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文本内容:
第一课我上学啦
一、教学目标
1、帮助一年级学生认识到上小学和幼儿园的不同,以及自己身份的变化
2、通过活动,让学生从心理上接受新的学习和生活,认识到自己新的社会角色一一小学生;
3、鼓励学生勇敢尝试,学习新的角色要求,基本适应从幼儿园到小学生活的转变,做好开始新生活的心理准备
二、教学重难点重点帮助学生聚焦现在,从情感、态度上接纳新角色、适应新环境难点深入浅出地引导一年级学生理解角色和生活的转变带来的适应课题
三、教学准备相关视频资料、欢快的音乐、与一年级学生学习生活相关的图片资料、水彩笔和画纸
(一)开学啦(上学照片)小朋友背着书包来上学,可高兴了,因为我们知道从今起,我们就是一名光荣的小学生了板书课题我上学啦
(二)聊天室
1.出示幼儿园与小学图片作对比
3、养成遵守小学生行为规则的习惯
4、接纳并乐意遵守行为规范
二、教学重难点帮助学生建立校园行为规范意识
三、教学准备交通红绿灯图片、儿歌《一年级小学生行为规范》、PPT
四、教学过程
(一)天真屋(激趣导入)
(1)出示红绿灯的图片,了解红灯的作用和功能提问红灯亮时我们该怎么做?否则会怎么样?
(2)在校园里也有一些事情是不能做的,就像在十字路口,红灯亮了不能走一样说一说,你觉得校园里有哪些事情是不能做的?
(3)教师小结校园里不可以做的行为规则
(二)聊天室
(1)出示红绿灯的图片,了解绿灯的作用和功能提问绿灯亮时我们该怎么做?
(2)校园里也有一些事情是倡导大家去做的,就像在十字路口,绿灯亮了可以走一样请同学们说一说你希望在校园看到的文明行为有哪些?
(3)教师小结校园里倡导的文明行为比如课间活动时,举止文明;上下楼梯时,互相谦让;要发言,先举手等等
(三)游戏角活动名称------校园红绿灯活动目的进一步帮助学生明确和判别行为规范要求活动准备红绿灯牌各一个,若干纸质清单(列举学生日常学习中常出现的行为现象)活动过程
1、请两名学生分别举红绿灯牌,站在教室两边,分教室为红灯区和绿灯区
2、老师读纸质清单,一次读一条让其他同学判断这种行为现象属于红灯区的行为还是绿灯区的行为并站到相应的红绿灯区域
3、教师对同一行为的不同的选择的学生提问,引导学生说出自己选择的理由,启发思考、选择正确的选择大家选择一致的,则只需简单点评结束本题
4、继续下一题,直至完成全部清单
5、教师总结点评
(四)加油站多种形式朗读儿歌《一年级小学生行为规范儿歌》
(五)亲子分享布置亲子分享作业回家告诉爸爸妈妈,在校园里,哪些事情不可以做,哪些事情应该多做同伴间分享交流
五、结束语相信你们在父母和老师的帮助下,循序渐进,一定能克服不好的行为习惯,形成良好的行为规范这样我们才能更好地适应学校的生活,我们的校园才会更加和谐、美丽!第六课来客人啦
一、教学目标
1、培养家庭待客的礼仪规范意识
2、掌握待客的基本礼节
3、养成礼貌待客的习惯
二、教学重难点重点教会学生基本的待客方法,掌握待客礼仪的要点难点教会学生把学到的知识和方法具体运用到实际生活情境中去
三、教学准备家庭待客小视频,教室环境布置一个简单的待客区
四、教学过程
(一)天真屋
1、同学们,你们家里有没有来过客人?你是怎么做的呢?(引导学生说出尽量多的不同的待客方法)
2、看图说话,你认为哪一种待客方式是正确的?为什么?我们应该向谁学习?
(二)聊天室
1、家里来客人时,我们应该怎么做呢?(引导学生小组交流)
2、学习《待客礼仪儿歌》如客人来,起身迎,引入座,茶水敬不相识,来介绍,带尊称,才礼貌
(三)游戏角观看家庭待客小视频
1、说一说视频中的小主人公是怎样待客的?
2、如果是你,你会怎么做?和同桌分享你的看法
3、互相倾听完后,说一说对方做得好与不好的地方,共同进步
(四)加油站在教室待客区域进行角色扮演
1、教师将学生分成4-6小组,并明确组内角色在规定时间内完成表演
2、全班分享请小组组长分享一下表演的情况
3、教师总结
五、亲子分享
1、回家后,告诉爸爸妈妈自己已经学会的待客方法
2、请教爸妈自己还应该做些什么?上一年级了,我们都成为了一名小学生,许多方面都发生了很大变化请小朋友们说说作为一名小学生与在幼儿园时有什么不同?其他同学作补充
2.怎样做一名好学生呢?(针对发言,展开讨论,教师和同学们一块说说当小学生的感受,如按时到校上课,不迟到、不早退;小学生要自己背书包,自觉带齐各种学习用具;要遵守课堂纪律等等)
(三)游戏角
1、小品表演我是一名小学生每天早上,叮吟吟的小闹钟把我从睡梦中唤醒我知道,我该起床了因为我要去上学,我是一名可爱的小学生了如果起床晚了,我就可能上学迟到了我知道,当一名小学生,上学不能迟到妈妈帮我整理书包,我对妈妈亲切地说:“妈妈,我自己整理吧,自己的事自己做,我是小学生了J背上书包我高高兴兴上去学校一路上,小鸟为我歌唱,小树为我欢呼,我心里别提有多高兴了来到学校见到老师说声“老师,您好!”,见到同学说声“同学,您早!我是一名小学生了,我应懂礼貌提问
(1)上小学后的我和幼儿园的我不同的是—
(2)做一名小学生我感到很快乐,因为
2、发放图片资料,学生各自涂星,完成练习
3、小结每个学生都很棒,都有做得好的地方
(四)加油站
1、介绍自己开学第一天遇到的积极、正向的人或事
2、请学生说一说自己开学那天是怎样度过的?你发现了什么?
3、画一画开学那天最美好、最开心、最感人的人或事
(五)亲子分享和同桌交流,今天回家你会怎样跟父母分享你在学校学会了什么
五、结束语从幼儿园到小学生活的转变过程中,感到不适应是难免的,是适应过程中的正常反应,坚持下去,遇到困难积极求助,慢慢就会适应了第二课自己的事情自己做
一、教学目标
1、意识到自己长大了,要学会做自己的事情
2、了解需要学做的事情有哪些
3、乐意学习独立处理自己的事务
4、培养自己的事情自己做的能力和做事情的好习惯
二、教学重难点重点培养孩子生活和学习方面基本的自理能力难点帮助树立我能做好的信心
三、教学准备图片、水彩笔U!
(一)天真屋图片导入,展示日常学习和生活中学生通常要自己处理的事务图片
1、说一说图片中的小学生在干什么?
2、每位学生涂色评估自己能做的事情
3、小组分享交流
4、教师点评(表扬会做事情多的学生,鼓励会做最少的学生,让全班学生为自己的进步和能干鼓掌)
(二)聊天室
1、出示书中假设的情境,鼓励学生积极发言(尤其鼓励胆怯的孩子)
2、小结我们已经长大了,我们要自己的事情自己做
(三)游戏角集体整理书包比赛(表扬又快又好的同学,找出整理不好的原因,鼓励待努力的学生)
(四)加油站
1、说说生活中你擅长做得事情和做事情遇到的困难
2、鼓励交流,分组让不会的同学勇敢地走向会的同学请教经验、方法
3、交流感受或收获,教师点评总结
(五)亲子分享请父母帮孩子制定个人事务清单让学生了解自己要学会的学习、生活事务并督促、帮助其完成
五、结束语我们现在是一名小学生了,要学会自己的事情自己做只要大家有信心,遇到困难勇于向他人请教老师相信你们一定能做好!第三课找呀找朋友
一、教学目标
1、了解有朋友的好处
2、掌握交朋友的简单方法
二、教学重难点掌握交朋友的简单方法
三、教学准备准备《找朋友》儿歌
四、教学过程
(一)天真屋今天,老师要给大家介绍一位新朋友,他的名字叫豆豆他和大家一样是一年级的新生可是今天他却不开心了,你们想知道原因吗?我们一起去看看吧!阅1读材料(豆豆在学校不开心,他感到孤单、害怕,想回家找妈妈,回家),感受豆豆同学的内之后,妈妈鼓励他主动去交朋友,有了朋友不孤单心体验,讨论回答
1、豆豆为什么觉得孤单?
2、豆豆为什么不和其他同学聊天?
3、你有和豆豆同样的烦恼吗?
4、总结来到新的学校、新的班集体,我们需要结交新的朋友,有朋友才不会孤单
(二)聊天室鼓励学生充分思考
1、豆豆妈妈是怎样教他的?
2、除了可以向妈妈请教,还可以向谁请教?
3、你还知道其他交朋友的方法吗?
(三)游戏角
1、播放儿歌《找朋友》,让学生在教室里随意走动,寻找自己想要认识的朋友,并开始互相交谈如“我想和你做朋友,我们一起玩游戏好吗?”
2、总结在交往过程中要积极主动地表达自己的愿望,我们就能找到自己的好朋友
(四)加油站
1、看图思考,图中发生了什么事?(尊重孩子的不同理解)
2、如果你遇到了,你会怎么办?
3、总结好朋友要互相帮助,尊重他人,不能欺负别人,不能独占游戏
4、手语练习“我想和你做朋友”,通过互相打手语向朋友表达你的喜欢
(五)亲子分享回家和爸爸妈妈说一说你在学校里认识的新朋友或者你和朋友之间发生的一些事情
五、结束语新的一学期才刚刚开始,只要同学们掌握交朋友的方法,勇敢地迈出第一步,一定会有所收获老师希望大家都能成为团结友爱、互相帮助的好朋友,好伙伴!我们的班级也会成为一个温馨的大家庭!第四课我和我的小伙伴
一、教学目标
1、帮助学生了解自己,尤其是自己的特点
2、了解身边的同学
3、肯定自己,欣赏他人,形成对自己和他人的积极评价,提升自尊自信
二、教学重难点促进儿童的自我认知,形成积极的自我评价
三、教学准备PPT
(一)天真屋
1、看图说说图中发生了什么?图中的同学有什么优点?
2、说说你身边的同学有什么优点?
3、小结每个人都有自己的优点
(二)聊天室
1、鼓励学生上台,作自我介绍,突出介绍自己名字的意义
2、你知道哪些小动物有哪些特点?说说你会什么?
3、阅读故事《我就是喜欢我》交流为什么青蛙觉得自己和幸运?
4、小结每个人都是独一无二的,每个人都有自己的特点、优势和长处
(三)游戏角活动一了解我自己
1、让学生独立完成教材中的填空;与同学分享自己的答案;
2、小结每个人都有不同的兴趣爱好,人与人之间既有相同的方面,也有不同的地方活动二写张纸条交朋友
1、完成教材中的纸条内容;
2、传给朋友交朋友;
3、分享交流你的收获和感受;
4、小结每个人都希望被别人赞扬、赏识、肯定,因此,多看到对方优点,更容易交到朋友
(四)加油站分组交流两人一组,可按照座位组合,轮流说说自己的优点和对方的优点
(五)亲子分享
1、向父母介绍自己的特点和优点
2、请父母补充自己的特点和优点
五、结束语我们每个人都是世界上独一无二的,每个人都有自己的特点和优势,都有值得自豪的地方我们还要学会尊重、喜爱、欣赏他人,多看到对方的优点,这样我们才更容易交到朋友第五课校园“红绿灯”
一、教学目标
1、帮助学生建立校园行为规范意识
2、了解小学生基本的行为规范要求。