2022幼儿园教师师德师风总结十篇大全

幼儿园教师师德师风总结十篇大全2022幼儿园课程是实现幼儿（教育）目标的手段，是实现幼儿全面进展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐进展为目标，要具有全面性下面我给大家带来了2022幼儿园老师师德师风（总结）十篇，供大家参考2022幼儿园老师师德师风总结篇1望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作（阅历），以便更好地提高自我的各项工作水平以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方应对本学期工作做总结

一、教育教学方面从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动资料，仔细组织好每节活动在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展

1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯本学期，依据班级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即说话轻、拿玩具们都活泼、热忱，整个班级呈现出较好的学习氛围看着这些每天在长大的孩子们，欣慰、骄傲布满了我们的心怀，回想过去的一年，有许很多多辛勤的付出，但收获却更多为了更好地吸取阅历，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下

一、本学期教学目标和教学内容

（一）、语言领域

1、学习留意倾听、理解日常用语

2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事

3、学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事

4、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容喜爱看电视、听广播，并愿意将熟识的内容与同伴进行沟通

（二）、科学领域

1、对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心

2、喜爱用多种感官探究四周环境宠爱提问情愿收集感爱好的信息

3、常识用适当的方式表达自己的探究过程

4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念学习使用比较、分类、排序、测量等方法

5、关怀四周环境，爱惜动物、植物，萌发初步的环保意识

（三）、艺术领域

1、能发觉和感受四周环境中的美喜爱、观赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受

2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆支配画面常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作

3、学习用自然的声音较有表情的（唱歌），能完整地唱几首歌曲喜爱仿照创编歌曲和动作喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏

4、学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣

二、家长沟通方面老师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以,家长和老师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正如发觉缺席的幼儿，我准时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作幼儿园教育是一个简单的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的进展

三、个人体会作为一名幼儿老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求我会在今后的工作中加以改进，连续努力，跟上社会时代的步伐2022幼儿园老师师德师风总结篇6放飞的是盼望，收获的是充实时间匆忙而去，转瞬间紧急，劳碌，充实而又开心地20—年也飞速的离我们而去岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬间一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实这是我（毕业）之后的第一份工作，我很珍惜它，也很喜爱这个工作，喜爱这个团队布满朝气，年段长和教学主管给我带来的莫大的鼓舞与支持我不是学前教育毕业，但我信任只要我有这份心念，我肯定能做好这是我为之不懈努力的动力9月份，我们来到新的早教中心，刚开头大家对这个新环境并不是很喜爱，一切的一切好像都是个未知数，教室还在装修，墙面还在设计，油漆工人还在喷刷油漆老师和顾问们，每天除了打扫教室外，还不忘游击战似的演课，备课由于大家的信念是那么的全都，大家信任这个年轻的团队不会输给任何人如今早教中心胜利入驻柯桥，我也成为一名指导师兼托班的班主任，望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平

一、不断学习，提高课程质量只有通过多种（渠道）不断的学习，才能提高课程的教学质量，才能提高自身的素养和教学本事时时与老师共享课程总结，不断完善自己的教学不足，通过各种途径学习幼儿学问，本学期中，充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效作为托班老师，我深知自己在班中的位置，也时时与有阅历的老师共享幼教课程

二、勇于改革，开拓活动领域在托班小伴侣的早教中，能乐观参与课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他老师仔细探讨、领悟早教内容意图，在立足本班幼儿的特点，乐观开展主题活动和早教活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于托班幼儿进展的课程如“小小邮递员”、“大熊和小熊”、“消防车”、“好饿得毛毛虫”、“美味的匹萨”等活动中加入幼儿体式能课堂当中设备探究以及绘本的引入，为幼儿创设了大量的生活环境，故事环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的仆人幼儿在活动中获得学问面更宽阔，活动的乐观性大大增加，使每个幼儿都能有进步

三、坚决信念，规范良好常规俗语说“没有法规，难成方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活力量，为今后生活和学习奠定良好的基础本学期，依据托班小孩子的特点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成，在分发点心时，让孩子自己轮番分发点心，以故事化的情景让孩子在这个过程学会与人共享以玩具宝宝不喜爱欺侮小伴侣的人为例子，让小伴侣在这个环境学会有礼貌在活动中，老师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；以保育员为轴心，老师乐观协作，使各项工作目的、步调全都，目前已有肯定的效果通过半年的培育，班级常规初见成效，争取更大进步

四、突出特色，打造双语教学作为早教指导老师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中我应当努力做到能用英语说的决不用汉语，盼望在下一学期我能履行这个诺言让孩子们在英语语言环境中，健壮成长

五、亲密联系，增进家园互动为了更好的做好家长工作，除了日常的电话和短信联系之外，我还建立了微信群，并把相应课程的老师加入到家长群中，在课余时间里,和大家一起共享孩子的喜悦我同其他老师一道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现对个别幼儿消失特别状况时，我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况,及早把握幼儿状况的第一手资料对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可对于一些幼儿在园内有肯定进步时，我们立刻与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能连续进步本学期进步较大的有袁放，胡程炫时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在（其它）方面的工作中也存在着很多不足之处如自身方面，同其他老师在协作上不是很默契，在班级管理上有时还有听之任之的感觉;在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作力量有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够在今后工作中，我将带领其他老师一道，吸取他山之胜利阅历，在学习上仔细努力，讨论探究;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，为我爱乐添姿加彩更多的亮丽花朵2022幼儿园老师师德师风总结篇7伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧急而又充实的一个学期又过去了，我们小二班的孩子们也将变成中二班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，看一年来孩子们的变化，个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了也主动与同伴进行沟通，乐观参加集体活动学习新学问，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里好玩的事情与此同时，我们感受孩子们成长的欢乐，体会着教育工作的乐趣所以我爱我的职业，也更爱我的孩子们本学期我尽量完成各项工作随着各项活动的顺当进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花本学期在上学期培育的基础上，主要从培育幼儿学习爱好、教学常规、大胆、清晰地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培育，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣这学期的工作我们两个老师团结合作协作默契，使我们的班级工作井然有序,孩子活而不乱，尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成果，但在工作中也有不足的地方，我们将吸取这一学期的阅历带到新的学期中,不足之处努力完善这学期的（工作总结）如下

一、政治思想方面喜爱人民的教育事业，喜爱老师职业，用社会主义道德规范来约束自己的各种行为，仔细做到喜爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的老师形象与周老师共同协作搞好我班的班级工作

二、工作、教育教学方面对于班级各项工作，能够主动地担当，仔细备课，勤勤恳恳，踏踏实实，一日活动中以幼儿的力量、爱好、需要为动身点，准时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的终身进展为前提，与孩子们相处犹如伴侣，让他们多于我亲近，消退孩子对老师的畏惧，建立良好的师生关系

三、家长工作方面做好与家长沟通工作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长沟通幼儿在园和家里的各方面表现，也使家长对我的工作有更进一步的了解

四、同事之间的关系人生如尺，量人时不要尺之过严，量己是不要过宽，对同事更是如此，只有对别人付出真心你才会得到回报，在工作中，做事与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相互学习团结，取人之长补己之短总上所述，在这一学期中，我努力做好自己的本职工作，但是知道在工作中也难免存在着不足之处，但我会在今后的工作中加以改进,扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼2022幼儿园老师师德师风总结篇8我们幼儿老师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的进展都起着深远的影响

一、爱幼儿，先喜爱教育事业选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，专心进取，努力创新在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业坚持“一切为了孩子”

二、爱幼儿，要敬重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到老师的敬重和爱惜我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀、呵护、敬重每一个幼儿

三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合、引导者以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿交往要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏把握时机做幼儿的引导者关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反应作为只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种看法并且自身不断的学习，专心学习，不断开拓新教法

四、爱幼儿，以身作则影响幼儿老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响因此，老师必需要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到坚持严于律己同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿进展的方法、（措施）这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力,坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分2022幼儿园老师师德师风总结篇9老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿都喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响因此，老师肯定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到坚持严于律己行动实践远胜于说教师德不是简洁的说教，师德需要培育，需要教育，更需要每位老师自身的修养我深深的体会到，老师必需具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品行，照亮他们的人生道路仔细贯彻落实国家教委颁发的《幼儿园工作规程》和教育部《关于进一步加强改进师德建设的看法》，根据教育处开展师德师风教育活动的部署要求，紧密结合我园工作特点和老师实际，乐观开展师德师风教育活动，现将活动状况总结如下

一、主要工作

1、根据教育处开展师德师风教育活动的要求，依据我园老师队伍的思想素养、职业道德水平、业务力量等实际，制定了师德师风教育活动（实施方案），并按方案逐条逐项落实，开展学习动员会，组织学习《老师法》、《老师职业道德规范》以及学习邹有云、黄静华等模范老师先进（事迹），集中学习活动8次，通过学习，老师们在思想上对这次开展师德师风教育学习活动有了更深刻的熟悉

2、师德师风教育活动深化人心，老师们在学习活动中深有体会，要做一名合格老师，必需具有高尚的情操,才能以德治教、以德育人有丰富的业务学问、过硬的教学本事，才能教好书，育好人大家纷纷撰写了学习体会、自我剖析材料共21篇，在园内开展的2次学习体会沟通活动中，大家相互沟通了学习体会，达到了一起学习共同提高的效果

3、乐观开展岗位练兵，通过开展老师公开课、手工竞赛、教研教改研讨学习活动等，给老师们供应了学习观摩的机会，使老师们的业务技能在不同程度上得到很好的熬炼和提高这学期，组织老师参与教育处举办的技能月优质课竞赛获二等奖，老师撰写的论文获教育处政研论文三等奖

4、针对省教厅组织的幼教专家在对我园进行定级评估检查中指出的教育教学观念陈旧的问题，我园组织了老师到海口幼儿园参观学习,学习先进园的教改阅历，了解当前幼教改革的趋向，面对新课改的要求，目睹了海口幼儿园教育理念的更新，教研取得的成果，老师们思轻、玩玩具轻

2、每一天持续幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体在每周方案活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量一个学年以来，孩子们的身体素养逐步上升

3、为幼儿创设良好的学习环境小班幼儿的学习途径是嬉戏，我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有预备的嬉戏活动中得到自我进展透过转变传统的（方法），在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问资料图片或其他环境的创设让幼儿在环境中学习，透过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到进展

二、业务学习方面我深刻地熟悉到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充实自我，解剖自我，分析自我，正视自我，不断为自我充电，提高自身素养，提高（文化）专业学问水平园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了许多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必定;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的（文章），了解幼教改革的新动向，看到优秀老师的先进教育方法准时摘录下来，并同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自我的业务水平有所提高在业务学习中使我明白了观看了解在先，介入指导在后，这样才能想上得到很大的启发

5、在这次师德师风教育活动中，全体—员起到了模范作用，带头仔细学习，虚心学习劳动模范先进事迹，时刻保持员先进性,特殊是在赈灾捐款捐物活动中带头行动，全园共捐款370元，捐物152件，为四中伍校长捐款500元，充分体现了一人有难，八方支援的崇高精神

6、建立了良好的园风园貌，心往一处想，劲往一处使，爱园如家的思想已慰然成风为幼儿园的工作，大家乐于奉献，不计酬劳，这学期大家利用休息日为幼儿园（修理）课桌椅、用油漆涂刷户外活动器械，外墙漆装饰墙画等，节省了费用3000元，幼儿园面貌一新，幼儿在舒适的环境里成长，家长对我们的工作赐予高度的赞扬

二、基本成效

1、老师思想素养明显提高，通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自己的不足，端正了（学习态度），自觉加强理论学习，努力提高自身素养听大家谈谈各自的学习体会，看到她们在岗位上的工作成果，更看到了她们思想上进步和业务上的提高

2、老师事业心、工作责任心得到进一步加强，遵章守纪，爱园如家已形成良好风气，大家克服了人手少，工作量大的困难，爱岗敬业，关怀爱惜幼儿，创新性地开展教育教学活动，取得较好的成果，受到家长的好评

3、师德师风教育活动推动了校内精神文明建设，形成了领导关怀群众，同事间和谐相处，班级之间互（相学）习，相互关心，共同进步的良好风气

三、存在的问题

1、老师队伍年龄偏大，班级人员配置不够，教学观念陈旧

2、个别老师思想熟悉不深，工作上缺乏进取精神

四、今后努力的方向

1、聘请年轻幼师生，引进新的教学力气

2、连续加强理论学习，坚持有效在开展师德师风教育活动2022幼儿园老师师德师风总结篇10老师是学问的传播者、才智的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者，师德师风师德小结老师的道德和行为直接影响着教育形象，关系到受教育者的健康成长教育的不断进展，要求我们每一位老师都应当自觉遵守老师职业道德规范“学高为师，身正为范，”这句话表明白老师在人们心目中的地位以及社会对老师教书育人的基本要求要做一名广阔人民心目中的好老师，不仅自己要有丰富的学识，而且还要有高尚的品行，不仅要用自己的学问去育人，而且还要用自己的品行去正人，在平常的工作中,我时刻都牢记自己是一名人民老师，并以此为荣，以此不断地自己勉励自己

一、正确熟悉教育家陶行知先生指出“教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事，教育者所得的机会，纯系服务的机会，而无丝毫名利尊荣可言”作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，同时，我也经常提示自己，同学不仅是我们教育的对象，更是我们服务的对象，只有真正熟悉到这一点，我们才能自觉地保持高尚情操和道德抱负真正做到为教育事业无私奉献

二、充实自己“学”是师之骨学识和才能是老师从教的惟一资本一方面，老师要将学问和才能传授给下一代，自己必需具备更高的业务学问老师所把握的学问,只有比课堂上的多出几十倍，方能居高临下，深化浅出，引导同学举一反三，全面理解教学内，达到极好的教学效果另一方面，俗话说:“不进则退”，社会飞速进展，我们要跟上时代的步伐，不被社会所淘汰，也应当不断学习，不断进取与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，我想这也应当是我们的教育事业的主旋律平常，我总会在工作之余，订阅和教育教学有关的报刊杂志，学习和教学相关的文章，提高自己的业务水平作为一名语文老师，我认为不具备较深的文学学问，上课时就无法做到得心应手因此，在提高自己业务水平的同时，我参与中文专业的函授进修，以此提高自己的文学修养止匕外,我觉得在教学实践方面,每位老师都会有自己独到的教育（教学方法）为了达到更佳的教学效果，我一有空就会找同事探讨讨论教学上遇到的问题，学习他们教学上的“绝技”

三、严以律己德为师之魂老师的职责是“教书育人”育人也是老师的一项重要任务学问可以言传，但只有育人，需要老师的身教孔子曾说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，不正身，如正人何？”这句话充分地说明白老师身教的重要作用我们身边的事实也有力证明，老师的人格力气对同学的影响是不行估量的在日常生活中，我重视身教的作用，对自己的一言一行严格要求:举止文明、诚恳守信、吃苦耐劳……要求同学做到的，自己必需做到，同学没有做到的，自己领先做到一一我知道同学纯真的眼神时刻凝视着我我应当做好他们的典范在工作中我也经常自我反省，我自己深深体会到做一名优秀的人民老师难，做一名人民满足的人民老师更难，但我会把它作为我终生的追求，孜孜以求，永久不会转变2022幼儿园老师师德师风总结十篇够使每个幼儿都有所提高，有所进展我自制一本幼儿观看记录，在每次区域活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的每一个寻常时刻，透过观看来发觉问题一次，我发觉建筑区的孩子们总是不能宁静下来，于是我就进行观看，原先他们在争辩房子里住的是什么小动物“是不会搭房子吗还是什么问题呢？”之后我发觉，是由于建筑区的帮助材料小动物数量投放的过多了，造成在选取玩具的过程中消失了不知所措他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争吵不休因此，我调整了建筑区的帮助材料的投放数量并引导幼儿用各种帮助材料丰富自我的作品孩子们不在为动物而相互争吵了我很庆幸当时自我没有贸然的打搅他们的嬉戏而是看到问题的实质去解决问题2022幼儿园老师师德师风总结篇2师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,留意自己的行为举止，言谈风貌老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人总结过去，展望将来，对师德修养方面做了下面的总结

一、思想熟悉作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任我清晰要成为优秀精神文明工，就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者

二、教书育人

1、加强学习依法执教首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大其次，只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出并自觉遵守《老师法》，以它为准则，时刻提示自己要依法执教这样的人生才会过的充实有意义

2、（爱岗敬业）教书育人以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我在做好教具、仔细备课的基础上，不断探究，大胆创新工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录

3、喜爱同学和谐进展以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对同学严格要求，急躁教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心健壮地成长

4、敬重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，准时与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长，并且在语言沟通中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我

三、存在的不足工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾，对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手

四、努力的方向

1、敬重同学、关怀同学、喜爱同学、诲人不倦、克服不良心情、杜绝不良的行为

2、树立终身学习的观念，不断充实自身

3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个并重，即教书与育人并重，抓质量与抓素养提高并重，抓教育与抓管理并重,抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、（反思）、整改、落实、提高五个环节

4、在教研组活动中，让组内每一个老师都有畅谈（教育心得）的机会，让每一个老师都有获得新知的机会;教学反思与探究，让更多的老师查找到了新的教学方向只要每位老师都负起应负的责任，遵循老师（规章制度），多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将美妙起来我坚信只要担当了我所能担当的责任，我就扮演了我所能扮演的秀的角色，成为一名优秀的人民老师2022幼儿园老师师德师风总结篇3时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了回顾这学期，劳碌而开心的工作在我和班主任的团结协作下，取得了较好的成果本学期我仔细做好各项工作，乐观完成园里布置的各项任务下面我把这学期的工作做一个小结

一、思想品德人能乐观参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新以乐观热忱的心态去完成园里支配的各项工作乐观参与园内各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，乐观要求进步做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子

二、保育工作日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动教育幼儿关怀集体，关怀同伴,礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行教育，与家长一起订正幼儿的不良习惯

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展

2、做好班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适

3、幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒

4、幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，吵闹，尽快入睡整理床铺衣服折叠整齐放好

5、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展

三、平安工作平安工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点工作

1、教给了幼儿一些（平安学问），强化了幼儿的平安意识和自护力量不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处,不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救

2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园管理好病儿药品，避开幼儿吃错药

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生2022幼儿园老师师德师风总结篇4经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入学校望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平、班级状况分析我们大大班一共55名小伴侣，大部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较仔细，特殊是数学、语言、认字、书写、讲（故事）等，我们班幼儿都比较感爱好，与上个学期相比较各方面的进步都比较大经过长期的培育，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高

二、教学工作本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算数、书写认字等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿预备了田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了做完早操时的早读时间,组织幼儿读儿歌、故事等在读故事的过程中，让小伴侣们感受欢乐并学习着，从而达到在读故事中熟悉更多汉字的目的;为了做好幼小连接工作，我们对孩子进行独立性的训练通过谈话、故事、嬉戏培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章

三、保育工作在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月，我们坚持每天消毒以及室内通风每天保持地面清洁洁净以及教室的整齐每天坚持做好晨检工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动教育幼儿关怀集体,关怀同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒

3、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好

4、做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长

5、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展2022幼儿园老师师德师风总结篇5时间飞逝，岁月如流回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水,也不乏工作的欢快在同事们的大力支持与协作下，本学期我的工作得以圆满完成在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃孩子在我们设计的在每个嬉戏及教育活动中，自由的制造、大胆的想象，他们自信、独立，慢慢变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会相互关心，相互共享，自理力量也有明显提高……孩子。