保育员个人总结中班7篇

保育员个人总结中班7篇保育员个人总结中班7篇作为一名优秀的老师，为了能够将自己的教学工作进行汇总与分析,可以书写一份具体的总结可是,怎样写工作总结才能出彩呢下面是我为大家收集的保育员个人总结中班7篇，仅供参考保育员个人总结中班（精选篇1）转瞬已到一月下旬，轩宝中班第一学期将在月底结束，接下来，就是欢乐的寒假和欢天喜地的春节，好日子一个接着一个在放假前，轩宝的学校上周五开了个家长会，老师把小伴侣在这学期的状况向家长作了介绍，并且把小伴侣的作品集、成长手册都发给了家长开完会后，轩妈捧着那一叠的东西，感觉好丰富，立刻给轩爸发简讯，四个字，“硕果累累”先来看看老师对轩宝的评语吧！（括号内的是轩妈的点评）曹以轩，你是一个聪慧、好学、天真、和善的小男生，每天小伴侣和老师都期盼着你的到来，由于你能给我们全部人带来欢乐！（轩宝常常闹点笑话，而且被老师任凭一逗就逗起来了，老师说轩宝真的是特别天真）老师知道你是我们班级最聪慧的一个，大家都叫你小天才你也是唯一一个全园出名的天才珍宝，每个老师见到你都会考考你的数学，你都不会让老师们绝望“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关为了削减常见病、多发病的发生，每周五用消毒水擦门，窗，桌椅，每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子，床单进行清洗，杜绝了传染病的流行同时做好常见病的预防，发觉问题准时报告和处理做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生同时检查幼儿有无携带担心全物品，如小球、珠子等，发觉后准时妥当处理排解一切担心全因素和疾病传染隐患我们还特别重视幼儿的体育熬炼，每天必需坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照耀，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长家园联系，督促幼儿改正挑食的习惯，全面均衡养分幼儿升入中班后觉得自己长大了，我们培育了幼儿良好的进餐，午睡等习惯，乐观鼓舞幼儿学做自己的事大多数幼儿会在老师的指导下独立地有序地穿脱衣服，鞋子，独立力量提高了

四、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴

1、切实做好常规性的家长工作为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长

2、乐观争取家长资源，丰富主题活动

3、在庆“六一”活动中，在家长的大力支持与协作下，使我班的活动得以顺当的开展，拉近了家长与老师的距离，赢得家长伴侣的心

五、老师相互协作，使班级工作顺当进行对于自己的班主任工作，我首先要感谢学校和幼儿园的领导、搭班老师和保育员悄悄的协作我，包涵我，支持我一学期来，我们同心协力，相互拧成一股绳，无论在生活上还是工作上，我们都是团结合作，相互关怀，相互关心，形成了很强的分散力，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结全都地做好班级各项工作在管理工作中，我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特征开展相宜的活动一起解决教育上的困惑，一起查找孩子的最近进展区，关注孩子的爱好需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中

六、存在不足与努力方向

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯有待改善

2、要加强幼儿学习习惯的培育，鼓舞幼儿大胆发言，仔细倾听，培育幼儿良好的阅读习惯

3、多数幼儿动作协调力量差，在以后的教学工作中，多开展体育活动，训练动作的协调性

4、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”在新的学期中，我将仔细反思自己工作中的不足，确定努力方向,连续发扬团结合作精神加强理论学习与实践探究，全心全意的投入工作，使班级工作更加精彩！保育员个人总结中班（精选篇5）玉兔报春，新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了，本学期的工作也结束了回想起这一学期与孩子一起共学习、共成长的日子,真令人难忘本学期，在本班老师的协作努力下，班级的各项工作开展的井然有序现将本学期几个方面的工作进行总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展

（一）班风班貌方面我班现有37名幼儿，其中几名是插班生学期初，幼儿的心情比较稳定，部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、依靠性强，霸道等现象；而且本学期有少部分新生插入，新生大都各方面力量较弱，这就使得班级幼儿各方面力量水平存在很大差异针对这一现状，我们与家长准时沟通协作与家长一道培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的共性、良好的生活习惯及生活自理力量的提高这几项工作上，特殊是对新生进行重点培育着重于让家长，孩子充分熟悉到现状及它所带来的各方面影响在家长接幼儿时准时沟通、并利用家校通展现反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家全都努力下，现在我班大部分幼儿在共性、力量上与学期初相比,均有明显的提高参加集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能乐观、主动；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对，或恳求老师关心、解决进步较明显的孩子有黄欣怡、刘国瑞等无论在园，还是在家大部分幼儿生活自理力量都有如飞跃般实质性的提高，会自己的事情自己做（穿脱衣服、鞋袜等），而且还更懂事，关心家长一起担当力所能及的事，呈现出一派不断进步的蓬勃生气!

（二）保教工作方面树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康

1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事毕畅、李珊庆等大多数幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了肯定的困难，我们一方面急躁的赐予关心，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿学会了自己整理衣服

2.开展丰富多彩的户外活动我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与材料互动我们利用每天晨间活动和户外活动时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有方案地熬炼各种基本动作，自制的体育器材深受幼儿宠爱我们制作了沙包、飞盘、拉力器、足球等体育玩具，老师也乐观参加幼儿的活动，与幼儿一起追赶奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能乐观开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏幼儿通过玩各种体育玩具,学习、把握并制造性创造玩法，在与同伴一起玩的过程中进展幼儿动作，削减了以前幼儿偏向

一、二种体育玩具的现象我们还留意动静交替，结合主题活动自编了丰富好玩的嬉戏，如《小蚱蠕学跳高》、《快快走和渐渐走》、《玩纸球》、《套圈》等，既愉悦了幼儿的身心,又熬炼幼儿的各种基本动作在《冬天爱熬炼》主题活动中，我们设计了《周拍球运动项目表》，请幼儿每周记录自己的拍球，比一比，看谁拍的多，最终中班级部进行了竞赛，效果很好在我们的努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高

3.中班级部还搞了参观花卉市场活动组织幼儿穿上园服，举着园旗排队去花卉市场参观，幼儿观看的很认真，见到不熟悉的花准时请教花爷爷，幼儿对花很感爱好，课后还写了口述作文

4.园长组织全园幼儿到高尔夫球场去郊游，幼儿早早背上小书包入园预备动身，一路上小伴侣唱呀、讲呀别提有多兴奋了，到了球场小伴侣都很惊讶、同时也布满了奇怪！让他们捡球时都很兴奋,他们玩的可快乐了

（三）、教育教学方面

1、我们组织幼儿开展多种形式的主题活动，拓展幼儿生活和学习的空间如在《冬天来了》主题活动中，我们从与幼儿一起谈天气入手，引发不怕寒冷进行谈论，并请幼儿回家查找有关冬天的资料,经过家长的关心，幼儿发觉了冬天的隐秘，怎样做才能不怕冷？幼儿将自己的想法用画画的方式写下来，最终由老师整理书写，每位幼儿签名或贴上自己的标记在活动中幼儿能大胆、主动提问，为自己的小问号查找答案这次活动是幼儿自己发起的，老师以支持者、组织者的身份参加了活动，对幼儿来说这活动是一次难忘的体验

2、结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习我们开设科学发觉区、生活区、健身区、手工区等多个区角，依据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩有用的嬉戏内容，常常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑乐观地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高如在《颜色变变变》主题活动中，我们在科学区引导幼儿用各种颜色的圆形封闭线条装饰并学习制作陀螺，引导幼儿发觉、感受颜色在旋转时的变化结合《冬天来了》主题活动，我们在健身区供应沙包、杠铃、投球引导幼儿用自己喜爱的方式去玩每个幼儿的进展水平是不等的，因此我们在材料的投放也不搞一刀切，我们通过观看、评估每一个幼儿的进展状况，为不同进展水平的幼儿供应不同层次的材料

3、重新熟悉环境的价值，让墙面说话以前我们老是花费许多的时间和精力，为幼儿布置了美丽的主题版,然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿好像早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参加的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间在《我升中班了》主题活动中，我们转变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活动室里，自制的纸袋娃娃一个一个贴在主题版上，他们欢呼雀跃我们的教室太美丽了！原来幼儿最喜爱的是自己真正参加的环境在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的进展，都鼓舞幼儿乐观参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与制造的乐趣在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观看记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整,真正发挥环境的价值

4、听故事，培育幼儿的倾听习惯开学初，我们发觉不少幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐嬉戏、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来叙述故事，慢慢地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯如在活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们乐观鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达

5、爱好班:我们开展的爱好班幼儿感爱好家长来支持，如美术爱好班全班幼儿都参与了，人数多压力就大我要克服困难使每个幼儿都得到进展参与共享阅读的幼儿也许多，我们要好好努力是使爱好班搞的更好！

（四）、育儿之本，德育为重现在的孩子都是家里的皇帝，父母长辈事事都依着，造成了孩子依靠性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气针对这一状况，我们开展了一系列的工作首先与家长个别联系，把握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育方案在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出盼望，取得家长的协作,提高教育效果在我们一次次的解释下，很多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动例如我班的刘德祥小伴侣，从小就比较娇气，父母事无巨细，都帮他做好，养成了他的依靠性特殊强，连早晨来园肯定要家长送到教室里,帮他把小椅子搬来放好才行针对这一状况,我们准时进行家访，向家长了解幼儿在家的生活状况，家庭教育，并适当教给了家长一些育儿学问在近一学期的努力下，该幼儿的自理力量有了很大的进步,家长也最终对我们的建议赐予了较高的评价创设环境，供应条件，促进幼儿社会性进展本学期我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参加环境的创设，带领他们参加庆祝活动，共享事物，互赠礼品，让幼儿感受到集体的暖和，与同伴共享的欢乐幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中经常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿情愿退让本学期我们将幼儿的社会性培育有意识地整合在各个活动中，为幼儿供应小组合作或想方法解决争抢的机会，如供应数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，有初步的谦让意识一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了很多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满足

（五）、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴

1、切实做好常规性的家长工作为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们乐观利用集齐活动家长来园与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和方案支配，还结合新《纲要》将我班的课题讨论向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，让家长看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通,班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以短信形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务每周收发的《家园作业本》也是我们与家进步行沟通的桥梁，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长

2、乐观争取家长资源，丰富主题活动每个主题活动即将开展,我们通过家园立交桥准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动

（六）、找出不足，指明方向在大家的关心和努力下，我们取得了肯定的成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标

1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长亲密协作，增加孩子们的自信念

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此来增长幼儿的学问有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！保育员个人总结中班（精选篇6）我班的孩子进入幼儿园已是第两个年头了，耳边仿佛还是孩子们刚新学期即将来了，聪慧的珍宝，你能接受老师的几点建议吗？学着自己的事情自己做（要自己整齐地穿好裤子，电脑课上要独立完成绘图要求）；多和小伴侣友好相处（轩宝常常一个人“神游”）我们信任，下学期的你肯定是我们班最精彩、最优秀的一员，好好加油呀!除了老师的评语之外，轩宝在这个学期里收获的还有多首儿歌、一大本“米罗可儿”美术作品集、64个杰立卡宝盒、七首英文童谣、动手制作了老师节礼物、圣诞节小红花、感恩节火鸡（易拉罐制作）等等另外，轩宝还带回16张水彩画作品，轩爸已经把其中的佼佼者贴在了一楼客厅的墙上，轩宝看了很得意轩宝的家里，轩宝的颜色越来越浓啦在幼儿园里，除了学习文化学问，轩宝的情感进展也有提高就拿开家长会那天来说吧下午两点四十五分，午睡后的轩宝跟着同班同学回到教室，看到轩妈在里面，轩宝并不立刻跑到轩妈这里，而是径直走到小璃爷爷跟前，大声问好；然后又走到生活老师那里领取下午的点心，其间只是用眼睛瞄了一下轩妈，脸上没有表情等到该做的都做完以后，轩宝才走到轩妈跟前，抱抱轩妈轩妈觉得轩宝的这一系列举动说明轩宝已经会短暂地掌握自己的心情，懂得要先完成必要的礼仪，才可以跟轩妈一起回家寒假里，轩妈跟轩宝说好了，要主攻“拍皮球”，中班的测试及格线是连续拍20个，而轩宝目前的成果是

2.5个，所以还有很长的路要走呢问轩宝能不能学会，轩宝说“只要学，就可以学会呀就象宝宝小时候学数学，现在不是很棒了吗”？入园时的哭闹声，两年的集体生活，让他们学会了许多，各方面也有了不少进步，整理一下思绪，回顾一下过去，总结一下阅历，以便能更好地开展班级工作

1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合为了给孩子们制造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区；还利用室外一角，结合季节特征，开展了各种制作等工活动，很受小伴侣们的，同时也提高了他们的动手力量值得一提的是，我们班小伴侣在老师的引导下，对折纸活动特别感爱好，吃好了饭，你经常可以看到三五成群的孩子围在一起在讨论折纸，有的在竞赛自己折的飞机很多孩子的动手力量得到了很大提高，小手也变巧了，还熬炼了他们的急躁，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了

2、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯俗话说“没有法规，难成方圆”良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的力量，为今后的生活和学习打下良好基础然常规也不是以牺牲幼儿的共性、欢乐为代价我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们两位老师步调全都，共同合作，重抓教育，使小伴侣渐渐能相互关心、关怀集体，捣乱的小伴侣少了，喜爱劳动的小伴侣多了中班幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发饭勺、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的力量，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高

3、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照看好他们，天气好的时候，带他们散漫步，下雨的时候，带他们去看小雨点虽说中班幼儿的自理力量提高了，但雨天的衣裤太多，检查并关心幼儿塞衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺为了预防水痘的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，，每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的干净，并准时清理洁净，孩子的环境爱护意识比较强在注意保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作通过电话、便条、等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可充实家长们的育儿阅历，每月都准时更换家教栏中有关保育的文章，通过家长之间相互沟通育儿的阅历本学期为了丰富我班的家园合作，我们还进行了一些有意义的家园合作活动，如“家园同乐运动会”等，我们的家长都能乐观参与当然，也有中肯的建议，我们也将仔细地总结接受，使我们的工作开展地更和谐、胜利

4、总结与反思回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成在取得成果的同时，我们也看到了不足之处，如在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉我们将在以后的工作中更加努力，相互协作，争取更大进步保育员个人总结中班（精选篇7）不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给中班画上句号了回顾这一学期来所经受的事,工作虽然很忙，但忙得很充实为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力令人欣慰的是，我们兴奋的看到了孩子们的进步，为步入大班打下了坚实的基础，在本学期教学中，我们同幼儿共同讨论、共同学习、共同进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过一学期的学习和实践，取得了可喜的效果下面就是教学效果做出以下总结数学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学力量上进步很大，幼儿的思维和理解力量，以及操作、探究的乐观性都有不同程度的提高,特殊是在观看理解和应用方面特殊精彩幼儿对数学的爱好也是日渐增加，特殊是在操作活动中，幼儿玩的兴奋，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用还从多方面培育了幼儿乐于思维、爱思索、敢于探究和运用数学的力量在数学方面也有不足之处，半年来的培育，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究力量上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的爱好，操作中不爱思索，处于懒散的状态，不情愿意主动与别人沟通自己的操作成果，对数学方面的表达力量和归纳、总结力量还有一点点的差距生活与健康方面以培育幼儿乐于参加各项活动，并在活动中爱护自己，培育良好的生活习惯（饭前便后洗手、进餐时保持宁静、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持个人卫生和环境干净的习惯，了解一些粗浅的平安学问，学习处理生活中可能消失的担心全因素，培育幼儿在运动中的遵守规章、合作意识和公正竞争的精神在体能的熬炼上，我们每周支配一次民间嬉戏活动，促进幼儿的身心进展，从嬉戏中培育幼儿学会平安意识，获得了户外运动中得到欢乐和健康，并使幼儿的各方面得到了进展在这方面的教学上，我们采纳嬉戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的的各方面力量，并动员家长，在家对幼儿进行平安、习惯培育等方面的教育经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，平安意识、常规培育、生活卫生习惯都很精彩，幼儿都能大胆的参与各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参与各项活动，喜爱关心别人，卫生习惯的培育都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热忱，爱说爱笑，乐观向上，开朗大方但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有肯定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱大方，不敢独自展现在集风光前阅读活动本学期我主要采纳的方法是先背后认法通过先背儿歌,再认字的方式来引导幼儿来学习阅读活动中运用文字搬家、抢答字卡等方式认读生字在目的字的熟悉上，我们要采纳了嬉戏情境、电脑等，引起幼儿极高的爱好，集中精神，取得了良好的效果本学期，我班有100%的幼儿能够娴熟的进行仔细点读儿歌，98%的幼儿能够正确熟悉学过的目的字艺术方面音乐本学期的音乐活动共有以下内容《小乌鸦爱妈妈》音乐跳起来:《哑剧》《一分钟圆舞曲》《水族馆》《致爱丽斯》《组曲和舞曲》才智树歌曲《动感才智树》《去郊游》《饼干歌》《我爱你》等幼儿对这些歌曲、嬉戏都特别感爱好，很乐观地投入其中通过这些内容的学习，幼儿在节奏感、动作和音乐感受为方面都有了很大的进步和提高,能够仔细倾听音乐，并能依据音乐的节奏、音色等说出自己的感受因此，我在教学中实行了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后老师再加以指导美术在本学期的美术活动中，我们主要选取了一些观赏活动，如《对比观赏》《椅子上的对母》《好玩的脸》《树的衣裳》等内容，通过这些内容的学习，使幼儿在观赏力量方面有了很大的进步，能够通过观看对比两幅作品，发觉不同从不同的角度动身，画出来的作品是不同的;并从中学到一些绘画的技能，如颜色渐变、重叠等；在这些活动中，幼儿的想象力更加大胆、丰富了，幼儿的思维也得到了提高，能够从不同的方面去看待作品，思维活跃，都有自己的想法，不受他人想法的影响对，轩宝加油，学习之路刚刚开头，轩爸轩妈会陪着轩宝，渐渐地学，渐渐地走，渐渐地享受这其中的乐趣保育员个人总结中班（精选篇2）时间过得真快，转瞬间一个学期又过了，望着小伴侣们这个学期的进步我感到特别的快乐回顾这一年的工作有苦也有甜既劳碌又充实有很多值得总结和反思的地方现将本学期的工作做一个小结借以保促进提高通过一个学期的学习，孩子们都能够很快乐的参与美术活动，涂色的方面也有了很大的进步，大部分的孩子都能够将颜色匀称的涂在指定的地方孩子们的线条也日渐成熟，能够独立的画出简洁的一些图形我重点在激发幼儿的爱好方面下功夫

一、在情景化的活动中培育幼儿学习爱好依据幼儿易将美感与心情体验相联系;宠爱鲜亮明丽而不留意颜色协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，可以把嬉戏活动与美术教学结合起来，以激发小班幼儿的绘画爱好

二、实物观看启发幼儿感知自然通过指导幼儿对实体物的观看体验，增加了幼儿的观看和表现力量

三、营造环境激发幼儿创作热忱幼儿的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让幼儿绽开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来这样，孩子在组合的过程中就可以有更多制造生成的空间

四、丰富画面，培育幼儿画面感，让幼儿体验颜色美孩子的作品能否具有观赏价值，关键在孩子如何看待美，树立孩子的审美体验就变得尤为重要，可以让孩子自评他品，理解如何是美,怎样提高自己，自己有什么不足，给孩子供应更多的观赏机会，去体验别人的作品中的美，树立正确的审美价值取向展望将来，我将连续努力，为打造城北艺术特色贡献自身的力气!树立保育员个人总结中班（精选篇3）带着园长的信任和自己对幼教这份工作的喜爱，这个学期，担当了中一班班主任一职，和刘老师搭配成一个新的组合，特别有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作回顾这五个月的点点滴滴,虽然遍布艰辛，却也是有滋有味重拾每一个过程，从总结中积累阅历，期盼下学期的我，能更加精彩的在自己宠爱的岗位上做好本职工作

一、抓好保育工作，重视幼儿健康、平安作为幼教工，最首要的责任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活为了让孩子有一个健康、平安的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特殊注意幼儿的日常护理每天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时帮助他们更换细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，准时发觉身体不适的孩子，协作医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧这学期，虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我们克服了许多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严峻的投诉个案，保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健健康康的成长

二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作

1、为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和进展，这学期，我们连续沿用了整合课程，围绕《我家和我家四周的》《交通工具博览会》《奇异的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动在实际教学工作中，我们协作主题开展的需要，敏捷地对区域活动进行调整和设置；通过为幼儿供应各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时依据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、叙述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、共性化的进展

2、针对班级孩子年龄及力量的差异，我们营造了一个公正、竞争、激励为主的学习氛围创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过嘉奖红星的环节，激励幼儿乐观关注自己的每一个进步效果特别的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己究竟得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观

3、为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小嬉戏，关心幼儿复习和巩固学过的学问并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展现，更好地与幼儿互动绝大部分的家长都特别满足孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果

三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子现在的家长，都特别的关注和紧急孩子的教育问题，尤其是这学期,我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟识和了解，刚开学的时候，许多家长都是抱着一种怀疑和不信任的态度面对这中局面,作为老师的我们，压力是肯定有的倒不是对自己工作没信念，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持亲密沟通、联系，肯定能渐渐得到家长的认可的首先，我们每周仔细填写联系手册，将孩子在园状况准时反馈给家长，并建立自己的班级网页，鼓舞家长乐观到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长协作的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习状况在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，准时了解家长对孩子的表现和老师的班级工作是否满足，以及有什么期望和看法家长的回复率达99%,了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信念，扬长避短，不断的改善班级工作开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特别状况，我们还常常用电话的形式和家长沟通、沟通看法，争取家园全都地去教育好孩子

四、合作与协作这学期，我觉得班级老师之间的合作特别的默契和开心大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，专心的去做好每件一事平常，我们随时都保持亲密沟通，常常围绕怎样更利于孩子的学习而进行争论，提出自己的看法大家相互协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的特别友好，整个班级到处洋溢着快乐和欢乐！

五、不足之处

1、孩子生活常规还有待加强，如纪律意识、学会等待和依靠性方面

2、加强对孩子的平安教育，让幼儿学会自我爱护

3、给孩子供应更多动手操作的机会，在手工、制作方面，供应更多的材料，制造更好的条件其实，老师的工作是特别神圣而又辛苦的，许多老师工作时，经常会由于有顾虑而不敢大胆地去做工作十年，我给自己总结的阅历就是工作是做出来的，只要你动身点是为了孩子好，坚持用“三心”（急躁、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可保育员个人总结中班（精选篇4）本学期我们依据园务方案再结合本班实际状况，特制定了班务方案,依据方案绽开了一系列的教育活动，回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及家长的共同努力下，各方面都有了肯定程度的进步和提高为了更好地总结阅历，为下学期确立努力目标，现将本学期工作进行总结

一、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的力量，对幼儿进行德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响俗话说“榜样的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说“我们老师就是这样做的”可见，幼儿观看是何等的细致这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别重要的一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观看了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能准时解读幼儿,调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的进展

二、教育教学方面我们的教育是全面进展的教育，增加幼儿体质，进展幼儿基本动作,培育幼儿对体育活动的爱好是素养教育的目标之一我班依据幼儿年龄特点开展各种生动好玩的体育活动培育幼儿自理力量，促进幼儿自身进展创设与素养教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的进展在音乐活动中我们为幼儿供应更多的探究、制造的机会，大胆放手让幼儿参加创遍动作激发制造动机，适时引导我们仔细对比本班幼儿的年龄特点，结合幼儿园整体课程，学习了语言、数学、科学、社会、健康、音乐、美术幼儿把握良好特殊是数学方面，比以前有了明显的进步，幼儿基本上能够正确的点数语言进展的也很好，动手力量也比以前有了提高，简洁的图画幼儿基本能完成在教学上,我刻苦钻研各科教材，教具预备充分，能仔细上好每一节课，课堂上用生动好玩的语言，敏捷地运用各种教具进直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多争论的原则，常常对个别力量差的幼儿进行辅导，课后多用不同的嬉戏帮幼儿复习学问

三、生活护理及常规教育我班老师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实,严格根据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁在医生的指导下，卫生保健工作取得了肯定的成果首先是坚持严把。