天宫课堂的观后感（7篇）

天宫课堂的观后感（精选篇）7这次的宇航员上太空主要有几个小目标住上三个月左右；调试一下各种设备；做一些不可思议的实验；出舱看太空和空间站的全貌以下是小编为大家整理的天宫课堂观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助天宫课堂的观后感篇1在今日，我观看了天宫课堂这一节目，这使我了解到了许多知识在年，我国航天员王亚平真正意义上做了第一次天空授课，而时隔20138年，今日和曾经的技术有很大不同而且这次摄像头的数量为和质量都变好了，这也给航天员们造成了很大的压力而且她还会手中拿一个摄相机，这可不比在陆地上拿着轻松张老师给我们提出了几个问题在空间站中，正方体六面播种、根和芽的方向是什么？答案是根发散扎入土壤，芽背向种植面向光生长因为地球有重力，所以地球山上植物的根向地下生长，而太空中微重力环境下，它的根会四处生长，并且根也会有弯曲，而且在土壤中生长第二个问题，从茶壶中向杯子中倒水，水会怎样的？答案是，水在茶壶中且倒不出来在微重环境下，水会漂浮在上面，是倒不出水的第三个问题，在空间站内，金鱼能在敞口鱼缸水中游动吗？不能，因为水和鱼分被分离开，并且水会在短时间内游一段时间，一会之后它们就会分开航天员在舱外机械臂上，一口手拿小钢球，一手拿羽毛，双手用同样的力，向同一方向扔出，预定距离为两米，谁先抵达？答案是羽毛在真空微重力下，质量小加速度大，所以羽毛先抵达之后，了解了一些航天的一些精彩瞬间之后，又参观了一些航天员的“太空家园”使我了解到了太空中的些设备我还了解到，在地面上乒乓球会浮在水面上，而在太空中，乒乓球沉浸在了水中在空间站中，浮力几乎消失了一个水膜，并在水膜中加入水后，将一个人造的花放入水膜中，花在大空中变大了，就像绽开了一样在水膜中继续注水后，水膜会变成一个水球在水球中注入一个气泡，水球中形成了一正一反两像将颜料注入到水球当中，之后将泡腾片放入水球之中，之后水球之中会产生大量气泡，水球看起来更漂亮这次实验之后，我从这次天空授课中学到了许多，我十分喜欢这次的天空授课天宫课堂的观后感篇2在今年的月日，也就是今天，我国实行了连美国人也没有实行过的天宫129授课实在是一次了不起的尝试！三名神舟十三号的航天员翟志刚、王亚平、叶光富为全世界的人展示了一系列太空场景，再次让中国人在航天领域更进一步，大大提升了中国的国际实力！航天员们化身老师，向我们讲述了空间站的生活航天员在太空中因为失重原因，行走、转身等在我们看来很简单的事情在太空却成了一大难题但是航天员们可以从各种仪器得以保证健康，再次有力地说明了当代中国的强大，而且太空实验言语地球上不同，比如太空中的水失去了浮力，而且变成一种似液似物的东西当航天员用一个仪器放入水中时水立刻形成了一层水膜向内加入空气还会变成双透镜，一正一反用泡腾片放进水中时生成的气泡会在水膜中膨胀，但不外泄这些实验实在是太有趣了，不仅科普了航天知识，还向世人展示了中国之强盛观望此刻，我感触颇深想想当年中国还只是一块侵略者眼中的“肥肉”任人宰割，随时都有亡国灭种的危机但中国人民矢志不渝，砥砺前行，在一次又一次的灾难之中，为了实现中华民族伟大复兴，中国人民在一场又一场战争中夺回国家尊严，实现了站起来并且完全站起来了的飞跃！“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义”如今，中国已然成为了世界头号大国，改变了自己的国际地位，傲然于世界民族之林！未来的祖国需要我们，我们需要更加努力天宫课堂的观后感篇3今天，我们在教室参与了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房随后，老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中锻炼的重要性空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持锻炼以保持身体健康叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解接着，就是最激动人心的太空实验环节了三位老师演示了太空细胞学实验、浮力实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深刻的是水球成像实验王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像老师解释道，这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像这样一节别开生面的“天宫课堂”结束之后，我终于明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法正如王亚平老师在课程最后给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的、绵薄之力！天宫课堂的观后感篇4随着天文观测技术的发展，现代航天器将人们带入了崭新的航天时代我热爱宇宙，更热爱航天，我的理想就是当一名航天事业的战士，乘着载人飞船去遨游太空，探索宇宙我对航天的理解很浮浅，认为飞机、火箭飞上天就是航天，实际航天领域研究的东西非常广泛，也非常深奥，不管我对航天认识的深与浅，但我非常喜欢航天记得小时候，大人们给我买的玩具中我最喜欢的就是飞机，现在家里还有两架遥控飞机模型保存的好好的；还记得我上幼儿园中班的时候，我和爷爷一起做了一支火箭模型，并在全幼儿园观展;上了小学我参加的是航模兴趣小组，在小组里我做了六架飞机模型当我制作的飞机模型飞在天空中的时候，我想起了杨利伟叔叔，他乘着我国自己建造的载人宇宙飞船遨游太空，这一创举在全世界面前为我们中国人争了光露了脸随着年龄和知识的不断增长，我对航天的理解也逐渐加深了，同时脑子里的疑问也一个一个的接踵而来，如火箭没有翅膀是怎样飞起来的？人造卫星在天上会不会掉下来？再如载人飞船为什么能遨游太空？……带着这些问题我买了一些有关“宇宙、太空、自然科学”方面的百科全书通过学习我初步了解到火箭是利用发动机向后喷射高温高压的燃气产生及作用力以获得前进推力，并由此向前运动的飞行器，它一般由动力系统、控制系统和结构系统三部分组成人造卫星和太空探测器是无人驾驶的航天器，它拥有高度精密的自动控制装置，迄今为止它们已先后对月球、金星、火星、哈雷星等近距离或实地考察，并取得了丰硕的成果，因此人类称它为“宇宙信息的侦察兵”人类除了派人造卫星和探测器到太空考察外，也希望自己能够飞上太空，载人飞船就是人类遨游太空的工具之一，它一般由座舱、轨道舱、服务舱、对接舱和应急救生装置等部分组成座舱是飞船的核心，轨道舱内装有各种实验仪器，服务舱则是为航天员提供生活保障的地方载人飞船可以独立进行航天活动，也可作为往返于地面和空间站之间的“渡船”，并能与空间站或其他航天器对接后联合飞行我国自行研制的天宫一号和神州八号于月日凌晨时分首次空间对接成功，这是在美国、俄113136罗斯进行首次交会对接试验多年后中国成为世界上第三个掌握自动空间交会对40接技术的国家，这说明我们国家的航天技术已达到了世界顶尖水平，我为之骄傲和自豪，同时我也更加热爱航天了我是一名少年儿童，是祖国的未来，我知道宇宙间还有许多奥秘等着我们去探索和发现，航天领域里还有许多难题在等着我们去认识和攻关，因此，为了实现自己遨游太空探索宇宙的美好理想，长大后为我所爱的航天事业贡献力量，从现在起我要努力学习科学文化知识，牢牢掌握过硬本领，争做一名优秀的少先队员天宫课堂的观后感篇5中国航天员王亚平在距离地球多公里的“天宫一号”上向全国中小学生300讲授科普课新颖的授课方式、直观的物理现象等等，将给孩子们植下热爱航天、热爱科学的萌芽，给青少年学子打开认知世界、追逐梦想的大门浩瀚宇宙，苍茫太空，自古以来就令全人类神往中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探索、去发现通过“天宫一号”授课，孩子们知道了为什么水滴在太空与在地面会呈现不一样的状态、失重条件下如何测量物体质量、陀螺的旋转有何奥秘……这是中国航天事业发展成就的直观表现，也是人类追逐太空梦的具体成果随着科学的进步和发展，人类探索太空的脚步不会停歇仰望星空，需要一代代人前赴后继壮丽而神秘的星空吸引了无数先驱和智者他们用超越时代的智慧和勇气乃至生命留下了惠泽后世的壮举哥白尼仰望星空发表了“日心说”，布鲁诺用生命和鲜血捍卫发展了哥白尼的学说……仰望星空，召唤着一代又一代人思考、探索，使伟大的科学精神在民众间生根发芽，使思想之树枝繁叶茂、茁壮成长，照亮人类文明进步的旅途相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小但也正因为生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有生机和意义追逐梦想，既需要仰望星空的科学理想和精神，更需要脚踏实地勤奋实践仰望星空，会让人站得更高、看得更远，让人们懂得在有限的生命中，该如何认识个人和天地之间的关系，如何认识个人对国家和历史的责任把个体生命同国家、民族、人民的命运紧密联系在一起，把个人的梦想放置于集体的梦想之中，不骄不馁、不断奋进，人生的意义必将更加深邃多一些仰望星空的人，一个民族才有希望让更多学子仰望星空，激发起他们探索世界奥妙的激情，中华民族的前途必将更加广阔，中国梦必将更加宏阔壮观天宫课堂的观后感篇6启迪心智需要“仪式感“天宫课堂”的受众主要是中小学生，好奇心是青少年阶段最宝贵的财富课本中高度浓缩而又晦涩的知识往往学起来较为枯燥，而当被这些理论支撑的科学实验，在孩子们仰望的天空中被“太空教师”演示出来的那一刻，牛顿三定律不再是往日题海里让人停滞的知识之锚，因为它们全都活了起来科普知识的活力会转化为心智未开的少年求学途中的动力，到未来，可能会有一个或多个孩子为追寻当年的太空实验而成为颇有建树的科学家理解科学需要“仪式感”除过那些无人不知的科学天才，没有多少人天生对物理公式或数学推导有近乎纯粹的兴趣就像科幻小说或电影的功用一般，“天宫课堂”就是一部现实中的科幻作品《三体》三部曲的问世从感性的角度让一代人拥抱科学，认识宇宙，“天宫课堂”则以科普教育为目的，用更理性的视角帮助青少年理解科学之美对外宣传需要“仪式感”“天宫课堂”开播面向全球，授课内容可根据新媒体平台向全社会广泛征集，切实把科普教育这堂大课上出了“国际味”能在国家空间站做“天宫课堂”的项目，无疑是我国科技软实力的彰显用航天事业“夹带私货”，早已是世界强国们做广告宣传的高端玩法，例如俄罗斯就曾在索契冬奥会和世界杯期间将奥运圣火和足球带上太空造势航天工业需举国力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新闻我国打造独一无二的“天宫课堂”品牌，象征着科教兴国战略的又一里程碑时刻搞科普教育需要“仪式感”把课堂搬上太空并非浮于表面的科学作秀和形式主义，而是因为它同科学本身的“神秘感’相互补，用一种说服力的方式，向每一个崇尚科学家精神的孩子，提供一次验证理想的契机这样的“仪式感’值得再多“亿”点天宫课堂的观后感篇7此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难见到的物理现象，当这些奇妙而精彩的现象展现在学生面前时，我在地面课堂的现场多次听到了学生们的惊呼和掌声离大屏幕很近的我也深受这些美妙现象的震撼当王亚平老师进行高难度的操作，比如往水膜上贴中国结时，我感觉到现场所有的听众都摒住了呼吸，那个小小的图标集中了所有人的目光，而当它被稳稳的贴在水膜上时，那种欣喜和感动简直难以用语言来形容。