小学美术组教研工作计划

小学美术组教研工作计划

1.小学美术组教研工作计划篇

一一、班级学生分析四—班学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练

二、教材分析本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要,体现人文关怀，关注学生长期的健康成长本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行主要内容包括色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操

二、指导思想以新课程标准为指导，更新教师的教育理论积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用

三、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格

四、教材分析造型表现初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别欣赏评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受综合探索采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图,

五、学期教改研究专题通过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发创造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操作性强，很容易吸引学生，能培养学生的动手能力

三、教学目标

1.加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操

2.通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力

3.引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在

四、教学措施

1.制定切实可行的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备

2.将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的‘独特魅力价值

3.在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方法都能激发学生的学习兴趣，引导学生学习美术的过程中要讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展

4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况

5.教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力

6.推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高

7.小学美术组教研工作计划篇

二一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，结合美术专业高考的范围更新教学观念和理念，并运用新的理论和实践来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破

二、教学目标本学年的教学工作将总结以往的教学经验，针对高一年级学生的心理特点和学习情况，贯彻新课标的精神，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工等融合贯通在一起以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学同时高二年级的学生结合上学期美术专业的训练内容，继续加强基础训练，在教学手段上争取多样化并在一年级的学生中选一部分学生参加课外美术兴趣辅导，提高学生对美术专业的兴趣和爱好，并扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力

三、具体工作

①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，将继续加强自身教师队伍的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程

②课堂教学活动加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平高二的美术生面对新学校的教学设施，因地制宜的开展专业的训练，要结合学生实际分好层次的辅导本学期的主要教学内容分为以下几个方面进行（结合学生训练情况可适当调整）第1—2周调整好学生的专业训练心态、训练教室的布置安排、以前训练内容的复习；第3-6周石膏几何体素描写生；第7—9周静物素描临摹；第10周美术专业中期测试；第H—14周基础静物素描写生；第15-18周复杂静物素描写生；第19-20周美术专业中期测试在双周五下午两节专业课训练速写对素描和速写进行不定期的随堂测试课外美术兴趣小组的活动时间暂时定为每周二至周五下午第四节课

四、教学要注意的问题

1、注意课堂秩序，防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课

2、注意专业教室的安全卫生，并遵循美术专业教室的使用规则总之，美术教学活动在基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量

8.小学美术组教研工作计划篇

三一、学习指导思想，提高自身素质我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学改革，明确各学校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作积极参与省、市、县美术教师选修模块的培训工作，积极推进课程改革搞好校本课程开发，抓好课题研究以国家教委颁发的《课程计划》为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师的自身素质

二、了解主要工作，贯彻到教育教学实践中

（一）贯彻新课程理念，改善教学行为

1、学习新大纲，把握教改动向进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向

2、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结

3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，不断完善小学美术学业评价体系，形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案

4、积极参与教育论文撰写、投稿

5、积极参加县、市组织的小学美术教师优秀课评比

（二）立足本职工作，改进教研方式

1、积极参加美术学科课标本新教材的教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求，发展学生的审美和表现能力

2、学习市小学美术学科教学建议

3、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力

4、积极参与教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平时的教学中经常反思与总结经验教训

5、继续学习信息技术，不断提升学科教师的信息素养,增强学科教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合

6、经常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验

（三）参与课题研究，提升理论与实践水平

1、积极参与市美术课题研究

2、树立“精品课”意识，上好每一节美术课总结并交流我们平时实践中的教育教学经验，共享优质教育资源

3、积极参与美术教师教育教学论文的评比

4、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修,提高范画能力

9.小学美术组教研工作计划篇

四、指导思想认真学习、领会区教研室的指导思想，以推进素质教育为宗旨，更新教育思想和教育观念，大力改革教学方法和教学手段，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于艺术教育全过程使学生在学习艺术基础知识和基本技能、接受艺术熏陶的同时使创造力和想像力得到提高，促进学生全面和谐发展并加强新教材的学习，深化课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平

二、课堂教学重点

一、二年级注重小学和幼儿园的衔接，根据年龄特征采用多变的教学手段提高学生兴趣，培养学生学习习惯，保持他们的创作热情，提高学生“发散性”思维

三、四年级重点加强学生色彩的选择与应用，体会色彩的层次、冷暖、对比等效果

五、六年级重点培养学生空间想象力、创造设计能力

三、具体工作

1、贯彻执行“六认真”要求，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真考核、认真组织学生开展课外活动把课堂35分钟充分利用起来，精心设计课堂作业，使学生在课堂上有足够的时间来能够完成作业，达到低耗高效的教学目的

2、深入研究美术新教材，深刻领会新教材的理念，探索新的教学思路和教学方法，创设教师共同参与课堂教学、校本教研及评价等教研的氛围和空间，提高学科教研水平积极参加和开展各级各类的教研活动，通过听观摩课及教师间相互听课及时了解美术课的新理念，切实提高美术教师的课堂教学水平

3、运用全新教育理念，针对不同年龄层次的学生创设更多更灵活的教学手段在教学中隐性渗透德育教育，注重课程间的整合教师多收集各类资料及信息，及时传递给学生，开拓学生的视野

4、面向全体学生，促使学生全面发展重视每一个学生的表现，多作正面鼓励，让所有学生都体会到成功

5、加强美术教师的学习，通过自身的进修及自学提高教师的理论水平发挥学科带头人、骨干教师的带头作用，积极撰写学术论文，教学心得、教学反思，使教育教学相得益彰

6、继续开展美术兴趣小组活动，本学期开设“儿童画”、“素描画”和“手工制作组”，活动时间为每周五下午3:40~4:30每个活动小组都认真制定好活动计划、做好活动记录、及时报道社团活动信息、总结活动成果认真、积极组织、辅导学生参加各级各类的书画比赛和活动10小学美术组教研工作计划篇

五一、学生现状分析本年级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃存在问题

1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强

2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。