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本科实习教师工作总结5篇5本科实习老师工作总结篇作为一名实习老师,对于自己的工作支配,应当书写工作总结进行梳理我想,我们需要写一份总结了吧那么,总结怎么写才是正确的呢?以下是我细心5整理的本科实习老师工作总结篇,仅供参考1本科实习老师工作总结【篇】课堂的巩固强化特别重要,不行忽视,我们作为基层老师,必需要抓好,抓实,抓细在组织上要考虑周全,在活动中要照看多数,在评价上要恩威并重,这样才能使训练巩固落到实处,起到实效光听不做、不讲、不练、不背、不常常地复习,就算听懂了也会遗忘,难以内化为自己的学问,所以老师在新学问的探究、操练和复习中都要尽可能多地调动同学的全部感官,以加深、巩固和强化同学所学的学问因而课堂巩固训练,要遵循以下几个原则
1、老师主导与同学主体面对全体与兼顾两头
2、把握课堂节奏,吃透同学心理
3、课堂组织与师生协调
4、课堂的方案性与敏捷性巩固和强化学问的方法主要是加强记忆和反思首先应利用记忆规律,无论在新学问的探究阶段,还是在巩固和强化阶段,老师都应当一件特别圆满的事,但是这也是一件让我坚决了自己走向老师职业的一件事十几岁的小伴侣,他们不懂得怎么表达自己的爱和关怀,但是他们会把它们珍藏在心里,总是会在不经意之间流露出来而我在那个时候,才知道我对他们的付出和教导,其实他们也都有记在心里我很感动和傲慢,并不是由于他们的成果优异,而是他们也懂得了感恩和回报,我觉得我在这一年里的付出和努力都是值得的所以,在我实习过后,我照旧会连续选择留在—学校,作为一名正式的老师来陪—班级的同学走完他们在学校的最终一阶段路程盼望在下一年里,我能更好的做一名合格且优秀的人民老师5本科实习老师工作总结【篇】20_1017年月日,我们一级美术教育的全体同学都来到了“学校”,开头3为期周的美术教学实习学校不是很大,两栋教学楼,分学校部和学校部我和
(3)隔壁班的同学被分到了学校二班级班分班以后似乎我们这些外来者突然有了落脚地,有了归属感这三个礼拜我将是这个班级中的一员刚开头实习的时候,我特别的茫然读了十几年的书,始终习惯坐在底下听老师侃侃而谈,如今突然要转换角色,感觉还是没有做好预备听了几节带领我们的老师的课,就轮到我们自己讲课了第一周的星期二第三节课我和共同开头试讲,主要是和同学们熟悉一下,做一下嬉戏,和同学们互动,所以,我们都没怎么预备,就当临场发挥一走上讲台,我懵了,感觉嘴发干,手不知搁哪,总之很无措可能美术课不是主课吧,这帮小伴侣实在是太活跃了,有点掌握不了局面第一节课就在紧急无序的状况下进行着除了教授专业课外,我们实习生还有一个任务是当班主任助理很庆幸自己遇到一位这么好的师父兼同事,蓝老师是一位和我年纪相仿的女生,很好沟通她很尽责,她所管理的班级几乎每个礼拜都能拿到流淌红旗,为此也因我是班级的一员,能获如此殊荣感到很骄傲因我所在的班级是低班级,作为一名低班级的班主任老师,所要管理的事情还是蛮多的,不单是教学上的还有生活上的,比较的辛苦班主任助理的工作主要是早上负责分早餐和早读,然后是早操,再是两次的放学时间负责送同学出校门在当班助的工作当中,印象比较深的是送队了叫他们排好整齐的队伍一起出教室门是比较有难度的同学们估量是因放学的缘由太兴奋了,总是喜爱玩闹一阵,才会听你的指挥下去走楼梯的时候总喜爱蹦啊跳的,那个担忧埃放学的时间,校门口集聚了许多低班级的同学,长得都差不多刚开头的那几次送队,我总是紧绷着神经,总怕他们走散,又不清晰哪些是自己班上的,担忧他们没有让自己家长来接就自己偷偷溜出去了好在这些孩子虽然比较淘气,但还是很懂礼貌的我不熟识他们,他们倒是认得出我的,每次有家长来接的时候,都会和我说一声祝老师,我的谁谁来了,我要走了,老师再见!对了,虽说是实习,但每每听到有同学喊自己“老师”的时候,心里还是很甜很甜的由于有了第一次上课的窘态,其次次上课之前,我就好好的预备了一番仔细的备好课,画好每一张示范画还时不时地自己一个人自导自演以为这一次上课,确定没什么问题了,可一到了课堂上,由于纪律没管好,预备好的东西,很难展现出来,所以效果不是很明显1031时间可真快啊,转瞬到了最终一节课了月日上午第三节课是我给孩子们上的最终一节课,也是最满足的一节课,不管是上课的进程还是纪律都好得很原来什么都一样,经受多了自然就知道该怎么办了!怪不得企业招人都要有阅历的!感谢学校能给我们这个实习的机会,其中的感想以及收获实在是太多了我的志向是当一名人民老师,我觉得经过这次的实习更让我坚决了自己的选择一一当一名美术老师从这次的实习经受当中,我明白了,许多事情表面看起来很难,其实当你一旦去行动了,也就那么回事,经受得多了,自然知道的也就多了,不用自卑,而是要用行动去战胜害怕通过这一次的实习,人民老师的这个职业在我的心目中变得更加宏大了,特殊是教学校低班级的那些老师们他们赐予孩子们的不仅是学问,更多的是爱以及急躁!所以,我在这里向全部的学校老师表示鄙视,真的不简单,有了你们的真心付出,才会真正的培育好祖国的下一代13设法关心同学记忆,削减遗忘巩固的其次个重要方法是反思将新学问建立在同学已有的基础上,使同学现有的认知结构成为待学学问的生长点当同学进行到肯定程度后,老师再带领同学对学过的学问进行再组织,这样可以关心同学加深对已学学问的综合理解,降低学问的记忆量,促进记忆另外还要加大课堂多练力度,做到练中有讲课堂练习对于巩固学问、引导同学把学问运用于实际,进展同学的力量以及形成同学好的学习品质具有相当重要的作用,是必需有而不行忽视的一种学习活动,应贯穿于课堂教学始终课堂练习,是依据当堂所授内容,准时练习巩固,也可采纳敏捷多样的形式,如小测验、口试,笔试等,让同学相互检查或者老师公布答案,同学自讲,还可以设计出一类乃至几类思维量、难度适当的变式题层层深化,逐步拔高努力促进同学的技能迁移,使同学单一反三,触类旁通但是同学课堂多练习不等于老师没事干,老师要深化同学中细致观看,急躁指导,检查当堂练习有哪些成效,哪些方面还存在缺点错误通过练习,克服错误,确定成果,提高同学的学习信念,争取更大进步另外,老师在教学时还可以通过设计问题让同学分组争论完成调查前的争论小组各成员为完成同一目标相互合作、相互关心小组的每位成员都集中精神,乐观参加,小组之间布满竞争的活力,有利于激发同学学习的热忱,提高同学的口头表达力量同学与同学在沟通信息、共享劳动成果的同时,团体合作精神与共处力量都能得到提高
1、要求同学分角色、带动作、带表情地进行课堂调查并且作好记录,给同学制造了多说多练的机会,同时使同学感到轻松、开心,同学乐观投入,课堂气氛特别活跃
2、让同学充分争论后作汇报,小组争论检查,老师作指导,保证同学的不足之处能准时得到订正,真正做到“动中学、乐中学”
3、最重要的一点是不管同学的成果如何,肯定把他的劳动成果在班内展现,这样有利于提高同学的成就感,让同学对所学学问把握的更加坚固!2本科实习老师工作总结【篇】首先,班级的管理工作有相当重要的作用魏书生说“管理是集体的骨架”有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康的机器有序地运转所以做好管理工作,首先了解什么叫管理作为管理最基本的就是做出明确的纪律规定班主任就是要做好跟同学们之间的沟通、服务和引领工作俗话说,万事开头难每个学期的开头对于班主任来说都是最繁忙、最劳累的时候,但同时也是班主任做好班级管理工作的黄金时期由于在新学期开头时,教学任务是新的,课程是新的,全部一切都是从头开头,同学期望自己在新学期能有新的表现,班主任当然也盼望自己的班级从开头就能快速步入正轨对同学各方面的要求、班干部人员的选定、班级考试目标的制定等等都可以使班级旧貌换新颜,短时间内形成良好的班风尤其是对于新生入校或接手新的班级更是如此预备好跟同学见面时的第一句话,备好第一堂班会课,尽快记住每名同学的姓名,让同学们自己选出新班委,师生家长共同制定班级成长方案,只有在初期明确班级目标,形成良好的班风、学风,才能为今后的工作打下坚实的基础其次,培育同学自我管理的力量也是很重要的苏霍姆林斯基说“只有能够激发同学去进行自我教育的教育,才是真正的教育”课堂上同学是主体,班级管理上也可以引导培育同学的管理班委是班主任老师的左膀右臂,一个优秀的班主任会充分利用好班里的每个人学校各项管理特别细致,班级管理工作也必需细化,这就需要将班级各项工作进行分工,专人专管而且针对各项工作分别对相应班干部进行指导,使得每个班干部都能独立自主的开展自己的工作,让班级各项工作都能有条不紊的顺当开展最终,这也是新时期对同学综合素养的要求现在的社会对人才的需求已经不仅仅局限在理论学问上了,而更加看重于同学的综合素养,尤其是沟通、交际、管理力量作为走在教育最前沿的一名班主任,我们有责任有义务去提高自己同学的各项力量陶行知先生说“教育是教人化人,化人者也为人所化教育总是相互感化的,相互感化,便是相互改造”“真教育是心心相印的活动唯独从心里发出来,才能打到心灵深处正处于青春期的孩子叛逆是他们最醒目的标志如何让这些孩子自觉地听从班级的管理呢?爱!爱是一种暖和,它可以暖和冰冷的心灵作为一名班主任,只有喜爱同学关怀同学和同学打成一片,同学才能亲其师、信其道,在师生间建立起一种和谐的相互依靠的心理与情感上的协调关系平常老师一个赞许的微笑、一个确定的眼神、一句不经意的表扬,在同学稚嫩的心田上都如同一缕阳光作为一名班主任应把这种爱的阳光洒满教室的每一个角落班主任的爱是无限的,我们可以随时随地的送与同学课堂上一个确定的眼神,作业上一句鼓舞的话语,谈天时一个会心的笑,都会给与同学无限的暖和总之,班级管理是一门很浅显的艺术,需要我们沟通、服务和引领抓落实,善发觉,擅长和家长同学沟通,与同学多谈心,才能真正做到班级的有效管理3本科实习老师工作总结【篇】人生总有很多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情我怀着兴奋的心情和学校,开头了为期一个星期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛我很快乐我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现幻想的机会,在我实现幻想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了许多东西不仅仅是我叫同学,我从同学身上也找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了许多东西,这是我收获很大的地方老师是人类灵魂的工程师一一在我很小的时候就对老师这份职业很崇拜不只是我,就连我家里的长辈们都认为我长大了肯定会选择做一名人民老师由于小时候的我特别内向,言语不多,包括在面对家里人的时候也不例外他们都觉得我这样的性格只适合老师职业现在看来这个理由好像有些牵强,但能够带上课本,走上讲台的确是我从小的幻想不过有句话说得好“方案总比不上变化快”,由于种种缘由,我没有报考师范学校原以为这一生我与那三尺讲台无缘了,却不料在本次假期里,我收到了一份最好的新年礼物:我有一个表妹,和我同龄,从幼儿园到学校我们俩都在同一个学堂上学,中考时由于各自的选择不同,我上了高中,她上了师范读五年制大专认真算算现在的她只有半年就该毕业了,也到了她们实习的时候了她的实习地定在我县的其次中学别看我俩现在已经不能常常在一起了,那只是由于时空的不允许而已,但我俩的感情可好着呢她初去实习时,我跟着她去了,作为旁听,听她讲课去了几次,看着那三尺讲台,那个我梦寐的地方我的心开头蠢蠢欲动了,有种跃跃欲试的感觉就是这种冲动给了我充分的士气和动力和校方说了,他们同意让我试试获得这份承诺,我很意外,但更多的却是兴奋从学校开头,我就有记日记的习惯,这种习惯连续到了今日,很自然地我也把那几天的经受写进了我的日记本阳光明媚,的确是一个与众不同的日子曾记得我高中时的班主任对我说过“即使是你已经对书本达到了倒背如流的程度,但是出于对老师职业的最起码的敬重和对同学的负责,在上课前就必需备课”还记得当时我们还在就学的时候,一位来我校实习的同学就是由于对自己太过于自信,没有备课,我的班主任在第一印象上就对他大打折扣“我很观赏你的自信,但是你做事首先缺乏了仔细的态度,这一点就不行取”这件事给我留下的印象很深昨晚我备课了,现在备课本就夹在我带的课本里目的地就在前方,那也是我的幻想之地,原以为我已经和他背道而驰,越走越远了,现在它确离我这么近,近在咫尺心情很简单,有兴奋,有感动,还有一点点紧急甚至有点担忧自己会临阵退缩上课铃响了,整个校内一下子宁静了下来,静得仿佛只听到了我的心跳声深呼吸后,我走进了教室,走上了讲台“起立!”“老师好!”“同学们好!请坐下!”这个流程唤起了我全部熟识的记忆今日我上的是一节语文课,课堂上最忌讳的是老师一个人的独角戏,得想方法让同学和老师互动起来,这样才能调动同学的乐观性和营造课堂的活跃气氛幸亏我是有备而来,不怕!昨晚我把课文认真地研读过了,对文中的一些关键词作了记号,还就文章提了一些问题切入正题前,我先把问题写在了黑板上,让他们先阅读课文,然后思索问题,最终我来提问课堂的效果比我估计的要好得多,怎么说呢,现在的孩子和我们那时候笔,要机智,活泼许多我以为当我提问时他们会感觉拘禁,放不开,却不料他们回答问题很活跃赞扬他们也不是在说我们不聪慧,而是那时候的我们要安分,狡猾些可能是时代和文45化的背景不同而造成的吧所幸的是我们之间并没有沟通障碍一堂课分钟,在激烈的争论声中结束外面的阳光依旧普照,我的心情也很愉悦我不是圣人,不能做到不以物喜,不以己悲犯事有因才有果,好心情都源于今日的一堂课气候说变就变,连一点反应的时间都不给我不过没关系了,乌云可以遮住阳光,却遮不住我的好心情有了昨天的一个好的开头,今日就没那么怯场了只是换了一个角色一一从昨天的语文老师变成了今日的数学老师还好,从小我就喜爱数学,由于它是靠理解,而不是用死记硬背的,尤其是当用自己想出来的方法解决一个数学问题时,那是一种喜悦,是一种成功后的喜悦课堂上都挺正常的,没有什么特殊大事发生倒是下课后,正值我整理书本预备离开时,一个同学挡住了我哦!原来是答疑的这下我可真的有些紧急了不是担忧我做不出那道题,而是怕我所用的解题方法不能被那个答疑的同学接受他们的只是到目前为止把握到哪个程度了,我也不甚了解他们是把握了只设一个未知数来解决问题的方法了呢还是已经触及到设两个未知数或是更多的未知数来求解的指示了呢?这个细节我可没有遗漏问了他,了解状况后,我用了他所熟识的方法给他做了一个简洁的讲解我猜当时的他确定很纳闷,怎么老师还问我学到哪儿了,莫非她不知道吗?这不是很惊奇吗?不过出于礼貌他没有对我说出他心里的怀疑而已习题并不难,理解后的他笑了,兴奋地说了声“感谢老师!”然后转过身离开了看着他离开的背影,我笑了,是一种轻松得毫无修饰的笑接下来的几天,一切如常,只是多了一些熟识,4本科实习老师工作总结【篇】有时间觉得时间过的真挺快的,一两年的时间一刺眼就过去了,特殊是在我来到—学校进行实习的这一年仿佛昨天我才刚从高校毕业,带着稚嫩的气息和满心的高兴来到—学校进行实习,而现在我一年的实习期就已经结束了感觉这一年就像是一瞬间的事情但是回忆起来的时候,又有太多值得我品尝的东西现在就我在—学校作为一名语文老师的实习经受做了如下工作总结首先,在这一年里,我最大的收获应当就是遇到了一班级,遇到—班级的全部同学和各科任老师他们带给了我许多成长,也带给我坚持走下去的士气其实一开头的时候,我并不觉得这是一门好差事,甚至觉得对老师这个岗位产生了一点绝望由于我所带的班级是五班级—班,是—学校许多老师眼里最难管教的班级一开头的时候我也以为—班级的同学都是淘气,特殊难管教的同学,而我为他们付出的努力和辛苦他们也都看不见,在那一阵子里,我还由于此事怀疑我走向老师的这一条道路是否是正确,是否是值得的但是,在有一次我过生日的时候,我突然就转变了我之前的全部想法由于在我收到了来自他们给我送的满满一大箱子礼物的时候,我突然感觉到热泪盈眶里面有他们给亲自制作的爱心纸盒,有一个超大的布偶娃娃,还有他们特殊喜爱的风筝,玩具;更重要的是我还收到了他们每一位同学给我写的信虽然他们写的都不多,但是在信里面满满的都是他们的心愿,我读出了他们对我的宠爱,读出了他们对我的关怀,也读出了他们对我的不舍由于在那个时候,已经快到了我实习结束的时候在那个时候,我才了解到他们的心愿,我觉得这是。