于丹《中小学生心理健康教育与学习习惯》观后感范文

于丹《中小学生心理安康教育与学习习惯》观后感范文心理安康教育是新时期学校素质教育的前提，是完善中学生个性的主要促进因素今天就来分享于丹《中小学生心理安康教育与学习习惯》范文，请各位读者好好欣赏和借鉴今天我收看了河北电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理安康教育与学习习惯》，使我明白了不少道理下面我就和同学们一起来分享一下感受最深的是我们要学会“独立承当”于丹教授讲的生活中祖母祖父对小孙子的宠爱的故事，我想在我们这些家里的“小太阳”来说太常见了，明明是自己走路摔倒了，祖母为了安抚我，埋怨路的不平，也有时候我明明知道自己是做错了事情，就是没有勇气成认错误，这次听于丹教授讲课，深深的触动了我，从今天起，我要做一个勇于承当责任的人其次，就是我们的学习习惯的养成问题，在无数次过程中，经常会给自己找各种借口，有的题做错了，其实自己认真点是可以作对的，就感觉没什么，不是自己能力问题是马糊，所以心不在焉，不重视，下次还是浮现同样的低级错误，听了于丹教授的讲座，我才知道，那是我的能力有缺陷，但是这种缺陷是可以由自己培养训练之后可以弥补的，所以，从今以后，我要制定学习方案，来锻炼的学习能力，把这种能力缺陷补上来我的感想还有不少，总之，愿我们大家都安康快乐的成长今天我收看了湖南电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理安康教育与学习习惯》，令人折服，使我受益匪浅，也使我明白了许多教育小孩和小孩沟通的不少道理通过这次的学习，我对心理教育和孩子的学习习惯有了更进一步的了解对我来说，这次的学习时机意义重大，现在来谈谈我的，与为人父母的朋友一起学习分享

一、建立学校一家庭心理教育网络孩子生活在家庭的时间不少，家庭环境，家长本身不健全的人格或者不健全的心理会直接影响到孩子的心理开展，甚至会造成孩子心理压力和心理问题于是提高家长的心理安康教育意识也是必不可少的我应该掌握科学的家教方法开展丰富多彩的家庭活动，通过各种喜闻乐见的活动形式，使孩子发挥才干，开展想象力、创造力，塑造孩子良好的心理品质，提高心理素质

二、抓家庭教育，关心女儿的心理安康由于家长与孩子固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量父母在关心子女的生理安康的同时，还应关心他们的心理安康父母不要认为孩子长得壮，不生病就是安康，这是不全面的认识平时的我对于孩子的心理安康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于孩子的心理安康开展的，在发现孩子心理有缺陷时我得及时及时矫正，惟独家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养孩子的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神

三、好习惯要在生活中培养日本教育家福泽谕吉说“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师”由此可见，生活即教育，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯同时，父母应当时常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的典范，讲话时要注意礼貌、举止要文雅，如果能够时常这样以身作那末，这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最正确的教养，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成

四、学习习惯的培养让孩子养成爱读书的习惯读书不仅使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求此外还要让孩子养成不动笔墨不读书的习惯不少孩子们往往会有这样的感觉书读了不少，时间也费了不少，可是读过之后却没留下什么印象;即使当时觉得很有收获，过些日子，印象却又含糊了；等到需要时，想又想不起来，找又很难找到因此一定要让孩子养成读书动笔的习惯也就是说读书时一定要拿起笔，边读边想边写比方，这个字不认识，划下来，查，注上拼音;那个词不理解，划下来，对照上下文，再查，全文读了几遍，划划层次段落，写写段意，进而归纳中心思想;这里写得精彩，画上圈圈，还可以写上“形象”“有趣”等批语;那里读有心得，可以写上几条体味等等，这样，就会使孩子逐步学会并养成动口、动脑、动手的读书习惯孩子像一块橡皮泥，你想捏它什么样，它就会成为什么样，孩子像一块璞玉，需要你来雕琢，孩子更像一座宝藏，等待着你去挖掘培养孩子良好习惯的方法多种多样，关键在于找到一个适合孩子的，更重要的是我的持之以恒观看已完毕，我对心理教育有了更进一步的了解，受益匪浅我要从心理教育的层面上去教育我的孩子，更多的关注她的心理开展相信这次培训赋予我的东西决不止理论知识，它会有一种延续，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生为了让我的孩子安康快乐的成长，我会继续认真的学习，并将所学运用到实际家庭教育之中去今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《中小学生心理安康与学习习惯》节目的开头讲的是一个配有画面的小故事把那棵大树比喻成父母，大树陪着小孩长大，奉献了自己的果实，树枝，树杆，让小孩实现了愿望，小孩长大了变老了知道每天陪伴着大树是啊，我们现在都不愁吃穿，要什么玩具都拿钱买得到，坏了也不会去修，这很浪费，也缺少了自己做玩具的动手能力我们都是独生子女，大多数时间都是电脑，电视陪着，这样不好，我们要多出去走走看看“读万卷书行万里路”我们还要学会与人交往，人要与人斤斤计较，竭力去故匡助别人匡助别人就是匡助自己要懂得自己的事情自己做，这次没做好没关系，只要努力了一定能做好，相信自己不会错的好习惯都是从小养成的，我要做一个有孝心，有爱心，有自信心的人前几天，我读观看了《中小学生心理安康与学习习惯专题》这教育专题节目节目里最令我记忆犹新的是拖一天是一天这篇文章写的是有的小朋友在做事或者学习的时候，会有“拖一天是一天”这种想法这种想法的害处不少，他会让我们养成懒散的坏习惯而且，我们偷懒的时候不安心，“恶补”的时候太疲惫最后，会把事情做得一团糟比方我有一个小妹妹，一放暑假,她就不想学习整天不是在家看电视，就是去外面玩总是想着:“拖一天是一天”，离开学还早着呢！每年，快开学的时候，他就开始不停的写作业这就是“拖一天是一天”这种想法的害处，暑假既没玩好，也没学好所以，我们要好好学习，不能有“拖一天是一天”这种想法今天，电视上播放了一段中国科学院院士钱伟长的一段话读书啊没有什么窍门惟独认认真真踏塌实实才干把书读好我认为，他说得很好我们学习，做事坚决不能有“拖一天是一天”的想法，不然，什么也做不好今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《中小学生心理安康与学习习惯》教育专题节目，感触很深于丹老师的讲座主要讲以下几个方面一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚毅勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力；四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理学生最重要的并非学习，学会做人材是排在第一位的，首先要做一个有孝心,孝敬长辈，尊重老师，关爱他人，对学习对社会有责任心然后才是学会学习而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不可或者缺的组成所以，从今天起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学习习惯讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那末他便容易形成一种积极向上的安康心态;反之那末可能会产生负面影响，心里留下阴影，这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，希翼从现在开始，多和父母沟通，注意沟通交流的方式、方法，以便能促进之间的了解，增进感情观看完于丹老师《中小学生心理安康与学习习惯》讲座，对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希翼自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚毅勇敢，积极向上的人！今天，我准时收看了湖南电视台公共频道播出由北京师范大学教授于丹主讲的《中小学生心理安康与学习习惯》教育专题节目这个讲座的欣赏性和教育性很强，看完之后我体味很深，下面总结一些我的观后感《中小学生心理安康与学习习惯》讲座主要讲了三个主题一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，恭敬老师，懂得感恩二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧三是如何培养孩子自立、自强、自信以及反抗挫折的能力她在第一个主题中讲到这样一个故事从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”大树说“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了”以后，孩子惟独秋天才会来大树下过了几年，小孩成为了青年，他对大树说“别人都有房子了，都有家了，可我没有”大树说“你可以把的树枝砍了做房子”又过了多年，青年成为了中年人,他对大树说“别人都漂洋过海了，可我没有”大树说“你可以把我的树干砍了做独木舟”他把独木舟推进海里走了渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他“我已是一个没实用的树桩了，你也不会理我了吧？”孩子说“不，我会向来陪你晒太阳，这是我的心愿，一辈子的心愿”这正是父母完成为了对孩子一辈子的成全在我们的一辈子中无私而又不求回报的养育着我们孝为德之本，我们要懂得感恩,要勇敢承当爱与责任要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚决的信念看完讲座，我对我的人生有了新的思量，要想成才必先成人！。