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年高三英语教师总结(精选篇)202382023年高三英语老师总结(精选8篇)对于高三英语老师总结,你会写吗来看看吧总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论的书面材料,它可以提升我们发觉问题的力量,让我们抽出时间写写总结吧下面是我为大家整理的2023年高三英语老师总结,仅供参考,欢迎大家阅读2023年高三英语老师总结精选篇1本学期担当高三
12、13班的英语教学工作,现将本学期的工作状况作如下总结
一、仔细讨论新课程新课改有关文件一年是我省新课改的第一届,与往年相比,在命题方面发生了变化——短文改错被任务型阅读所替代,因此仔细讨论与分析课标的内容、福建省普教室、泉州市高三复习方案建议是特别重要的同时,仔细讨论08年课改省份的高考试卷,为在复习中更好地把握好方向作好铺垫
二、乐观听取校内外公开课,汲取较好的阅历由于是第一次带高三,在高三的复习课上存在着重点把握、命题方向等阅历上的不足之处,因此校内外高三的复习公开课成为了我学习的舞台进的教育教学理论,丰富并提升自身的理论素养
2、乐观听取同仁的课堂教学,取长补短,以资借鉴
3、乐观参与组内教研活动并仔细参加评教议教
4、仔细撰写教研教改论文,准时进行阅历总结,提高理论水平和教研教改力量总之,本人乐观听课、评课,听讲座,虚心向同行学习;与教研组的老师争论教育教学方法,博采众长,提高教学水平多看课外书籍,培育多种爱好爱好,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液总之,本人勤勤恳恳,任劳任怨的工作,能较好的完成了既定的任务,同学的学业水平也有肯定的提高,为参与同学的会考高考做出了必要的预备本学期,尽管自己在教书育人方面,克服了很多的困难做出了很大的努力,也取得了一点点的成果,但本人更清晰地看到了自己在教学方面也还存在的缺点和不足在以后的教学中,本人会更加刻苦钻研业务学问,努力提高自己的教育教学水平,使自己成为一名更加优秀的人民老师而努力2023年高三英语老师总结精选篇5这是我从事教学工作以来其次次担当高三英语教学的重任虽然之前也有了肯定的基础与阅历,但是我依旧不敢懈怠,仔细讨论同学,关注同学,讨论课标,梳理学问结构,有方案地落实复习方案,努力做到顺当完成教育教学任务现将本学期教学工作总结如下、了解同学这学期我担当的是高三两个平行班(一个文科一理科)的英语教学工作他们的学习基础相对比较薄弱,我在讲课时除了要有适当的提高外,还要求他们过关基本的词汇,多读课文中的精彩句子,同时,坚持进行晚自习的听力练习比外,我还加大阅读量和批改量,并适当做高考题,了解高考题,做好解题技巧的指导
二、讨论课标、高考,仔细制定教学方案
1、仔细学习课标及课程教学指导看法,由于课程标准是落实教学目标、培育同学力量及高考命卷的依据
2、仔细讨论高考高考命卷的原则是“稳中求新”,因此有必要仔细讨论20_年的考纲和考试说明,了解20_年的高考要求同时还仔细分析近几年的高考英语试卷,把握高考英语命题方向,特殊是高考新题型,做到心中有数另外,我还对20_年高考提出了备考建议
3、与高三备课组的老师一起仔细讨论并制定教学复习方案,统一教学进度、教学要求,资源共享,切实提高复习效率共同精选试题,以高考经典题为重心,尽量避开“题海战术”
三、有效地开展高三复习工作依据学情,我们的同学迫切需要的是进行基础学问的复习、巩固和加深对基础学问的理解和把握,提升其分析问题和解决问题的力量,因此本学期的教学重点是“依纲靠本”,注意基础学问的复习仔细抓好如下工作
1、对语法进行系统复习,为同学阅读中分析长难句子打下良好的新课结束后,对高中阶段的语法进行了系统复习,在复习中精选了练习,为同学在阅读中分析长难句子结构、写作中高级句型的表达打下了夯实的基础
2、教材的词汇、词组的复习促进了同学对基础学问的巩固和力量的提高课本复习是同学力量提高的关键在复习语法的同时,复习课本学问,回归基础,双管齐下,收到了肯定的效果每两天对所复习的单元进行单词训练,抓好词汇的巩固和记忆,加强基本词汇练习
3、坚持不懈地抓好听力训练坚持每天通过晚自习播放听力材料,依据不同的语言环境进行训练同时,要求同学登记训练时间和得分并标出做错题的题号,这样,可以促使同学登记自己的训练档案,留下自己进步的痕迹
4、仔细批阅同学英语作文,推举同学优秀作品本学期对同学的英语作文尽量进行面批,每次段考后,不但给出参考范文,同时也选出同学中的优秀作文进行赏识和点评(老师评或同学互评),这种做法在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习的乐观性
四、加强学习,提升自身素养乐观听课、评课,虚心向同行学习与教研组的老师争论教育教学方法,博采众长,提高教学水平扫瞄相关网站,搜集相关资料,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液20_年10月,我参与了蚌埠市高三英语教学观摩研讨会,在怀远县第一中学仔细观摩了一节有关英语写作的专题公开课,并在课后参加研讨总结20_年的英语高考状况,了解了同行老师在复习中的一些好的做法,也明确了20—届高三的迎考形势与教学思路,为我校高三备课组20—年的英语教学工作指明白方向接着,在十二月,我又报名参与了全县高中英语老师写作竞赛,并获得了二等奖,这是对我的教学工作的鼓舞,我将连续加强自身的专业学习,以提高自己的教学力量与综合素养以上只是对自己过去一年的教育教学工作的的回顾,既有胜利的阅历也有值得思索的教训新的一年即将开头,我会更加努力地完善自己,与备课组的其他高三老师一起高效地完成教学任务2023年高三英语老师总结精选篇6高三上学期,是布满了挑战和艰辛的一年作为一名高三的英语老师,仔细踏实地做好教学工作,我把大部份的时间用来学习、讨论新题型和高考备考在今年,我任教高三17和12两个班现将工作总结如下
一、加强讨论,提高复习备考工作的针对性仔细学习并分析了高考题的类型,总结规律查找突破口从历年高考试题的整体讨论中找共性;从20_年各类试题的讨论中找趋势;开拓性地抓复习备考阅读试题的考查全面,对中学英语教学起到了很好的导向作用在常规教学及复习备考中,始终抓住加大阅读量,开展泛读教学,加强阅读技巧的指导,形成有效的阅读策略,从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维力量
二、制定方案,加强复习的目标性依据同学的详细状况,制定出切实可行的复习方案,把复习分为三个阶段
1、夯实基础,进展力量近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考查,对语言学问的直接考查相对地削减了因此,在复习过程中,首先组织同学巩固各项基础学问,同时通过不断的语言练习,把握肯定的技巧在此基础上,再通过科学系统的训练,进展力量,收到了事半功倍的效果平常,我要求同学每天都要做好词汇这一关要求同学在上个学期第一轮复习的基础之上,进一步熟识巩固所学过的词组、句型和短语,为书面表达和阅读理解打下良好的基础
2、强化专题训练,回归基础前半个学期,主要进行专题训练针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导后半学期则主要进行训练,训练同学的答题方法、技巧和解题的速度我依据同学的详细状况把握中档、低档题,这对同学取得高分是特别有利的同学普遍都有这样的感觉许多题目一看就会,一做就错造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的把握不坚固因此,我让同学把复习的重点要放在查漏补缺上将做过的试卷整理后,建立错题档案,弥补学问漏洞,进行强化记忆和训练
3、整理基础学问,适当做一些高考题要在高考时找到良好的语言学问感觉和运用力量感觉就必需回归基础,整理巩固基础学问,用最充实、最满足的感觉来增加自己的自信念同时,利用这段时间试着做近几年的高考题,学会找出每道题的切入点,从中总结命题目的和命题手法
三、狠抓教学环节,优化课堂教学促进备考留意复习课的针对性把复习重点放在同学的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上,努力做到有的放矢课堂上坚持精讲多练,做到举一反
三、触类旁通以同学为主体的教学原则复习课上留意加强同学的操练活动,让同学多动脑筋思索问题,让他们尽可能多地举些例句,使他们能训练把握语法的用法1坚持抓好阅读理解阅读理解是高考的重头戏,占的比重最大因此,在平常的教学活动当中我注意抓好这一环节,让同学每天都做两篇左右的阅读理解文章,提高阅读理解力量2抓好书面表达平常针对近年高考常见的书面表达题型进行训练,并让同学利用早晚读节时间背诵范文,熟识常见的表达方式3听力常抓不懈让同学每天训练英语听力让同学适应高考的要求4抓好测试、评价、反思及鼓舞工作除了每个月的月考,每周还进行一次周练,以此来检查复习效果依据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改进,并准时找相关的同学进行谈心,与他们了解复习过程中的感受,分析他们在学习中存在的问题,一起探讨解决的方法从而使同学在学习上更具有针对性,感受到老师对自己的关爱,以更足的信念投入到学习当中通过高三上学期的努力,自己的教学力量和自身的综合素养得到了进一步的提升,取得了较好的教学成果下学期我将加倍努力!2023年高三英语老师总结精选篇7这一学期,我担当高三班级一个文科快班和一个平行班的教学平常乐观参与全校教职工大会和学校各项活动,仔细学习学校下达的文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习,协作组里搞好教研活动按时参与升旗仪式,从不缺勤听从学校领导支配向党组织靠拢,从严要求自己在教学工作中,仔细做好教学常规工作,仔细学习,乐观参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,提高自己的英语教学水平准时批改和讲评作业,做好课后辅导工作严格要求同学,敬重和喜爱同学,发扬教学和管理的民主第一次月考之后,我们就进入了第一轮复习,着重扎实基础学问不仅是对课文、词汇、语法的简洁复现,还要体现“精讲,巧练,新方法”我从以下几点努力实现有效教学
一、面对全体同学,为同学全面进展和终身进展奠定基础
1、创设各种情景,鼓舞同学大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度
2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会,以及充分表现和自我进展的一个空间
3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式,进展听、说、读、写的综合力量
4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题进展同学自主学习的力量,培育同学自主学习的习惯
二、关注同学情感,制造民主、和谐的教学气氛同学只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态,才能保持英语学习的动力并取得成果,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它进展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间
1、敬重每个同学,乐观鼓舞他们在学习中的尝试,爱护他们的自尊心和乐观性
2、把英语教学与情态有机地结合起来,制造各种合作学习的活动,促进同学相互学习,相互关心,体验成就感,进展合作精神
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们制造语言的机会
4、建立融洽、民主的师生沟通渠道,常常和同学一起反思学习过程和学习效果,相互鼓舞和关心,做到教学相关
三、加强对同学学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习
1、乐观制造条件,让同学参加到阶段性学习目标,以及实现目标的方法即让同学体会到胜利学习的快感
2、引导同学结合语境,采纳推想、查阅和协调的方法进行学习即充分利用好词典
3、引导同学在学习过程中,进行自我评价,并依据需要调整自己的学习目标和学习策略即教会同学发觉适合自己的学习方法我将连续努力学习,乐观进取,乐观参加课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来在以后的教学中我将会更加注意总结和积累,获得更有效、更适合同学进展的教学方法
一、加强讨论高考试题,提高复习备考工作的针对性一开学就把去年的高考试题给我们同学做了一遍,算作摸底考试由于试题总体上比较简洁,同学们考的还不错使他们信念大增,削减了对高考英语试卷的恐惊感同时我们老师也仔细学习并分析了高考题的类型,目的在于总结规律查找突破口从历年高考试题的整体讨论中找共性;从20_年起的各类试题的讨论中找趋势;开拓性地抓复习备考我们猜测今年高考的题型没有变化,试题的考查全面,侧重生活化,交际化,时代化,学问性前强但是难度应当不会很大我们在常规教学及复习备考中,我们始终抓住加大阅读量,开展泛读教学,加强阅读技巧的指导,形成有效的阅读策略,从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维力量单词拼写是近几年新增的题型:该题型为10年以前高考题型十年后再次消失所以在平常的练习中我们比较重视的词汇的巩固及扩充,以及好句子和好课文背诵这一环节
二、制定方案,加强复习的目标性在期初我们依据同学的详细状况,制定出了切实可行的复习方案,把复习分为三个阶段
1、夯实基础,进展力量近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考查,对语言学问的直接考查相对地削减了因此,在复习过程中,对于我们这种同学首先应当巩固他们的各项基础学问,只有地基根深,才能造起高楼大厦,同时通过不断的语言练习,把握肯定的技巧同时还要训练他们的学习习惯和态度在此基础上,再通过科学的系统的训练,来进展力量,收到了事半功倍的效果
2、降低难度,回归基础,强化专题训练进入高三后半学期,随着高考的接近,我们就依据同学的详细状况把握中档、低档题,间或给几个尖子出一些难题2023年高三英语老师总结精选篇8本学期即将结束,在此,本人对这一学期的教育教学工作做以总结为了迎接高考,为了在高考中取得优异的成果,要依据我们同学的实际状况,制定出切实可行的复习方案做到按部就班,有条不紊,循序渐进
一、激发同学潜在动力,提高同学学习的乐观性俗话说“磨刀不误砍柴功”,同学的学习乐观性是学习胜利的关键,是老师教学任务得以实现的保证,所以,在以后的教学过程中,我将尽力地通过各种方式去激发和调动同学的乐观性,让同学在欢乐、乐观的状态中去学习,去进步,去胜利本学期,校内共有三节高三复习公开课,三位运用图片、视频、音频、讲练结合、高考考题链接等不同的方式进展了同学的听、说、读、写的力量,使高三复习也存在的趣味性,这对于英语水平较为薄弱的同学而言是一个特别好的方式,因此在教学的过程中针对着不同的课题的难易程度运用不同的方法,使同学能够把握他们所能把握的学问点并学会运用同时,也听了几节校外的高三复习公开课,也使我受益良多,高三复习课要精讲,而不是每个学问点都要细讲,并且要大胆地进行删减和增加,对于同学较难理解的语法点尽量地使用简洁的、形象的语言表达,易于同学汲取和理解
三、制定方案,统筹支配时间由于运动会、国庆、会考等缘由,第一阶段的复习,总体而言,时间较为紧迫因此我敏捷统筹支配将部分较难的内容删去不讲,对重点和基础学问进行精讲精炼,扣准课标词汇,抓住高考必考的语法大项,让同学做适量的体现基础学问活用的练习,查漏补缺,为综合运用打下坚实的基础,让成果好的同学能更加巩固所学学问,也让差生能够有所收获另外,仔细制定方案,有针对性地对同学的复习备考进行指导与训练,达到在有限的时间内能够提高复习效率同时,利用早读、晚自习前、晚自习第四节加强朗读、阅读、听力训练,在不同的程度了提高同学的听说读写四项技能
四、激励优生、鼓舞后进生
二、加强讨论,提高复习备考工作的针对性仔细学习并分析高考题的类型,总结规律查找突破口从历年高考试题的整体讨论中找共性;从各类试题的讨论中找趋势;开拓性地抓复习备考在常规教学及复习备考中,我们始终坚持仔细学习和讨论《大纲》以及《考试说明》,根据学问的内在联系,将其要点进行分类整理,内容包括词汇、句型、语法、交际、篇章结构等方面从而使所学的零散的,孤立的学问有机地结合起来,使己学学问网络化,形成一个完整的学问体系,从而总结出带有规律性的东西
三、制定方案,加强复习的目标性近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考查,对语言学问的直接考查相对地削减了因此,在复习过程中,首先组织同学巩固各项基础学问,同时通过不断的语言练习,把握肯定的技巧在此基础上,再通过科学系统的训练,进展力量,收到了事半功倍的效果降低难度,回归基础,强化专题训练
四、狠抓教学环节,优化课堂教学促进备考留意复习课的针对性我们把复习重点放在同学的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上,努力做到有的放矢课堂上坚持精讲多练,做到举一反
三、触类旁通以同学为主体的教学原则复习课上我们留意加强同学的操练活动,让同学多动脑筋思索问题,让他们尽可能多地举些例句,使他们能训练把握语法的用法
五、做好高考试题尤其是近三年高考试题的分析高考试题具有高度的精确性、科学性和规范性,是命题人员才智的结晶,是其他任何资料都不行替代的通过熟识、分析、感悟高考试题可以明确高考命题的特点、规律和趋势,总结答题的规律和技巧,培育良好的考感,尽快把自己培育成一名精彩的“考试型”选手当然,其次轮复习我们会做大量的套题,那么,做套题的时候我们应当留意怎样讲解呢?
(一)词汇复习英语词汇的复习非常重要词汇非常繁杂丰富,复习时要总结归纳词汇的形、义、用三方面,扩大词汇学习的深度和广度所谓深度和广度是指归纳同义词、近义词的异同;尽可能把握常用词的各种用法、搭配和意义,特殊是那些用法和词义繁多、搭配力量强的常用基本词汇,除形、义外,还要把握他们的适用条件、语法特点以及与其他相关学问的联系,尽可能争取训练到位、娴熟运用
(二)句型复习对中学课本中惯用句型可按语法结构、用法等进行归类总结,如:倒装、省略、插入语、强调句、祈使句、反意问句、感叹句、复合宾语、并列等结构以及各种句型这些句型结构也是高考命题的热点
(三)语法复习语法的复习不行轻视,肯定的句法力量是提高语言力量的基础不重视语法教学,势必会造成同学张口动笔就错、语言不规范教材的语法项目编排分散,高三复习时必需相对集中,系统归纳我们不能照搬几年前的做法,语法复习得过深过难老师要削减单纯的语法考查,降低语法的难度,增加语境,加强语境中对理解、推理力量的考查
(四)日常交际用语归纳中学英语教材每一单元的对话课以交际功能为主线贯穿始终由此,我们应对各单元的对话重新排列分类,整理归纳,使之条理化、系统化,总结出相关话题的典型句型,并设置语境让同学实践,学会运用
(五)真对性的训练高考题型对于完形填空题,同学们应先快速扫瞄全文,理清文章结构,把握文章主旨本着先易后难的原则,先找出部分题目的正确选项,然后带着剩下的问题对文章进行有针对性的阅读,再推敲出其余的答案肯定要紧扣语境,前后联系,前后连贯阅读理解一项的分值占了整个分值的四分之一,是高考试卷中的重头戏这一题型重点考查的是理解力量但阅读理解的训练非一蹴而就因此,考生每天要有肯定的阅读量,至少练四篇不同题材、不同体裁的文章,每篇文章的词数为400左右,同时完成四篇阅读训练的时间掌握在30至35分钟做题时,不能主观臆断,要依据所读文章,从文中找出依据对于主旨题,例如What sthe mainidea ofthe assage或WhatJ sth etextabout必需从全文了解,同时留意首段和尾段新增的七选五阅读题,它考查同学对短文的理解力量,考查同学的归纳小结力量它随着把握词汇,阅读理解力量的提高而水涨船高,所以要依旧保证每天的阅读量,同时完成老师布置的此类专项练习书面表达,是最敏捷的题型,它对考生要求很高除了具备肯定的表达词汇、语法、句型结构等学问,考生还要留意答题技巧首先,肯定要留足至少20分钟的答题时间;其次,要理解题意,弄清文章的格式,分析要点;最终留意书写干净清晰历年高考的书面表达例文有三个特点
①使用常见词
②基本句式以简洁句为主,适当用些复合句等
③关联词运用得好,上下文联贯,表达清晰、明确我会建议同学从现在开头每周练笔一至两篇,同时尽可能多背诵一些优秀的范文,它会同学的作文增色、增分在复习过程中不能一味搞“题海”战术,有时反思和回悟比做题更重要在训练的同时要把学问系统化、网络化,并悟出特点、悟出规律、悟出方法,以达到“熟能生巧”“事半功倍”的效果
六、培育同学良好的心理素养在英语教育教学的过程中,我特别重视与同学的思想沟通,多与同学谈心,注意的是同学的共性和因材施教我常利用课余时间和同学促膝谈心,准时对同学进行针对性的教育在这个时候,我就是他们的好伴侣,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数同学的喜爱和信任我将在今后的工作中再接再厉,连续在老师岗位上努力奋斗,学习更多更好的教学方法,进一步提高自己的业务水平,争取做一名优秀的老师24进入高三后,部分同学消失思想松动,学习倦怠的状况,因此,思想教育也成为平常教育中的重点之一利用业余时间对这部分同学进行有方案的思想教育和辅导工作,同时留意爱护和调动各个层次同学学习的乐观性,同学到了复习阶段,学习任务繁重,来自各方面的压力较大,老师的关怀与鼓舞会对同学产生最要的影响,总体上还是达到了较好的效果在接下来的半年内,将是命运打算性的时刻我会连续努力,严格要求自己,与同学一起奋斗在最前线,争取在各方面都能取得突破2023年高三英语老师总结精选篇2本学期以来,本人仔细讨论同学,关注同学,讨论课标,梳理学问结构,有方案地落实复习方案,顺当地完成了教育教学任务现将本学期教学工作总结如下
一、进行了英语学情分析本学期本人连续担当高三班级一般班高三
(3)班的英语课,本班同学自高一以来同学基础就很差,在基础学问上,本人进行‘亡羊补牢但为时已晚矣,在
一、二班级时期末考试有个把及格的,也都选入A班,所以一向以来,本人所带的班中期末考试很难见到有同学上90分,大多同学的考分都是在20分以上至60分以下,少部分同学在85分段以下至60分几乎全部同学都感到英语特别难学,主要缘由是他们几乎记不了最简洁的单词,语法也没基础,所以对英语学习特别头疼老师讲课听不懂,所以厌学心情严峻,学习态度上也不正,上课睡觉、搞小动作、玩手机嬉戏等现象不时消失,英语成果难以提高所以开学之初本人既对本班学情进行了仔细细致的分析在本学期日常教学中仔细落实因材施教和因人施教的的措施本学期各方面情景得以改观
二、把教学方案落到实处本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和把握,提升期解决问题的本领,所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上三轮复习中,首轮复习资料是初三英语课本,高一班级课本22个单元,高二班级课本20个单元对这些资料的复习主要是高考常用单词、短语,主要句型,基础语法等平常复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去经过练习和讲解,增加同学对语法的理解和对英语用法的复习巩固
三、许多练习促进同学对基础学问的巩固和本领的提高课本复习是同学本领提高的关键从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结,经过练习的形式进行学习反馈金版新学案《高三总复习》的运用是今年教学工作的一大幸事人教修订版高考复习版金版新学案《高三总复习》成了同学的良师,也成了我英语教学中的益友无论是单元复习还是高中英语学问点专题训练都是题目中的精品我立足于新学案《高三总复习》,仔细把握好教学工作中的练习环节
四、听力训练是作好提高成果保障首先,我把从网上整理的高中课本和单词mp3拷贝到同学的mp3或呼4里面,引导他们把消遣工具当作学习的有力帮手其次是用好学校统一订来的整套《维克多英语整套听力训练》本人要求同学充分利用在课上或课下时间进行听力训练再加上本人利用教室里的多媒体播放一些趣味的用简洁英语对话的外国英文版动画故事给同学看,大大提高同学的学习爱好,英语听力也有必需的提高
五、扩大阅读,培育英语本领课外阅读必不行少,这学期高三金版新学案《高三总复习》为班级三分之二的同学扩大了眼界金版新学案《高三总复习》里面的训练阅读理解题兼顾新闻、消遣、科技、学校、地道美文等多方面资料个别成果比较好的同学把这些精彩的文章当作范文来朗读背诵这不仅仅提高了同学的学习爱好,也丰富和开拓了同学的视野
六、注意同学英语作文的训练,推举同学优秀作品本学期对同学的英语作文尽量进行面批,每次月考后,不但给出参考范文,同时也选出同学中的优秀作文进行赏识和点评(老师评或同学互评),这种做法在必需程度上鼓舞了同学的英语学习的进取性
七、加强学习,努力提升自身的素养进取听课、评课,虚心向同行学习与教研组的老师争论教育教学方法,博采众长,提高教学水平扫瞄相关网站,搜集相关资料,不断扩宽学问面,为教学资料注入新奇血液以上只是对自我过去一个学期的教育教学工作的回顾,既有胜利的阅历也有值得思索的教训新的一年即将开头,我会更加努力地完善自我,进取地和高三备课组的同事们高效地完成教学任务为20_届高考的同学制造更新的至高点而努力!2023年高三英语老师总结精选篇3高三这一年,对老师和同学来说都是一次磨砺,虽然辛苦,但收获颇丰作为一名高三的英语老师,随着今年考试题型的突然变化,曾有肯定的迷茫感,但同时这也是一件好事,促使我们用的时间去学习、讨论新题型和高考,以便能够更好地教授同学回首高三这一年来的教学工作,应当还是比较胜利的对同学的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的这主要得益于我们有一个团结、合作的备课组,在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法
一、群策群力,集中才智持之以恒地开展好集体备课活动我们充分利用办公地点的便利条件老师提前钻研教材,吃透重点、难点,并能提出重点、难点突破方法,各位老师乐观补充、完善,做到集思广益通过集体备课,老师明确近期和远期目标,目标详细到人,详细到专项检测、月考试卷、模拟试卷等,保证了高三英语教学的有序进行
二、老师“培优”讲奉献,同学“补差”不畏难由于各方面的缘由,偏科的同学也还是不少为了补短提优,几乎每个英语老师都能利用课后时间和同学谈心,激发他们学英语的乐观性和自信念,同时指导学法,解答疑难;为同学面批试卷,把补偏落到实处,尽可能地避开同学因英语学科偏科而落榜偏科同学能克服重重困难,坚持不懈,超越自我,英语成果有长足的进步
三、借他山之石,攻我校之玉我们深知英语教学尤其是高三英语教学决不能闭门造车,因此我们乐观与兄弟学校沟通信息这些活动营造了很好的学习氛围,极大地激发了同学们学习英语的热忱,从而有助于教学成果的提高
四、紧扣“一个中心”,做好“三个突破”“一个中心”就是最大限度提高同学的英语成果“三个突破”就是突破完形填空,突破阅读理解,突破书面表达这三个大题在高考试卷中分值比重大,也是多数同学的薄弱环节因此,我们把它们列为高三教学的重点和难点㈠、注意技巧,突破完形填空针对完形填空题的特点,我们注意培育同学的解题技巧
1、快读全文,整体理解全文大意在不看选项的状况下,快速阅读整篇文章,了解全文大意考生要仔细、重点理解句子意思,了解文章背景,理清文章内容的线索在快速阅读过程中,不要急于动笔选择答案,要一口气读究竟,遇到不懂的地方先跳过去,连续往下读,以求纵观上下文,获得对文章内容的整体理解,从而确定推断选择的基本思路,切忌看一句选一题
2、细读短文,选择答案,上下文联系,通篇考虑
3、在做题时,如遇到一题的确答不出,可先跳过去往下做,很可能下文中就有了上题的示意或者信息
4、对于有些题,不要去钻牛角尖,用常规思维去思索,不要把问题想得太简单㈡、大量阅读,突破阅读理解大量阅读,广泛接触各种题材、体裁的文章,是提高阅读力量的前提和基础,是保证阅读力量向质的飞跃的关键没有足够的阅读量,就无法把握阅读技巧,提高阅读水平首先,在阅读时要首先留意内容的广泛性其次,在阅读中,要慎重选材选材适合同学程度,能激发同学的爱好和阅读乐观性有些老师只考虑到扩大词汇量和快速提高解题力量,一味偏重选生词多的文章和出难题,其结果往往挫伤了同学的乐观性,这对提高力量极其不利另外,在大量阅读的基础上不断地总结阅历教训,逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧2023年高三英语老师总结精选篇4本学期,我担当了高三
7、8两个一般班的英语教学工作即将过去的这一学期,我扎扎实实,勤勤恳恳、尽职尽责,较好地完成了学校交给的教学工作任务现简洁总结如下在业务力量方面,我做到下面几点
一、扎实开展常规教学,切实提高教学质量
1、课前仔细备课既备教材,又备同学,在领悟大纲精神吃透教材的状况下,细致分析所教班的同学的实际状况,从同学的实际动身,结合大纲要求,做出切实可行的教学设计从而使备课有的放矢,提[W]备课质量
2、课堂教学高效活跃课堂教学是整个教学工作的中心环节为了提高课堂教学效果,在课堂教学中,我总是坚持“以同学为主体,以老师为主导”的教学原则,想方设法地激发,调动同学参加课堂教学的热忱,从而活跃了课堂气氛,提高了课堂教学效果
3、指导同学搞好课前预习课前预习对课堂教学的顺当开展有着重要的影响为使预习工作落到实处,我总在每节课后给同学提出预习要求并教给同学一些预习方法,于课前进行抽查,检测预习效果这样一来,不但提高了同学学习的自觉性,亦对课堂教学效果的提高起到了很好的作用
4、注意课后复习检测复习,检测工作在教学中很重要,复习可“温故而知新”,检测则可准时了解同学对所学学问的把握状况本学期教学中,我除了要求同学在课后对前面所学学问进行常常性的复习外,在课堂教学中,也充分地利用一切可能的机会,尽量将前面所学学问结合起来对同学进行提问,关心他们把握前面所学学问检测采纳周检测,月考检测的形式,听力检测是仔细组织同学搞好高三班级在周
一、
三、五晚读前的听力检测,听后本人仔细批改然后仔细对同学进行总结,有利提高同学听力水平通过检测,对同学所学学问进行查漏补缺工作
5、仔细指导同学进行高考第一轮复习以及迎接高三会考的英语基础学问复习工作,使同学们能顺当通过会考
二、乐观参与教研教改活动,努力提升自身的教育教学素养
1、广泛参阅教育学,心理学书籍及报刊资料等,努力钻研比较先。