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文本内容:
给青年班主任的个忠告20给青年班主任的20个忠告文/张万祥第1个忠告班主任岗位也是实现人生价值的佳径班主任是特别形式的艺术家他必需依据详细的教育对象、教育情境和教育内容因人而异、因地而异、因时而异,制造出相宜的教育方法教育中没有现成的模式可以套用,没有一成不变的方法可以照搬,它需要每一位班主任用自己的聪慧才智去工作在学习、思索、讨论、实践中,自然能不断提高水平,提高工作力量有的人认为被提拔为主任、校长是个人进步的途径其实,一心一意干好班主任工作,也是实现人生价值的佳径把生命的根牢牢扎在班主任工作岗位上,咬定青山不放松雪也是最佳的选择之一班主任阵地也可以干出一番事业,也可以实现雄伟大志须知,班主任工作岗位培育出了一代又一代享誉全国的名师萧伯纳说“人生不是一支短短的蜡烛,而是一支由我们临时拿着的火炬,我们肯定要把它燃得非常光明绚烂,然后交给下一代的人们,班主任工作就是一支熊熊燃烧的火炬,让我们在平常中挖掘亮色,从“平淡中查找价值,在“平实中制造幸福高擎火炬,奔向将来!第2个忠告找准自己的人生坐标,确定自己的进展领域有的青年老师很有潜能,但是没有确定人生坐标,没有明确自磨钝了锐气当你带领的班级获得校级、区级、市级优秀班集体称号时,当你获得了校级、区级、市级的奖项时,当你发表了十篇、二十篇文章时,当你的学科取得骄人成果时假如这时你躺在成果的席梦思上不再进取,压抑自己的才华,委屈的是自己当你如愿以偿获得高级职称,就觉得船到码头车到站,委屈的是你自己或许,你不行能再获得更高的职称,但是,你可以在学识上更上一层楼须知,一个又一个目标能激发令人难以置信的力量,可以让人展现生命的辉煌,甚至可以改写一个人的命运第12个忠告有为才有位,有位更有为,有为更有位;有为才有位,有位更有威,有威更有位不要埋怨领导不重视自己,不要埋怨自己在全校没有位置要用心打造自己,努力提升自己,让自己发出灿烂的光荣,让自己担当的工作方方面面都精彩有了作为,你在领导在全校教职员工的心目中自会有位置领导信任,同事信任,同学拥护,让你拥有了大展宏图的资本,你可以百尺竿头更进一步,取得更大的成果自然,你更有威信更有威望,你成了全校的顶梁柱领导常常征求你的意见,同事们情愿与你共事,同学们欢迎你当学科老师、做班主任,威信威望让你的地位越来越高相反,一味埋怨环境、埋怨领导、责备同事,心情糟糕,工作没有起色,没有成果,自己在全校的地位只能越来越低恶性循环,工作每况愈下,心情更加糟糕,威信一扫而光最终只能成为不受欢迎的老师这里的为是全方位的在教学上要“有为‘,要做学科专家,要上一手好课,要有教学上的绝技高招,要关心同学提高学业成果,要在各类考核中名列前茅在道德上要”有为布鲁纳说“老师不仅是学问的传播者,而且是模范老师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物,是同学可以视为榜样,并拿来同自己作比较的人物’班主任忠于职守,坚持奉献,一身正气,为莘莘学子鞠躬尽瘁、为人师表两袖清风,是仁义之士、伟岸丈夫、坦荡君子,玉洁而冰清两个有为哪个也不能偏废不能把”有位族会为“有官位T自己“有为了,被提为主任、校长,这样才算是“有位二假如依旧当班主任,没有受到提升,就认为是矮人一头,就认为“没位,耿耿于怀徐特立说过这样一句话”我盼望你们一生都做老师,再也不想别的’一心一意一生一世做老师当班主任也是实现教育抱负的佳径第13个忠告接差班既是胆识,也是才智;既是挑战,又是机遇;既是艰辛,又是幸福有些青年老师,只想带好的班其实,接差班既是胆识,也是才智;既是挑战,又是机遇既是艰辛,又是幸福每个同学都有故事,每个孩子成长都有轨迹差班不时有不寻常的故事,不时会掀起狂风巨浪,时时会遇到断壁悬崖这是严峻的挑战但是,这何尝不是熬炼力量,增长才智的机遇呢?这何尝不是熬炼在漫长的教育生涯中必不行缺的胆识的机遇呢?要坚信,劈风斩浪才能熬炼出好水手,险峻山峰才能磨练出卓越的登山运动员接差班是一条快速提升自己素养的捷径通过你的艰苦奋斗,差班”旧貌换新颜二差生有了巨大的转变孩子们亲近你,喜爱你,柳暗花明,峰回路转这时,你在孩子们心中是值得信任的老师,在家长心中是值得信任的老师,在领导心中是位力量强水平高的优秀老师,你自然会产生成就感,你会感到幸福和欢乐其实,差班也不是一无是处,差生也不是不行救药他们有很多潜藏的力量,他们有很多待引导的闪光点或是在体育特长上,或是在劳动上,或是在敬重师长上他们往往更为突出多一把尺子来衡量差生,我们就不会由于学习成果差学习习惯不好而把他们一棒子打死差班”风景这边独好在改造差班的过程中,我们自然增长了才能,增加了力量,增长了才智,增加了胆识,体会到艰辛,更品尝到幸福青年伴侣,假如你有抱负有追求,不愿“当一天和尚撞一天钟T不愿留下人生的圆满,那么,假如领导支配,二话不说英勇地接下差班,进一步,就主动地找领导请缨,接下差班吧!!第14个忠告用心致志先挖一口井有一则漫画的内容是有个挖井人,挖了几锹,没见水;换个地方,又挖了几锹,还是没见水;再换个地方,挖几锹,依旧没见水他挖了很多坑,最终没有挖成一口井这个挖井人错在没有恒心,做事浅尝辄止,半途而废”麻雀虽小五脏俱全’一个班级也形同一个小社会,教育工作千头万绪班主任的每一天每学期每学年都面临很多问题,面对很多同学这些问题这些同学都是班主任讨论的对象这些问题包罗万象,涉及方方面面例如,班级管理,就有制定班规、确定班级文化、实施奖惩、班干部培育诸问题;班主任沟通艺术,就包括与各类同学的沟通,与班干部的沟通,与家长的沟通,如何撰写评语诸问题再如,班主任自我素养提高,就包含怎样敬业,怎样形成个人魅力,怎样提高自己的威望,怎样走进同学的心灵诸问题问题千千万万,最好是先确定一两个重点,进行深化地讨论实践取得阅历、成果后,稳扎稳打,步步推动,再选定其他问题作为重点课题千万不要总打游击战,打一枪换一个地方一会以甲问题为重点讨论,没有结果,很快就换成乙问题为重点讨论最终,只能像那个挖井人一样一事无成第15个忠告课堂是班主任的第一舞台,必需把课教得棒棒的!课堂是班主任的第一舞台,卓越的教学力量是班主任赢得同学的第一资本假如你在教学上特殊精彩,没有你的课,同学希望上你的课;上你的课,同学听得如醉如痴那么,你的班主任工作就会事半功倍相反,你在班主任工作上有出众的智谋,你在做同学思想工作上有高招,而你的教学水平一塌糊涂,哪怕只是有些一般,你的班主任工作也会举步维艰,就会事倍功半老师靠德高为范的品德素养、学高为师的业务素养、喜爱同学的情感、学富五车的学问魅力、无私奉献的人格魅力吸引同学,而卓越的教学力量是我们的第一资本它是班主任树立在同学心目中的威信、提高工作效率的打算性条件,是班主任的看家本事拥有这一资本,同学才会心悦诚服地接近你,心甘情愿地接受你的教育夸美纽斯尖锐地指出不学无术的老师,消极地指导别人的人是没有躯体的人影,是无雨之云、无水之源、无光之灯,因而是空洞无物的’马卡连柯尖锐的一段话完全可以成为教育经典名言,他说“假如你的工作、学问和成果都特别精彩,那你尽管放心,他们全会站在你这一边相反,不论你是多么亲切,你的话说得多么悦耳,态度多么和气,不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱,但是假如你的工作总是一事无成,总是失败,假如到处都可以看出你不通业务,假如你做出来的成果是废品和一场空那么除了蔑视之外,你永久不配得到什么必需把课教得棒棒的!这是班主任工作的前提和资本,这是班主任的良心和责任!第16个忠告其实,你还有大把的时间“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的对鲁迅的这句话,我们耳熟能详但是,一旦联系到自己的进修学习,总是叫苦连天课这么多,既要备课,又要批改作业,哪有时间看书?班里四五十个同学,哪个也不是省油的灯,按下葫芦起来瓢,哪有时间写文章?孩子小,家务负担重,哪有时间到网上充电?于是,在忙,的冠冕堂皇的借口下,心安理得地一个学期读不完一本书,处之泰然地一个学年写不出一篇文章,优哉游哉地成为“网上学习’的门外客我们总是以忙为借口不读书不写作不上网学习,长此以往,专业素养难以提高,工作水平举步维艰是真的不能挤出时间吗?其实,你还有大把的时间可以想一想自己做了哪些无用功,哪些班级活动不要越俎代庖,哪些班级事务不必大包大揽,自己说了多少闲谈,做了哪些闲事假如缺乏热忱激情,缺乏上进心,时间再多也会付诸东流假如心中追求抱负的大旗猎猎飘扬,就会挤出时间游览于网上,沉湎于书里,沉醉于写作中让读书写作反思成为“忙I的一部分,不给惰性以借口第17个忠告不同时期为自己选一条名言,为教育生命不断助燃名言”能使无知的人变得聪慧,使才智的人增长学问,给明达的人以开导,让年轻人慎思明辨有如黑暗中划过天空的一道亮光,也如山重水复之后而突然柳暗花明,她总能与你的感悟碰撞出火花,使你的心头为之一震,与之共鸣她既可以成为生活中攀登者的动力,也可以成为沧海夜航者的灯塔,还可以成为人们治学报国、事业胜利的向导’班主任身负重担,要为人类培育文明文化的继承者拓展者,请让名言做教育征途的陪伴者不同时期,针对不怜悯况,选一条针对性强的名言,不失为是明智的做法例如,自己也懂得读书的重要性,却没有读书激情的时候,可以苏霍姆林斯基的这段话为座右铭“要每天看书,终生以书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它充实着思想江河阅读不是为了明天上课,而是出自本性的需要,出自对学问的渴求’要明确教育的意义,可以第斯多惠的名言为座右铭”教育的艺术不在于传播学问,而在于唤醒、激发和鼓舞’要明确班主任工作需要艺术性时,可以研读苏霍姆林斯基的这段话”造成教育青少年困难的最重要的缘由在于教育实践在他们的面前以赤裸裸的形式进行,而处于这个年龄期的人,就其本性来说是不情愿感到有人在教育他们的’教育上的任何问题,都可以找到启发思索、激励动力、解除困惑的名言,名言的确是我们须臾不行或缺的伴侣青年班主任伴侣们,请在手头边,书桌旁,放上一本《名人名言》吧!第18个忠告务必给自己一点闲暇和休闲的时间,让生命可持续进展在布满竞争的社会,我们班主任也走上了“只争朝夕,的征途,我们往往两眼一睁,忙到熄灯每天每月每年马不停蹄地劳碌着,忙着与同学谈话,忙着管理班级纪律,忙着转化后进生,忙着备课,忙着与家长沟通忙得天旋地转,忙得焦头烂额,忙得遗忘读书,忙得遗忘父母的生日,忙得遗忘照看自己的孩子,忙得遗忘了回顾与反思忙得没有一点闲暇和休闲的时间这种懵懵懂懂的劳碌是特别危急的“假如你正在失去闲适,当心!或许你正在失去灵魂’(洛皮史密斯)的确,这种无目的无节制的劳碌,使自己的生命处于高度旋转的状态,处于一种机械运转的状态,势必把自己的聪慧才智甩到九霄云外,遏制了自身生命进展的能量罗曼罗兰说“如何享有空闲的时间和如何工作,是同等的重要’闲暇的时候,我们从繁琐的事务中抽身出来,独自面对自己,开头与自己的心灵以及宇宙中的神奇力气对话休闲的时间,大脑得以休息,智力得以进展,潜力得以挖掘可以说,一切严格意义上的灵魂生活都是在闲暇时候绽开的所以,我们呼吁务必给自己一点闲暇和休闲的时间,让自己的生命可持续进展休闲给身体和头脑供应养料第19个忠告为了教育生命之树保持郁郁葱葱,请从今日开头熬炼不少青年老师以舍命三郎为荣,一天从早到晚,就是无休止地工作每天,忙完一天,晚上到家,还要加班加点工作到深夜不给自己休闲的时间,更不到运动场、体育馆去打打乒乓球,玩玩篮球在他们的字典中,没有“熬炼这个词他们在拼体力拼时间拼青春于是,四十不惑T却没有不惑’的精力了,甚至“三十而立不能“立佝偻驼背,气喘吁吁,老气横秋甚至不断有英年早逝的噩耗蔡元培说有健全之身体,始有健全之精神若身体柔弱,则思想精神何由发达其实,工作与熬炼不是水火不相容的,相反应当是相辅相成的健康的身体是工作的首要条件,教育事业是永久年轻的事业老师应当有充足的朝气、充分的士气,不能拼掉身体这个老本,不能让身体超支、透支熬炼身体要持之以恒,人同机器一样,常常熬炼才会不生锈为了教育生命之树保持郁郁葱葱,请推掉一切借口,从今日开头熬炼第20个忠告不能以拼青春拼家庭拼健康赢得进展,要以才智艺术赢得进步当今,对身负重任的班主任来讲,全面科学地理解奉献至关重要班主任教书育人,工作艰难而光荣,更需要发扬奉献的精神但是,奉献不等于拼青春拼家庭拼健康,不等于把与自己利益亲密相关的一切都不管不顾,都抛到九霄云外自己像机器人从早到晚,从春到冬连轴转,自己生病了,也不休息;孩子病了,也不请假;老人病危了,也不到病床前尽尽孝心,甚至为了工作没见老人最终一面做班主任,当老师的,既要教育好别人的孩子,也不能牺牲自己的家庭,不能牺牲自己的孩子我们不做红烛,牺牲自己,照亮他人,而要做火炬,既照亮他人,又提升自己片面的奉献是无情,是残忍,应当双赢第斯多惠说”班主任是学校里最重要的师表,是直观的最有效益的模范,是同学最活生生的榜样,是同学身心健康的引路人班主任要成为德育的先行者,首先应锻造自身的良好素养,特殊是道德素养,全面地引导和教育同学,真正给同学以精神上的影响,并培育同学良好的人生观、世界观、价值观,引领同学学会做人,具有良好的道德情操和高尚的思想品质这需要从自身做起而爱惜自己的孩子,对家庭高度负责也是,,师表,的重要内容善待身体,健康体魄是事业胜利和生活幸福的本钱为了更高效地工作,必需熬炼身体善待家庭,每个人都有属于自己的小天地,小天地是我们的心灵港湾善待亲人,努力让自己的亲人欢乐幸福,这样自己的心灵布满阳光,给自己营造一个温馨、和谐的生活氛围这样会让自己产生幸福感,从而把欢乐传递给同学己的进展方向这是影响个人进展的因素一位画家,往往会早早就瞄准全市全国的个人画展;一位钢琴家,往往决心要闯进全市、全国的钢琴大赛,甚至想登上世界钢琴大赛的舞台远大的目标必会激发十倍、百倍的勤奋假如像痛驴走路,走到哪算哪,叫卖到哪就到哪,必定走不远有句话说得好”你可以一辈子不登山,但你心中肯定要有座山它使你总往高处爬,它使你总有个奋斗的方向,它使你任何一刻抬起头,都能看到自己的盼望‘一个班主任有了高远的人生坐标,就会激发前进的动力,勤奋学习的劲头有了高远的人生坐标,自然会克服职业倦怠,就会产生教育激情、乐观性、主动性,就会产生使命感和责任感树立了高远的人生坐标,就会心无旁鹫,一心一意工作,不为琐屑的小事所困扰,不为物欲所困惑树立了高远的人生坐标,就会心中有灯塔,具有追求完善人格的精神,海纳百川的胸襟,追求卓越的品质,自强不息的意志,敢为人先的魄力找准自己的人生坐标,确定自己的进展领域,是青年班主任必需树立的教育观念第3个忠告请永久保有一颗年轻之心尤尔曼在名扬天下的《青春》中写道”无论什么时候,只要你空中的天线倾倒,你的灵魂被玩世不恭的积雪和悲观主义的冰凌所掩盖,那时即使你二十岁也会年轻但是,假如你的天线始终直立,捕获着乐观主义的电波,那么你就有盼望在八十岁谢世时仍旧年轻班主任工作的目的用一句话概括就是为了同学一生的幸福与欢乐,为此班主任首先要做一个幸福与欢乐的人,而年轻的心是产生幸福与欢乐的源头很难想象,身心交瘁、未老先衰、满腹怨恨、愤世嫉俗的班主任,同学会在他的班级里有如沐春风之感培育年轻之心,有各种途径第一,用爱心滋润年轻的心灵班主任工作是爱的事业,喜爱事业、喜爱同学,爱心会让人焕发青春其次,用追求磨砺年轻的心灵追求事业的胜利,追求一个又一个新的目标,追求攀登一座又一座险峻的高峰第三,用创新丰厚年轻的心灵创新给工作增加了一分不平凡的颜色,创新会产生永恒的生命力,激发灵感,激发异想天开、标新立异、另辟蹊径、破旧出新的想象第四,用学问丰盈年轻的心灵学问如新奇的血液,学问学得越多,血液就更充盈更新奇,这样必定具有一颗年轻的心第五,用朝气打磨年轻的心灵蒙田说青春和活力是属于孩子们的,他们享受着整个世界的友善和偏爱‘我们说,青春和活力也属于与孩子们朝夕相处心灵相通的班主任,在青春的世界里,沙粒要打磨成珍宝,石头要打磨成黄金第4个忠告要做到眼里有同学,更要做到心中有同学“眼中,与”心中T虽然只有一字之差,但是内容上却有天壤之别一般的班主任能够每天生活在同学中间,同学有个头疼脑热,班主任一眼就能够看出来;同学的喜怒哀乐挂在脸上,班主任能够洞察秋毫这样的班主任是称职的但是,仅仅做到眼中有同学还远远不够,优秀班主任还应当做到心中有同学班主任关注的是一个个鲜活的生命,是青少年的心灵,是宇宙万物最神圣、最神奇、最具活力的对象教育是心灵与心灵相融相通的过程,师生之间最美的风景应当是老师与同学心灵的交融、思想的碰撞、感情的交汇班主任不仅是同学纪录的管制者、生活的关怀者、学习的引导者、道德的教育者,更应当是同学灵魂的呵护者、精神家园的守望者可以说,班主任是同学的主要精神关怀者,这就说明班主任要关怀同学的心理生活、道德情操、审美情趣等方面及其成长与进展,即关怀他们的精神生活质量和精神成长,关怀他们当下精神生活状况和他们将来的精神进展请牢记美国教育心理学家海姆吉诺特说的一段话作为一个老师,我拥有让一个孩子的生活苦痛或幸福的权力我可以是一个实施惩处的刑具,也可以是赐予鼓舞的益友,我可以损害一个心灵,也可以治愈一个灵魂,同学心理危机的增加或减缓,孩子长大后是慈爱还是残忍,都是我的言行所致第5个忠告不做物质欲望的奴隶,甘做精神的富翁狄更斯说过这样一段富有辩证意味的话这是最好的时代,这是最坏的时代;这是才智的时代,这是愚蠢的时代;这是信仰的时代,这是怀疑的时代;这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是盼望之春,这是绝望之冬;人们面前有着各样事物,人们面前一无全部;人们正在直登天堂,人们正在直下地狱,现在,是做物欲的奴隶,还是做精神的富翁,这也是人们必需要做的选择自古以来,一切圣贤都身体力行简朴的生活方式,目的就是不当物质欲望的奴隶,保持精神上的自由O苏格拉底在雅典市场上闲逛,看了琳琅满目的货摊后,赞叹”这里有多少我用不着的东西呀!’做老师还想成为财宝的富翁,那是痴人说梦为师者的潇洒在精神世界里,为师者的幸福在追求精神富有的途中生活本身是简洁的物欲的枷锁沉重,物欲的包袱巨大,就会让人步履维艰,让抱负成为海市蜃楼假如一个人过度追赶物质享受,必定要付出精神上的代价人的肉体需要是有限的,而人的物欲是无穷尽的而一旦落进物欲的深坑里,必将难以自拔不做物质欲望的奴隶,争做精神的富翁这是明智的班主任明智的选择第6个忠告无论什么时候,只要开头就不晚,就可以完成万里长征某日语学习班来了一位老者“给孩子报名?’登记小姐问”不,给自己报名,老人回答小姐愕然屋里那些年轻的报名者也愕然,有的还嗤笑老人解释”儿子在日本找了个媳妇,他们每次回来,说话叽里咕噜,我听着焦急我想听懂他们的话”‘您今年高寿?’小姐问68岁’老人答”您想听懂他们的话,最少要学两年可两年后,您都70岁了!‘老人笑吟吟地反问道姑娘,你以为我假如不学,两年以后就是66岁吗?是的,学与不学,两年以后都是70岁,差别是一个能快乐地和儿媳自由沟通,一个依旧是什么都听不明白,干焦急有的人观察别人发表了文章,心里也焦急,下定决心从新学期开头笔耕,可是到了新的学期,雄心大愿又抛到九霄云外;得知同事读了上百部书,也特别艳羡,下定决心从下个星期沉于书海,可是到了新的星期,方案又丢到爪哇国去了一来二去,日日待明日,万事成蹉花!无论是走着还是跑着,明年我们都会增加一岁,可有的人硕果累累,有的人一无所获差别只在于你是否开头有志的青年伴侣,不要再推诿,一再推诿就是失败;不要再等待,现在就开头,不是明天,不是下星期,不是下学期,而是只争朝夕’的今日,把握这一刻,让日子更有意义,让幻想早点实现第7个忠告做一件挑战自我的事情有的青年老师总是畏首畏尾,选拔公开课,自己躲在一边;班会竞赛,生怕避之不及;领导把差班交给他,他更是把头摇得像拨浪鼓凡事不敢出头露面,不敢挺身而出,不敢迎难而上这些人,看起来是胆小怕事,实际是缺乏自信念,缺乏士气这是影响专业成长的大敌歌德说过“你若失去了财产你只失去了一点;你若失去了荣誉你就丢掉了很多;你若失去了士气你就把一切都失掉了!,白居易初涉长安,毛遂自荐名士顾况,随口玩笑“长安物贵,居大不易!’可他读了白居易的诗作后,却赞道”有句如此,居亦何难?’于是大力举荐,白居易名声大振京城假如白居易不敢挑战自我,就不会有以后的进展要想感知教育的精彩,就必需珍惜教育途中的一个个风景;要想展现自己教育生命的辉煌,就必需勇于迎接一个个挑战别让机会在迟疑中溜掉,在畏缩中失之交臂让我们从做一件挑战自我的事情开头,走上专业进展的快车道第8个忠告胜利的人很少埋怨,埋怨的人很少胜利世上的事情如愿者十之一二,不如愿者十之八九青年老师每每会遇到不如愿的事情,或者是没有达到意愿中的待遇,或者是没有评上自认为必得的职称,或者是没有获得自认为能拿在手中的荣誉,或者是被压上更重的担子有的把这些视为一个机遇,视为一种历练,视为一个挑战,英勇地乐观地走上前;有的却埋怨命运不公,领导不公,怨声载道其实,后一种表现是有百害而无一利的须知,一味埋怨,必会滋生烦躁急躁急躁,恶化自己的心态、心情,以致影响工作和生活埋怨无济于事,与其一味埋怨,不如化为乐观行动紫斑鱼生活在热带海洋中,全身长满了针尖似的毒刺在攻击其他鱼类时,它越是生气T越是满怀”仇恨T身上的毒刺就越坚硬,毒性就越大,对受攻击者的鱼类的损害也就越大它本可以活到七八岁,实际上却活不过两岁缘由是它的毒刺产生的毒素影响了它的寿命,由于它心中的“怒火在烧毁别人的同时,也在烧毁自己有了宽敞的眼界和博大的心胸,往往就能少一点忧谗畏讥,多一点宠辱不惊请牢记胜利的人很少埋怨,埋怨的人很少胜利第9个忠告不靠天不靠地,靠自己的本领最硬气“从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝要制造人类的幸福,全靠我们自己!’班主任在岗位上,会面临众多挑战,会遇到很多困难要成长,要进展,要战胜挑战,要克服困难,关键自己要长本领班主任要想在同事间,在领导心目中,有肯定的位置,要想赢得同学的拥护,要想获得家长的信任,全凭自己的工作业绩人生最强大的敌人不是别人,而是我们自己;人生最强大的伴侣不是别人,也是我们自己一个人假如能够战胜自身的弱点,壮大自己的本领,坚持做自己命运的仆人,全部的困难就会迎刃而解本领没有终点,也没有最高点要锻造出最强大的自己要不齿于对领导极尽逢迎之能事,要不屑于走关系靠门路、投机取巧的行径,也不能依靠自我吹嘘推销自己人生没有能够永久依靠的拐杖,让虚假的东西打算自己的人生是悲伤的可耻的没有过硬的丰富的本领,就会寸步难行靠自己的本领吃饭最硬气,靠本领走遍天下全不怕,靠本领就会顶天立地第10个忠告淡定的班主任不孤独从前寒山问拾得”世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗我,如何处置乎?’拾得回答说”忍他、让他、避他、由他、耐他、敬他,不要理他,再过几年你且看他如此的态度就是淡定佛法所说的四大皆空,就是告知人们一个道理,要学会淡定,要学会放下什么是淡定?淡定就是淡然,超脱春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪若无闲事挂心头,便是人间好季节’这是对世事的淡定宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天空云卷云舒E风来疏竹,风过而竹不留声;雁渡寒潭,雁去而潭不留影故君子事来而心始现,事去而心随空,这是对生活的淡定”手把青秧插稻田,抬头便见水中天心地清净方为道,退步原来是向前’这是为人的淡定唯有淡定,才能让自己的内心宁静下来,才能细细品尝工作中的万千味道在简洁、朴实中体验心灵的丰盈、充实,并将自己始终置身于一种平和、自由的境界班主任,应当诗意地栖居守住你的淡定有些欲望你可以抑制,有些争吵你可以让步,有些人你可以疏远,有些东西你可以舍弃,有些批判和表演你可以不屑这样,你的内心会安静如水,波澜不惊,你的工作会放异彩,你就会与孤独远离第11个忠告能跳多高就跳多高,万万不要委屈自己跳高运动员在赛场上跳出了好成果,绝不会停止前进的脚步,他会瞄准新的目标坚持苦练;一旦达到预定的目标,他还会定下新的目标,向自己的极限冲刺即使破了竞赛的记录,他们也绝不停下冲向更高目标的努力他们能跳多高就跳多高,绝不委屈自己人的潜力很大很大,要坚信自己的潜能也很大很大千万不要由于一时一事的胜利而停下脚步,千万不要由于一时一事的荣誉而走下舞台,千万不要由于一时一事的所得而偃旗息鼓能跳多高就跳多高,不要委屈自己不要让横流的物欲磨平了抱负,不要让心满足足。