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学前班教学工作总结汇编篇6总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不妨让我们认真地完成总结吧那么总结有什么格式呢?下面是小编整理的学前班教学工作总结篇,希望能够帮助到6大家学前班教学工作总结篇1一学期拼音教学工作也结束了,为了能更好地总结本学期的教学经验,吸取教训,为今后的教学工作提供依据特对本学期的拼音教学工作做如下总结本学期主要学习了个单韵母,个声母,掌握了基本的发音方法,利623用拼音学习了一些普通话,通过授课情况分析,本学期授课密度适中,学生能够完成学习任务,课业负担不太重结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征,本学期主要采用直观型、练习的教法,每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让学生进行观察思考,音节的组成,声母字型的比较同时,示范发音,直到学生能发准音为止在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记由于学生年龄小,吐字不清,节奏感不强,唱歌时总是走调;在进行音乐活动时,部分孩子胆子小,不敢参与到其中;另外,一些孩子总是记不住歌词这些环境的存在,主要是由于我的引导和鼓励不够,在今后的传授教养中,还需要不断地改进,以争取在音乐这方面取得好的成绩学前班教学工作总结篇5本学期,我们从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使语言教学工作有计划,有组织,有步骤地开展
一、教育教学情况在教学工作中,我们的教师注意做到以下几点、深入细致的备好每一节课在备课中,认真研究教材,力求准确把握1难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点并不断归纳总结提高教学水平、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,2注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿3进行辅导、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教4学模式、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到5学有所用
二、达到的教学目的激发幼儿学习语言的兴趣,培养语言交往的积极态度和良好的习惯对幼儿进行正确的、基本的语言教育,学说普通话,扩大词汇量,掌握基本的听话、说话技能,提高语言交往能力初步培养幼儿对书刊、广播、电影、电视多媒体表现的文学作品产生兴趣,喜欢听故事,能有表情地朗诵诗文和表演故事等,从而获得初步的欣赏能力发展幼儿的记忆力、思维能力、想象力和语言的感受能力,为小学语文学习打下良好基础、学说普通话方面幼儿学会辨别方言与普通话发音和声调的不同丰1富幼儿词汇,并写会正确使用学习日常生活用语,掌握基本句型、在口头讲述方面学会了四种讲述方法看图讲述、情境讲述、生活2经验讲述、创造性讲述、在欣赏文学作品方面孩子能安静地、注意力集中地聆听成人朗诵或3朗读,欣赏各种文学作品中的语言韵味,了解作品内容,丰富对语言的认知和体验、早期阅读方面学会看图书,体会翻阅图书的经验,读懂图书的内容,4了解图书画面、文字与口语的对应关系学习认读汉字,知道文字是一种符号,每一个汉字都有它的读音和具体的意义,了解识字规律,懂得一些书写规则我们今后将更加努力,认真做好本职工作,让我们的教学再上一个台阶!学前班教学工作总结篇6第一学期将要结束,回顾这个学期幼儿在语言学习方面知识,还是有长进的,为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅,表达更具体,现将本学期的语言课程总结如下
一、加强语言的基础训练本学期,为了培养幼儿语言表达,首先我从最基础的知识入手,让他们认真倾听别人说的话,再跟师配合回答介绍自己、家庭成员、学校、喜欢做的事和物,回答中要求口齿清晰、语言和声调准确;随后在鼓励他们相互学习说普通话,并要说完整
二、培养幼儿口头表达能力在本学期的学习生活中,我时常与孩子们在一起,教他们说完整的话,内容要连贯,条例要清楚,和别人交谈要自然大方,语言文明,别人说话要认真听,不随意打断别人的话在平时的语言教学中,我特别重视幼儿的语言能力的培养,把平时学习的古诗、儿歌、故事在上新课时都要进行复习巩固为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言,我平时会用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展示,让他们大胆地、流畅地讲述老师教过的故事,随后在相互评论通过一个学期的训练,现在班上有许多的小朋友都能在众人面前展示自我总之,生活中离不开语言,要想让这些天真活泼的孩子们从小养成文明流畅的语言,我要更新教育方法,让他们多听、多问、多看、多说、多与人交流,才能使他们的语言表达步步上升【学前班教学工作总结汇编篇】6在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法,让同学之间相互交流各人的学习方法,教师进行归纳总结对学某一项知识,教师在学生交流的基础上,都应归纳出一种学法,让幼儿借签结合拼音教学的特点,主要进行了热爱祖国,热爱祖国灿烂文化的教育进行了让幼儿在学习时要认真,一丝不苟的学习的教育还教育幼儿要尊敬长辈由于教学内容比较乏味,幼儿在学习时积极性不太高,自主学习性较差,幼儿的合作学习意识不强,少部分幼儿对所学内容记不牢固在今后的教学中要注意以下几个方面努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力
1.想方设法调动幼儿的学习积极性
2.积极探求适合幼儿学习的教学方法
3.学前班教学工作总结篇2本学期根据学校实际工作需要,我承担了学前班
一、二年级六个班的美术教育教学工作现对本学期工作总结如下
一、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值让学生多参与和经历色彩、主题、装饰三类重要的美术活动,发展学生观察与发现美,欣赏与表现美的能力增加美术室外教学课,结合生活、时间、其他学科来提高学生的学习兴趣,学习更多、更实用的美术知识美术是通过线条、色彩、可视的形象创造作品,反映社会生活,表达思想感情的一种艺术形式美术活动是能够使人的创造本能得以展现的重要活动,创造性与独特性是其主要特点美术强调的是人的主观感受与激情、想象与创造的表达与表现因此,我非常注重在美术教学中,激发学生学习美术的兴趣,特别是在美术作业方面,尽可能做到美术作业多样化适当、适时添加实用的美术教学内容,如剪窗花、趣味折纸、捏橡皮泥等照顾不同层次的学生,使每位学生在美术学科都有不同的进步
二、使学生形成基本的美术在平时的美术教学中,我非常注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础,因此,我选择了最基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容同时,根据要课程内容的层次性,适应不同素质的’学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础人们提到“美术”时,常常把它看成是图画、绘画或画画的同义词,所以,很多同学认为美术课就是图画课其实,美术是一个大家庭,绘画只是这个家庭中的一员世间的一切事物都是可以画的,那就需要观察比如对人物的观察,还有对动物、风景、建筑物、静物的观察,会用到透视知识、解剖知识,许许多的知识都要与观察融合在一起,引导学生在学习美术的同时,增长许多知识,从而提高学生的观察能力,使学生形成基本的美术素养
三、教师自身素质的培养教学之余,我除了认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,努力丰富自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短工作之余,笔耕不辍,撰写教学论文、案例均得市级一等奖坚持向《日报》投稿,做好学校舆论宣传,提高学XX校的知名度本学期发稿篇,在《网》教育论坛上发表文章多篇18XX300经过层层评选,我有幸进入《网》月好人榜孝老爱亲第六名,获得了良xx12好的社会声誉我在这个学期付出着、收获着、进步着、快乐着在以后的工作中,我将会继续培养自身素质,使自己更好地开展教育教学工作,更快、更好地适应新课程改革的现代化教学模式,为自己热爱的教育事业再立新功学前班教学工作总结篇3经过了一年的教育教学,我们学前班的孩子现已圆满地完成了本学年的学习和生活望着渐渐成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感,近一年的学前班生活,使孩子们学会了许多,各方面进步都很大,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平
一、班级情况我班幼儿共名,大部分孩子年龄在岁半左右,在学习上本班幼孩子315都还比较认真,特别是拼音、数学、语言、科学、社会、艺术课,我们班幼儿都比较感兴趣,与上个学期相比较各方面的进步都比较大经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高
二、教学工作本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就为幼儿准备了田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动开展了“讲故事”评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做计算题的兴趣也更浓了为了做好幼小衔接工作,我们对孩子进行独立性的训练通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子
三、保育工作结合广汉市城乡环境综合治理工作,加强幼儿环境卫生教育,从自己做起,从身边的小事做起,人人爱清洁,人人讲卫生,特别是流行感冒较多的春季,我们坚持每天消毒以及室内通风,每天保持地面清洁干净以及教室的整齐,每天坚持做好晨检工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训1练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好的2进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生注意观察幼儿不同的破3坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量培养幼4儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡学会整理床铺,衣服折叠整齐放好、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成5长、经过班级教师的共同配合,积极参加各种业务培训,促进幼儿的身6体及健康都得到很好的发展
四、安全工作安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点、每周星期五下午安全教育课,教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿1的安全意识和自护能力不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救教育孩子正确的自我保护的方法和能力、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园管理好病儿药品,避免2幼儿吃错药
五、家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任沟通方式很多,我们做了以下工作、注重沟通的实效性和针对性当问题出现,第一时间与家长联络很重1要让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性我们认真办好每一2期家长联系工作为彼此更容易交流,教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长加强自身网络知识的学习,从网上了解健康成长相关知识,学习幼儿心理知识和家教知识,促进幼儿身心健康、班级中有什么需要家长帮忙的,家长们总是竭尽所能的给予帮助,给3我们的教学活动提供了很大的帮助、召开家长会家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了4班内课程特点,并针对一些问题开展讨论以上这些的努力付出,也换来了家长的信任,我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好总之,本学年非常忙也非常累,收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养,力求把日后的工作做得更好!学前班教学工作总结篇4本学期为了在传授教养进程中提高学生喜好音乐的兴趣,我主要进行音乐知识和唱歌、律动、音乐游戏、音乐欣赏、节奏等方面的传授教养培养了孩子对音乐的兴趣,陶冶了情操,发展了孩子的音乐感想感染能力、想象力、记忆力、表现力等现对本学期音乐传授教养工作总结如下、传授教养内容本学期学唱了《小红花》、《小乌鸦爱妈妈》、《数鸭子》、《火车开了》、《新年好》、《好妈妈》等歌曲同时穿插了音乐律动、音乐游戏、歌曲表演、节奏等内容的传授教养
二、传授教养方面、对于学前班的孩子,他们对唱歌年夜多数很感兴趣,但在传授教养中1也有厌恶的时候,由于孩子的五音不全、中气不足,也有不喜欢唱歌的时候,我就采取了多种形式用不同的有效方法进行诱导,完成了本学期的传授教养任务、为了加年夜唱歌量,我就从感知音乐入手,教孩子拍手、跺脚、拍肩、2拍腿等有节奏的动作,让他们参与到音乐传授教赡养动中,收到了良好的传授教养效果、在传授教养中,我不追求动作的外在形式,而是注重动作的韵律感3只要儿童能够按照节奏活动,积极参与活动我就鼓励他们
三、取得的成绩本学期,经由进程传授教养我培养了他们年夜胆、坚强、自年夜、不怕困难的意志品质和主动、乐观、愉快的态度,用他们感兴趣的体式格式发展基本功动作,提高了他们动作的灵活性和协调性引导他们熟悉周围的环境和生活中美好的东西,丰富了他们的感性体验和审美情趣,激发了他们表现美、创造美的情趣,引导他们互订交流,共同提高
四、不足之处。