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《星期三的战争》读后感六篇篇一星期三的战争读后感前几天我看了老师推存的几本书一一《星期三的战争》主要讲的是七年级学生霍林在一个学年的生活和学习经历,除了霍林每个星期三的下午全班同学都要去教堂而霍林是唯一一名基督教徒,所以不得不和苟言笑的贝克夫人呆在一起,但贝克夫人似乎总在刁难他,于是,一场旷日持久的“战争”在两个人之间悄悄展开霍林总觉得贝克夫人对他恨之入骨,语文贝克夫人总让他清理黑板榛,打扫教室,整理大老鼠笼子等等,最后,贝克夫人不让他阅读“兄长”而“乏味”的莎士比亚作品但我并不觉得贝克夫人恨他这是对他的一种锻炼,也教他学会一些“课外和知识”而且在霍林越野跑比赛前,贝克夫人还教他怎样跑得快,他终于得了第一我很喜欢故事里的霍林,他坚定,乐观,勇敢,宽容,在“战争”的漩涡中,他一直都是怀揣童真,伴着快乐、开心的度过这本书是一本很令人感动的书,书中霍林和贝克太太,打破了成人与少年世界的代沟成了无话不谈的的好朋友霍林的姐姐为了追求梦想离家出走,背井离乡来到了落基山我们也要学习她的精神,敢于追求自己的梦想,努力通过自己的奋斗实现自己的梦想我觉得贝克夫人是一个好老师,而霍林是一个好学生读了这本书后,关于爱,理解,宽容,成长等等的解读,或许能对我们有新的启示《星期三的战争》是一本有意义的书,也是一本难读懂的书需要我们用心去读,用心去感受篇二星期三的战争读后感寒假的日子里,我读完了《战马》,感觉到战争对于任何人来说都是最可怕的字眼,但是《星期三的战争》中的“战争”则完全不同,这是一场没有硝烟弥漫的战争一一讲述了一个率直、勇敢的男孩霍林和一位严肃、宽容的老师贝克夫人,之间发动的一场关于成长历程的战争,最终,成为学生和老师之间那深厚情感的见证在每个星期三的下午,教室里的一半学生要去犹太教堂学习希伯来文,另一半则到天主教堂参加教义问答,霍林作为班里唯一的一名基督徒,他不得不和严厉的老师贝克夫人一同呆在教室里霍林总是认为贝克夫人打心眼“恨”他,不苟言笑的贝克夫人似乎总在刁难他,如让他清理黑板,让他打扫教室,整理、清扫大老鼠笼子……然而贝克夫人的刁难都最终失败后,贝克夫人开始让霍林阅读莎士比亚的作品,可是,霍林一点也没有埋怨,也许,他会想到这样对自己也没有坏处在这期间更上演了许多令人回味的故事通过这种种事情也让霍林有了很大的改变,最后,霍林发现自己迷上了莎士比亚的作品,并和贝克夫人成为了好朋友贝克夫人帮霍林矫正跑步姿势、开车送霍林去看棒球赛,在霍林遇到困难时贝克夫人总是出手帮助,点点滴滴体现出老师至始至终都在关爱着自己的学生,使他从原来一个叛逆的孩子变成了一位富有独立思想,学会自省的孩子贝克夫人感动着我,霍林影响着我精彩的故事情节,时而让我开怀大笑,时而叫我哽咽不已使我深深地体会到人与人之间的理解、宽容、爱的伟大力量;明白了做人的谦虚、做事的执着与不懈的道理,汲取着这些营养,可使我积极健康的成长篇三星期三的战争读后感在这个生动有趣的寒假中,阅读使我本来就充实快乐的寒假生活有了更多的意义从《星期三的战争》这本书中,美国这样一个有着许多宗教信仰的社会中,不同宗教的孩子都坐在同一个学校里学习,学校与社会不仅仅给予他们了尊敬,同样也给了他们宗教信仰的自由和空间,那就是这个特殊的星期三,犹太教徒要去犹太教堂学习希伯来文;天主教徒要去天主教会参加教义问答,而主人公霍林.胡佛这个基督教徒由于他们的礼拜只能在星期天做礼拜,所以他只好留在教实和专门管他的贝克夫人一起,不苟言笑的贝克夫人似乎总在刁难霍林,“罚”他清理黑板擦、打扫教室、整理大老鼠笼子……在种种手段都宣告失败后,贝克夫人使出了最致命的一招一一让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作“战争”这个词在这本书中意味着对立,成人与孩子的对立是这本书的主要内容,本书的作者就是以孩子的视角来审视这种对立,本来霍林也很恨贝克夫人,可是霍林读的那本莎士比亚的书是贝克夫人给他买的,要知道那本书的价钱贵的是连学校也买不起的;而且霍林也在那本书里学到了很多知识,感受到了和文学大师对话的乐趣还有很多类似的事情,都能让我们感到贝克夫人对他的关爱这场战争,是主人公霍林和贝克夫人之间的战争,同时也是霍林幼小的自己和成熟的自己的战争通过这本书我认识到有时候老师和家长让孩子做的事情表面看起来像是在刁难孩子们,可其实老师和家长的真正用意是让孩子们学会真正的学习方法和生活技能,所以作为孩子们,也要学会去理解老师和家长的良苦用心篇四星期三的战争读后感寒假中,我有幸读了一本叫《星期三的战争》这本书,这是一本十分有趣的小说,写出了一个孩子的成长故事里主要讲了学生霍林在卡米洛初中读七年级每到星期三下午,班上就有一半同学要去犹太教堂学习希伯来文,另一班学生则要到天主教堂参加教义回答,不过霍林不在两部分里,因为他是班里唯一一名基督教徒所以,霍林不得不和严肃的贝克夫人一起呆在教室里霍林认为贝克夫人打心眼里恨他,因为贝克夫人似乎总是在“刁难”霍林,让他清理黑板擦,打扫教室,甚至清洗装大老鼠的笼子最后,让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品霍林便和贝克夫人打起了一场“持久战”最后,霍林发现自己迷上了莎士比亚的作品,并和贝克夫人成了好朋友我很喜欢故事里的霍林,他率真,坚定,乐观,勇敢,宽容在家庭、学校、社会的“战争”涡旋中,他一直都是揣着童真、伴着快乐,开心的度过他的经历让我忍俊不禁因为喜欢莎士比亚,被糕点店的老板,并且也是莎士比亚公司的老板发现,让他出演莎士比亚的话剧,没想到演的是穿着黄色紧身裤,屁股上粘着一大团白色羽毛的仙女爱丽儿不过,最后,他还是怀着一颗崇拜莎士比亚的心,认真的演出了这个角色,得到了热烈的掌声他的经历也让我感动在运动会上,自己的好朋友因为跑得太快而被高年级的对手修理霍林很气愤,不顾自己也可能被高年级的对手修理的危险,一个人挑战十几个人,最后终于获得了第名O这本书让我受到了许多启发要不惧危险,敢于挑战,勇于追逐自己的梦想,努力通过自己的奋斗实现自己的梦想战争,也就像著名作家曹文轩说的一样战争让我们知道,当我们以平等,善意的姿势蹲下身去,便会发现另一番奇妙天地一一率真,坚定,勇敢,宽容,以及爱勇于追逐自己的梦想,努力通过自己的奋斗实现自己的梦想篇五星期三的战争读后感寒假里,我读了一本名叫《星期三的战争》的书这本书的作者是美国的加里•斯密特故事主人公是霍林•胡佛和他的老师贝克夫人这本书讲了刚上七年级的霍林•胡佛,每个星期三对于他来说,都是一场战争因为班里一半的同学要去犹太教堂,另一半则去天主教堂作为班里唯一一名基督徒,他不得不与严肃的贝克夫人待在一起贝克夫人似乎总在刁难胡佛,“罚”他清理黑板擦、打扫房间、整理两只大老鼠的笼子……在种种手段都宣告失败后,贝克夫人使出了最致命的一招一一让他阅读莎士比亚于是,一场战争在两人之间悄然开响这本书有很多地方让人感觉身临其境,描写得很到位,比喻得也很好这本书和别的书有些不同,有十章第一章叫九月,第十章叫六月它记录了霍林胡佛在七年级这一年中所遇到的事,有搞笑的地・方,也有让人感动的地方虽然胡佛一直以为贝克夫人对他恨之入骨,可实际上,从贝克夫人对胡佛的点点滴滴看出来,她对胡佛是很好的有一次,胡佛在马路边被车撞了,第一个送他去医院的是贝克夫人打电话给他爸爸时,他爸爸却说“也许方便时能过来”胡佛的家人一点都不关心胡佛,和《草原上的小木屋》这本书里的一家人正好相反如果胡佛没遇到贝克夫人,他长大一定会变得很冷漠、很自私有一次,胡佛他要去看棒球比赛,本来约好由他爸爸送他去赛场的,结果他爸爸失约了,去忙自己的生意了胡佛当时很绝望,可贝克夫人却主动带胡佛去过了几天,胡佛还是很生气,贝克夫人知道了胡佛很有当建筑设计师的潜质,就带他去看了当地的建筑又讲述了它们的历史,让胡佛重新认识了小镇贝克夫人多体贴胡佛呀当胡佛要演出时、要比赛时,当他遇到困难时、遇到挫折时,当他获得荣誉时,总是他的朋友们和贝克夫人在第一时间出现,鼓励他、帮忙他,而他的家人却从来没有出现过我发现胡佛一家都很冷漠,只有阅读过莎士比亚的胡佛才有感情,说明贝克夫人让胡佛阅读莎士比亚是有很大的帮助的贝克夫人的丈夫一一贝克上尉在三月下旬时在越南一座小山上失踪了,贝克夫人却没把悲伤的情绪带到课堂上来,这样一直坚持到六月,贝克上尉终于被找到了,可贝克夫人并没有因为激动的情绪而不去上课,我很欣赏这种态度我很喜欢这本书,希望大家都能读篇六星期三的战争读后感今天,有幸读了美国作家加里施密特的《星期三的战争》,・读了这本书令我感触很深,这本书主要讲述了七年级的学生霍林•胡佛在一个学年里的生活和学习经历每个星期三的下午,班上的一半同学去犹太教堂学习希伯来文,另一半则到天主教堂参加教义问答;作为班里唯一一名基督徒,霍林不得不与严肃的贝克夫人一起呆在教室里不苟言笑的贝克夫人似乎总在刁难霍林,“罚”他清理黑板擦,打扫教室,整理大老鼠笼子……在种种手段都宣告失败后,贝克夫人使出了最致命的一招一一让霍林阅读“冗长”而“乏味”的莎士比亚作品于是,一场旷日持久的“战争”在两人之间悄然展开这本书中的主角-----------个七年级的学生--------霍林•胡佛,在开学的第一天,就被贝克夫人恨上了,可他爸爸因为贝克运动商城要挑一位设计师来设计他们的大厦,要霍林和贝克夫人的关系好起来,否则胡佛设计协会就要破产,霍林也就别想继承他的财产霍林认为,贝克夫人一直在刁难自己,让自己清理黑板擦,打扫教室,整理大老鼠笼子,野营时还让自己背一大包东西……最总要的是,还让自己阅读莎士比亚的作品……可是,霍林一点也没有埋怨,也许,他会想到这样对自己也没有坏处我从这场“战争”体会到,贝克夫人是一个好老师贝克夫人虽然对霍林很苛刻,但是却因为他对霍林的苛刻百般刁难,让霍林变成了一个好孩子就像著名儿童文学作家梅子涵说的那样这不是战争而是成长。