2023年苏教版六年级语文下册命题情况分析

苏教版六年级语文下册命题情况分析2023-2023学年度第二学期期末质量检测命题情况分析学校沙河小学年级六学科语文备课组长朱波

一、命题的根本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）题量适中，大约98%的学生能在70分钟内做完真题难易比例适度，内容涉及字、词、句、篇等各个知识点、能力点它向我们教师、学生传达出一种信号，新课程要培养创新意识、实践能力，但并不是就不抓双基

二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析〕

1、成语的考查能放到句子的整体情境中如第一项中的第5小题，让成语的考查变得更加灵动、丰富

2、这次的习作是（今天，我真快乐），习作命题非常贴近学生生活而且降低了审题难度，能写出提示语——“要用具体的事例说明自己为什么快乐，要注意细节和场面描写要有真情实感〃，来援助学生翻开思路

三、命题的主要缺乏或问题（举例说明、分析〕

1、考查古诗词、名言等累积时，直接提出默写，很机械比方，第一项中的第7小题如果注重创设一些真实的生活情境，让学生在语境中运用语文，在累积中加强言语实践，学生将会很自然地迁移到生活中

2、培养学生的口语交际能力是小学语文教学的一个重要目标惋惜本次命题里没有口语交际！应选择学生熟悉的生活话题来设计题目让学生在答题时愿说、想说，有话可说

3、阅读短文的内容要新颖，本次真题中的阅读短文〔二）（平分生命），过于常见，各个年级的各种练习资料里都会出现

四、典型情况分析〔举例说明、分析）阅读是培养学生语文素养的一条重要途径“阅读与理解〃历来是失分最多的一项，本次考试也不例外从短文

（一）的第2题来看，不少学生概括自然段段意能力差，有的概括不完整，有的不够简洁，有的甚至答不上来可见，在平常的课堂教学中，教师没有很好教给学生概括自然段的方法从短文

（一）的第3题、第4题来看，不少学生表达能力较差，词汇贫乏，写得干巴巴的，表达不到位

五、对本学科命题的意见或建议应落实口语交际能力的考查与评价，把口语交际纳入命题范围。