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初三下学期的教学计划篇10时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又迈入新的阶段,是时候写一份详细的计划了相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编整理的初三下学期的教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢初三下学期的教学计划1
一、指导思想以《初中数学新课程标准》为依据,全面推进素质教育数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程
二、教材目标及要求模拟考试增加考前的观场感,让学生能不躁不急地回答完所有题目要求,总花时约半月初三下学期的教学计划6
一、学生基本情况分析化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在毕业会考中取得好的成绩本期担任初三
50、
51、52班的化学教学任务,三个班共有学生人这些学生来自于城市与农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步
二、教材分析
1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学生的眼界,培养学生面向未来的适应能力,体现义务教育的性质和任务增加了一些金属和有机物的内容,编写了空气和水的污染与防止污染,硬水、氢能源,金属与人体的关系,以及常见的化肥和农药等内容
2.教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气,水以及碳等引入,学习元素和化合物知识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出
3、从我国的实际出发,注意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动根据一个合格公民的需要精选教材,从深度,广度以及习题难度上合理安排按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容作为教学的重点,而对要求“了解”,“常识性介绍”以及“选学”的内容,力求分清主次,区别对待
4、为了调动学生学习的积极性,帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识,教材中编入了数页彩图和约200幅图表其中有的是集中反映某纯净物用途的,有的表现我国古代和现代工业成就的,有的配合化学科学发展的历史,刊印了科学家的肖像,有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性为了符合学生的年龄特征和认知规律,除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系,便于教和学外,在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣
5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外,还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养技能,能力以及科学态度和方法
三、教学目的和要求1理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用激发学生学习化学的兴趣培养学生的科学态度和
1、分式的重点是分式的四则运算,难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题
2、反比例函数掌握反比例函数的概念,性质,并利用其性质解决一些实际问题进一步理解变量与常量的辩证关系,进一步认识数形结合的思维方法
3、勾股定理会用勾股定理和逆定理解决实际问题
4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定,难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称
5、数据描述
三、教学措施
1、加强教学六认真,面向全体学生由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教在组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生对学习有困难的学生,要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,对学有余力的学生,要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式,满足他们的学习愿望,发展他们的数学才能
2、重视改进教学方法,坚持启发式,反对注入式教师在课前先布置学生预习,同时要指导学生预习,提出预习要求,并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成,教学中教师应帮助学生梳理新课知识,指出重点和易错点,解答学生预习时遇到的问题,再设计提高题由学生进行尝试,使学生在学习中体会成功,调动学习积极性,同时也可激励学生自我编题努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力,包括将实际问题上升为数学模型的能力,注意激励学生的创新意识
3、改革作业结构减轻学生负担将学生按学习能力分成几个层次,分别布置难、中、浅三个层次作业,使每类学生都能在原有基础上提高
4、课后辅导实行流动分层初三下学期的教学计划2初三下学期的语文教学工作,不仅要抓好素质教育,还要提高学生的语文综合素养,最大限度的提高学生的语文成绩,学生面临的是中考,要的是成绩,因此要精心制定好本学期的语文计划学生基本情况初
三、四班共有学生51(职高学生除外)人,语文成绩一般,从来和其他学校没有比较过,所以心里没底在课堂上他们表现不积极,总是让老师逼着回答问题,开学初状态不是特别好,大都是自信心不足,对前途没有多大信心尤其是四班学生有几个特差的,成为了困难户
二、教材分析及复习计划初三下学期的教学内容,以复习为主,练习为辅,考试督促;以学生掌握方法为主,教师讲为次;结合本班实际,抓牢基础,狠抓阅读训练,搞好五轮复习第一轮复习以古诗为主,让学生搞好积累,把复习时的重点字词句,古诗,名句牢记在心,最起码保证不丢分第二轮复习以文言文阅读为主,每个人都必须过背诵这一关,加强阅读练习,让学生掌握方法,能做到理解准确,表述确切,清晰,回答到点子上第三轮复习现代文阅读,掌握技巧,培养学生分析问题解决问题的能力第四轮复习对联和课外名著阅读,尽量不丢分第五轮进行模拟训练作文渗透在每一个环节中,争取高分
三、采取措施
1、精心备课,在备课时,无论学生,教材、教法尽量考虑周全
2、虚心向同年级、同科教师学习,和他们一起研究教材,设计教法,多听他们的课
3、兴趣是最好的老师,努力把学习和学生的生活,事实,学生关心的联系起来,调动学生学习的积极性,是他自己产生对语文的兴趣希望通过复习,学生都能考入理想的学校初三下学期的教学计划3
一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧
二、奋斗目标钻研新课标,提高自己的教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标
三、具体措施
1、每天背诵课文中的对话目的:要求学生背诵并默写,培养语感
2、每天记5个生词,2个常用句子或习语实施利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去
3、认真贯彻晨读制度规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识
5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来
6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围
7、实施〃任务型〃的教学途径,培养学生综合语言运用能力
8、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务
9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础
10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果初三下学期的教学计划4本学期是初三下学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划一学生现状分析所任教的5—10班学生年龄在15——16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现与强;女生趋于文静,不好活动因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯二教材的知识系统和结构本册教材内容有体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育三目的任务
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高
2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质
3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础
1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠
2、难点是耐久跑的呼吸,跳远的助跑与踏跳,双杠的向后转体180度等五教学措施与教改思路1随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏2初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果3因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣六本学期考核项目男100米跳远双杠支撑臂屈伸;女100米跳远仰卧悬垂臂屈伸七本学期达标项目男50米1000米跳远铅球引体向上;女50米800米跳远铅球仰卧起坐初三下学期的教学计划5本学期我担任初三五班的语文教学工作,上个学期,初中三年语文新课的教学任务基本完成,为搞好今年的初三中考,为系统地复习好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用,增强学生中考应试的能力,提高学生的学习成绩,我特制定该复习计划
一、分三轮复习第一轮、系统梳理知识;第二轮、板块专题复习;第三轮、综合模拟检测及反思提升第一轮梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识,使之系统化,使以前零散杂乱的知识有条有理,便于学生理解记忆
二、板块专题复习
1、基础知识专题复习(分为语音、汉字、词语辨析、病句的判断、句子排序、标点符号七个知识点)复习方法以讲为导,以练为主,堂前小测加强)
2、积累及古诗鉴赏专题复习(积累在堂前小测瓦解)
3、课内外文言文专题复习(课内的早读解决老师点拨,学生识记为主,配以检测课外文言文培优时间解决)
4、现代文专题复习(落实一些名篇的阅读理解,辅之以大量试题,针对性更强,目标更明确,考前对学生进行答题技巧的培训主要是课堂讲练,作业为辅,配以专练)
5.名著专题复习
6、综合性学习专题复习(培优时间以精选题训练,结合精讲解决)
7、作文指导与复习了解记叙文、议论文、散文的常见结构模式,重点放在记叙文的写作指导上面,要求学生能够准确地审题,正确地选材、立意、结构文章,板书正确,为良好写作打下基础作文训练侧重于名篇,摹拟其谋篇布局,刻意选材新颖,内容新奇,力争让每位学生写好记叙文,能把人或事件完整地交代清楚举行写作知识的讲座,让学生做到有写的东西,下笔能心中有数找一些典型的写人、叙事范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲,让学生拿到题目不盲目下笔举出一些作文内容,适用于哪些题目,让学生作文不离题,基本能找准方向,提高学生的写作能力为使绝大部分学生升中成绩优秀,必须重点落实第
一、第二阶段的复习,总耗时约三个半月
三、模拟冲刺此时离中考的时间已不多了,应对学生进行强化训练必须把握题目的量和度,认真批阅,准确评讲,注重方法和技巧的训练引导学生对每次模拟试卷反思,以提升能力。