美术备课组工作计划怎么写

美术备课组工作计划怎么写

1.美术备课组工作计划怎么写篇

一一、指导思想素质教育是提高民族素质、培养适应21世纪需要的创新人才的教育，小学美术教育作为素质教育的一个重要组成部分，是从“应试教育”转向“素质教育”的一个重要途径为此本学期本教研组工作重点是认真学习《小学美术新课程标准》，并在具体的教学中认真贯彻，激发和培养学生学习美术的兴趣，培养具有创造性和创新力的学生

二、教研工作目标

1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作

2、抓实抓好特长平时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去

3、认真贯彻《小学美术新课程标准》，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率

三、教研工作重点

1、根据教材的特点，要求教师在教学过程中注重理论联系实际，美术与其它学科的结合，取长补短，提高教学质量和教学效果

2、根据学生的生理和心理特点，结合创新、发展的需要，激发学生对美术的兴趣培养他们积极创造习惯

3、运用现代化的教学手段，提高知识技能的传授效益

4、探索合理的课堂教学结构，创造多样的教学方法，营造轻松愉快的课堂气氛

四、工作措施

1、本组各位老师在本学期至少上两堂多媒体课

2、鼓励教师进行业务进修提高，多阅读教学书刊，并撰写教学论文

3、集体学习《小学美术新课程标准》领会新课标，并贯彻到教学中

2.美术备课组工作计划怎么写篇

二一、指导思想认真学习高中美术新课程标准，并结合我校实际情况，逐步推进美术教学的研究与实践，进一步提高美术课堂教学质量在特长生的教学中，深入研究近几年高考走势，加强高三学生应试能力的培养在教学中，我们应该在技术上循序渐进，兼容并蓄努力把我校艺术专业学生的教育提高到一个新的水平通过艺术组的教学科研活动，教学科研组内部的团结协作精神将进一步加强，艺术组的工作将有新的发展本学期艺术组成员将满足学校领导的要求和安排，艺术组计划完成以下任务

二、主要工作

1.更新教学观念，指导教学实践加强新课程标准的学习和研究工作，更新观念，用新课程改革的指导思想和基本理念指导教学实践；开展课程标准和教材的研究工作及时开展学习交流活动和教学交流活动根据新课程标准的指导精神，开展构建平等、民主、积极互动、共同发展的新型师生关系、新教学方式和新评价方式的研究活动，进一步深化美术课堂教学改革做好课程资源开发，开拓思路，及时收集各个学校的课程资源，为美术教学提供具有时代气息的学习资源，将地方特色教育融入美术教育做好特殊学生专业教学的研究和指导工作，注重信息收集，合理安排教学计划，争取好成绩加强他们的基本功训练认真开展集体备课，检验教案的可行性课前做好准备，课后及时写反思

2.改进教研方法，搞好培训组织美术新教材的培训、教材分析和教学研究，了解新教材的结构体系和单元教学要求；组织美术老师学习美术教学套路；组织教师开展地方特色美术教学研究，在教学中渗透地方特色美术教学；组织教师进行校本教研实验数据的日常积累和实验的及时总结，形成教学案例，为校本教研的阶段性总结做准备注重美术课程与学生生活体验的密切关系，让学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力举办校园艺术文化节，营造学习美术的良好氛围积极发现、总结、归纳美术教师的教学成果

3.做好科研工作，加强青年教师培训组织和动员美术教师开展研究，特别是指导和帮助青年教师开展研究参与“精品课程”建设，总结我校美术教师教学经验，共享优质教育资源为青年教师组织研究课程，为青年教师推荐优秀论文，为其成长创造条件

3.美术备课组工作计划怎么写篇

三一、指导思想以《课程标准》为指导，逐步形成先进的课程结构和综合的教学理念，不断提高美术教师的教学能力和业务水平在美术与其他学科之间建立切入点，以提高实施综合性学习的综合应用能力

二、教学目标

1.紧扣教材，完成八年级下册五个单元教学内容

2.提高教学质量，培养学生的美术爱好，从而形成一定的美术氛围

三、具体思路

1.加强思想政治工作，对美术基础差的学生既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导

2.丰富教学形式，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培养美术兴趣的工作

3.提高阶段，每位教师要认真制定教学工作计划，精心组织课堂教学，以提高业务水平和各种综合能力

4.向其他美术教师学习，经常听课、参加各种美术交流活动

四、教学任务和要求

1.任务在美术教学中，要求学生学习和掌握基本的美术知识，完成教学任务并在一定程度上让学生养成审美习惯

2.要求每位美术教师要认真引导学生走进美术的兴趣行列中，从课堂到平时的生活处处充满美这样培养学生的审美能力，也增强了学生自主学习和参与的能力，并注重培养了学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力

五、备课工作

1.加强集体备课的实效性，使每一次备课活动都成为我们课堂教学的研讨会

2.备课中设立专题，就每一课的课型进行集思文益，有效指导我们的课堂教学

3.学习研究有效教学理论，提高美术教学的有效性

4.在备课中学习一些前卫的美术教育理论，为改善我们的教育理念提供帮助

六、教学工作

1.课堂教学中注重审美能力和创新能力的培养，教学中注重加强与各学科之间的联系

2.确立学生的主体地位和教师的主导作用，开展课堂教学中的自评、互评和师评

3.组织开展好高新一中设计类作品展览活动，将美术课堂教学内容有效延展，丰富校园文化生活

4.开展美术第二课堂，通过临摹、写生、自由创作等形式培养学生学习美术的兴趣，以提高学生的美术技能和表现能力

4.美术备课组工作计划怎么写篇

四一、学生情况分析学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，三四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语〜言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高

二、教材分析本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系全册共有18课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的

三、教学目标

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具表达创作

2、了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法,进行设计和装饰，美化身边的环境

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性

4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系

四、教学重难点【教学重点］了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神【教学难点］发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育

五、教学措施课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平

5.美术备课组工作计划怎么写篇

五一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破

二、教学目标本学期我只担任高二年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对于高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将鉴赏赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握美术鉴赏的基本方法，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力并在教学当中注重培养学生的观察、审美、记忆、思维、想象和动手能力的提高让学生能够脱离开书本教材,自己独立的，大胆的去完成学习任务

三、具体工作

①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念

②课堂教学活动加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究

四、教材分析处理

1、美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的.活动美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，例如第十三课，西方现代艺术，只选择几个流派进行讲解，学生会更加容易掌握与理解，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学

4、要求学生作好材料的准备工作要做到课前布置,课时检查，课后整理材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。