应全程参加同学的任务活动，鼓舞同学动手动脑，而非代替同学活动，代替同学思索，老师应陪伴同学共同成长，做培育同学综合素养的启蒙者作为一名一般老师，有机会来参与这次培训L有机会来充实和完善自己，我骄傲，我荣幸但更多感到的是责任、是压力！回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课这次学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长在今后的工作中，我们将把所学到的学问、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为职业教育事业做出新的贡献。