忻州市中小学教师职称评审量化评分标准

忻州市中小学教师职称评审量化评分标准

一、教师职业道德（30分）具有良好的思想政治素质，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，牢固树立责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人（-）师德评议（分）

161.学生评议（5分）评分标准由学生对任课教师的师德进行评议，分为很满意（计5分）、满意（计4分）、基本满意（计3分）、不满意（1分）四个等次评分办法由学校根据学生上一学期评议任课教师的结果进行排名确定其中，很满意教师等次全校教师总数的30%、满意占40%、基本满意占30%,申报职称时，评议结果须经学校法人签字和单位盖章

2.教师评议（5分）评分标准由学校组织全体教职工对当年申报职称评审教师的师德进行评议，分为特别优秀（计5分）、优秀（4分）、良好（计3分）、称职（计2分）、基本称职（计1分）、不称职（计0分）六个等次由评委会专家根据申评教师提供的并经所在学校审核的相关课程开发材料（如第二课堂活动、综合实践活动课、科技创新、研究性学习等）综合评定计分

2.课题研究能力（高级5分中级4分）评分标准对申报职称评审教师聘任现职以来，开展本专业课题研究（含立项、阶段性成果、结题）情况的评价高级分为国家级（计5分）、省级（计4分）、市级（计3分）、县（市、区）级（计2分）、乡镇（学校）级（计1分）共五个等级中级分为国家级（计4分）、省级（计3分）、市级（计2分）、县（市、区）级（计1分）、乡镇（学校）级（计

0.5分）共五个等级评分办法由评委会专家根据申评教师提供的相关课题研究材料综合评定计分课题已结题的计本等级最高分，阶段性结题降1分计分，课题仅立项再降1分计分（如国家级课题依次计分

5、

4、3分）

四、非一线教师、校长、园长（5分）教科研工作（5分）学术论文、论著、教材编写（5分）评分标准论文国家级（计5分）、省级（计4分）、市级（计3分）论著国家级（计5分）、省级（计4分）、市级（计3分）教材编写国家级（计5分）、省级（计4分）、市级（计3分）、县（市、区）级（计2分）评分办法由校评委会专家根据申评教师提供的相关材料综合评定计分

五、乡镇以下农村教师（5分）教科研工作（5分）学术文章（5分）评分标准发表（计5分）、未发表（计4分）评分办法由校评委会专家根据申评教师提供的相关材料综合评定计分

六、综合评价（10分）根据教师落实立德树人根本任务、思想道德素质和职业道德品质、完成工作任务及所取得的业绩，对教师予以综合评价，计1—10分评分办法由学校根据教职工对当年申报职称评审教师的师德评议排名情况确定其中，特别优秀等次教师占所在学校当年申报职称教师人数的30%、优秀占40%、良好占30%,申报职称时，评议结果须经学校法人签字和单位盖章

3.校委会评议（6分）评分标准由学校校委会（或校职评委）对当年申报职称评审教师的师德进行评议，分为特别优秀（计6分）、优秀（5分）、良好（计4分）、称职（计3分）、基本称职（计2分）、不称职（计0分）六个等次评分办法由学校校委会（或校职评委）对当年申报职称评审教师的师德评议排名情况确定其中，特别优秀等次教师占所在学校当年申报职称教师人数的30队优秀占40%、良好占30%,申报职称时，评议结果须经学校法人签字和单位盖章

（二）表彰考核（分）

141.综合表彰奖励（5分）评分标准综合表彰奖励是指教师获得的以党委、政府名义，或以教育行政部门联合政府人事行政部门名义进行表彰的奖励，分为国家级（计5分）、省部级（计4分）、市厅级（计3分）、县（市、区）级（计2分）、乡镇（局）及其他级（计1分）五个等次评分办法由校评委会专家根据申评教师提供的综合表彰奖励综合评定计分，表彰奖励以最高级别奖项计分，其他级别奖项可累计计分，每项按

0.2分计算，乡镇（局）级累计2分以内，县（市、区）级累计3分以内，市厅级累计4分以内，省部级累计5分以内

2.单项表彰奖励（4分）评分标准单项表彰奖励是指教师获得的以党委、政府所属部门（含参照公务员管理的人民团体）名义进行的表彰奖励，分为省部级（计4分）、市厅级（计3分）、县（市、区）级（计2分）、乡镇（局）及其他级（计1分）四个等次评分办法由校评委会专家根据申评教师提供的单项表彰奖励综合评定计分，各级教育行政部门所属教科院（所）的表彰奖励项目，可按下一级别表彰奖励计分，表彰奖励以最高级别奖项计分，其他级别奖项可累计计分，每项按0・2分计算，乡镇（局）级累计2分以内，县（市、区）级累计3分以内，市厅级累计4分以内

3.年度考核（5分）评分标准聘任现职专业技术职务近5年来，年度考核一次优秀计1分,一次称职计0・5分评分办法由校评委会专家根据申评教师近5年的年度考核等次结果综合评定计分，学校提供经人社部门备案的年度考核表为准

二、教师专业水平（30分）具有规定的学历、资历、任职条件和职业发展要求的学科相关知识、农村任教、交流轮岗

（一）基本条件（分）

151.学历及教龄（8分）评分标准中师学历

0.2分/年，大学专科学历

0.3分/年，大学本科

0.4分/年，研究生学历

0.5分/年（不足1年以1年计算，离职进修时间不纳入计算），总分不超过8分（不同学历分段算）评分办法由校评委会专家根据申评教师提供的学历证书综合评定计分，申评教师须提供真实的学历证书

2.任现职年限（7分）评分标准

0.5分/年（不足1年以1年计算），总分不超过7分评分办法由校评委会专家根据申评教师提供的资格证、聘任证书综合评定计分，申评教师须提供资历相关证明材料（）必备条件（分）-

151.专业水平能力测试（3分）评分标准专业水平能力测试成绩合格的计3分评分办法由校评委会专家根据申评教师的水平能力测试综合评定计分

2.普通话证书和教师资格证书评分标准符合相应学段教师资格证和相应学科的普通话证书等级要求的计2分评分办法由校评委会专家根据申评教师提供的教师资格证和普通话证书综合评定计分，申评教师须提供教师资格证和普通话证书3•继续教育（5分）评分标准符合继续教育规定相应学时的计5分评分办法由校评委会专家根据申评教师提供的继续教育证书综合评定计分，申评教师须提供继续教育证书

4.农村任教或交流轮岗（5分）评分标准符合相应农村任教、交流轮岗要求的计5分评分办法由校评委会专家根据申评教师提供的相关材料综合评定计分

三、教育工作实践（40分）教师具体从事教书育人工作和开展教育科研活动的情况

（一）德育工作（分）10L课外教育引导（3分）评分标准对教师利用课外时间与学生进行交流沟通、组织教学辅导、开展课外活动、深入家庭走访、引导学生健康成长等工作情况的评价，共分为优秀（计2-3分），良好（计1-2分），一般（计07分）三个等次评分办法由学校根据申评教师提供的相关材料综合评定计分

2.课内教育管理（3分）评分标准对教师在课堂内履行教学职责、平等公正对待学生、培养学生良好习惯，引导学生全面发展等工作情况的评价，共分为优秀（计2-3分），良好（计1-2分），一般（计0-1分）三个等次评分办法由学校根据申评教师上一学年度课堂巡视记录或课堂观察记录等材料综合评定等级计分

3.班主任工作（4分）评分标准教师从事班主任工作达到一定年限，对其履行班主任职责情况的评价，共分为优秀（计3-4分），良好（计2-3分），一般（计0-2分）三个等次评分办法由校评委会专家根据申评教师提供的担任班主任并履行职责的相关材料综合评定计分

（二）教学工作（高级分中级分）

20231.教学工作量（高级2分中级4分）评分标准对教师完成学校安排的教学任务和岗位规定教学工作量的评价评分办法由校评委会专家根据学校出具的申评教师近五年本学段任教课程表等相关材料综合评定计分

2.备课情况（4分）评分标准对教师完成教案或学案的情况评价，根据教案或学案质量分为优秀（计3-4分），良好（计2-3分），一般（计0-2分）三个等次评分办法由校评委会专家根据申评教师提供的教案或学案综合评定计分申评教师须提供近一学年的教案或学案教案或学案须为申评教师平时教学完成并经学校检查和考核认定盖章有效

3.课堂教学（高级5分中级7分）评分标准对教师聘任现职以来，完成本学段各年级教学工作任务和质量的评价高级共分为优秀（计4-5分）、良好（计3-4分）、一般（计0-3分）三个等次中级共分为优秀（计5-7分）、良好（计3-5分）、一般（计0-3分）三个等次评分办法由校评委会专家根据申评教师提供的两份教案的样本及参加本学校及相关部门组织公开课，观摩课、示范课等相关材料综合评定计分

4.批改作业（4分）评分标准对教师科学布置并认真批改作业、科学命题并适时进行试卷分析、讲评情况的评价，共分为优秀（计3-4分）、良好（计2-3分）、一般（计0-2分）三个等次评分办法由学校根据申评教师提供的上一学期原始批改作业记录（抽样）、命题样卷和试卷分析等相关材料综合评定计分

5.教学指导（高级3分中级2分）评分标准对申报职称评审教师在教育教学中具备带头引领的能力和指导、培养年轻或低职级教师成效的评价高级共分为优秀（计2-3分）、良好（计1-2分）、一般（计0-1分）三个等次中级共分为优秀（计1-2分）、良好（计0-1分）两个等次评分办法由校评委会专家根据申评教师提供的相关材料（如对口支教、教师培训、指导实习等工作的相关资料）综合评定计分

6.教学总结（2分）评分标准对教师开展教学经验总结和教学工作分析情况评价，分为优秀（计1-2分）、良好（0-1分）评分办法由学校根据申评教师提供的上一学期教学总结、教学分析等相关材料综合评定计分

（三）教科研工作（高级分中级分）

1071.课程开发（高级5分中级3分）评分标准对申报职称评审教师聘任现职以来，主动参加校本研修、校本课程开发工作的评价高级分为优秀（计4-5分）、良好（计3-4分）、一般（计0-3分）中级分为优秀（计2-3分）、良好（计1-2分）、一般（计0~1分）评分办法。