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文本内容:
七年级英语备课组支配
2023.
9.1备课组成员凡毅黄瑛欧阳艳转曾士妮七年级教学的总要求仔细学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主先学,小组合作”的课堂教学模式,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、创建必要的条件,促进学生语言素养的进一步提高,为中考打好坚实的基础七年级学生在小学阶段学了小学英语教材,基本上达到了小学英语教学的要求,但也出现了肯定的分化现象,七年级老师要及早摸清状况,依据我校的实际,实行切实有效的措施,抓好中小学连接教学在这个基础上进一步培育爱好,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,特殊要抓好音标的学习和自主预习的习惯培育
(一)、加强教学常规管理,不断规范老师的教学行为,落实好常规教化本学期要在充分利用好课堂这快阵地,以课堂教学改革理念提高分钟效益确保教学质40量的提升七年级英语要进一步强化英语学习习惯的培育,落实基础,确保进入八年级后,大大缩小差生面,对基础特差的学生要“低起点、小步走”、坚持运用导学稿落实好“查”,查预习(书面的,口头的,短语小测),每节课前利1用分钟进行三查导学稿3-
5、坚持检查学生的笔记,一单元批改稿的预习,然后进行预习检测,要求人人过关,不过关2的当天抓过关一次、课件要求不能花俏,一节课幻灯片不能多,要精、好用
3、分析阅读课文内容时要给学生说明写作特点
4、每单元进行一次单元测验(老师依据本单元的重点、考点自己出题)
5、讲解单项选择时,老师少讲,学生多讲,尽量让学生来分析此题考了什么,然后再让学生6在小组内相互提问做错的题,是否懂了
(二)努力培育学生的学习习惯、小组合作学习,一帮一活动利用导学稿做好预习,并每天小组长检查,老师再抽查
1、仔细贯彻早读制度规定早读内容,加强监督,保证早读效果(其内容如每单元的对2话或的文章;词汇检测或单词)3a、每天记至个生词或短语,个常用句子或习语实施利用“互测及老师抽查、35102小组长检查”刚好检查,保证效果并坚持下去、在课堂上学生有不懂的问题要刚好提出立刻解决,争取把当堂学习的学问当堂消化,错4题刚好订正要求学生有一本错题订正本、每节课进行课前检测一次,随时关注、检查学生的学习状况
5、仔细组织学生参与镇教办实行的月考,期中、期末仔细组织学生复习,争取在考试中敏捷6应用所学学问,取得好成果然后做好考试试卷分析,要求学生将错的学问连题带笔记抄在错题本中
(三)、接着加强集体备课、备课组必需坚持集体备课1定时间、定地点、定内容,有支配、有措施、有成果,有中心发言人,有活动记录,留意资料的积累,建立试题库备课组共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,特殊是导学稿的制法和用法要求每单元的导学稿提前一周做好导学稿的结构三部分课前预习一课堂练习(合作探究)一课后巩固(留意导学稿在预习单词部分要求学生学习新单词的词性、学会归纳在习题方面要温故而知新,否则学生很简洁遗忘已学的学问)大力提倡组内备课组内相互听课评课,不断进行教学反思精选习题,合理限制作业量加强考点探讨,做好教学质量分析,刚好进行教学反思在日常教学工作中,做好个一要坚持备好每一节课,研制好每一张导学稿,上好每一堂课,批好每5一本作业,辅导好每一位学生、狠抓落实,提高教学质量2落实各阶段的质量分析:各备课组仔细对上学期的统考成果进行质量分析(初一的对入学考试和镇摸底考试做好分析),并做好本学期每次月考的质量分析,找出提升空间,进一步细化各班目标,跟踪好临界生,落实基础各备课组进一步落实学生英语学问的积累,促使学生形成良好的英语语感(特殊是初一的教材类容较简洁,因此,应当适当的增加阅读材料和加强听力训练)有效利用早读时间,落实学生词汇的记忆、课文的朗读与背诵以及听力训练、口语训练及短语检测,为学生听说读写打下基础、留意培扶差,紧盯“临界生”3确定培优补差对象与措施,落实学习困难生的补差工作,为提高合格率、平均分及优秀率打下基础重视培育学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法、营造英语氛围,开展丰富多彩的英语课外活动4为了提高学生爱好,组织开展有效活动(详细活动支配由各备课组制定),如词汇学问竞赛、英语短剧、英语演讲、书写、阅读、英语书法、英语手抄报、唱英文歌竞赛等,从而激发学生学习英语的爱好、热忱和主动性,拓展学生的学问面,让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展、课题探讨5主动参与课题的探讨与探究,结合学校“自主生成式导学”的总课题,每人开展自己的子课题探讨和结题工作虽然本学期时间紧任务重,但只要我们齐心合作,事事做到心中有数,脑中有事,手中有活就肯定能使英语教学质量再上一个新台阶教学详细要求.小组合作学习,一帮一活动利用导学稿做好预习,并每天小组长检查,老师再抽查1每天背诵课文中的对话,每周背一至两篇文章目的要求学生背诵并默写,培育语感
2..每天记至个生词,个常用句子或习语实施利用“互测及老师抽查、小组长检查”刚35102好检查,保证效果并坚持下去、学生有不懂的问题要刚好提出立刻解决,争取把当堂学习的学问当堂消化,错题刚好订正
4、每单元测验一次,随时关注、检查学生的学习状况
5、组织学生参与镇教办实行的统测,期中、期末仔细组织学生复习,争取在考试中敏捷应用所6学学问,取得好成果、采纳导学稿形式,从学生现有的学问基础动身,实施学生自主学习,课堂突出“学”“展”7“点”“练”模式,激发学生的学习爱好,让学生喜爱课堂,主动地学习、抓尖子培育,努力做好后进生转化工作,促进全体学生共同进步指定学习成果好的学生10利用业余时间多做阅读题,每月进行一次活动评比,评出级组学习主动分子多关切后进生的思想和学习,平常要检查和督促他们的作业刚好赐予他们帮助课时支配每周六节,分个单元;期中考试前完成第一到第五单元内容9每个单元一次小测验详细教学内容参看教案。