幼儿园教学工作总结范文合集九篇

精选幼儿园教学工作总结范文合集九篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，是时候写一份总结了但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的幼儿园教学工作总结篇，供大家参考借9鉴，希望可以帮助到有需要的朋友幼儿园教学工作总结篇1在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧幼儿教师的职业是琐碎的，细小的但我热爱我的职业在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下

一、在保教工作上，我力求一每件小事做起耐心细致我班小朋友刚进园时，大部分自理能力都很差吃饭很多都要喂，刚开始时我是一边喂，一边耐心的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃，教他们正确的吃饭姿势我班没有几个小朋友会自己擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候也给予帮忙的尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们对小朋友微小的进步给予肯定与表扬让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高每天对每个小朋友的健康牌记在心里留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提醒一下，该休息的就让他（她）休息等等对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心心怡对婆婆说“我生病时，老师跟我讲了好多悄悄话，还亲我呢！”她婆婆后来笑着告诉我我也笑了，孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀！

二、不同的教育方法仔细观察，发掘小朋友的优点我们班的姚宇，平时比较好动，调皮，爱理不理但他对画画很有兴趣，涂色涂的特别好我就从画画这方面对他引导与教育我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课我努力让每一位小朋友都有发言的机会多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格我平时多鼓励小朋友多方面的发展在平时活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会欣赏有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己让小朋友在一日生活环节中有所放松！我还利用废旧料对小朋友对生活中进行各种教育例如，我们用饮料瓶，在科学中开展《变魔术》活动，让小朋友了解由清水变成个种颜色的水的整个过程！再可以利用瓶子的大小，高低加以数学教学！利用一面写过的纸，进行绘画和折纸活动升华到无时无刻的教育，让小朋友明白到要节约资源，保护环境等等的问题！努力让小朋友全方面的发展！

三、学习提升在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验到湖塘和洛阳幼儿园观摩学习，让我受益非浅！我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！我热爱幼儿教育事业我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！体会到实践工作中的意义与欢乐！总之，这学期来，我努力做好本工作但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！幼儿园教学工作总结篇2进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新

一、班级工作管理方面本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的职责心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化班组成员能以主人翁的态度来应对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识从而促使班上工作正常、有序、较好地开展在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能用心地出谋划策，共同地商讨，并用心投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神唐茸老师作为年级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好年级组的各项工作，使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有色周晶老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水作为班组长的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班群众的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与两位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取两位教师的意见和推荐，吃苦在前，乐于奉献

二、教育教学工作方面、充分的课前准备工作1我们班的三位教师，能用心的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增班级成员能够相互提醒、相互督促、做好幼小衔接工作2这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等状况，称为“困难期”因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子构成过渡有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况使他们对学习生活有必须的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备和金牛小学的一年级结成“好朋友班”，带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识尝试按照学校的作息制度来生活上课时不入厕、不去喝水午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每一天整理好自己的书包幼儿每人准备一只书包早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包要养成良好的学习习惯，培养自理潜力经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识透过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往潜力得到了很好的提高透过让幼儿自己来选取班长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人

三、家长工作方面、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，透过每周一次的“亲子作业”1让家长了解幼小衔接进展状况，及时了解幼儿发展水平、每一次的主题活动家长都能够用心参与，主动透过各种渠道为主题的开2展带给各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼3儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的一致性用心取得。