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模块动画制作基础(第课时)01Flash1教材版教材版学习任Flash CS6案例教程Flash动画制作基础本本电子工业出版社务授课类授课对理论与实训结合级专业课时共课时4型象授课教授课学年度第学期授课地(机房/教室)时间师点授课章模块动画制作基础01Flash节教学资源准备网络/多媒体机房、电子教育系统、移动黑板、自制课件PPT任务分本模块内容以教师讲授为主线,让学生能够初步认识在课时安排上,本Flash CS6析模块内容分课时进行教学4职高的学生求知欲强,思维活跃,视野开阔,富有个性,他们的感知能力和思考能
1.学生情力明显提高,在教学中为学生留出自由发挥的空间,能有效的提高学生的学习兴趣;况分析针对学生动手能力较强的特点,本堂课以“讲授为主教师给同学们讲授动画制作的
2.基本知识,为接下来后面章节的学习做好铺垫、了解的基本界面1Flash CS
6、掌握动画制作的基本原理2Flash、了解动画制作的基本元素和流程3Flash学习目标、掌握时间轴和帧的概念
4、初步了解动画制作方法
5、了解的基本界面1Flash CS
6、掌握动画制作的基本原理2Flash教学目、了解动画制作的基本元素和流程3Flash标技能目标、掌握时间轴和帧的概念
4、初步了解动画制作方法5通过对教学内容的引导,培养健康、良好的审美观;
1.情感、态度和价值观目通过分组练习,使学生学会互帮互助、共同进步
2.标培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神,体会成功
3.的快乐认识的工作界面、能够灵活调整及复位工作界面、了解动画的基本Flash CS6Flash教学重原理、了解动画制作的基本流程点教学难调整及复位工作界面、熟悉的基本操作、了解动画的基本原理Flash CS6Flash点教学方根据本模块学习目标及学生特点,采用情境教学、项目任务、问题教学等教法,结法合动手实践、自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学为突显“做中学,做中教”以及职教特色的新教学理念,同时也为了真正做到学教学设以致用,因此,在教学中采用实际场景模拟的方式来组织教学,让学生提前感受到实际计思路工作学习中基本操作的作用,配合上项目任务,使整个教学过程围绕要完成的任Flash务环环相扣,由浅入深将实际场景引入课堂教学,配合项目任务教学方式,合理地组织教学过程,让学设计生提前进入毕业生的角色,在任务的驱动下,真正实现“做中学,做中教”的先进教学亮点理念更新补充删节内容教学实践过程教学环节教学时教学内容教师活动学生活动教学设计意图间分配导入语学生思考、回答创设情境,让学生了解Flash使用过么分钟Flash CS65导入课题工作界面CS6对于的工作界Flash CS6面熟悉吗?学生跟随教师的体现认识界Flash大家之前有用过这个Flash引导,思考、回答面是学习的第一软件的吗?知道这个软件教师提出的问题步,激发学生的学分析任务分有什么功能,都可以用来10习兴趣钟做什么吗?现在大家看这就是的工作界面,想Flash一想它都有什么功能?项目任务1-1Adobe基Flash CS6本界面学生认真听讲、认让学生熟悉Flash教师逐一讲解本任务内真观看教师的演CS6工作界面的容示操作基本功能新知识的讲授
1、Flash CS6起始页介绍
2、学生记录老师所分钟24Flash CS6工作区介绍
3、讲的知识的工具箱介绍Flash CS
6、的舞台工作区4Flash CS6介绍、时间轴面板介5Flash CS6绍、常用工具面板6Flash CS6的介绍学生亲自操作讨学生边做边学,在组织学生尝试着进行操论做中学,学中做,作初次体验,自主学生认真听教师培养学生自主学教师讲解学生存在的共性探究,教师引针对共性问题的习的能力问题导讲解教师巡视,随时解决学生分钟6可能出现的各种问题指导学生操作,加强个别辅导可从以下几方面进行评价学生课堂学习气氛是否活跃,课堂秩序是否井然
1.学生分为几个小组,各小组完成作品的点评
2.教学效果评各组学生是否基本能完成作品,是否达到教学目标
3.价学生的小组讨论是否热烈,学生在教师在场的情况下,是否善于表达和沟通,在
4.以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性如果大多数学生还不能全部完成操作,则说明教学内容的安排的太多,在以后
5.的课堂教学中要注意。