高考作文备考：《中华故事天下闻，前年经典有新篇》

中华故事天下闻千年经典有新篇故事的力量内容提要回抓要点本篇范文，共7处突出亮点，1处升格建议，2个重要技法回找关键材料作文；议论文；2023年新课标I卷；故事的力量s学技法1谋篇布局在结尾段注意照应前文论述过的分论点，将其整合为一个整体，以突出文章的整体性2论证方法在引用论据素材时，可以尝试追溯事物的根源，借其发展历程凸显观点回好的中国故事像一扇窗户，听者从中看见的是中华文化；又像一架桥梁，吸引听众走向故事中的世界PART01题目解析回题型材料作文I卷别新课标I卷I年级高三阅读下面的材料，根据要求写作（60分）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字写作指导题干解析・本题属于观点类的材料作文，材料告诉我们故事是有力量的，引语提示我们要写下自己的“联想和思考”，所以要注意在更宽广的领域思考这一观点的内涵和意义故事是什么？从狭义上说，故事是一种侧重于事件过程描述的文学体裁，强调故事情节的生动性和连贯性从广义上说，一切过去与当下发生的事情，都可算作故事的范畴其中，人是故事的核心，故事由人创造，又对人产生影响人对故事的创造不是简单的事实陈述，而是对于事实的一种有技巧的包装在对事实进行转述、再现的过程中，讲故事的人往往会自觉或不自觉地加入了许多主观的加工所以，故事也会自然地带上目的性、工具性乃至虚构性我们在理解故事的内涵时，也要看到故事背后的人在理解故事内涵的基础上，我们可以从两个角度去分析材料从故事发挥的力量上看，故事辅助交流、触动心灵、启迪智慧，再到进一步的改变个人命运、展现国家形象，故事的力量由内及外、由小及大，精微而又深远从这个角度，我们可以分析故事产生力量的原理，以及它能产生怎样的力量从故事影响的对象上看，由个人具体的活动，到个体人生的命运，再到民族与国家的影响，从微观上升到宏观，故事都能够发挥积极的作用从这个角度，我们也能探讨故事对于主体和客体的意义，即从故事的亲历者、讲述者、聆听者去分析好故事的价值题目只是讲了故事的意义，但我们写作时不可仅停留在这一维度，而要进一步探讨，什么样的故事才是好的故事，以及如何才能写出好的故事好的故事都应有好的内容和好的形式对于内容，我们要善于挖掘，看到历史和现实中的真善美，更要积极创造，书写代表新时代的新篇章对于形式，我们则要提升讲故事的技巧，让故事更加生动有趣、富有内涵，亦要拓宽故事传播的途径，想办法让故事传播得更远写作指导主旨总结・好的故事能给我们带来积极的影响写作指导立意参考・

1.书写人生篇章，讲好中国故事故事是有力量的，我们就需要讲好故事，发挥故事的作用我们可以参考材料的形式，从微观到宏观逐次展开，围绕着个人与民族、国家如何创造故事、挖掘故事、书写故事进行写作

2.如何让故事充满力量我们可以将“如何讲好故事”作为切入点，分析好故事的标准和讲故事的方法

3.充分发挥故事的力量我们确知了故事的力量，要考虑的则是如何发挥故事的力量一方面，我们要掌握讲故事的技巧，让故事更有内涵和有吸引力；另一方面，我们也要寻找传播故事的方法和途径，拓宽故事的影响力

4.回顾历史长河，让故事蕴含时间的厚重我们可以回溯中国的悠远历史，让思想来一次“穿越”，品味历史上的故事,创造新时代的故事，让故事随着时间完成沉淀PART02范文解析中华事故天下闻，千年经典有新篇文/阿珂故事在人的交流中扮演了重要的角色一个好的故事，发出的光芒能够温暖人，甚至改变人；一个国家的故事，也彰显着文化的底蕴，传播着民族的精神要明白“好的故事”究竟为何，必须从“故事”本身来分析故事，是对某件事情的描述，是一种讲述者和聆听者之间的交流方式好的故事在内容上有着丰富的情节，并在形式上能够引起听众的共鸣和兴趣说书人说“欲知详情，请听下回分解”，此时听众们便会不满地嚷嚷起来，这是情节悬念的作用；更有口技人，以一桌一椅、一扇一抚生动演绎火灾场景，吓得听众“两股战战”，这是形式生动的作用此外，源远流长的经典神话、戏剧、小说，无一例外都有着深刻的、突出人性之美的精神文化内核，比如愚公移山与西西弗斯推巨石，都体现了人对无可攻克的困难的反抗精神好的故事能够以形式的精巧和情节的动人跨越时空进行传播，其所蕴含的精神被听众所吸收、发扬对于听众来说，他们有着如光般温暖，有感召鼓励的力量语文教材中的《木兰诗》，曲折的剧情让读者心神摇曳，凝练的语言令世人过目难忘；其高歌女性反抗束缚、保家卫国的精神内核，更让这段故事经久不衰，最终漂洋过海，向全世界展现了中国女性的风采日本的《木兰》画作，迪士尼两次翻拍《花木兰》电影，无不彰显了木兰故事的力量或许，对于《木兰诗》的创作者来说，这段故事只是为了记述那个时代女性的光辉；但好的故事，就是能够跨越时空，为不同时代的人们注入精神力量流传千年的故事已为经典，但经典不该被束之高阁，而应随着时代不断注入新的活力故事的听众在改变，故事的内容、形式也要不断进步正如明代百回本《西游记》是在前代西游故事的基础上加以创作，《西游记》也在当代被翻拍为更加直观的影视作品；在形式上不断更新进步的同时，今天衍生出许多“孙悟空”的新故事，比如《西游记之大圣归来》,在原著的基础上赋予孙悟空更复杂的人物形象，涉足了更广阔的主题这样的创新，能够扩大故事的受众，增强故事的力量但是创新不是歪曲恶搞、生搬硬套就像迪士尼的新版《花木兰》，将木兰的成功归结于天生的超能力气”，这完全颠覆了木兰故事的内核，必然水土不服，遭受冷遇中国有很多好故事等待发掘，承载着中华民族的底蕴我们在讲故事时，既要尊重经典,也要适当创新形式、创造内容好的中国故事像一扇窗户，听者从中看见的是中华文化；又像一架桥梁，吸引听众走向故事中的世界让我们讲好中国故事，让世界一睹中国风姿PART03范文点评立意立足材料，视野广阔本文作者立足于材料中关键词“故事”的本意，结合大量能代表中国传统文化的中国本土故事来探讨“好的故事”的形态模式和传播发展方式，看到了中国故事对塑造中国在世界中的形象具有难以替代的作用，视野广阔结构富有层次，结构完整文章首段率先提出好的故事自身及对国家发展具有积极作用，后续段落分别解释“好的故事”的标准、“好的中国故事”的影响力，以及如何为“好的中国故事”注入时代活力层次感很鲜明，论证结构完整内容论证充实，横亘古今本文使用的论据不但准确丰富，且论述十分详实说书、口技、花木兰、西游记等例证富含中国传统文化色彩，同时，作者针对花木兰与西游记分别展开详细的论述，关注不同时空下好的故事，对比论证的使用也表现作者长于论述的特点语言生动准确，善用成语本文主要采用比喻的修辞手法，将好的故事比做光、桥梁和窗，以此将好故事的作用及特点具像化，生动有趣同时，作者的词汇积累颇为丰富，诸如“源远流长”“心神摇曳”“束之高阁”等成语的恰当使用不仅使语言更加灵动，也增添了不少文采PART04技巧总结1谋篇布局在结尾段注意照应前文论述过的分论点，将其整合为一个整体，以突出文章的整体性例如当一篇文章中的两个段落分论点分别为奋斗使人成功、奋斗需要坚持时，文章结尾段的首句可以对两个分论点进行再次申明“奋斗可载你我抵达成功之彼岸，亦不离坚持不懈之心J2论证方法在引用论据素材时，可以尝试追溯事物的根源，借其发展历程凸显观点如正如明代百回本《西游记》是在前代西游故事的基础上加以创作，《西游记》也在当代被翻拍为更加直观的影视作品；在形式上不断更新进步的同时，今天又衍生出许多“孙悟空”的新故事。