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读完（做最好的老师），我觉得贯穿李镇西老师教育理念的三个词是爱、民主、公平陶行知先生曾说过“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生〃作为教育者不能用不当的言辞扼杀未来的人才，而应该用爱、民主、公平的理念最大限度地减少对学生的误伤爱学生，这是绝大多数教育从业者的共识在地震中让学生先走，自己却失去了逃生时机的老师；面对飞奔而来的汽车，及时推开学生，自己却被撞飞的老师；面对行凶歹徒，紧紧护住学生的老师……以生命为代价来保护学生的老师不胜枚举但是，大局部老师一生也不会面临这样的凶险境地，大局部时候我们的职业生活是平静、平常、平淡的在一般工作中，怎样才算是爱学生呢？总结李镇西老师的观点，爱学生表达为尊重学生、关注学生、关爱学生尊重学生，摆正自己的位置，始终站在学生中间，做学生的朋友，不打骂学生，不蔑视挖苦学生，保住学生的自尊心；关注学生，在细微的观察中发觉学生的优点特长，及时鼓舞表扬学生，不唯分数论，保住学生的自信心；关爱学生，体察学生的酸甜苦辣，关怀他们的学习、生活、为人、处事等各方面状况，同情学生的痛苦与不幸，像李镇西老师说的那样“让别人因为你的存在而感觉幸福〃，以心换心，保住学生的善心爱学生应该是全部教育工作的出发点，一切为了学生民主应该是李镇西老师班级治理工作的经验之谈班主任们常常调侃自己是“警察加保姆〃，最期望看到的状况是学生“听话〃”服从〃李镇西老师觉得班级治理工作应该完成民主化、制度化当学生的主动性被调动起来的时候，班级工作可以自主运行当学生“有为〃的时候，班主任可以“无为〃在学生自主治理这一点上，李镇西老师和魏书生老师可以说是异曲同工他们都不赞同老师包办一切，做吃力不讨好的工作怎样完成班级治理科学而民主，从未做过班主任的我真是没有致辞权啊公平是李镇西老师反复强调的一个理念公平地对待每一个学生，不卑视任何一个学生；老师与学生保持人格上的公平，不高高在上，不颐指气使李镇西老师非常崇拜苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基有一句话对李老师影响甚大“和孩子一起克服困难，一起感受快乐和忧愁，要忘记自己是个教师，这时，孩子才会把一切都告诉你〃李镇西老师常用休假时间把不同层次的学生约出去游玩，他也因违反班级（条例）而自觉接受学生们规定的惩处他公平地对待学生，也教会学生公平地对待他人当这些学生踏入社会，信任他们肯定会成为公平理念的坚决执行者，社会的文明进程因为有这样的年轻人的参加而得以推进“积蹉步以至千里，积小流以成江海〃，教育的意义真正表达在这里“随风潜入夜，润物细无声〃学生人格的健康塑造正是在爱、民主、公平的气氛中无声无息地完成的。
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