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文本内容:
一排排柳树倒映在水中改为拟人句练习篇3一排排柳树倒映在水中改为拟人句练习1那一排排柳树就像少女一般,美丽的的发丝和她那身影倒映在水中
1..一排排柳树凝视着烟雨朦胧,在水中影出道道倩影2一排排柔软的柳枝在水的倒映中,荡漾如同少女挥动的衣裙
3..一排排柳树倒映在水中,如美人照镜一般
4.一排排柳树舞动柔软的枝条脉脉含情的样子都倒映在水中5一排排柳树倒映在水中像是要伸手握和
6..一排排柳树倒映在水中,像一位位姑娘甩着它那长长的、**的秀发7一排排婀娜多姿的柳树影倒映在水中
8.一排排柳树像一个个披着长发的美丽女子,倒映在水中
9.一排排柳树排好队,映着水面在梳洗长长的头发
10.一排排柳树倒映在水中改为拟人句练习
2、雨后,风停了,天空中出现了一条彩虹,柳树也安静下来了,弯下腰,低下1头,看着河水,仿佛在对着〃镜子〃梳理秀发、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌
2、杨柳枝上点缀了点点青绿,随着微风轻轻摇曳,柳儿舒了舒腰身,又换了个3站姿、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条,宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发
4、小柳树在微风里得意的跳起舞来
5、小柳树听了,不好意思的笑了
6、小柳树的腰细细的,树枝**的,真好看
7、微风吹来,杨柳树跳起了舞蹈,忽高忽低,忽左忽右,好看极了8等;节约用电,当我们不使用电器时要及时关掉电源,养**走灯灭的良好习惯夏天使用空调时不要把温度调得很低,这样能够避免造成不必要的浪费减排就是降低汽车废气和企业废气的排放事实上,工厂排放的废气、废水还只是众多污染物中的一部分汽车的尾气、垃圾燃烧等同样是极大地影响着生态环境因此,要做到减排,有如下几点推荐一是购买低排放的汽车;二是工厂排放废气要安装净化废气的装置;三是加强宣传,强化管理总而言之,节能减排刻不容缓让我们行动起来,保护环境,让河道变得清澈,让空气变得新鲜,让森林变得茂盛,让整个地球换上绿色的新衣,还母亲一片碧水蓝天吧!节能减排的征文2在曹操的《观沧海》中,我们可以看到“树木丛生、百草丰茂”的景象;在王维的《次北固山下》里,我们可以看到“客**山外,行舟绿水前”的风景;在陶渊明的《饮酒》中,我们可以看到“采菊东篱下,悠然见南山”的景色……而如今,我们的秀丽山光,我们的清澈小河,我们的蓝天白云,究竟到哪里去了呢?燕子去了,有再来的时候;桃花谢了,有再开的时候但是亲爱的,请你告诉我,我们的自然资源有再来的时候吗?答案是否定的因为自然资源是经过上万年,甚至上亿年的时间才形成的,难道我们不应该好好珍惜吗?面对人□众多,资源有限的情况,我们中学生能无动于衷吗?在世纪科技发达的今天,滥伐滥采、随意浪费以及随意排放废液废气已我们21可以这样做珍惜每一滴水,就像珍惜我们体内流动的每一滴血一样,因为它就是地球母亲体内的鲜血,我们应懂得节约用水、循环用水;合理使用每一度电,就像合理利用我们生命中的时间一样,因为只有电能带给我们光明,电能耗尽了,我们的.世界将处于一片黑暗之中,因此我们应养**走灯停,不使用电器时应关闭电源的好习惯我们还可以做到节约使用每一张纸,也许我们每人都节约一张纸,一片幽深的原始森林就得以保留不乱丢垃圾废品,也许我们每人都懂得回收利用废品,我们的大地将会变得更加山清水秀……其实,我们可以做到的还有很多很多,而且这些对于我们来讲都是举手之劳,我们又何乐而不为呢?也许,有些同学可能要说,作为一个单薄的个体,与浑厚的人类相比,我们不重要作为一名普通学生,与庞大的地球相比,我们不重要所以,节能减排,是国家**,*机关的事,与我们无关但是,正如毕淑敏所说的,对于一株新生的树苗,每一片叶子尚且很重要;对于一个孕育中的胚胎,每一段染色体碎片也很重要;对于驰骋寰宇的航天飞机,一个油封橡皮圈也很重要那么,作为一名公民,面对“节能减排”这个工作,我们能说我们不重要吗?要知道,一个人保护环境的能力可能很弱,但一个人破坏环境的能力却很强所以,保护环境,人人有责,节能减排,从我做起让我们行动起来,一起来保护这个美丽而又脆弱的星球,一起来塑造一个天蓝水清、空气清爽的美丽家园吧!经严重破坏了整个生态环境许多鱼儿死了,鸟儿无家可归,鸟语花香变成了乌烟瘴气,人类呢,又将走向何方?为了包括人类在内各种生物能够继续繁衍生存,为了给自己营造一个良好的生活环境,我们必须行动起来保护我们的家园节能减排的征文3“哎呦哎呦,疼死我了……”咦?这是谁的声音?“小朋友,我……我……我是地球姑娘啊!”哦,原来是美丽的地球姑娘啊!但是,我简直不敢相信自己的眼睛,她现在怎么变成这样子了?以前的她不是一个美貌如花、人见人爱的小姑娘吗?可是现在她怎么变得这么憔悴了呢?“你怎么了?地球姑娘”“咳……咳,别说了,你们把我搞的到处都是病,令我疼痛难忍我为你们无私慷慨地提供着资源,可是你们不但没有回报我,还不断地破坏着我的容貌胡乱排放废气、浪费各种资源,随意滥用化学品来破坏这个美丽的家园我真不知道你们人类怎么了?“咳、咳……”听着地球姑娘对我痛诉,我痛心了,我警觉了,我决心要让人类醒悟起来,学会节能减排,赶快从我们每一个人做起首先是要学会节能我们地球拥有的水资源,森林资源、生物资源、大气资源等都是有限的,它们本来可以不断再生,但由于人类随意破坏,不顾后果地滥用化学用品,不断使它们不能再生,还造成了一系列的生态灾难,给我们人类带来了严重的威胁就拿我们的水资源来说吧!在我们的学校中,经常看到有的同学洗过手不关水龙头所发出的流水声,也经常会遇到停水的现象,这些都是因为同学们没有注意节约用水而造成的虽然浪费一滴水并不会对社会造成很大的影响,但是,如果每个人都抱有这种心态的话,如果我们每个人都抱有这种侥幸的心理的话,那该浪费多少白花花的水啊!,如果每个人都去浪费一升水,让我们试想一下,一天浪费亿升水,一年13将会浪费亿升水,这是多么惊人的数目啊!所以,我们每一个人都不能忽视这4680个问题同样,如果我们每个人能节约几张纸,如果我们每个人少用一些一次性筷子,我们的地球上就会多一片树林因为地球所拥有的自然资源是有限的比如矿产资源,它是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的但近几年来,人们不加节制地开采,必将会加速地球上矿产资源的枯竭其次还要学会减排,减排就是要减少污染首先我们一定要减少排放废气和排放污水现在我们的生活一步一步地在改善,人们都有了自己的私家车,每天开车上班时,大家可曾想过,车子排出的废汽不仅伤害了我们的身体,还会给地球带来很大的污染如果以后排放出来的废气越来越多,就会撑破地球表面的臭气层,后果就不堪设想了因此,我觉得我们应该尽量少开私家车,尽量坐公共汽车或骑自行车,这样,不但减少了空气污染,而且还锻炼了身体,何乐而不为呢?其次,我们还要注意生活垃圾,如果乱扔、乱堆、乱放,势必会造成更大的污染其实,我们只要从身边做起,从点点滴滴做起出门时随手关灯;把耗电量大的灯泡换成节能灯泡;上完厕所随手关水龙头如果我们每个人都能养成习惯,将会是不寻常的事让我们行动起来吧,让我们来挽救地球姑娘,让她恢复往日人见人爱的美丽容颜我们每个人都学会节能减排,让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!节能减排,相信我们都能行一排排柳树倒映在水中改为拟人句练习篇(扩展)35——雨悄悄地下了改为拟人句雨悄悄地下了改为拟人句、春天悄悄地过去了,她为大地播下了美丽和希望的种子
1、太阳出来了,雾悄悄退去,我的眼睛突然清醒了
2、春天悄悄地来了,困倦的花儿被吹醒了,可爱的脸庞绽开,鸟儿欢快地歌唱
3、小草静静地绿了整座山,给故土穿**春装
4、春雨,它总是悄无声息,悄无声息地去,为人们无私地报春
5、冬爷爷刚走,姑娘拿着百花篮,带着春风,带着春雨,悄然而至
6、春天来了,小草悄悄地从地里钻出了脑袋,东瞅,西瞅,好奇地看看这个世7界、秋风姐姐悄悄地吹着,秋雨阿姨轻轻地地下着,秋风在不知不觉中来到了我8们身边、春天悄悄地来了,春风唤醒了沉睡的大地
9、河水静静地流淌着,波光粼粼,仿佛闪烁着明亮的眼睛,凝视着秋天的景色
10、花儿从它的小脑袋里爬出来,舒舒服服地舒展着花瓣
11、雨像一个害羞的女孩,悄悄地从天上跳下来
12、夏天来得如此突然,当我们在享受温暖的春天,它静静地打开了太阳的热13门、秋天带着一抹金黄,踏着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间
14、月亮姑娘站了起来,仿佛在对她周围的小星星轻声说话
15、春姑娘不声不响地来了,柳姐姐的头上也多了一些绿色的发夹,那是春姑16娘送给她的、春姑娘带着快乐的脚步,悄然来到人间,播下春天的种子,传播春天的讯17息、秋天悄悄地来到了,来到了田野,来到了小溪,来到了群山
18、秋风是秋姑娘的天使,她用清凉美丽,用轻盈的脚步,悄然带来了秋天!
19、秋姑娘悄悄地来了,田野里金黄色的稻子像秋姑娘的头发,在秋风中翩翩20起舞还有那碧绿的小草,在秋**孩的吹拂下也渐渐变黄,大地披**一件金色的衣裳一排排柳树倒映在水中改为拟人句练习篇(扩展)36——春雨和柳树的拟人句春雨和柳树的拟人句
1、春姑娘迈着轻盈的脚步飘飘洒洒的来到人间
1、春天的风像妈**手,温暖轻柔地抚摸我们的面颊
2、春雨是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师
3、春雨是一年雨季中最温的春雨下起来,就如千缕万缕细细的银丝,带着冬4季残留下来的微微寒意,还带着春天的喜讯,微笑着温柔的下起来,冲刷着冬天遗留下来的痕迹,迎来春天、春雨用她温柔的手掌抚摸着大地
5、大地说春雨是为春天到来而感动留下的泪水
6、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地
7、柳枝在春风中飘动,像小姑娘在轻盈的跳舞.
8、秋雨像一位害羞的小姑娘,总是迈着缓慢的脚步,姗姗来迟来时,她或许9会带了一袭秋风,雨中透着丰收的喜悦,偷偷的躲在云中,任由雨水滴到人间,看着大地喜悦的接受雨水的滋润、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞
10、细细的润润的,抚摸着你的脸
11、夏雨恰恰与春天相反,总是急匆匆的,他喜欢毫无预兆的来,又喜欢悄悄的12离去,来时急暴的,不时呼来狂风,唤来雷电倾诉自己的不悦、小树摆动着枝叶,向我们点头笑
13、小雨滴把荷叶当成了他的天然溜冰场,在上面欢快的挥洒自己的笑容
14、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌
15、雨滴就像千万个伞兵,从空中跳下来,安全地降落在地面上
16、桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子
9、他们随风摇摆,好似在万众瞩目的舞台**舞蹈,那动作婀娜多姿,那神情深10深陶醉>那柔嫩的枝条像许多纤细的小手,愉快地接受春姑娘的爱抚,它时而随春姑11娘跳起婀娜多姿的舞蹈,时而直垂向地面表演着精彩的杂技,每个动作似乎都在向给它生机的春姑娘表示感激之情、柳树在风中扭摆着腰肢,尽情地跳舞
12、柳树脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润13的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶、柳树姑娘摆成整齐的一队,站立在河边任由春风抚摸着长长的如枝条般柔14顺的长发、柳树的枝条在舞动
15、过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!
16、春天来了,柳树的发梢上还多了一些绿色的小发卡当微风吹过,它便扭动17起纤纤细腰,沉浸在优美的舞蹈中、春天,柳树最先发芽,然后长出嫩叶,再舒展它那婀娜多姿的娇躯
18、春天,柳树穿**嫩绿的新衣微风拂过,枝叶便在风中欢快地舞蹈
19、春天,春姑娘迎着轻快的脚步来了柳树的芽忙着挤挤,生怕没有位置
20、春日,柳树脱去冬装,迎来了一片新绿
21、场春雨刚过,柳树那细细长长的枝条上又泛出一层新绿那些冒出来的毛茸22茸的小芽,打了一个**的呵欠,四处张望了一下,就舒展起身子来一排排柳树倒映在水中改为拟人句练习3一排排杨柳倒映在水中,赏识着自个的容貌杨柳枝上点缀了点点青绿,跟着和风悄悄摇曳,柳儿舒了舒腰身,又换了个站姿杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条,宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发小杨柳在和风里得意的跳起舞来小杨柳听了,不好意思的笑了小杨柳的腰细细的,树枝**的,真美观和风吹来,杨杨柳跳起了舞蹈,忽高忽低,忽左忽右,美观极了桃花笑红了脸,杨柳摇着绿色的长辫子他们随风摇晃,恰似在万众瞩目的舞台自在舞蹈,那动作亭亭玉立,那神情深深沉醉柳树你那长长的柳丝放入水中好象在位自己梳妆微风中,柳树姑娘在梳理着她长长的绿色的秀发杨柳依依,如美人的细腰,婀娜多姿,随风飘荡春风吹拂,柳树舞动着柔软的枝条,用优美的舞姿迎接着春天的到来湖边的垂柳轻扭纤细的腰肢,羊芋素手灵巧地飞舞在空中,清灵,优美杨柳脱下破旧的外衣,又开端新的日子;它贪婪地吮吸着春天那新鲜、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶杨柳姑娘摆成规整的一队,站立在河滨任由春风抚摸着长长的如枝条般和婉的长发一排排柳树倒映在水中改为拟人句练习篇扩展阅3读一排排柳树倒映在水中改为拟人句练习篇(扩展)31———排排柳树倒映在水中改成拟人句篇3一排排柳树倒映在水中改成拟人句
1、一排排柔软的柳枝在水的倒映中,荡漾如同少女挥动的衣裙
1、一排排柳树倒映在水中,如美人照镜一般
2、一排排柳树舞动柔软的枝条脉脉含情的样子都倒映在水中
3、一排排柳树倒映在水中像是要伸手握和
4、一排排柳树倒映在水中,像一位位姑娘甩着它那长长的、**的秀发
5、一排排婀娜多姿的柳影倒映在水中
6、一排排柳树像一个个披着长发的美丽女子,倒映在水中
7、一棵棵柳树排好队,映着水面在梳洗长长的头发
8、一排排柳树们站好,看著水中的倒影,一株株笑弯了枝梗
9、一排排树仿佛是害羞的姑娘,红着脸在水中照镜子
10、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌
11、一排排柳树轻轻起舞,在水中倒映出她们轻盈的舞姿
12、一排排柳树倒映在水中,好似正在炫耀自己那长长的头发
13、一排排的柳树倒映在水中,就像是站成一排的姑娘,婀娜多姿
14、一排排的柳树轻柔伸展着枝叶,欣赏着自己在水面婀娜多姿的倒影
15、一排排柳树弓着腰,欣赏着自己映在水面的影子
16、一排排柳树在岸边照着镜子
17、一排排柳树倒映在水中,仿佛一个个伫立的哨兵
18、那一排柳排树就像少女一般,美丽的的发丝和她那身影倒映在水中
19、一排排柳树凝视着烟雨朦胧,在水中影出道道倩影20一排排柳树倒映在水中改为拟人句练习篇(扩展)32——大班数学《排一排》教案篇3大班数学《排一排》教案1活动设计背景最近课间活动小朋友特别喜欢帮花片、积木排队串珠串项链活动通过与孩子的谈话交流我了解了孩子对排列规律的正确感知,但缺乏对排列规律的认知结合教材内容《排一排》,以及根据《新刚要》中主动活动教育提出“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的、丰富的多彩的,引导幼儿在良好的物质环境和轻松的愉快的心里氛围中积极主动有趣的去观察、实践、创造体验、促进幼儿身心**发展的一种教育活动”因此我设计了数学活动课《找规律》,想通过此次活动使幼儿对有规律的排列有一个正确的认知,让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动,参与活动,积极投身实践,这样幼儿身心才能获得较大、较快的发展,使幼儿真正成为活动的主人活动目标、幼儿通过观察物品、图形的有序排列,初步认识简单的排列规律会根据规律指1出下一物品是什么、培养幼儿初步的观察、推理能力提高幼儿的创编以及创新能力
2、引导幼儿发现和欣赏数学美的意识并让幼儿体验与分享成功的快乐3教学重点、难点活动重点幼儿能在各种事物中找出其排列规律活动难点在掌握其排列规律后继续创编其规律活动准备根据本次活动内容创设我做了精心的准备、小兔子过生日情景图
1、一串两色的项链;一串两黄,一红糖葫芦
2、打击乐器若干;彩**片若干;音乐磁带3活动过程
一、情景导入、课前律动(智慧宝宝)
1、小朋友们可真棒个个都是聪明可爱的智慧宝宝,那智慧宝宝们你们知道自己的2生日是哪天吗?谁能说说你过生日时最快乐的事是什么?看来小朋友们过生日那天过的都很快乐,还有那么多的生日礼物、今天是小兔子的生日它想邀请小朋友们参加它的生日宴会你们愿意去吗?老师3还为它准备了一件生日礼物,谁能告诉老师这是什么?(出示项链)可是老师还没完成智慧宝宝们能帮帮我吗?下面请小朋友们仔细观察这条项链珠子的排列有怎样的规律?(幼儿先观察再发言最后动手)
二、引导幼儿感知、探索、、等排列规律,并创编新的排列规律(基AB ABBABC本过程)、小朋友们不愧为智慧宝宝这么快就帮老师完成了礼物那就让我们带上礼物坐上1公共汽车快快出发吧!音乐《公共汽车》、小朋友们快看我们来到了小兔子的家,看小兔子家漂亮吗?知道小兔子家为什2么这么漂亮吗?请小朋友们仔细观察,你在小兔子家发现了哪些有规律的摆设?(观察后说一说)原来小兔子家之所以这么漂亮是因为家里的摆放很有规律、看,小兔子还为小朋友们准备了一样小朋友们都爱吃的这是什么?(出示糖葫3芦)你们想吃吗?小兔子说了要想吃得有一个条件,谁发现糖葫芦的排列规律就把它送给谁吃(**发言)、为了给小兔子助兴老师想用这串糖葫芦变一个小魔术你们想看吗?(师表演)4出示糖葫芦你发现它有什么变化?怎么了少了一个,少了一个什么颜色的?你怎么知道的?(幼儿根据糖葫芦的排列规律一红二黄总结)、现在老师就代替小兔子把糖葫芦送给表现最好的几个小朋友
5、小兔子的宴会开始了,老师想用掌声祝贺它()小朋友们有没有发6XXX-XXX-现老师的掌声有何规律?谁能接着做下去,你能不能也创编一个有规律的掌声来祝贺小兔子小兔子还为小朋友们准备了一些打击乐器你能创编一段有规律的节奏吗?、小朋友们可真棒小兔子十分高兴准备切蛋糕了让我们一起为它唱生日歌好吗?7和老师一起边唱边跳舞一起祝它生日快乐、小朋友们你们发现我们的动作有什么规律吗?8
三、活动总结、小朋友们今天高兴吗?看看今天在小兔子家我们有怎样收获?(老师引导和孩1子们共同总结)
四、活动延伸、原来规律就在我们身边,小朋友们想不想送给小兔子一件生日礼物,让我们一1起用我们学过的知识给小兔子设计一件生日礼物(师幼共同设计)、小朋友们小兔子看见礼物高兴极了想和小朋友们一起到外面做游戏你们愿意2吗?那我们和小兔子一起蹦蹦跳跳走出教室好吗?(音乐《小兔子乖乖》)大班数学《排一排》教案2[设计思想]因为幼儿园托班孩子年纪小,易学易动好表现他们在初步认知了红、黄两种色彩后,对色彩产生了越发浓浓的‘兴致,针对幼儿园托班孩子的年纪特征,在教学中我让孩子以事必躬亲的方法学习,体会游戏学习内的快乐,与此同时初步学习将红黄两种色彩开展归类[教学目标]、认知黄色,加强认知红色
1、让孩子懂得把红、黄色开展归类
2、在玩中体会同种色彩排在一块儿的快乐3[教学预备]、装有红、黄颜料的瓶子数个,瓶里的颜料水不可以太满方便孩子摇动
1、红、黄色玩具饼干多于孩子人数
2、红、黄色小毛驴与孩子人数相等
3、红、黄色标识各一4[教学过程]
一、**孩子玩手指游戏一一我的小手,集中孩子***、启发孩子看情景,**这儿有一些啥色彩的物品?1幼儿教师在情景中摆放好与孩子人数等同的红、黄色的小毛驴,启发孩子观测和察看、首次归类幼儿教师预备好标识并启发孩子看,让孩子骑小毛驴按色彩排队,2体会同种色彩排在一块儿的快乐,要点认知黄色让孩子认知色彩标识,并要求孩子把自个儿的小毛驴骑到色彩标识处排队你的小毛驴是啥色彩的?你将它骑到啥色彩的标识后方啦?
二、找一找玩一玩,体会愉快游戏“摇摇摇,变变变”变优秀的集中)、让孩子把红色颜料送往小毛驴后方排队(***集中)
1、让孩子把黄色颜料送往小毛驴后方排队要点认知黄色(黄红、黄颜料2
三、送饼干给小毛驴吃,启发感情、游戏孩子孩子真喜欢玩,走走,跳跳,请把***饼干赠送给小毛驴吃,用相1同的方式送黄色饼干、今日孩子都非常棒,找着了自个儿喜爱的小毛驴并帮帮它找着自个儿的色彩,2给它排了队此刻孩子们与小毛驴都累啦,我们一块儿歇息会儿吧!(孩子同小毛驴一块儿装作睡)教学扩展让孩子用对应色彩的颜料给小毛驴做一彳固漂亮的小手绢,可以让孩子自个儿用手蘸颜料将幼儿教师预备好的一张正方形小纸涂满色,或者依照自个儿的意愿用笔画上对应的图形一排排柳树倒映在水中改为拟人句练习篇(扩展)33——小班科学《排一排》教案小班科学《排一排》教案1活动目标、复习认读以内的*数字,会排列的点卡或数卡,说出相邻两数之间多171〜71或少的关系
1、继续学习同伴之间相互检查操作结果2重难点会排列的点卡或数卡,并能说出相邻两数之间多或少的关系1〜711活动准备「长条点卡个一张,数卡各一张;点卡、数卡每人套;幼儿画册71〜71活动过程:
一、玩“按序排点卡”游戏、教师排好的长条点卡,引导幼儿观察相邻两数点卡多或少的关系(如1L311比烧比多)然后小结每一张点卡都比前一张多个点231,
3211、请幼儿根据前面排出的三张点卡的规律,想一想第四张应排几的点卡?剩下2几张点卡又该怎么排?全部排好后,带领幼儿读一遍所排数序,并告诉幼儿这样排点卡,就叫“按序排点卡”、请幼儿拿出点卡,自己按顺序排出「的数序37
二、玩“接数补漏”的游戏、教师按从少到多排出几张数卡,但在「的数序中缺少个数字,如数字172~3“3”和数字问幼儿漏了数字几,请幼儿帮老师补上“5o、幼儿补好后,问幼儿为什么要这样放(引导幼儿用相邻两数差的.关系来21回答)
三、幼儿进行《幼儿画册》中“排一排”的操作练习请幼儿读一读数序填空卡,判断漏了点数几或数字几,然后用点子在空格里填上漏掉的点数或数字一排排柳树倒映在水中改为拟人句练习篇(扩展)34——节能减排的征文篇3节能减排的征文1地球,是一个美丽的星球在地球上,空气新鲜,山清水秀,环境良好地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数子孙后代**来,随着社会的科学技术不断发展,人们的生活水*也在不断提高然而,我们的生活环境也随之发生了变化地球上到处都是污水,人们将树木乱砍乱伐,大气层受到了严重的破坏,空气也被严重地污染了所有的这一切,都给人们的健康带来了危害因此,减少能源的浪费和降低废气的排放是目前最重要的民生问题,也是最急需解决的问题节能主要是节约用水和节约用电*时,由于我们不重视这些问题,常常没有做到节约能源其实,在日常生活中,要做到节能并不难例如节约用水,我们能够把洗脸、洗手、洗衣服后的水用来冲厕所,淘米的水用来浇花等。