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江苏名校高三单元测试示范卷•语文卷
(十一)文言文整体阅读
(一)
一、阅读下面的文言文,完成〜题《双节堂庸训》自序14汪辉祖《双节堂庸训》者,龙庄居土教其子孙之所作也中人以上,不待教而成;降而下之,非教不可居土有五男子,才不逮中人孙之长者,粗解字义;其次亦知识渐开居土扃户养痢,日读《颜氏家训》《袁I氏世范》,与儿辈讲求持身涉世之方,或揭其理,或证以事凡先世嘉言嫩
①行及生平师友渊源,时时乐为称道,口授手书,久而成帙删其与颜、袁二书词指复沓者,为纲六,为目二百十九,厘为六卷:首《述先》,志祖德也,先考、妣事具行述者不赘;次《律己》,无忝所生,有志焉未逮也;次《治家》,约举大端而已家世相承,兼资母范,故论女行稍详;次《应世》,寡尤寡每非可彳幸几也;次《蕃后》,保世滋大,其在斯乎以《师友》终之,成我之恩,辅仁之谊,永矢勿谖矣友之存者,儿辈耳熟能详,不烦录叙;且凛凛乎,有《谷风》阻雨之忧焉居土自少而壮、而老彳盾轨就范,庸庸无奇行也庸德庸言之外,概非所知,故名之日《庸训》冠以〃双节堂〃者,获免于大戾,禀二母训也诸所为训,简质无文,皆从数十年体认为法、为戒,欲令世世子孙、妇稚可以通晓自念身为庸人,不敢苛子孙靳
②至圣贤,而参以颜袁二书各条,则学为圣贤之理,未尝不备夫人无中立,不志于圣贤,其势必流于不肖,可不慎欤嗟乎!教者,祖父之分;率教者,子孙之责苟疑训词为庸,而别求新异之说以自托,将有离经畔道,重贻身世之患者,是则居士之所大惧也【注】
①嫩(劭:同〃美〃,美好,善
②靳()同〃祈〃,求对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()m qi:L子,才不逮中人逮:及,达到寡尤寡悔,非可彳幸几也尤:抱怨A.保世滋大,其在斯乎滋:繁衍B.率教者,子孙之责率:率领C.【解析】率:遵从,服从D.【答案】.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()D这篇序交代了《双节堂庸训》的写作目的、成书过程,介绍了书的内容、体例和语言特点,并说2明了该书命名的缘由A.作者写作《双节堂庸训》时删除了与颜、袁二书言词意旨重复的部分,认为这是教导子孙学习圣贤之理非常完备的书B.I作者认为,他的家世能够传承与母亲的德行有着很大关系启己也承蒙两位母亲的亲切教诲,免于犯大的过错C.作者自认为是个平庸的人,对子孙也没有过高的要求,但很担心他们另求其他新异学说,离经叛道,留下祸患D.【解析】原文说〃参以颜袁二书各条,则学为圣贤之理,未尝不备〃,所以该项不正确【答案】,把文中画横线的句子翻译成现代汉语B()与儿辈讲求持身涉世之方,或揭其理,或证以事3译文:_1()夫人无中立,不志于圣贤,其势必流于不肖,可不慎欤?译文:_2【答案】()和儿辈谈论探求坚守自己、经历世事的道理,有时揭示那些道理,有时引用事例规劝(验证)(关键得分点〃持〃〃涉〃〃证以事〃)()假如人心中没有立志,不能有志于成为圣贤,那趋势必然变成没有才1能的人,能不谨慎(慎重)吗?
2.请根据文章第二段内容,简要概括作者写作《双节堂庸训》的意图答.4【答案】
①牢记(歌颂)先辈美德;
②强调律己治家;
③希望家族兴旺;
④感激师友恩谊【参考译文】《双节堂庸训》是我(龙庄)教育自己的儿子孙子所写的普通人以上,不需要教育就成人;低于普通人以下的,非要教育不可我有五个男孩子儿子们,才能赶不上常人长孙,粗略了解些字的意义;其余的智力见识也逐渐开化我闭户养病,每天读《颜氏家训》、《袁氏世范》,和儿辈谈论探求坚守自己、历经世事的道理,有时揭示那些道理,有时引用事例规劝(验证)凡是先代(有教育意义的)好言和善行以及我生平师友间(好的)交往关系,时时乐于向(他们)称赞叙述,通过口传手写,时间长了就结成集子了(在编写《双节堂庸训》时)删除了那些和颜氏、袁氏两部家训中言词意旨重复的部分,编为六纲,合计二百一十九目,整理成六卷:首卷是《述先》,记载的是祖先的美好德行,父母生平大略叙述详细而一点不赘余;次卷《律己》,我没有辜负、愧对自己的父母,有志向但也未能实现;次卷《治家》,大多列举的是重大注意事情罢了,家里世代传承,与兼受母亲德行风范影响不无关系,所以评论她的品行稍微详细一些;次卷《应世》,要求处世少抱怨、少每恨,不可侥幸的苗头;次卷《蕃后》,保持宗族世代相传,繁衍兴旺,大概就在他们身上吧!最后用《师友》卷结束,成全我的恩情,培养我仁德的友谊,永记不忘(我那些)还健在的朋友,你们都耳熟能详,就不烦劳记录叙述了;况且(他们)严整而令人敬畏的样子,有点《谷风》中阴雨连绵让人忧惧的感觉我从年少到壮年,再到现在老了,一生循规蹈矩,平平庸庸没有特别(好)的德行在平庸的德行和平常言辞之外,一概不知道,所以就命名它为《庸训》在前面加上〃双节堂〃,是因为我一生免于大的过错,禀受二位母亲的教诲书中所有列的家训,简明质朴没有文采,都是我从几十年实践中体会、认可的,可以作为准则、作为告诫的东西,想让我世世代代的子孙、妇女儿童可以知道明白想想自己是一个平常之人,所以不敢苛求子孙努力成为圣贤,但是(我编写家训)参照了颜氏、袁氏两部家训中各个条目,那么学习、实践圣贤的理论,也未尝不完备I假如人心中没有立志,不能有志于成为圣贤,那趋势必然变成没有才能的人,能不谨慎(慎重)吗唉!教育(子女成人),是祖辈父辈的本分啊;服从(接受)教育,也是子孙们的责任啊假如怀疑《家训》言辞平常,而另求其他新异学说来自我寄托,将会有离经叛道,严重留下世代祸患,这也是我最最担心的
二、阅读下面的文言文,完成〜题贞曜先生墓志铭58韩愈唐元和九年,岁在甲午,八月己亥,贞曜先生孟氏卒无子,其配郑氏以告,愈走位
①哭,且召张籍会哭明日,使以钱如东都,供葬事诸尝与往来者,咸来哭吊韩氏遂以书告兴元尹故相余庆
②闰月,樊宗师使来吊,告葬期,征铭愈哭日〃呜呼!吾尚忍铭吾友也夫!〃兴元人以币*如孟氏蟾
③,且来商家事樊子使来速铭,日〃不则,无以掩诸幽
④〃乃序而铭之先生讳郊,字东野父庭玲,娶裴氏女,而选为昆山尉,生先生及二季都、郢而卒先生生六七年,端序则见,长而愈骞,涵而揉之,内外完好,色夷气清,可畏而亲及其为诗,刿目钵心
⑤,刃迎缕解,钩章棘句,掏擢胃肾,神施鬼设,间见层出惟其大玩于词,而与世抹杀,人皆劫劫
⑥,我独有余有以后时开先生者,日吾既挤而与之矣,其犹足存耶!”年几五十,始以尊夫人之命,来集京师,从进士试,既得,即去间四年,又命来,选为漂阳尉,迎侍漂上去尉二年,而故相郑公尹河南,奏为水陆运从事、试协律郎,亲拜其母于门内母卒五年,而郑公以节领兴元军,奏为其军参谋,试大理评事挈其妻行,之兴元,次于阕乡,暴疾卒,•1年六十四买棺以敛,以二人舆归郡、郢皆在江南十月庚申,樊子合凡赠蟾而葬之洛阳东其先人墓左,以余财附其家而供祀将葬,张籍日〃先生揭德振华,于古有光贤者故事有易名,••况土哉如日‘贞曜先生’,则姓名字行有载,不待讲说而明〃皆日〃然〃遂用之初,先生所与俱学同姓简,于世次为叔父,由给事中观察浙东,日〃生吾不能举,死吾知恤其【注】
①走位:在自己家中设灵位
②余庆:郑余庆,时任兴元尹
③蟾:赠送财物帮助人治丧
④幽:墓中
⑤刿目钵》形容诗句怪奇,骇目惊心
⑥劫劫:匆忙急切的样子告葬期,征铭征:求取间见层出见:看见A.试大理评事试:代理B.贤者故事有易名故事:按照先例C..下列对句子中加点词的解释,不正确的一项是D.【解析】本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力〃见〃在文中应解释为〃显现〃5【答案】.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是B孟郊客死异乡时,亲人中只有妻子郑氏相伴启己的两个弟弟孟郡和孟郢都不在身边,郑氏于是把消6息告诉了孟郊的好友韩愈A.孟郊去世后许多平时与他交往的朋友都拿出钱来帮助孟家料理后事,他的同窗浙东观察使孟简更是赠送大量财务帮助治丧B.孟郊很早就死了父亲,但他在小时候就显示出了过人之处,长大后更是内外兼修启身修养高,文学涵养深,诗歌成就犹高C.一般文人学士或隐土的谥号,是由其亲友、门生或故吏加的,称为〃私谥〃孟郊去世后,好友张籍特意为孟郊拟定了谥号D.【解析】本题考查考生归纳内容要点、概括中心意思的能力文中只在最后交代孟简承诺周济孟郊的家人,前文并没有关于他参与〃赠蟾〃的信息【答案】,把文中画横线的句子翻译成现代汉语B樊子使来速铭旧〃不则,无以掩诸幽〃7译文:一1挈其妻行,之兴元,次于周乡,暴疾卒,年六十四一译文2生吾不能举,死吾知恤其家译文:_3【答案】樊宗师派人来催求墓志铭,说〃不这样,就无法把它埋入墓中〃一()(贞曜先Q生)携带他的妻子出发去兴元,在阕乡停留,患暴病死去,终年六十四岁()孟郊活着的时候我没能举荐他,现在他死了,我参与周济他的家人2,韩愈在这篇墓志铭中从哪些方面赞扬了孟郊请简要概括38答.【答案】
①才华出众;
②刻苦钻研;
③淡泊名利;
④孝敬可亲【参考译文】大唐元和九年,干支纪年是甲午年,八月己亥日,贞曜先生孟郊去世孟郊没有儿女,他的夫人郑氏亲自把他死去的消息告诉我,我在家设了孟郊的灵位哭祭他,并且请张籍来一同哭灵吊祭第二天,派人拿钱到东都去,帮助办理丧事许多曾经与孟郊有来往的人,都前来我家哭灵吊祭于是用书信告知兴元尹前宰相郑余庆闰月间,樊宗师派人来吊祭,告诉我孟郊的葬期,请求我写墓志铭我哭道〃唉,我还忍心为我的朋友写墓志铭吗!〃兴元尹的使者送来钱给孟家以帮助办理丧葬,并来商量家中的事务樊宗师派人来催求墓志铭,说〃不这样,就无法把它埋入墓中〃我于是叙述孟郊的事迹,为他写这篇墓志铭贞曜先生名讳孟郊,字东野父亲孟庭玲,娶裴姓女为妻,被推选担任昆山县尉,他在生了孟郊及其两个弟弟孟郡、孟郢后去世贞曜先生六七岁时,就显露头角,长大后更加超然出群,涵养身性,刻苦锻炼启身修养和待人接物接近圆满,面色平和,气度严峻,可亲而又可畏到了他写作诗歌,骇目原心,气势磅礴,曲折的章法,奇特的造句,似乎要挖出胃肾,奇妙如神鬼创设一般,一再出现,层出不穷他对词句极为习熟,但却与世俗隔绝,人们都急切匆忙地追名逐利,唯有他独自从容有余有人用落后于时务开导贞曜先生,他说〃我已经把名利推让给别人了,难道还值得眷恋于心吗!〃将近五十岁的时候,才遵照母亲的意思,到京城来应试,参加进士考试,考中以后,就离开了过了四年,母亲又让他来到京城,被推选担任漂阳县尉,迎接母亲到漂水边奉养到县尉任上两年,原宰相郑公担任河南尹,奏请朝廷让先生担任水陆运从事、代理协律郎,亲自到先生家中拜见先生的母亲先生的母亲去世后五年,郑公带着朝廷的符节统辖兴元军,奏请朝廷让先生担任自己军中的参谋,代理大理评事(贞曜先生)携带他的妻子出发去兴元,在阖乡停留,患暴病死去,终年六十四岁家人购买棺材装殓他,租用二人马车回归洛阳(当时,)孟部、孟郢都在江南十月庚申日,樊子汇合各家所具的丧仪把他埋葬在洛阳东郊他的祖先们的坟墓旁边,把剩余的钱交给他的家人用作年常供祭将落葬时,张籍说〃先生显露德行振发文采,给古圣今贤增添了光彩贤德的人按照先例应有谥名,何况孟郊是士人呢如果称作‘贞曜先生’,那么他的姓、名、字、操行都包含在其中了,不需要讲说就能明了了〃大家都说〃好的〃于是就使用这个谥号当初,和贞曜先生一起学习的同姓人孟简,在辈分上是先生的叔父,由给事中任浙东观察使,说着的时候我没能够举荐他,现在他死了,我参与周济他的家人〃
三、阅读下面的文言文,完成题文天祥传9~12《宋史》文天祥,字宋瑞,又字履善,吉之吉水人也自为童子时,见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦乂、胡铃像,皆谥忠,即欣然慕之曰没不俎豆其间,非夫也咸淳九年,起为湖南提刑,因见故相江万里万里素奇天祥志节,语及国事,愀然曰吾老矣,观天时人事当有变,吾阅人多矣,世道之责,其在君乎君其勉之德祐初,江上报急,诏天下勤王天祥捧诏涕泣,发众万人提兵至临安,除知平江府上疏言今宜分天下为四镇,建都督统御于其中使其地大力众,足以抗敌约日齐奋,有进无退,日夜以图之彳皮备多力分,疲于奔命,而吾民之豪杰者又伺间出于其中,如此则敌不难却也〃时议以天祥论阔远,书奏不报明年,除右丞相兼枢密使,使如军中请和,与大元丞相伯颜抗论皋亭山丞相怒拘之夜亡入真州苗再成出迎天祥未至时,扬有脱归兵言密遣一丞相入真州说降矣庭芝使再成理杀之再成不忍,绐天祥出相城垒,以制司文示之,闭之门外至元十四年正月,大元兵入汀州,天祥遂移漳州十五年三月,进屯丽江浦八月,加天祥少保、信国公十二月,趋南岭天祥方饭五坡岭,张弘范兵突至,天祥仓皇出走,千户王惟义前执之天祥在燕凡三年,上知天祥终不屈也,与宰相议释之,有以天祥起兵江西事为言者,不果释天祥临刑殊从容,谓吏卒日〃吾事毕矣〃南乡拜而死其衣带中有赞日〃孔日成仁,孟曰取义,惟其义尽,所以仁至读圣贤书,所学何事而今而后,庶几无愧〃论日:自古志士,欲信大义于天下者,不以成败利钝动其心君子命之日〃仁〃以其合天理之正,即人心之安尔商之衰,周有代德,盟津之师不期而会者八百国伯夷、叔齐以两男子欲扣马而止之,三尺童子知其不可他日,孔子贤之,则曰求仁而得仁宋至德祐亡矣,文天祥往来兵间,初欲以口舌存之,事既无成,奉两孱王崎岖岭海,以图兴复,兵败身执观其从容伏质,就死如归,是其所欲有甚于生者,可不谓之〃仁〃哉有删改.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是9如此则敌不难却也却:打退・A.庭芝使再成亟杀之亟:立即*B.有以天祥起兵江西事为言者,不果释果:实现■欲信大义于天下者信:诚信C.【解析信,同〃伸〃,伸张全句意思是〃想要在天下伸张大义的人〃D.【答案】i下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是D文天祥年轻时就有远大志向,他见到同乡前辈欧阳修、杨邦乂、胡锋的画像,就满怀豪情地表示,
10.将来要像他们一样为人敬仰A.文天祥针对现实提出了将天下分为四个重镇,壮大地方武装的建议,尽管当时的人们都认为他这是高瞻远瞩,但朝廷却没有采纳B.元军所向披靡,文天祥只能率军且战且走,转战南方,后在五坡岭遭到元军张弘范部的突袭,文天祥来不及逃走,最终被俘C.〃赞〃是古代传记结尾表示作传人对传主的评论文天祥被囚禁在燕长达三年之久,他衣带中留下的〃赞〃显示了取义成仁的心志D.【解析】从语境看,当时人们的看法是认为文天祥的建议空洞遥远,不切实际,而不是〃高瞻远瞩〃【答案】.把文中画横线的句子翻译成现代汉语B世道之责,其在君乎君其勉之11译文]1绐天祥出相城垒,以制司文示之,闭之门外译文二2观其从容伏质,就死如归,是其所欲有甚于生者,可不谓之〃仁〃哉?-译文二3【答案】()国家的重责,大概要落到你的肩上了吧你一定要努力啊(关键得分点“其,,〃其〃,勉,)1⑵(再成)骗文天祥出城视察城防把制司的公文拿给他看把他关在城门外面(关键得分点〃绐〃〃相〃〃示)()细看他从容地接受斩刑,视死如归,这说明他所追求的比生命还要重要,能不称他为〃仁〃吗?.文天祥的〃仁”表现在哪些方面请简要概括3答:一12【答案】
①国难当头仍忠君爱国;
②希望渺茫仍力图兴复;
③长期被囚仍不改气节;
④临刑之前仍视死女口归【参考译文】文天祥,字宋瑞,又字履善,是吉之吉水人在他是孩童的时候,看到学校里供奉着的欧阳修、杨邦乂、胡锭的画像,谥号都是〃忠〃,就十分仰慕他们说〃死后不能置身他们中间受人祭祀崇奉,就不是大丈夫〃咸淳九年,被起用担任湖南提刑,于是见到原宰相江万里江万里平素认为文天祥的志向和节操超过常人,谈到国事,悲伤地说〃我老了,看看天时人事必将有大的变化,我见识过的人不少了,国家的重责,大概要落到你的肩上了吧你一定要努力啊〃德祐初年,长江边防告急,朝廷下诏命令天下勤王文天祥捧着诏书泪如雨下,发动了一万多人他带领军队到达临安,被任命为平江府知府他上疏说〃现在应该把天下分为四个重镇,在各镇设置都督统率使各镇地域广大兵力众多,足以抗击敌人约定日期一齐总攻,只许前进不许后退,日夜攻击敌军,敌军防线太长,力量分散,受命不停奔波而感到疲乏,而我国百姓中的豪杰义士又在他们中间伺机出击,像这样,那么敌军就不难打退了〃当时人们认为文天祥的观点空洞遥远他的书奏没得到答复第二年,文天祥被任命为右丞相兼枢密使,让(他)到元军中请求议和,在皋亭山与大元丞相伯颜辩论伯颜愤怒地扣押了他文天祥乘夜逃到真州苗再成出城迎接文天祥没有到达真州时才力州有一个逃脱回去的士兵说〃元朝秘密派遣了一个丞相进入真州说降了〃李庭芝命令苗再成立即杀死文天祥苗再成不忍心,骗文天祥出城视察城防守巴制司的公文拿给他看,把他关在城门外面至元十四年正月,元兵攻占汀州,文天祥就转移到漳州十五年三月,文天祥进兵屯驻丽江浦八月,朝廷加封文天祥少保、信国公十二月,奔赴南岭文天祥正在五坡岭吃饭,张弘范的军队突然来到,文天祥仓皇出逃,元军的千户王惟义上前捉住了他文天祥在燕京共三年,皇上(忽必烈)知道文天祥最终也不会屈服,与宰相讨论释放他,有人把文天祥在江西起兵的事情说了出来,所以最终没有释放他文天祥临刑时很从容,对押解的吏卒说〃我的事情完成了〃向南方叩拜接受死刑他的衣带中有赞文写道〃孔子教导成仁,孟子教导取义,只有自己的义尽了,才有用来达到仁的办法读圣贤的书,所学到的是什么事从今以后,我大概没有愧疚了〃评论说:自古以来的有志之士,想要在天下伸张大义的人,不会因为成功与失败、顺利与挫折动摇自己的心志,君子称这种境界叫〃仁〃,因为他符合天理的规律技近人心的安定罢了商朝衰败,周朝有取代它的德政,盟津的誓师没有约定就聚集而来的有八百个诸侯国伯夷、叔齐仅凭两个人就想要拉住马制止他们,即使是三尺的孩童也知道他们是不可能成功的后来,孔子认为他们贤德,就说〃追求仁就能达到仁的境界〃宋朝到了德祐年间就灭亡了,文天祥前往元军中,起初想要凭言辞保存宋朝,当大事没有成功时,他就在崎岖的岭海间侍奉两个孱弱的君王,来谋求兴复宋室,兵败启己被捉住细看他从容地接受斩刑,视死如归,这说明他所追求的比生命还要重要,能不称他为〃仁〃吗
四、阅读下面的文言文,完成题周顺昌,字景文,吴县人万历四十一年进士授福州推官捕治税监高泉爪牙,不少贷13~
16.泉激民变,劫辱巡抚袁一骥,质其二子,并质副使吕纯如或议以顺昌代顺昌不可,纯如以此衔顺昌擢吏部稽勋主事天启中历文选员外郎,署选事力杜请寄抑侥幸,清操嚼然乞假归顺昌为人刚方贞介,疾恶如仇巡抚周起元忤魏忠贤削籍,顺昌为文送之才旨斥无所讳魏大中被逮,道吴门顺昌出饯,与同卧起者三日浒以女聘大中孙旗尉屡趣行顺昌瞋目日〃若不知世间有不畏死男子耶归语忠贤,我故吏部郎周顺昌也〃因戟手呼忠贤名,骂不绝口御史倪文焕者,忠贤义子也,诬劾同官夏之令,致之死顺昌尝语人,他日倪御史当偿夏御史命文焕大恚,遂承忠贤指,劾顺昌与罪人婚,且诬以赃贿,忠贤即矫旨削夺先所忤副使吕纯如,顺昌同郡人,以京卿家居,挟前恨,数谐于织造中官李实及巡抚毛一鹭已,实追论周起元,遂诬顺昌请嘱,有所乾没,与起元等并逮顺昌好为德于乡,有冤抑及郡中大利害,辄为所司陈说,以故士民德顺昌甚及闻逮者至,众咸愤怒,号冤者塞道至开读日,不期而集者数万人,咸执香为周吏部乞命诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉,请以民情上闻旗尉厉声骂日东厂逮人,鼠辈敢尔!大呼囚安在手掷银铛于地,声琅然众益愤,曰始吾以为天子命,乃东厂耶!〃蜂拥大呼,势如山崩旗尉东西窜,众纵横殴击,毙一人,余负重伤,逾垣走顺昌至京师,下诏狱许显纯锻炼,坐赃三千,五日一酷掠每掠治,必大骂忠贤显纯椎落其齿启起问日〃复能骂魏上公否〃顺昌噗血唾其面,骂益厉遂于夜中潜毙之时六年六月十有七日也(节选自《明史周顺昌传》).对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()捕治税监高泉爪牙,不少贷贷:宽恕13■A.历文选员外郎,署选事署:任命旗尉屡趣行趣:催促B.*C.页昌好为彳愚于乡德:好事【解析】在官职变动方面,〃署〃表示代理官职,表示任命官职的是〃拜〃〃除〃‘授‘DJII【答案】.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()B周顺昌担任福州推官期间,严厉打击高泉的邪恶势力,导致高泉煽动民变,巡抚袁一骥及其儿子、14副使吕纯如全都沦为人质A.周顺昌不顾魏大中当时的罪人身份,亲自为他饯行,还答应把女儿嫁给他的孙子,更当众辱骂魏忠贤,为自己种下了祸根B.魏忠贤与御史倪文焕相互勾结油倪文焕出面弹劾周顺昌的多宗罪状油魏忠贤假托皇帝的命令削夺了周顺昌的官职C周顺昌被押送到京城后,历尽魏忠贤爪牙许显纯的严刑拷打,始终不屈,最终被许显纯秘密处死,表现出了坚贞的操守D.【解析】文中没有证明〃导致〃这层逻辑关系的依据力隹敲语境,〃民变〃是由高泉的恶行激化而成的,与周顺昌对高泉邪恶势力的严厉打击之间没有因果关系,所以项属于强加逻辑关系【答案】A.把文中画横线的句子翻译成现代汉语A⑴或议以顺昌代顺昌不可,纯如以此衔顺昌15译文()实追论周起元,遂诬顺昌请嘱,有所乾没,与起元等并逮译文2()许显纯锻炼,坐赃三千,五日一酷掠译文【答案】)有人提出用周顺昌代替(做人质)的意见,顺昌不答应,吕纯如因此对周顺昌怀恨在心(关键得3分点〃议〃〃可〃〃衔〃)Q()李实对周起元追查定罪,于是诬陷周顺昌接受(周起元的)请托,图取利益,(将他)与周起元等人一起逮捕(关键得分点〃论〃〃请嘱〃〃乾没〃,补全省略内容)2()许显纯严刑拷打(他),诬陷他犯了贪污银子三千两的罪,每五天残酷拷打一次(关键得分点’‘锻炼,,〃坐〃〃酷掠〃)3根据材料内容,概括周顺昌的形象特点答.16【答案】
①执法严明;
②刚正耿介;
③疾恶如仇;
④不畏强暴;
⑤关心百姓疾苦【参考译文】周顺昌字景文,是吴县人在万历四十一年考取进士被任命为福州推官抓捕整治税监高案的爪牙,一点也不宽容高某激起了百姓变乱,于是劫持侮辱巡抚袁一骥,以他的两个儿子为人质,同时以副使吕纯如作为人质有人提出用周顺昌代替(做人质)的意见,顺昌不答应,吕纯如因此对周顺昌怀恨在心(周顺昌)破格任吏部稽勋主事天启年间,历任文选员外郎,代理选事官司竭力杜绝请托,压制侥幸,清明的节操皎洁如月(后来)请假回家顺昌为人刚正耿介,疾恶如仇巡抚周起元触犯了魏忠贤被罢职丢官,周顺昌写文章送别他才旨责斥骂魏忠贤没有什么避讳的魏大中被逮捕,经过吴县城门,周顺昌外出饯行,三天中和他同睡同起,答应把女儿许配给魏大中孙子旗尉多次催促上路,周顺昌瞪着眼睛说〃你不知世上有不怕死的男子吗回去告诉魏忠贤,我是以前的吏部郎周顺昌〃于是手指着大喊魏忠贤的名字,骂不绝口御史倪文焕是魏忠贤的干儿子,诬告弹劾同僚夏之令,使他死了顺昌曾经对人说,终有一天倪御史要为夏御史偿命倪文焕非常气愤,于是秉承魏忠贤的意旨弹劾周顺昌与有罪人家通婚,并且诬告他贪赃受贿魏忠贤立即假传圣旨削夺了周顺昌的官职以前周顺昌所得罪的副使吕纯如,是周顺昌同郡的人,以京卿的身份住在家里心怀旧恨,多次在织造中官李实及巡抚毛一鹭前说周顺昌的坏话不久,李实对周起元追查定罪,于是诬陷周顺昌接受(周起元的)请托,图取利益,(将他)与周起元等人一起逮捕周顺昌喜欢在地方上做些好事,遇到民众受冤屈压迫以及有关吴县重大利害问题,就向主管官吏陈述,因此地方民众很感激顺昌等到听说逮捕他的差役到了,群众都非常气流为周公喊冤的人堵塞了道路到了宣判那天,几万人不约而同地集会到府城来,大家都手持香火替周吏部请命诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等上前拜见巡抚毛一鹭和巡按御史徐吉,请求他们将群众的意见向皇上呈报一个旗尉恶狠狠地骂道〃东厂逮捕人,你们这些小子{门竟敢这样捣乱!〃大声叫嚷〃犯人在哪儿〃于是把铁锁往地上一扔,哗啦啦地作响群众一看,更气愤了,一齐说道〃起初我们还以为是皇帝的命令呢,原来是东厂啊!〃大伙儿一拥上前,愤怒地高呼,形势紧张严重,如山体崩裂一般旗尉们吓得东逃西窜,群众就跟着追打,结果打死一个旗尉,其余的带着重伤跳墙跑了周顺昌到了京师,被送进了诏狱许显纯严刑拷打(他),诬陷他犯了贪污银子三千两的罪,每五天残酷拷打二次」(周顺昌)每次被拷打,必定大骂魏忠贤许显纯打落了周顺昌的牙齿,亲自站起来问他说〃你还能再骂魏上公吗〃周顺昌含着血喷许显纯的脸,骂得更加厉害于是许显纯在夜间偷偷杀了他时间是天启六年六月十七日也SK6型错误(技能型错误)屋型错误(知识型错误)续错误类型涉及题序失分错误内容涉及题序失分。