文本内容:
大班安全教案及教学反思〔不去危险的地方玩活动目标、了解哪些地方存在危险,不能去玩耍
1、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患
2、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍活动打算
3、教学挂图和幼儿用书
1、一张大白纸固定在黑板上和一盒水彩笔2活动过程、活动导入谈话活动1教师假期的时候,小朋友可以到很多地方玩但是,生活中有很多地方十分1危险,是小朋友不能去玩耍的.本文你了解哪些地方存在危险,不能去玩耍吗⑵幼儿自由致辞并商量,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方法记录大家都同意的几点教师小结幼儿所讲的内容教师刚刚小朋友们说出了很多不适宜玩耍的地方,3还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一起来看一看、活动展开观看教学挂图2教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去1玩耍
①教师小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢
②幼儿观察描述并答复以下问题
③教师小结建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍
①教师小2倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危险为什么不能去那里玩儿
②幼儿观察描述,商量后答复
③教师小结停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很简单被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力开展,因此不可以去玩耍教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍
①教师小倒3霉到哪里玩儿了,发生了什么危险仓库里有什么危险为什么不能去那里玩儿
②幼儿观察描述,商量后答复
③教师小结仓库里会堆放很多的货物、箱子如果堆放得不牢固,或者堆放得比拟高,简单滑落,小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危险物品,比方有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病因此,不能去仓库玩耍教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的园地危险,不能去玩耍
①教师4小倒霉最后到哪里玩儿了发生了什么这里有什么危险为什么不能去玩儿
②幼儿观察描述并答复以下问题
③教师小结废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比方建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险所以,被废弃的园地千万不可以去玩耍请幼儿整体阅读幼儿用书第页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地522〜23方玩耍教师小结补充除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比方山洞、地洞、奇异地道等去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危险、活动总结综合前面幼儿商量的本卷须知和幼儿用书的本卷须知3教师刚刚我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方,他们是建1筑工地、停车场、仓库和废弃的园地我们再来看看一开始大家商量的,把没有的内容补充上去吧引导幼儿比照一开始商量的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成2的安全规则图可用于区角张贴、活动延伸表演小倒霉的故事教师引导幼儿依据幼儿用书内容进行创编,并4分组讲述和表演教学反思对活动过程的反思
1.⑴对幼儿开展的反思,活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳有适度的自由空间,能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在感情、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主开展⑵对教师专业开展的反思,了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其开展线索.能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的开展.⑶对师幼互动的反思,师幼配合情况良好,教师能依幼儿的需要调整教学.对活动效果的评析2本次活动到达了教学目标,幼儿能充分意识到安全的重要性,并能很好的意识在安全的地方玩耍。