高三班主任经验交流模板范本

高三班主任经验交流高三班主任阅历沟通

（一）各位领导、各位老师大家承蒙领导的信任，让我在这儿发言在这么多阅历丰富的班主任面前谈自己做班主任的阅历实在是不敢当由于我做的事情大家也都在做，甚至做的比我更好、更有艺术性既然让我来谈，那就谈谈在做班主任工作期间，我们的思维和方法怎样？有些什么体会？与大家做些沟通和沟通，以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平,促进我校教育教学工作下面，我就提纲性的谈几点，就算是抛砖引玉吧班级现状（）高三7是一个有40名男生和8名女生组成的弱女俊男理科班，体艺生10人历次统考中上二本线9-10人，三本上线27人左右但没有很拔尖的同学本阶段随着高考日益接近，学习压力不断增大但也表现出一些问题加之作业量大，考试频繁所以，多数同学能愈挫愈勇，奋力拼搏部分同学消失头脑昏沉，效率低下，身体疲乏，心情烦躁，状态不佳，甚至部分同学已经开头放弃，这就是考前浮躁期我就说，现在虽是春天，但我们不在春天里想要怒放的生命，但不在春天里，要如何怒放？针对我班班级现状，详细表现在“七个不,上”想不到‘在自己支配的时间内，不知道该做什么，什么先做、什么后做，甚至手足无措，一会儿看看这本书，一会儿看看另一本；的调整对策（第一时期制造心理压力期8月12月）高三，对于一名同学而言，意味着什么流汗、流泪、还有那内心的煎熬作为班主任，在这个时候，最关键的问题就是了解同学的心理，对症下药，关心他们走好中学时代的最终一段旅程根据常规，一进入高三的同学应当自然而然地形成紧迫感可是我觉得今年的高三同学到9月开学时仍没有形成高三氛围为了转变这种状况,我打算召开备战高考，你有预备了吗？’的主题班会，观看纪录片《高三》之后，让同学先了解高三是怎样的生活，从而对高三的路不迷茫再利用专栏、黑板报等教室环境渲染这种进入高三需备战的氛围如设置”愿望栏T让同学把自己的对高考的期望贴出来；黑板报的主题是迎战高考，奋力拼搏同时还每天更换”距离高考**天的提示牌？？这些都在塑造高三需要抓紧时间的氛围，从而影响在班级的每一个同学，让他具备肯定的心理压力（其次时期缓解心理压力期12月4月）我认为从12月到一模期间是同学心理最简单消失事故的时期这个时期，同学已经把全部的留意力都放在了一模考上，半年的辛苦努力，就为了最终这一搏！紧急，紧急，还是紧急！对考试的恐惊，家长殷切期望带来的无形压力，加上同学自身学习成果的些许变化都会造成同学焦躁担心越到最终阶段，同学的紧急心理越严峻这时期同学的心理承受已达到极限，关心同学调整好心态，以轻松的心情迎考，是这个阶段的核心任务假如处理不好，会挫伤同学的乐观性，导致其自暴自弃我认为这一时期的工作重点应当放在缓解同学压力上如何做好这项工作？

（一）单独谈话同学来自于不同家庭，背景的不同对同学性格和心理的影响是不同的，同学的心理要求也是不一样的，排解心理压力的方式也不一样，其中谈心法是比较好的单独的谈话对同学很重要，不是说教，而是倾听，让同学将自己的担忧和问题说出来，针对他们的实际状况一一进行指导，像伴侣一样与他们谈天，以便缓解他们紧急的心理；使他们分清主次，合理利用时间和正确确定最终一段时间的复习方向;使他们确立迎接高考的平常心态和信念面对考试进步的同学，我说学习进步了，说明你是有潜力的，你这段时间的状态是好的，坚持下去，高考确定没问题！，而面对考试退步的同学，我说“没关系的，这又不是高考，考差了不等于就是一件坏事，马上和科任老师沟通，了解他考差的缘由，究竟是不踏实还是力量有限，或者是最近心理有什么变化等等，及早发觉问题，吸取教训

（二）缓解家庭压力高三同学一大部分压力，来源于家庭望子成龙，望女成凤的思想左右着很多家长和家庭，对同学施加的有形压力和无形压力特殊大，有些同学坦言不愿进家，不愿面对父母，尤其是不能听父母的唠叨父母有时的教育只能引起同学的反感，适得其反为此在召开家长会时，我把高三同学的心理特点对家进步行分析，然后把事先收集到的同学对家长的意见和要求反馈给家长，请家长跟自己的孩子一起进入高三，体会高三的苦；要求家长放下架子，连续做自己孩子的伴侣，并且是知心伴侣这种做法是关心同学有效的消退家庭的负面影响和压力同时建议各位家长不要盲目地给小孩补课，把他们周末的时间都一手包办，补课补得连休息的时间都没了，更别说复习整理时间了，让各位家长把急迫的心情稍加掩饰，而是督促孩子准时巩固，复习整理消化所学内容，家庭外部环境宽松了，不必要的负担和压力没有了，同学充分感受到家庭的良苦专心，这对于高三学习是特别有利的，实践证明，这样的家长会的后续效果特别好

（三）通过活动缓解压力在复习迎考过程中，组织同学乐观参与各项文体活动，丰富和调整同学的生活，做到一张一弛，使同学保持充足的精力，才能消退疲惫，缓解压力，取得优良的成果高三同学学习紧急，必需擅长疗养，加强自我调整因此，复习的时间只能确定在自己身体能够承受的范围内，要适时调整自己的生物钟，严禁开夜车，课间特殊是体育课肯定都得下去，多走出教室呼吸新奇空气，多与同学伴侣谈天开开玩笑，听听音乐等，放松自己，从而达到缓解压力的目的了解同学心理变化，打好心理战，我体会到了作为一名班主任的乐趣善、严、勤、细、实是做好班主任工作的技巧，不管结果如何，我坚信，行者常至，为者常成，最危急的行动，就是不行动！只有一如既往地做好,我们才无愧于同学，也无愧于对子女布满希冀的家长们“坐不住1在晚自习上找各种借口离开位子去倒水，上厕所，看手机视屏，找同学或是东张西望，交头接耳；“听不进1对课上老师讲的学问无爱好，发呆或自搞一套，做自己的模拟题或哈欠连天，根本不管老师讲什么；“管不牢晚自习期间或课下混入人群废话连篇，沉迷于侃大山；“忙不停学习兴致上来时，立刻动手去做，乱忙一气，盼望”快刀斩乱麻’，一下子把事做完，却经常忙中出乱，甚至殃及他人；睡不醒常常上课走神，打瞌睡长不了在老师批判和考试后，短时间内能意识到自己的错误，也付出肯定的努力，但几天之后，依旧故我，虎头蛇尾，不了了之管理措施基于以上分析，本阶段班级工作应当调整只重学习的思路，转变工作的切入点，寻求提高班级成果的新增长点本人认为，切入点可以从改善班级同学群体生活状态入手越到后期，考试成果越取决于状态一个状态好的同学完全可能在考试中超过一个实力强的同学,尤其是对发挥型的同学来说因此，可以从以下几个方面尝试

一、对同学需要进行五心教育’

1.常常对同学进行思想品德教育，培育他们有一颗诚恳之心抓住每一件小事，留意培育同学诚恳，和善，正直的品行

2.加强感恩教育，培育同学拥有一颗感恩的心我们每个人的成长，汇合了很多人的无私付出和努力只有拥有感恩的心，才能体会身边的暖和，感觉到幸福，才能用力所能及的行为去回报社会和他人

3.加强责任感教育，培育同学拥有一颗责任心无论布置什么作业或班级工作，都要本着负责任的心态仔细完成，不要辜负老师的信任和期望

4.灌输男子汉角色教育，培育男生像个负责的男子汉，敢作敢当，冲锋在前，能吃苦能战斗，坚忍不拔在这里推举“谁来一起午餐节目

5.加强同学的抗挫折教育，培育同学有一颗坚决的自信念让同学知道只要坚持不懈，没有什么困难不能克服

二、坚持每周开展”我思故我在旧我反思活动我在开头写道”当我孤独时，我想到了自己，听到了自己生命脉搏的条，我在自己的天空查找飞过的航线，共8题，10分钟完成在这一张纸上，我看到了一周来全班同学的学习生活的详细状态，自我批判和批判，“我盼望一的句式，看到同学们眼里的学习榜样，对班主任和老师的肺腑之言这些让我能了解班情，学情

三、分层目标，分层教育，分层要求第一梯队，其次梯队，第三梯队，第四梯队，这些虽不对同学讲，但在我应当做到成竹在胸,比如对第四梯队，”纪律要严，要求要宽，旧标是职业技术学院

四、花大力气培育10来个精品学习人物，把他们树立成班级的班魂，奋斗的楷模，精神的领袖班主任花的时间精力可能长，大,当效果超出你的想象

五、管理是严厉的爱对同学狠是对他的负责，是对他的爱,但你要让他知道你的爱，理解的爱，即使猛批他一顿，他依旧会报你一微笑在心底里很多感谢你

二、开展两次有震撼，有触动的班团活动课在最终2个月，开展两次有组织，有主题，有意义的班团活动,让同学对高中最终两个月的学习生活留下深刻印象有助于激发他们的斗志，转变他们的生活状态后期的班会内容可以围围着平和心态、树立信念、优化心情、进入状态、充分发挥等内容绽开有人说世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任这话虽不无调侃之意，但的确道出了班主任工作的特点班主任工作千头万绪，同学的问题层出不穷，有时不免焦头烂额，有时又觉心力交瘁在纷繁简单的大小事务中，需要的就是班主任实实在在地工作！总之，老师与同学之间并不只存在单纯的教与学的关系,而是一种有着真正情感沟通的关系老师要了解同学的各种需求，关怀同学，班主任工作才会顺当进行抛砖引玉，假如我还有点力气，就把我留在教室里，假如能让同学有个怒放的生命，就让皱纹爬上班主任的额头；假如我们还能去学习参观，就把我们留在春天里高三班主任阅历沟通

（二）敬重的各位领导、各位老师大家好！作为一名年轻的班主任，我谈不上阅历丰富，甚至无阅历在此我只想粗浅地谈一谈我工作中的点滴做法

1、立法规”不以法规，无以成方圆,做好班主任工作，首先要立法规立法规，就要把握一个严，字从严治班，从严治学，，结合校纪班规，严格要求同学，培育同学”有纪律、有秩序我跟同学说”加强纪律，学习才有成效’一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能成功比如说铃声就是命令，不能迟到、早退，不管老师在与不在，听到铃声就要宁静

2.抓好日常班级工作，制造良好学习环境有同学问我，今年高考我的结果怎样，我说结果就在你学习的过程中，只要最终这几个月的学习过程扎实有效，那结果确定也是令人满足的所以我比较注意班级的日常管理，我时常到班里看，到宿舍看，多与同学接触，多了解和关注同学的学习和纪律状况发觉问题准时解决尽量给同学们制造良好的休息和学习环境学期初班里的整体学习气氛不尽如人意，学习的紧急程度远远没有达到高三应有的水平，甚至有个别同学有不完成作业现象针对这一现象，我支配班干部预备一个班会，主题是“面对高考，我将如何转变现状重点是鼓舞同学要奋斗这最终但最重要的三个月，而且在思想上要做好充分的吃苦预备，拿出半条命来为将来冲刺为了让同学能说出内心的真实想法，我自己选择了回避，不参与这个班会,以便同学能畅所欲言会后班干部给我汇报班会状况，结果班会开的特别胜利，同学们都熟悉到了自己的松懈将意味着什么自从这个班会之后，班里的学习气氛焕然一新由于同学是真的从内心产生了努力学习的紧迫感

3、关注同学心理健康，乐观面对高考高三的生活压力大，学习紧急，同学的心理简单产生波动，因此，关注同学的心理需求对高三同学尤为重要，而同学拥有一颗平和的心对于高考的胜利举足轻重尤其是考试前后，对于学习的成果，同学总是患得患失所以，我常常关注同学的心情，准时地开导她们,与她们谈心告知他们现在的差距不是明天的结果，但我们要英勇的去面对差距，乐观地从中发觉问题，是态度，是方法，还是学问理解上的问题，以便准时调整好学习心态，调整好学习方法，要能很快地全身心投入到学习中特殊是个别同学说在某些弱势课上投入的时间和精力较多，但成果不见效我说，一要留意学习方法，二是学习也有一个由量变到质变的过程，现在要做的就是坚持，由于学贵有恒高三的同学压力很大，减压的问题始终是我最关注的如何减压，我是让同学们在早操、课间操、下午上课前听听音乐来舒缓神经歌曲《最初的幻想》《飞得更高》《奔跑》等每一首歌都表达了同学们心中的幻想，激发着同学们勇往直前的热忱4,亲密协作科任老师,齐抓共管，形成合力常常与任课老师沟通大家知道，一个班仅仅靠班主任一个人是远远不够的，只有班主任和任课老师团结全都，齐心协力，才能把整个班级搞好因此，我乐观主动地与各科老师去协调、去沟通每次测试或考试结束之后，我都准时与科任老师沟通沟通，时刻关注并了解同学各科的学习状况，总结分析每次考试成果，确定好优生的培育目标和差生的转化目标只有与任课老师之间形成默契的协作，才能对工作的方案有一个统筹的支配，工作起来才能有条不紊在此，我向23班的各位科任老师赐予的大力协作，真诚地说声感谢

5.关心同学树立信念，明确努力方向，确立奋斗目标自信才有目标，自信才有动力，自信才能胜利针对部分同学学习信念不足的现状，我找出去年高三同学的成果，让他们清晰地看到在平常的考试中，排名在一千多名的同学，只要经过刻苦的学习，最终在高考中上二本线的同学是大有人在，同时也找出在平常考试中排名在

四、五名的同学，不下大功夫，也有上不了二本线的我在第一次班会上，我就让同学制定适合自己的高三一年的奋斗目标，并写下来贴在自己的书桌上，让它像一面镜子时刻照着自己，时刻提示并激励着同学们为之去奋斗同时在每次考试后让同学们写下自己下一次的考试的级内奋斗目标名次，以哲理、名言、警句为动力的源泉，这样以来，每个同学都有明确的近期目标和长期目标，每个人学有动力，学有信念通过这些活动来调动同学学习的乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果并实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和爬线生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，严格要求自己，突破弱点，保持优势，取得成果时，告诫他们”山外有山，天外有天，应戒骄戒躁；当同学成果不抱负时，我以急同学之所急的心态，准时主动关心分析，通过鼓动性的语言，鼓舞他精神饱满，敢于拼搏，告知同学”曙光就在前面‘；对爬线生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，多督促,发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬我对他们说，你们能够进入重点班，说明你们有基础，更有力量学好，说有力量是由于你们在智力上、在学习方法上都不比别人差，而差的只是学习态度，只是学习毅力即态度打算高度同时利用每次考试的成果，进行个人分析,关心同学建立自信，树立信念，发觉问题，分析缘由，找到改进方法,保证各层次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势在学习困难的时候，我不惜用了整个晚自习的时间让同学看完一部励志电影《当幸福来敲门》，从中让同学看到了胜利的路是多么的困难和曲折，但获得胜利的人是多么的坚毅和宏大我告知同学们相对于在生活中为生计而奔波挣扎的人来说，高三的辛苦并不算什么；我们是为了自己的幻想而努力，是为了转变自己的生活质量而努力，是为了父母后半生的盼望而努力，在我们的背后有许多人的支持，而电影中的仆人公却是日为三餐，夜为一宿，孤身奋战我让同学们记住:无论我们现在有多困难，都不要忘了仆人公的那份坚毅和执着，那才是通向最终胜利的关键在学习上要心无旁鹫、严守纪律，要靠着自己的毅力和执着，才能全身心地投入到学习中去今后的措施进入后期复习阶段，我将连续做好如下工作

一、连续加强班级日常管理，留意心理调整到了后期，同学会产生浮躁心理，要准时抓好班级日常管理工作和平安教育工作要时常通过召开班会及班委会，号召班干部稳定同学心情，避开散漫风气消失，把问题解决在萌芽状态通过个别谈话的方式，抓好尖子生，稳定中间同学，加强对爬线生督促和管理，以期盼的目光看着他们在学习态度上有大的转变，在学习成果上有进一步的突破

二、加强学法，考法指导，提高复习成效进入后期冲刺阶段，仔细指导同学采纳科学的学习方法提高学习效率要求同学对每次作业和考试中做错的题目，都要重新规范的再做一遍，即三边做题，让同学明白，考试检测出来的问题，就是自己学习的盲点必需要彻底解决，每套试题解决几个错误，到高考放的错误才比较少即毁灭错误就是提高分数同时进入冲刺阶段，也是同学学习状况分层的关键时期，我将会常与同学沟通、与课任老师沟通沟通，准时关注并了解同学各科的学习状况，分析每次考试和检测的成果，做好优生的培育和爬线生的转化总之，班主任的工作千头万绪，班主任的管理要尽量抓到微小处，落在实效中T做到眼细，心细，腿勤，嘴勤，才能使班级管理见成效作为老师，作为班主任，我会悄悄地陪着他们，悄悄地为他们祝愿，盼望他们都能考上自己抱负的高校以上，只是我个人班级工作中的点滴做法，不当之处，恳请各位领导、老师批判指正感谢大家！高三班主任阅历沟通

（三）制造心理压力期、缓解心理压力期，在不同的时期应当有不同。