2023年双减背景下，班主任应该怎么做班主任工作室活动记录

双减背景下册主任应该怎么做——班主任工作室活动记录为探究“双减〃背景下班主任工作方法创新，提升班主任专业素养，增强育人能力，强化工作室成员之间的交流，更有效地做好“双减〃背景下的班主任工作，促进班主任的专业开展，推广优秀班主任的先进工作经验，近日工作室开展了一次主题交流活动张建成老师——班级治理，要知己知彼采纳实地家访、网络联系等多种方法，切实做好家校沟通关爱学生，发挥班主任自身优势，分层设计，弹性治理，智慧引领虞志贞老师——用好班级优化大师把学生的品行和健康放在首位，转变传统唯学业的评价模式，利用班级优化大师，对学生德智体美劳一般全方位动态治理王美玉老师——开发课程配套的作业低段要注重引导培养学生良好的学习习惯，多开发与课程相配套的实践类作业手工制作、亲子阅读、体育锻炼等拓宽孩子成长的宽度与深度，培养孩子学习的兴趣，把兴趣连续成特长、技能黄珏老师——让孩子们健康愉快地成长低段班级治理，一是抓好一般行为标准教育，二是营造师生公平合作的融洽气氛，三是做好家校沟通，形成教育合力让孩子们在轻松愉悦的学习气氛中愉快成长陈飞宇老师——人人岗位，自我治理通过设置班级人人岗位制，让全体学生参与到班级中来，完成自我监督，自我成长开展丰富的小队活动，坚持体育锻炼，拓宽育人渠道，为学生的全面开展做好强有力的支撑钱茵老师——让班级文化从墙上走下来首先，在故事中理解“班风〃，第二在反省中培养“品质〃，第三在气氛中引领“阅读〃”双减〃减不掉班主任对学生的责任与爱，让我们退回到教育的原点——致力于把孩子培养成文明的人，保持上进的人滕建英老师——要注重学生心理健康作为班主任，应着眼于学生的全面开展充分发挥学生的个性特长，开设好心理课程，引导学生学会正视彼此的优缺点，做一个积极向上，阳光心态的好学生赵丹老师——班主任要学会操纵情绪拿破仑说过“能操纵好自己情绪的人，比拿下一座城池的将军的功绩更大〃班主任的一言一行将对学生产生深远的影响，我们应该先操纵自己的情绪，再处理当下“双减〃形势下新出现的问题，这样才能真正走进孩子的内心深处沈洁老师——行走在百草园的“双减〃利用百草园，丰富学生的实践与体验活动，增加了学习的内驱力，增强了学习积极性拾趣百草园，用美好的事物涵育生动独特的童年，让鲁迅真正属于鲁小的学生，更让双减政策沉着地落到实处冯秀芳老师——选好助手，营造好班风，班主任要在班干部的“选人用人〃上下功夫建立并抓好班干部队伍，静心培养，由扶到放，强化指导，让班干部成为班主任的得力助手，参与到班级治理中来，效劳全班同学，进而为营造良好的班风打下扎实的根底针对学员们的经验分享，陈海虹导师对每一位学员都做了精彩的点评，更是让学员们醍醐灌顶，受益良多最后，陈海虹导师做了（“双减〃背景下，如何做智慧班主任）的讲座，为此次主题研讨活动添上了浓墨重彩的一笔教育是一朵云推进另一朵云，是一棵树的吟诵唤醒另一棵树的唱歌让我们用更智慧的方法耕耘在自己的小天地里，守护好幼苗们，和孩子们一起愉快成长,共同进步吧！。