文本内容:
《乘着歌声的翅膀》教学设计[教材分析]《乘着歌声的翅膀》是德国作曲家门德尔松创作的一首艺术歌曲,歌词是海涅的一首抒情诗全曲以清畅的旋律,用分解和弦构成柔美伴奏,描绘了一幅温馨而富有浪漫色彩的图画9拍令人仿佛身处海面上随波荡漾,乐句中出现的下行大跳音程,让歌曲更加流动而富有层次感,生动地渲染了美丽动人的情景[教学目标]
1.用甜美的声音演唱歌曲《乘着歌声的翅膀》
2.感受八六拍的节拍韵律,创编节奏律动;
3.了解德国作曲家门德尔松及其代表作[教学重难点]歌曲中弱起小节,倚音及变化音的准确演唱[教学过程]导入
1.动画《麦兜当当伴我心》导入,激发学生好奇心
2.揭示课题,讲述门德尔松的生平故事展开
1.配乐朗诵海涅诗歌《乘着歌声的翅膀》,感受意境美
2.提问这首诗歌给你怎样的感受?(优美、浪漫)
3.复习八六拍,律动感受旋律美
4.标注弱起小节、变化音、前后倚音,学生示范歌曲出现的大
六、大七度
5.视唱一段简谱,找出难点句并示范唱
6.跟音乐完整演唱歌曲歌曲延伸
1.课后小任务查找欣赏其他版本的《乘着歌声的翅膀》
2.欣赏古典吉他演奏版本《乘着歌声的翅膀》。