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习了每一个示范动作,使同学能得到正确的效仿和学习并结合学校体育工作方案,抓住同学求知的迫切心理、准时而精确地讲授有关内容例如;学校运动会角逐规章,球类角逐裁判法等,由于同学们迫切需要了解这方面的学问,因而学习起来特别主动主动,较轻松的达到了目的完成了教学任务,使同学体质与理论得到了较好的结合总之,本学期的成果是值得确定的,但也存在着不足之处,存在的不足是今后工作进步的初中体育教师个人总结范文篇5尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟为了紧张而又繁忙毕业班教学终于结束了,在这一学年来,我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完善的知识结构,严格要求下一学年的教育工作做得更好,把本学期的教学经验和教训总结
一、坚持政治理论学习,提高思想认识的先进性在一年来,我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”科学发展观以及三严三实的重要思想积极参加先进教育活动,认真学习有关教育理论,全面贯彻党的教育方针,一如既往地积极落实素质教育,对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感,关心爱护学生,刻苦钻研业务,把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上,倾注到党的教育事业上处处、事事、时时严格要求自己,在平凡而繁琐的教学工作中,脚踏实地,埋头苦干,切实起到模范带头作用
二、潜心教育教学,不断开拓进取初三体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业体育成绩,以至于影响学生中考总成绩,所以我从开学之初就制定了严密的教学计划,规划好每一次的体育教学与训练任务,对自己也提出了更高的要求
1.体育课保证质量为了上好体育课,缓解学生紧张的学习压力,为了使学生对我们的体育课有一种向往,一种期待,我用心“经营”每一节体育课课前认真备课,在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益,要求学生之间互相帮助,互相观察指导,做到课课有进步,堂堂有提高,使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思,写出心得与体会,增强了信心,提高了能力
2.活动课安排条理每周两节活动课二个班安排的内容两周一轮换条理清晰,由体委带领,体育教师巡回指导,活动课开展得有条不紊每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思,不仅大大提高了体委的指导训练能力,也使学生整体体能和自我训练能力提高很快,对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助
3.培优课俣证提高每天早上的630带领学生千米跑,61名学生的运动量和运动强度能得到保证,由于学生相对较少,对学生个别指导训练也很到位,学生的成绩逐步提高
4.特长生训练针对性强体育特长生应是中招的一个重点,所以在课余时间我对有体育特长的学生的进行了系统的和针对性的训练,使他们发挥自己的特长,拓宽了升学渠道,提高了升学的信心
5.课后教师与学生及时总结分析得失,写训练日记课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式,是教师与学生成长和提高的有效手段每一次课后我都及时总结分析,也要求学生总结分析自己的得失与体会,并要求每个同学都要有一个记录自己成长的体育日记簿,这也是我和学生交流的一个平台,能及时得到教学反馈,经过一年的积累,我和学生都受益匪浅,我的教学能力又提高到了一个新的高度,学生们不仅提高了自己的体能与成绩,更重要的是学会了一种学习方式,对他们的学习和生活有了很大的帮助
6.牺牲,科学个人休息时间,保证每天下午下学后课外活动时间向学生提供技术和器材帮助
三、模范履行职责,创造辉煌业绩在履行职责方面,严格要求自己坚持出满勤,干满点,从不擅离工作岗位,爱校如家,爱生如子,把“爱学生”当作做好一切教育教学工作的根本出发点在平凡的岗位上,凭着对工作的热情和执著,不断地创造着新的业绩我所带领的初中九年级中招体育成绩又上了一个新台阶,比历年成绩都要好,获全县第六名
四、增强自蓄能力,对教育做长期投资教学活动是一个复杂的智力活动、社会活动,更应该与时俱进,展望未来这就要求教师具有终身学习的观念,培养终身学习的能力时刻要注意精神充电,不仅需要业务理论知识的更新、教育理论的更新,更需要教育技能的训练在这一年中,有成绩,也有不足,在新的一年里,我将继续认真学习党的方针政策、新的教育教学理论和国家的法律法规,积极参加教师培训,继续努力学习现代教育技术和科学教育理论,在优化课堂教学,教育教学研究和班级管理方面,不断学习,不断进步,争取在今后的教育教学中,逐步构建自己独特的教育模式,为党的教育事业做出更大的贡献无论何时何地,我对政治学习一刻也未放松,积极参与各种思想教育活动,深入学习“三个代表”的重要思想,坚持学习“科学发展观”,学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件,通过政治学习,思想素质不断提高,心灵环保不断加强,无任何违法乱纪行为,无论何时何地都有坚定的政治立场,清醒的政治头脑,正确的政治观点,在思想上言行上和党中央保持着高度的一致,紧跟党的路线,坚守在教书育人岗位上初中体育教师个人总结范文篇6眨眼一个学年的教学工作就要过去了,在这一学年里,作为体育教师我认真学习新的课程标准的精神实质,从思想上、政治上、工作上、严格要求自己,认真备课、刻苦钻研教材、确实上好了两操一课,完成了体育教学的目的和任务,培养了学生德、智、体全面发展的好风习,进一步提高了体育课教学质量,调动了学生学体育、爱体育的积极性、推动了我校的体育活动的发展,培养了大部分体育骨干生,为我校的精神文明建设起到了良好的作用,同时也甩掉了我校体育落后的帽子指导思想坚持以德育为首,教学为中心,加强学科创新意识,深化教育教学改革,提高自身的业务素质和体育教学质量,多向上一级学校输运优秀人才而不懈努力基本内容及工作重点
1、学习《新的课程标准》和先进的教育教学理论,把体育教学接轨于《走进新课程》的实施,用人才观、质量观、学生观去分析已经陈旧教学模式,改变和探讨新的教学思路,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于尝试、肯于锻炼,逐步提高学生的各项运动能力
2、本着学生的兴趣、需要、情感和个性,通过学生亲身体验,参与活动,自主学习,促进学生的个性发展
3、鼓励学生在玩中学、做中学倡导学生自主创意、设计聪明玩的方案,倡导学生共同游戏,把玩作为教育的一种形式和手段,培养学生的创新精神和实践能力课堂教学方面课堂教学是教师向学生传播知识的主要途径,搞好课堂教学是我们的神圣职责体育教学也是同样,首先要向经验丰富的教师学习,采取别人之长,补自己之短的方法来提高自己的教学能力,并把握住教材的重点,难点,关建,易犯错误等,进行策化,巧妙的按排所学的内容,为了动作的准确性、课前认真练习了每一个示范动作,使学生能得到正确的模仿和学习并结合学校体育工作计划,抓住学生求知的迫切心理、及时而准确地讲授有关内容例如;学校运动会比赛规则,球类比赛裁判法等,由于学生们迫切需要了解这方面的知识,因而学习起来特别积极主动,较轻松的达到了目的完成了教学任务,使学生体质与理论得到了较好的结合总之,本学期的成绩是值得肯定的,但也存在着不足之处,存在的不足是今后工作进步的初中体育教师个人总结范文篇7这个学期我仍然担任七,八年级的体育教师,在本学期我较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题现在我将本学期的工作情况总结如下
一、教学工作下半年八年级就进入初三了,为了他们在体育方面可以考出优异的成绩,开学时就为他们量身制定了计划,每天早上和体育课都对他们的耐力及体能进行训练,让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害事故的发生的同时,增加他们的训练度,这样,学生尽快学好了技术,形成技能,在考试中部分学生也取得了比较优秀的成绩“快乐体育,健康第一”的观念已深入全校每一位同学的心中,所以本学期还开展了一次别开生面的运动会,在本届体育节各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作,拼搏向上的精神也十分令人难忘,校园文化建设又朝前推进了一大步,实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动艺体节检验了学生,也锻炼了老师,更改变了学生,体育节,要做的准备工作千头万绪,要举行的活动也是一个接一个,如何在保证正常教学秩序的同时,又能做好各项准工作,并组织学生积极、有序地参加各项体育活动呢?这对我们每一位老师既是一种挑战,又是一种考验在校领导的全面统筹和精心安排下,全体老师充分发扬了团队的合作精神,大家齐心协力,做好了体育节的每一项工作为了训练开幕式上的班级入场式和运动会的项目,每一位班主任老师都利用了一切可以利用的时间,带领学生到操场上训练,有时碰上其他好几个班级也在训练,大家就会找一切能够利用的地方去训练,正是有了这前期的认真准备,所以在开幕式那天,同学们玩的非常开心,每位同学的脸上是笑容看到学生这样的表现,确实让我们老师都感到非常激动,趣味运动会是学校组织和安排的一项活动体育组的老师根据学生的身体及心理特点,设计好了活动方案,在举行活动的前一天下行,我们体育组的老师又一起开会商讨了活动中具体细节的安排从场地环境的布置,每一个活动游戏的组织安排,活动成绩的评判,都落实到了具体的负责人正是有了老师们这种团结协作,无私奉献的精神,我们学校的趣味运动会可以说举行得非常成功老师和家长们都认为这样的活动让学生得到了快乐,也锻炼了大家的组织能力,我所任教的班级也都取得了很好的成绩,如果再举行一次这样的活动,我们会做得更好,也一定会取得更好的成绩!
二、训练工作我还担任了小学,初中篮球教练,虽然利用了学生的午休时间,但他们都不埋怨,很开心,一开始有的家长很担心孩子在训练过程中会耽误学习,所以不准许他们参加训练班,学生表现出不愉快,我便努力地做好学生和家长的工作,思想工作做好了,训练比以前都要积极的多,他们都配合我本学期我在训练中重点采用体能强化训练,球性训练和攻防练习
1.为了增加体能储备我校学生体质较差,在训练中尤其让人担忧,无法完成训练计划,而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目,它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务现在篮球的发展方向是高、快、准中学生也不例外,只有体力跟上比赛的要求,在比赛中我们才有可能取得主动在训练中我严格要求队员克服体力上的极限,每次训练课后,还要进行长跑练习,进行体能储备;提高速度、耐力、灵敏等素质,锻炼他们顽强的比赛作风通过练习使队员们的比赛作风、精神面貌、比赛意识在比赛中得到体现
2.除此之外,防守技术也是最重要的,他们篮球运动水平较低,在比赛中往往注重进攻忽视了防守的重要性我加强了这方面的训练,在训练中我强调的是对位联防、半场人盯人防守,注意协防和站位多数情况下无球队员的移动是构成进攻配合的主要威胁,在训练中我先教队员防守无球队员,重点是防守中位置的选择和移动通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念防守练习可以先在消极对抗情况下练习,再进行积极对抗情况下练习加强防守步法的训练及时纠正错误的动作我要求队员提高防守的主动性和攻击性,有效地制止对手进攻的威胁在训练中我通常采用的是二防
三、一防
二、二攻
一、三攻二的攻防练习,要求防守队员积极跑动近球紧,远球松,人、球兼顾,控制对手接球提醒队员随时都要保证正确的防守位置,自己的防守对象要负责防好对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化,使理论和实际有机结合起来,使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术,保证训练和比赛的质量通过总结,队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高,个人技术、身体素质有了明显的提高,相互之间的配合逐渐有了默契但在比赛中身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高,但也有需要改进的地方,在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处,改进不足,为学生更好的发展营造一个良好的环境初中体育教师个人总结范文篇8
一、指导思想本学期,体育工作的指导思想是牢固树立“健康第一”和素质教育的指导思想,以学生发展为本,坚持面向全体学生,全面提高学生身心健康水平;使他们具有面对挫折的受能力和对待成功的正确态度,以适应社会生活的需要重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神,开展科学探究;注意工作质量,提高工作效益为培养德智美等全面发展的高素质人才而努力
二、更新观念,树立全新的教学观当今,学校体育围绕《体育与健康》新课程标准的实施和为落实学生每天一小时体育锻炼深化改革为此,我们要以“健康第一”的思想领会“课标”和“课改”的新理念,有效地激发学生的学习兴趣和体锻热情,为终身体育奠定基础;要充分发挥体育的育人功能,面向全体学生,培养学生的创新精神、创新能力和创新人格以及社会实践能力,发展学生个性,培养学生竞争意识;建立民主、平等、和谐的师生关系,使学生真正成为学习的主人
1、课堂教学要充分体现以学生为主的主体性,不断激发学生学习体育的兴趣
2、充分体现教学的层次性,对不同个性、兴趣、爱好、认识能力、发育水平的学生,采用不同的要求和方法
3、注重学生身心发展的敏感期,在原有的基础上可持续发展
4、力求在教与学的共同努力下,达到掌握提高运动方法,增强体质的即时性的显性目标,与发展学生思维能力、创新精神、塑造健全人格的发展性的隐性目标相结合
5、进一步强化体育课堂常规和安全教育课堂常规有要求、有实施、有习惯;同时注意加强对学生进行安全知识的教育,并落实好安全措施
三、面向全体学生,发展学生个性特长针对学生不同的身体特点,不同的兴趣爱好,要开展丰富多彩的课外活动,切实抓好每天一小时体育锻炼,努力使学生素质得到有效提高
1、首先要以素质教育为指导,积极构建新的大课间模式,同时进一步提高课间操的质量,整顿课间操的秩序
2、要开展丰富多彩,具有时代特色,深色学生喜爱的群众性课外体育锻炼与体育比赛活动,力求活动制度化、内容多样化、要求规范化,注重实效性试开展“冬季体育活动月”活动,丰富学生课余生活
四、极积参加科学研究,不断创新和武装自己新一轮国家基础教育课程改革正以迅猛之势在全国开展,它对我校的体育教学工作带来无限的生机,如何贯彻“健康第一,以人为本”的思想,并根据我校自身特点,寻求体育发展的特色,如何提高教师的知识结构和能力,培养教师的主动精神和工作责任感,是我们面临的重要课题我要加强学习,边学习边实践,不断以新的知识充实自己,尤其要学习现代教育论、教学论和课程论,结合自己的教学实践,领会“课标”和“课改”的新理念,把教学训练等与科研结合起来,成为实践理论结合型的“科研型”教师本学期,我将根据学校、政教处、教导处的工作思路和要求,围绕教研组工作目标,振奋精神,团结奋斗,开拓创新、扎实工作,为我校的学校体育卫生工作,做出我们应有的贡献初中体育教师个人总结范文篇9光阴如箭,岁月似梭,转眼间加入体育骨干教师基地已过一岁回顾这一年,感慨颇多,这是学习的一年,正如一个朋友所说,你总算回到正业上了不知道何时开始觉得学习对于自己来说是天方夜谭了,当研究院的书赠予我们的书一本一本呈现在眼前时,根本不知道何从着手,也不知道如何浏览完这些书籍,更不要说精读了一次一次的教研活动,兄弟们的侃侃而谈,让我发现对于自己专业深感陌生,感觉自己就是南郭先生,混于基地中当然也庆幸自己混在其中,让我增长许多知识,也迫使自己棒起书本,偶尔爬爬格子,记录日常的点点滴滴,寄希望能在教研时,插上几句一个学年来,就是学习,让我再次感觉到体育教学的魅力,在精读课程标准时,发现原来的知识悄悄的远去,取代的是一个又一个的新名词,一条又一条的新概念为了了解这些新名词、新概念,还是只有学习从教案的编写,课前的预设,课堂的进展,课后的小结,一步一步脚踏实地做起学习,向专家学习,向前辈学习,向同行学习,书籍学习,向网络学习,向别的学科学习……是学习让我懂得了专家用概括性语言,让我掌握了专来发展的方向,让我理解了专业知识的精髓;前辈用他们的经验让我增长了知识,在实践中的应用又转化为自身的经验;同行的提出问题以及解决问题方法,为我在课堂中处理相似问题时,能应用自如;书籍更让我懂得了解学习方向,提升我的专业知识;网络是时代的代言者,使尽可能跟上时代的节奏;别的学科让我理解了学科之间的相似与相通,拓宽了自己的知识面,也为自己能更好处理课堂生成问题让学习成为习惯是一个学年来我努力去追求的初中体育教师个人总结范文篇10转瞬间,一个学期的体育教学工作又圆满的完毕了,本学期我担当初一3—8班的体育教学工作,现将本学期的教学工作总结如下
一、教学工作开学初期,按《体育课程标准》和学生实际状况,制定学年体育教学工作打算,学期体育教学工作打算,单元教学打算,备好课,上好课初一是整个初中训练学习打根底的阶段,那么如何形成良好的行为习惯是根底中的根底,首先,抓集合训练包括课前、课中、课完毕前的集合集合要求快、静、齐并强调精神面貌通过严格的队列、队形练习,让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领在强化训练中,逐步让学生形成良好的姿势其次,将学生分成八个小组,明确小组长的主要职责培育学生团结协作的精神品质再次,本学期主要学习了预备活动的徒手操,立定跳远、蹲踞式起跑、来回跑、耐久跑、八字跳绳等教材内容,教材由易到难,由简到繁,循序渐进的教授,使学生的身体得到较全面的熬炼
二、其他方面I、10月份,参与了市体育教学根本功竞赛,在同仁们的鼓舞帮忙下,取得了优异成绩,证书未发
2、10月
24、25日两天的时间,参与了全国啦啦操培训
3、11月份依据学校要求,利用周末一天的时间组织初一学生到北校区进展体育测试,在全体体育教师和班主任的共同努力下,测试顺当完成
4、20__年11月份,区学校体育大课间展评活动,组织学生训练了学校特色工程一一校园瑜伽从人员的选拔到组队训练,无不仔细负责
5、12月份,参加了学校艺术节的体育竞赛工作,工程有女生的仰卧起坐、男生的俯卧撑的工程,通过全部教师的共同努力,竞赛圆满完毕以上是本学期工作的一个总结,有成绩也有缺乏,我将在今后的工作中改良缺乏,争取更大的进步初中体育教师个人总结范文篇11课改向我们体育教师提出了新的要求在教学中要树立新的理念,真正做到以学生发展为本”为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生“在现实生活中,每个班都有肥胖的学生、性格内向的学生、遗传因素导致缺乏运动细胞的学生较多,在技能要求比较高的项目练习时,常受到同学嘲笑,因而这些学生虽喜欢上体育课但又怕遭到同学的嘲笑,久而久之,便疏远了体育活动,成了体育课上受冷落的旁观者,个性是体育课改的这天,此类问题更加突出那么如何使这些同学象其他学生一样能用心主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣,是我们每个体育教师的职责和追求目标,也是课改的这天要解决的问题透过教学实践,我感悟到只要教师努力去关爱这些特殊学生,这个目标是必须能够实现的此刻可能所有班级中都有一位或是多位同学人特胖,有的不但胖个子又高,跑起步来挺费力的(200米都跑不完),别说跟随队伍跑步了所以这样的学生在分组练习时经常受到小组同学的批评及责骂,甚至遭到嘲笑我所教的初一年级就有这样一位同学,不太爱和同学们一块活动,做练习时总是往后溜,摸底测验成绩也比较差课后我找到他,问他为什么上课不用心活动开始他不说,在我的启发下,他才说“其实我很喜欢体育活动的,可我长得这么胖,做起动作来很吃力,又不好看,同学们会笑话我,所以就不想动了”根据他的想法,我诱导说“不管谁在学习新动作时,都不可能做得很好,再说对于你,重要的是参与、体验体育活动的乐趣练习的次数多了,动作也就好看了老师相信你,你必须会战胜自我,找到体育活动的乐趣”在之后的活动中我仔细寻找该生的闪光点不久在练习耐久跑时他总是坚持到底,不管和其他同学有多大的差异,始终坚持到底久而久之,在他的自信、坚强下完成了和其他一样的练习资料在体育课上,我及时表扬了他,并要求其他同学多向他学习同学们也报之以热烈的掌声,纷纷向他询问起来老师的表扬,同学的鼓励给这位同学装上了自信、坚强的翅膀自此以来的体育课他上课很投入,与同学合作的也很愉快,体育成绩也有了相应的提高在上课时每个人必须要克服内心的自卑心理,融入到群众的大家庭之中,不懂不会的主动请教,反复练习,同时常于同学合作、交流总之,”在课堂上只要主动参与、用心练习,就必须能获得快乐,获得成功”一.课的构思培养学生自主学练潜力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要,也是体现主体性教学的一种现代教学思想每节课以学生为主,以学生的发展为本,建立健康第一的指导思想课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标,着重培养学生的创新精神和实践潜力在教学的过程中,教师运用现代化的教学手段帮忙学生建立印象,直观的体验和感受,并先提出问题,让学生自己寻找解决问题的办法,培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新潜力在动作技能构成过程中,采用了尝试,启发,点拨的方法使学生对新动作有个总体的了解,同时根据不同水平,让学生自主选取辅助练习,完善技能的不同练习方法,使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣同时,还能拓展学生思维空间,超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式,更好地贯彻“授之以渔”的思想,使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三透过热身游戏和素质练习游戏,培养了学生的良好的人际关系及合作精神,激发了学生爱国,爱军的高尚思想二.教学过程准备在课的开始部分,选用了创新“群众性”游戏,但是改变了传统的你讲我做的教学方法,让学生动脑思考,发挥想象,创新练习的方法,并在合理运用情景导入的基础上,更易激发学生的参与精神培养高尚的思想品德基本资料在技巧学习的过程中,应用多中教学手段,采用直观的图片示范、教师的标准动作示范、甚至多媒体的观看;采用了启发式教学,让学生在安全的基础上敢于尝试,在实践中发现问题,解决问题教师即使点拨,诱导,使学生由过去的被动学习,变成主动思考,自主活动,自主创造,自我管理的活动方式,同时心理也获得了愉快的体验在游戏教学中,教师只提出目的和要求,小组讨论练习的方案,透过比赛,带给了自我表现的机会,启发学生对体育学习的兴趣,并在此基础上提高学生的反应性和灵敏性其次,透过一些奔跑和跳跃练习和来提高学生的综合素质结束让学生对小组和个人进行自我评定这样整堂课在学生的自我评价、相互评价中结束由于体育课大都是在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务只有合理而周密地组织教学,才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行因此,组织教学是上好体育课的关键在教学过程中,教师、学生、教材三者透过复杂的相互作用,使学生成为一个动态的统一过程在这一过程中,教师采取必须的组织教学形式来完成必须的教学任务,从而实现老师的“教”和学生的“学”的目的然而,教无定法,任何教学方法和组织形式都是根据必须的教学资料和教学对象而变化的,怎样抓好体育课的组织教学、更好地为教学服务呢?
一、根据体育课的特点组织教学在初一体育教学中,教师要根据体育课是透过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点,行之有效地组织教学抓好体育课堂常规的组织教学体育课堂常规是规范体育课必要条件,教师务必严格认真,坚持不懈地抓好体育课常规教育尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育在教学中,教师要严格要求、反复训练使学生变成自觉行动,以保证体育课的顺利进行抓好体育各阶段组织教学体育教育过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的由于四部分教学资料和学生情绪各不相同因此,教学中要灵活地组织教学,充分调动学生的学习用心性,切忌出现先紧后松,龙头蛇尾的不良现象上课前,教师要组织学生布置好场地器材等,为上课作好准备;上课开始时的组织教学个性重要,因为体育课前,学生大部分在操场上进行各种活动,他所注意观察的对象目标较多,思维比较活跃,注意力比较分散因此在组织课堂教学前,采用趣味游戏如做反口令训练游戏,将全班学生的注意力集中到课堂上,使他们兴奋的情绪稳定下来基本部分是体育中的重点部分,教师应力求做精讲多练,语言生动,并不断改变练习方法如在联系中引入竞争性游戏、不同形式的分组练习等,提高学生兴趣结束部分,学生情绪极易松懈,此时教师的组织教学更不能忽视,后采用一些调解情绪和恢复体力的放松性练习,持续学生兴趣,如舞蹈放松,同时做好利用结束部分对课堂进行小结
二、根据教材特点组织教学同一教材的组织教学在体育课中,同一教材在不同课时重点练习的难道要求是不一致的如初二年级的实心球投掷的教学,第一次课的要求是教会学生投掷方法第二次则要求学生初步掌握投掷方法,透过多次重复练习,让学生找到掌握正确技术动作的感觉,才能使学生进一步掌握投掷方法等,每一次重复练习的难度都有所提高,最终到达合格标准对此,教师在同一教材的重复练习,如果每次都采用同样的组织教学方法,学生自然会感到枯燥无味而分散注意力不同教材的组织教学有其不同的特性因此,教师在教学与教材特点有机结合,改变传统中单一的千篇一律的组织教学形式,变学生被动的理解为主动的学习,从而充分发挥每个学生的主动性和创造性,提高教学效果如田径教材的“跑”,教师能够充分利用跑的特点,运用竞赛、奔跑游戏等增加教材的趣味性
三、根据学生的生理和心理特点组织教学根据学生的生理特点和心理特点主要表现为有意注意时间短、兴奋过程和无意注意占优势,好奇、好动、好模仿、好竞争等同时,一节课中,学生的注意力、意志和情绪等心理活动的变化也是不同的教学中,教师要充分利用初一学生生理和心理特点进行组织教学合理安排教学资料由于学生注意力在课的前半部到达高峰,意志力在课的中后部到达高峰,情绪则在课的后半部到达高峰根据这一特点,教师在组织教学中应把新教材安排在课的前半部分有利于学生对新教材的学习、理解和掌握在课的后半部分则应安排一些游戏性较强的资料,激发学生兴趣,同时要做主教材和辅助教材的搭配,尤其抓住主教材的内在联系进行组织教学,以提高教学效果,灵活动用组织方法,针对学生生理和心理特点,在教学中,教师的组织教学要尽量体此刻“新奇、活”的原则,采用多种多样的,生动活泼的,使学生能够产坚持以德育为首,教学为中心,加强学科创新意识,深化训练教学改革,提高自身的业务素养和体育教学质量,多向上一级学校输运优秀人才而不懈努力基本内容及工作重点
1、学习《新的课程标准》和先进的训练教学理论,把体育教学接轨于《走进新课程》的实施,用人才观、质量观、同学观去分析已经陈旧教学模式,转变和探讨新的教学思路,力图转变同学的学习方式,引导同学主动参预、乐于尝试、肯于熬炼,逐步提高同学的.各项运动力气
2、本着同学的兴趣、需要、情感和共性,通过同学亲身体验,参预活动,自主学习,促进同学的共性进展
3、鼓舞同学在玩中学、做中学领先提议同学自主创意、设计聪慧玩的方案,领先提议同学共同玩耍,把玩作为训练的一种形式和手段,培育同学的创新精神和实践力气课堂教学方面课堂教学是老师向同学传播学问的主要途径,搞好课堂教学是我们的神圣职责体育教学也是同样,首先要向阅历丰富的老师学习,选择实行别人之长,补自己之短的方法来提高自己的教学力气,并把握住教材的重点,难点,关建,易犯错误等,进行策化,奇异的按排所学的内容,为了动作的精确性、课前认真练。