个人实践活动总结（20篇）

个人实践活动总结（20篇）个人实践活动总结（精选20篇）个人实践活动总结篇1三下乡社会实践活动个人总结7月10日到16日我所在学校——山西医科大学进行了为期一周的大学生暑期“三下乡”活动这次活动的主题是千里汾河，清水复流一一保护母亲河行动口号是发扬抗震救灾精神，投身汾河治理活动我们这次活动紧紧围绕主题展开，我们先后进行了清理河道，参观蒙牛企业、养牛厂、绿色蔬菜基地并参加了收获大葱的第一范文网欢迎来访劳动，之后又举行了义诊活动，听了省水文局李爱民处长关于汾河的讲座，最后参观了汾河二库一切行程安排紧凑又充实在这次活动中，我是宣传组一员，和其它组员合作负责简报整理每天的户外活动通常从早晨一直到下午，而每个人都在外出集体活动中有任务最多两个小时以后又要开总结会，然后开始工作直到

九、十点我的工作算轻松的，很多同学还要熬夜才能完成如此大的工作量所以说，我们的确很累，连考试时都没这么累，但我的收获很大首先，我学会了负责任的态度我们的工作是责任到人的，每个人都需要为自己、为集体负责，所以要好好完成工作，不能逃避其次，是对事人真的.态度既然不浪费时间、不认真上课、经常逃课跷课，也不参加各类实习、实践活动，在大学四年中无所得无所成，只是在混日子现在这种情况很常见，在我身边就有很多人是在混日子，平时不去上课，在宿舍上网打游戏，学校安排的各种实习活动也不去参加，学期末经常挂科长此以往，在毕业的时候，面对空白的简历也不知道该写什么，找工作也很困难所以我们小组决定选择这个课题，希望能够尽量帮助这个群体，让他们能够更加积极的面对学习生活，不再一味的沉迷下去，充实自己，充实生活，不虚度这四年的光阴在前期的准备工作中，我们有期待也有担心，期待能够把小组活动办好，能够真的对组员有所帮助，也担心不能够达到预期的效果但我相信只要认真的去准备、去思考、去付出，就能够有收获我们在定下课题后，就开始着手准备招募组员，我们利用海报、网络宣传，在召集的过程中也体会到不容易，因为很多人抱着怀疑的态度，但是我们耐心的说明讲解，向身边的人积极的‘宣传，最终成功的召集到足够的组员我们一共进行了四次小组活动，每一次活动对于我们都是一次锻炼，一次学习的机会我从中学到了很多，学会怎样把理论联系到实践中去，学会怎么样去控制好气氛、调动组员的情绪、怎么避免冷场、怎么让组员敞开心扉，去接纳组员，认真的去倾听他们的想法，不能去定义他们的行为是对是错，要尊重每个组员，让他们从心底信任你，才会配合你去帮助他们自己第一次活动是我主讲，所以给我的印象很深，也让我受益匪浅其实内心是有点紧张的，毕竟是第一次活动，要有一个好的开始才能顺利的进行下去，因为之前也没亲身开展过这样正式的小组工作，没有什么经验，所以在准备的时候下了很大的功夫，力求完美，制作ppt、准备活动的环节，尽量的想到每一个细节，希望能在第一次活动上让组员感受到轻松、愉快，能够积极的配合我们，能够信任我们，这样小组工作才能良好的开展下去在活动预定时间开始之前，我们很早就来到活动地点，开始打扫卫生，搬椅子、摆桌子，布置黑板、张贴海报，虽然忙忙碌碌的，但是因为是自己用心主办的活动，所以一点都不嫌累，我也是认真的把第一次活动的过程在脑海过了几遍，希望让每个组员都融入其中，从内心接受我们在组员陆续到齐之后，我们就正式开始了我的开场主要就是让他们了解我们小组的性质与目标，以及开展的形式，并且让组员之间相互认识、了解，这样彼此间才能更好的交流、分享我觉得，第一次活动开展的怎么样，关系到之后小组的发展，所以我认为首先是要把氛围营造好了，不能太拘束、太严肃，要有一个轻松的气氛所以我在开场的时候并没有一板一眼，而是带着一点幽默进行下去，并且不时的和组员进行互动刚开始的时候大家都不熟，组员之间也比较陌生，只是在互相认识的两三个之间有交流之前考虑到这个问题，所以我们安排了转圆圈和左手右手的游戏，使组员加深彼此之间的了解在转圆圈的游戏过程中，组员都很投入，比我预想的结果还要好，因为大家表现出很高的热情，彼此之间分享、交流的很好，我们都是喊了好几次暂停才继续游戏的，在交谈期间也是有说有笑，也正是通过这个游戏使小组的气氛达到高潮，大家彼此之间开始进一步了解，逐渐融入到小组中来，达到了我想要的目标之后组员之间熟络了起来，不再拘束，积极的分享上大学以来自己的改变、感受，以及自己的困惑在活动尾声，我准备了便利贴，让每个组员把自己第一次活动的感受、建议以及需要帮助的地方写了下来我在看的时候，很感动，组员大多数都很满意，说活动办的很给力，很受用，也有给出意见说希望活动安排能够更加紧凑，能够把握好时间我当时就有一种被认可的喜悦，觉得付出得到了认可并且从这次活动中总结了经验，改善不足之处，为以后开展活动打下了基础之后的三次活动我也全部参与了，每一次活动的开展，我们和小组组员之间就更进一步，达成了很好的情感联系我还记得在第二次活动时，有一个环节是大家谈谈自己对于社会实践的看法，开始组员都没主动的分享，我一看有些冷场，就先讲了起来，谈了自己几次的实习经历，尤其是讲了去福利院实习的时候，说到那些被父母遗弃的孩童，引起了组员情绪上的共鸣，接下来讨论顺利的进行了下去这四次活动顺利的结束了，也基本达到了我们预期的目标与效果，我们总结了不足，积累了宝贵的经验在活动结束之后，组员们在QQ群中也反馈说，参加这次小组活动对自己是有一定的帮助的，起码现在有了目标，也认识到充实自己的重要性，会更好的珍惜大学时光总而言之，通过开展小组活动，我对于成为社工有了更好的认识，这是一次宝贵的经历，尤其是当我做最后一次活动播放的记录ppt时，看着从第一次活动开始的照片，回忆一点点涌现，看着小组的逐渐成长与进步，看着组员的改变与收获，对于组员的配合、大家的团结，我更加珍惜这次经历，它也成为我大学时光中一段珍贵的回忆个人实践活动总结篇3为深入学习贯彻党的十八大和今年全国两会精神，全面贯彻党的教育方针，围绕服务型党组织建设和党员队伍建设根本任务,引导我校党员群众理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵，激励广大党员群众立足自身岗位争创佳绩，深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，脚踏实地为实现“中国梦”而努力奋斗为隆重纪念党的92周年生日，进一步增强我校党员的党性意识，增强党员的光荣感、使命感，进一步激发党员的先锋模范作用和工作热情，学校党支部开展了“庆七一庆祝建党92周年”主题系列活动本次活动立足学校教育岗位特点，以多种形式开展主题教育实践活动，以实际行为庆祝党员自己的政治生日此次活动我支部特成立了领导小组，制定了“中国梦，我的教育之梦，，主题实践活动方案主题教育活动内容主要分为三方面“点亮中国梦”、“放飞中国梦”、“激扬中国梦”开展活动

一、“点亮中国梦”开展了“我的中国梦”主题升旗仪式利用周一升国旗仪式向全校师生作活动动员，让师生了解全校“我的中国梦”主题教育活动内容及安排，启动我校主题教育活动举办了“诵读中华经典，放飞中国梦想”经典诵读展示活动通过诵读经典诗歌，讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌并利用校园黑板报、橱窗、广播、校园网等宣传“中国梦”提出的背景及内涵等，营造活动氛围

二、“放飞中国梦”开展了“励志青春，我的教育之梦”青年培养工程阶段成果汇报展示活动围绕深入学习贯彻党的十八大精神，立足自身岗位诠释“中国梦”的历史底蕴和时代内涵,进行了“说教材”、“青年教师论坛”活动，在活动中通过比较不同的教学策略，尝试新的教学方法和组织形式，研讨教学中的困惑、存在的问题22位青年教师进行题为“研读新课标提升课堂效率”演讲比赛这次以提升课堂效率为目标的青年教师演讲了活动取得了丰硕的.成果，进一步提高青年教师业务水平和理论修养在课改中加强学习，提高教育教学水平，为青年教师搭设更为广阔的平台促进了他们的专业化发展，为打造一支业务精的青年骨干教师队伍，培育更多更好的人才做出了有益的尝试使我校的“一三五八”的青年成长工程落到了实处

三、“激扬中国梦”在全体教师中结合自己的成长经历、教育经历，讲述心中的中国梦、教育梦；也可以作为中国梦的见证者，讲述身边的教育故事以“有故事、有细节、生动感人、真人真事”为重要标准优先选取征文这次征文共投稿50多份，作品题材、体裁，风格不同，读书笔记、读后感等他们尽情书写自己的美丽梦想，阐释自己对“中国梦，我的教育之梦”的认识与评价，为学校的建设和中国之梦添上精彩的一笔在青年党团员积极分子教师中广泛开展“平凡教师正能量一一寻找身边榜样活动”，引导青年教师发现、感受和了解身边的榜样，推出教师身边的学习模范、先进典型，传播放大立德树人的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大青年教师学习先进、崇尚先进、争当先进激发教师的正能量开展“学理论-强党性-铸信仰”活动根据我校党支部向团员教师推荐的《第56号教室的奇迹》优秀图书，组织广大青年团员教师开通博客、点滴记录学习感悟，着力推动用“我的梦”实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，培养教师、凝聚教师、激励教师，营造良好的校园文化氛围本次“庆七一”系列活动，加强了组织领导，创新了活动形式，提高了活动效果，广大党员、入党积极分子都积极参与到活动中来，形成了“全员参与、全面服务、全心奉献”的生动局面进一步激励广大党员树立全心全意为人民服务的信念，爱岗敬业,认真做好本职工作，为党旗添光彩个人实践活动总结篇4通过三年的绘画学习，学校组织了校内风景写生，利用我们这些年来所学到的一些绘画基础、绘画理论、绘画技法的知识，让我们更加直接的接触生活，体验绘画的乐趣这次的校内写生主要是油画写生能逃避，就应该认认真真的工作，那不是为应付谁去做我不仅为集体，也为自己，以及自己的心再次，是对社会有了更进一步的认识也许我们并没有直接面对社会，但通过此次活动以及各个方面对我们活动的支持、协调，我们也间接学到了社会上为人出事的道理还有就是让我懂得了作为一个社会人，我们都应为社会尽相应的义务此次活动对社会来说是非常有益的一举俗话说的好五千年文明看山西可见山西在中国的地位，而作为山西的母亲河，汾河就更重要了虽然我们大学生不能做很多，但做到我们所力所能及的事，也是对社会做的一点贡献最后，我希望全社会都发动起来俣护母亲河，为山西能处于清山碧水之中而尽自己一分力年月日个人实践活动总结篇2

一、准备阶段首先是写计划书计划书作为我们实践活动的方向指南，它本身就应该有它的完整性、逻辑性、可行性和导向性等特点我觉得它的撰写应该结合当地当时的实际，要首先确定大概范围和内容进行大致的调查可我们的计划书是在老师讲解完理论后，大多数同学（也可能是全部同学）都是在课堂知识的基础上结合一些资料书撰写出来的，然后老师通过比较确定处两份一份是中学组的一份是老年组的这里我个人感受是我们对我们的计划书的“可行性”的内容和标准还要进一步的确定和衡量，以免在后面的活动中大部分或者全部修改了，破坏了那份计划书的初衷（第三小组的活动就是实例），当然，我们肯定也要针对小组活动中组员表现和反应，修改计划书中的一些环节，以保证活动能收到应有的效果其次是对于双方学校的合作与帮助问题我们通过我们学院的老师带着介绍信与实践学校联系、建立关系与取得支持，这对我们实践活动的开展是十分有利的，可以说我们的这次实践活动能完整结束与开头这点是离不开的但我们学校对我们实践课经验与经费上的支持可谓是“少又难”，这给我们实践活动顺利开展增加了一定的障碍还有就是组员招聘的问题这里分两组的情况，一组是我们初中组的组员获得是靠校方领导直接按照我们的要求的服务对象资格一“部分厌学违纪的学生”从初一年级各班抽取学生出来，而忽略了我们计划书中服务对象的特点一“希望解决自身问题的学生”，使得我们的组员大部分都是“非自愿的案主”，而我们又没有敏感及时察觉到这一点，为中学组后面活动的开展困境埋下种子；第二组就直接出现当地居委会不提供组员给我们，而我们却被动地与他们协商请求给予我们提供组员，没有首先通过我们宣传公开招募组员，主观上认为“公开招聘肯定行不通”，以致后来我们认识到这一点时即使我们有时间直接上门游说后失败后已经没时间给他们再解决了这里我觉得此时我们应该学会处理这些难题，可以放慢活动进速，一个程序一个程序开展，按照“贴海报”宣传一接受报名一组前面谈……这些程序开展，但要是有特殊情况也只好另当别论

二、开展阶段老年组的开展不了，就只好把第三组近全班1/2的同学（社工）中学组，并从我们原有的两组中抽出一部分组员给他们这里又出现了两个问题第一，原本我们两个小组同学与组员经过第一次的“组前面谈”，已经初步建立了关系然而后面那部分被抽的同学会因此出现与社工对立的局面（有些组员跑回第二组，有些组员不听社工劝告，跑去打球等），对此我们又没有相应的措施给予补救，又为第三组接下来活动的开展增加了难度；第二，原本我们两个小组同学与组员基本处以“组员二社工”的平衡状态，然而后面老年组同学的加入，破坏了这种平衡，形成“组员〈社工”的模式，从而给组员造成心理上的压力，这对组员肯不肯吐露心扉又很大影响，而且这对我们社工能力的锻炼也是不利的开展活动过程中，因为经验问题，在某个同学负责的环节里，很多同学总是凑上去和组员谈话，妨碍了整个小组活动的进程（我们小组这个问题就比较严重），我觉得此时我们应该学会站在一旁观看学习别的社工同学怎么搞、可以观察了解组员的变化;应该学会处理这些难题，可以放慢活动进速，一个程序一个程序开展，例如订立规范环节一定要制造好活动范围，不然后面的活动开展也将越来越难（这个第一组就很明显）在活动开展阶段，因为时间冲突、经验不足以及实践学校的配合度等客观原因影响，部分社工同学的积极性明显开始降低，这与我们这个实践活动的个人准备、专业素质提高对实践活动开展效果有至关重要的决定作用抱怨、厌倦情绪加重，对待实践活动形成“任务式”完成，小部分社工同学在忙碌，以致专业反思不足或者不全面接下来的时间，特别是过完春节回来继续的实践活动，第一第二组在老师指导下还在计划书大致框架下进行,第三组逐渐出现无法按照计划书实施下去，他们只好“改变战略”……后面变成开放式小组，真正从始至终的组员据说也不多，具体情况第三组再另外总结报告在此我觉得我们作为社工专业的大学生，首先要学会坚守专业信仰，肩负专业精神责任地认真地去实践，即使以后毕业后不做社工，我们也要培养自己的奉献精神、培养我们的认真做事的风格;还觉得我们学校应该根据我们的专业的特殊性，对实践课的时间安排应该与别的专业有所不同，保证我们的实践课能在连续性完成，以确保巩固成果但要是出现特殊情况就必须在间断期间，跟组员说明情况、保持联系，并在恢复实践活动时必须要有一节回顾活动这里我概述一下实践情况从我们的组前调查和平时观察，我们发现组员主要问题主要有

1.上课不听课，调动不起学习的兴趣；

2.生活学习没有什么目标和追求；

3.面对学习成绩，不够自信；

4.性格内向，很少跟别人交流；其中最根本最尖锐的问题就是学习成绩差的问题，为此我们在后面几节加了较多关于提高学习的活动但由于我们社工同学常常准备不完善、活动场所限制以及经验欠缺和我在整篇报告所提到的问题，导致我们活动效果不是很明显，但根据组后问卷我们可以知道全部组员都知道我们对他们好并表示感激，1/4的同学希望我们对他们进行一对一辅导，1/2的同学希望我们继续搞下去，有1/8的同学希望我们搞类似的活动，只有1/8的同学觉得没意义;在效果方面，3/4的同学觉得有进步但不多并且能坚持下去，有1/4的同学觉得没进步此外我们也发现组员中有1/4的同学因为不喜欢老师或者老师有谩骂学生现象而导致学习积极性不高，但通过我们的活动，大多数组员表示理解老师，在此我希望老师能带着一颗平等的心去对待这些学生，他们除了成绩差一点之外，可以说其他方面都很好在客观方面，虽然实践学校没有我们想象的那么合作，但他们也已经尽力配合了，像黄主任、张老师等等，在此我向他们表示衷心的感谢而且对学生家长、社区等地方我们也没有涉及，因为正像他们学校教导处黄主任说的“连我们都有很多家长没见过面”那样，再加上实践时间那么少，我们也有很多无奈但从他们角度考虑也有我们的错误与不足，而且现在大陆大多数地区还没有“社工”这一概念，社工工作任重道远，在此呼吁社会一起重视社工、重视保护这些弱势群体，国家应该给我们社工实践甚至工作提供更好的条件和政策，为构建和谐社会提供一个更好的平台给社工们当然最主要的还是我们要从主观上努力，尽我们的全力把我们的知识学好、把我们的工作做好就是对我们专业最好的诠释活动开展阶段，还有很多理论知识与实践相结合的地方，例如价值中立、标签理论、人际需要、社会学习以及书本上各种具体方法等理论的实践应用都应该加强在这点我自认为自己做的不够，我会尽力改进，在以后的社工实践甚至职业的活动中有好的表现此外，在活动的安排和同学的积极性方面，做为班核心的班干部应该起鼓励和模范作用这对我们实践活动的开展都有很好的推动作用（这两届班干在组织与后面的包车等都起了很大的作用）当然活动过程中我们班同学也有很多创新的地方，例如社工通讯录、给家长的一封信、唱歌等

三、组后阶段小组活动开展阶段结束后，效果虽然没有我们预期的效果那么好，但毕竟我们（特别就我个人）学到了很多、学生基本没退步，小部分学生还上进了（以上总结已解释，具体情况参考我们组的小组记录）但现在最重要的就是活动评估，包括专业反思、活动评估报告以及跟进工作我们这次实践活动暴露了很多问题，要是老师或有关人士没有给同学们一些解释，我想会打击部分同学的专业信心所以希望老师会有所表示就我个人而言，我觉得有两个方式解决当前班实践课面临的“实践经验瓶颈”问题第一,寻找专业的有经验的社工对我们以后的实践活动予指导；第二，加强与其它实践经验比较丰富的学校社工专业交流，条件允许就和他们一起参加实践还有，我们一定要把一份我们的实践报告带给实践学校甚至组员家长甚至有关部门，以期反映我们的看法，达到我们的社工目的用一句古文概括我们组后心得路漫漫其修远兮，吾将上下而求索首先我先感谢荣娥老师给我们提供了这个机会，要是没有这次实践就没有我们问题的发现，更没有我们问题的反思以及改善谢谢老师，老师您辛苦了！当然也要感谢我们班同学，特别是我们组的同学，要是没有你们的配合和合作，我才能坚持下来同时我也要向大家道歉，我作为这次实践的组织者之一，一直以来都没有很好地做到保证计划实施的畅顺，对不起！我会吸取经验，希望在下次有机会做的更好最后还想说对我们班同学说几句真心话同学们，我觉得做什么事都难，但你不认真去做就什么都只会难上加难所以希望大家多些理解、多些自信，认真去做我们要做的事，这样我们湛师06社工班就只会越来越好!湛师社工也只会在我们不断反思中前进不息小组实践活动个人总结2通过这次小组工作的开展，我觉得我对于社工精神以及社工身上的责任有了更好的理解与体会不同于在课堂上学习，这次是把所学到的知识运用到实际中去，并且在实际的工作中，有很多东西是书本上所没有的，因此我也学到了很多东西，也体会到要把社工做好是需要不断学习、总结以及做实务的我们小组的课题是关于大学生虚度光阴的问题，具体表现为。