2023届山西省怀仁市一中高三四模语文试题

届山西省怀仁市一中高三四模语文试题2023学校:姓名班级考号

一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一中国山水画的意境建构，表现中国人对于空间的一种执着追求——远这种远式的空间追求成为支撑中国山水画空间性的根基，使山水画散发着无穷的意趣山水画家是如何在画面中呈现出“咫尺之内，而瞻万里之遥；方寸之中，乃辨千寻之峻”这种远的意境的？从理论上来看，基于画面的整体意境，郭熙在《林泉高致》中提出“山有三远自山下而仰山谓之高远，自山前而裒山后谓之深远，自近山而望远山谓之平远高远之色清明，深远之色重晦，平远之色有明有晦”在实践上，首先表现为画面空间关系的处理，主要是远近关系山水画中远近关系的处理不仅涉及观取，更涉及画面本身的空间层次的呈现，也依赖于物象的常形、常态，更依赖艺术家以一定的笔墨将其呈现在许多山水画里，画家往往将画的重心安置在前面，而周边、远处要么以烟云处理，要么则是大片的空白，以示画中物象之远近对于远景的处理，既要与近山相称，又不可高于主峰，色彩上也极用心思为了突出画面空间的远近，画家喜欢以重叠的方式显示空间之远近、前后，也用衬托或者留白，以烟云绕山，来衬托山之远，意之远其次，在画面意象的选择上，为了表现“远”的情趣，山水画家总是以无数的笔墨描绘着舟鸟意象，通过舟移鸟去，呈现出层层推远的渺远空间第一，由于画家着意于表现远意，所谓“画荒远灭没处，诚有至妙可言”，因此画面中的舟鸟意象多以点景形式出现，以形成视觉上的凝聚点，构成画面意境生发的“力场”点，示其小也，但融合于其他意象；景，景物、景象、场景，在山水画中，或一舟独行，或北雁南飞，或渔人静钓，或林间亭舍画中舟鸟多以简笔出之，近于写意，是艺术家孤寂心灵的映射第二，以舟鸟意象的动态形式来推远画面空间由舟鸟意象本身体轻、形小、具有动的特性，画家往往会抓住其远飞、待飞、远渡、待渡、或栖于枝头的瞬间，或以水中轻波来暗示一种动的状态，所谓“一叶舟轻，双桨鸿惊”，化静为动，使整个画面活起来画中舟鸟渐行渐远，将观者的视野拉长，以此来体现画面的空间表现力第三，在山水画中，舟鸟意象的设置，拉开了与所观之物的距离，这种距离既是一种物理距离，更是一种心灵距离而舟鸟意象的设置即是通过拉开空间的距离让观者重C.“出锐师以戍韩、梁西边”与“其出人也远矣”（《师说》）两句中的“出”字含义不同D.“是秦祸不离楚也”与“觉今是而昨非”（《归去来兮辞》）两句中的“是”字含义相同

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.文中赵国谋臣认为，“山东”六国弱小，又不很团结，这是他为六国担心的地方B.文中赵国谋臣用老虎与一般鸟兽做比喻，形象地指出当时秦国与六国的关系C.文中赵国谋臣认为，秦国的欲望很大，秦企图灭掉韩、魏、周等，但很忌惮“三晋”的联合D.文中赵国谋臣很有远见，他预测到楚王不论怎样都会入秦且秦王最终不会放楚王回国

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）今山东之主不知秦之即己也，而尚相斗两敝，而归其国于秦，知不如禽远矣

（2）今王美秦之言，而欲攻燕，攻燕，食未饱而祸己及矣

14.文中赵国谋臣为何说“事有可急为者？请简要概括

四、古代诗歌阅读阅读下面的宋词，完成下面小题水调歌头•黄州快哉亭赠张傕俭

①苏轼落日绣帘卷，亭下水连空知君为我新作，窗户湿青红长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿认得醉翁语，山色有无中一千顷，都镜净，倒碧峰忽然浪起，掀舞一叶白头翁堪笑兰台公子

②，未解庄生天籁，刚道有雌雄

③一点浩然气，千里快哉风【注】

①快哉亭位于黄州江边，张怀民修建张怀民字梦得，又字傕伦

②兰台公子战国时期楚国的宋玉，他曾任兰台令

③刚道硬说宋玉的《风赋》写他陪同楚襄王游兰台之宫，忽然风起，楚襄王披襟当风日“快哉此风！寡人所与庶人共者邪？”宋玉对日“此独大王之风耳，庶人安得而共之！”然后叙大王之雄风”与“庶人之雌风”之差别

15.下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.上阕开头四句，先用实笔，描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，既而交代新亭的创建，点明亭主和自己的密切关系B.上阕后五句，是记忆中的情景，又是对眼前景象的一种以虚托实的侧面描写，将“快哉亭，，与“平山堂，，融为一体，构成一种优美独特的意境C.下阕头五句，先写明静的水光山色，既而笔锋突转，以高超的艺术手法展现出江面风云突变、涛澜汹涌的壮观场面和被风浪击败的老翁形象D.下阕后五句，先是表达对宋玉观点的否定，接着发出豪气干云、惊世骇俗的壮语,展现出了词人身处逆境却泰然处之、大气凛然的精神风貌

16.下阕的描写和议论，豪纵酣畅，气势磅礴你从中获得了哪些人生启示？请结合原文简要说明

五、情景默写

17.补写出下列句子中的空缺部分

（1）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件“，

（2）联想是回忆的一种形式表象联想是表象之间彼此互相引起的《琵琶行》中的两句“，”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想

（3）作为中华民族象征之一的“龙”，因能飞行、会呼风唤雨等特性而在古诗文中常常出现，比如“，

六、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题孩子

①地瞧着,听着，完全沉浸于此，仿佛自己魂_地跟着河一起去了……他闭上眼睛，便看到

18.请在文中横线处填上恰当的成语

19.下列各句中的“好像”与文中加点的“好像”，意义相同的一项是（）A.一场口舌之争之后，那青年虎视眈眈地盯着我，好像要打架B.张羡水对儿时的记忆越来越模糊，好像透过起雾的玻璃看风景C.妈妈看了看王伟，关切地问“老师说你今天上课的时候好像开小差了，怎么回事？D.自从知道艺考没有通过，她就一直垂头丧气，好像对自己的琴艺完全失去了信心

20.文中画波浪线的句子有不同的译本“随后有蟾岩和连绵起伏的山峦，有葡萄藤、小松林和城堡的遗迹，过后又有平原，庄稼，禽鸟，阳光・・・・・.”从语义上看二者基本相同，哪一种译本的表达效果更好？请简要分析

七、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题中国第三艘航空母舰被命名为“福建舰”，舷号为“18”作为第二艘国产航母，福建舰配置了电磁弹射器，并采用了平直通长飞行甲板，配置了阻拦装置，排水量可达8万余吨，被外媒称为“全球最大常规动力航母:福建舰正式下水，这是中国人民解放军的里程碑事件它意味着不仅中国海军拥有现代化的弹射航母，还表明未来中国航母舰载机将进一步升级航母是目前最复杂的武器工程之一，世界上拥有航母的国家很少而能够建造航母的国家更是屈指可数，_®_,比如设计技术、动力技术、舰载机技术、拦阻技术，但是

②，因为还要有钱航母的建造费用动辄几百亿，比如俄罗斯有航母建造技术，却只有一艘航母，就是因为缺少资金航母象征着一个国家的综合实力，能够建造航母的国家都已经具备技术、资金、人才等方面的优势

21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语,不得改变原意

22.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字

八、材料作文

23.阅读下面的材料，根据要求写作近来，青年人中流行“躺平”“内卷二与之相比，当代杰出的史学家、教育家洪业年轻时就定下了“三有三不”原则，所谓“三有”第一是有为，第二是有守，第三是有趣“三有”原则适用于我们每一个人请任选其二，结合自身实际写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于800字拾对于山水审美自觉，超越时空，进入更广阔的美的天地，这既与中国人的空间意识有关，也与艺术家们所追求的氤氟、渺远、苍茫的意境有关可见，中国山水画中的远不仅是空间距离的远，更是时间之远、心灵之远，是一种远境所谓“一拳之小，当千仞之高；片掌之大，体百里之迥”，艺术家通过“远”来突破时空界限，并得以自由地以一管之笔，体悟大自然的无穷意趣，抒写人生境界，由此而升华出一种广大的宇宙情思（摘编自李雯静《论中国古代山水画的意境空间》）材料二图一中国山水画是否遵循着由近到远的空间秩序呢？试以范宽的作品为例来探讨图一是范宽的代表作《溪山行旅图》，属于山水画中的大幅全景作品画面气势磅礴，巨峰试卷第2页，共13页林立，山头杂树茂密，山脚土石纵横画中景物众多山峰、飞瀑、巨石、树木、商旅…・这些景物可以分为六组，如图二，每组景物之间画家用留白隔开，有的空白象征着云气,有的象征着道路，有的象征着河流……于是，画面中的空白既可以使不同景物相互区分,又不破坏画面的整体性每组景物的空间位置是不一样的，从上到下依次是远景、中景、近景如果仔细观看范宽的《溪山行旅图》，就会发现画面中综合了多个不同的视觉场景最上面的主峰

⑥占据了画面近一半的位置，无疑是此画的主体物但是该山峰并不是描绘的从一个视角看到的景象，主峰可分为三个部分，即左、右和顶面左边描绘的是从左下方看到的山，右边描绘的是从右前下方描绘的山的样子，顶面的视点要略高，有点俯视视角顺着左右两个视角往下看，可以发现，在山的左下方和右前方分别画有两组小山峰

⑤和

④，似乎作者描绘的主峰正是从

⑤和

④的山顶上看到的样子图二再来看位于画面中央的一组小山峰

④，该山峰采用平视略带仰视视角画出，山的左侧面可见，可以推断出观者的位置是在左边略偏下方而编号

③的小山丘正好在这个位置，感觉画家正在

③的位置上仰看

④位于画面右下方有一条小路，小路上有一队商旅正在行进（编号

②）小路和商旅则用俯视视角画出画面的最下方画有前景的几块岩石，暗示出小路位于两山之间，即前后都有山，小路上的商旅正是从编号为

①的山顶的岩石上看到的情景编号为

①的几块岩石已经位于最靠前的一个层次，观者的位置不可能在画面的上方其他任何地方，因为上面的景物都位于

①的后面，因此，观者的位置只能在画外，也就是欣赏者从以上分析可以看出，范宽的《溪山行旅图》中的景物之间的安排有一定的空间顺序，即从下往上，依次是前景、中景、后景，空间在逐渐退远景物的前后关系用相互试卷第4页，共13页遮挡和重叠的方式表示出来，位于画面最下方的是最前景，画面最上方的是最远景观者在欣赏整幅作品时仿佛在经历一场山水之“游”欣赏的起点应从画面下方的几块岩石

①开始，因为这几块岩石是按照站在画面前观者的位置所描绘的当观众看到编号

①的景物时，仿佛一下子感觉自己所站的地面是编号

①的山顶的延伸然后，站在

①的岩石上可以看到前下方编号

②的商旅和小路，商旅画得极其细致，惟妙惟肖看完商旅，设想自己正站在山下的小路上，视点向左上方仰望，会看到一座小山丘

③爬上山丘往右看，会看到右边有一座略高的小山，上面草木丰茂登上编号为

④的山顶，往前方看，一座巍峨雄伟的大山位于眼前，其间瀑布犹如银线一泻千里，场面蔚为壮观,心胸也一下子开朗起来这无疑是此次山水游历的最高潮往左前方看，有一座略矮的小山峰

⑤立在中间，登上山峰

⑤再来欣赏主峰，会看到山的另外一面的样子最后登上主峰

⑥的山顶，此时已经在最高处，顿时有一种“一览众山小”的情怀油然而生往远处看，四周茫茫一片云海（摘编自魏华《远——中国山水绘画空间的美学研究》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.为了呈现山水画的远的意境，画家可以从高远、深远和平远三个角度进行设计，从实践中来看，高远清明，深远重晦，平远有明有晦B.山水画中远近关系的处理涉及观取、空间层次、物象形态和艺术家的笔墨呈现，这几个方面相辅相成，共同作用，不分轻重，画家才能有所作为C.设置舟鸟意象是从实践上表现山水画“远”的意境的常见做法，可以是用简笔呈现静态的点景，也可以是动态的形式，造成了距离感的产生D.在远近关系的处理上，有些山水画家将画的重心安置在下方，而周边、远处要么烟云处理，要么留白，《溪山行旅图》正好体现了这种情形

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.舟鸟意象形成视觉上的凝聚点，是山水画意境生发的“力场”，近于写意，是艺术家孤寂心灵的映射，因此发挥出无与伦比的艺术作用B.中国山水画的“远”，追求一种远境，体现在空间、时间和心灵上，它不同于西方风景画所追求的逼真效果，主要表现一种广大的宇宙情思C.从《溪山行旅图》景物安排的空间顺序可知，最佳观赏顺序为图二中的

⑥-

⑤-

④-

③-

②-

①，应遵循从上往下，从山顶到地面的欣赏顺序D.欣赏《溪山行旅途》，可结合“三远理论”，从留白艺术、重叠手法、多维视角、体验思维、整体感悟、观览顺序等角度进行综合鉴赏

3.结合材料内容，下列选项中与材料一提到的绘画理论技巧无关的一项是（）A.凡信手染出，似近山之影，又两边排偶，峰头对齐，皆是远山之病（唐岱《绘事发微》）B.奇者，不在位置，而在气韵之间；不在有形处，而在无形处（王显《东庄论画》）C.山川使予代山川而言也，山川脱胎于予也，予脱胎于山川也（石涛《画语录》）D.远山一起一伏则有势，疏林或高或下则有情，此画之诀也（董其昌《画旨》）

4.请简述材料一的行文思路

5.我国自古便有“诗画同源”之说，请结合材料中的山水画理论，从“三远理论”“体验思维”“意象经营”中任意选择两个角度，鉴赏《桂枝香・金陵怀古》

二、文学类阅读一双文本阅读下面的文字，完成下面小题文本:流浪的扁担王清铭总会在不经意间在城市某个偏僻角落碰见几把流浪的扁担这座城市的年纪很大，但近几年来发展很快，原先长庄稼的城郊农田被鲸吞，现在纷纷长出钢筋水泥的丛林城市的灯红瓷白和震耳的轰鸣，让单调而宁静的农田自惭形秽，缩在越来越远的地方这是一些失去土地和根基的扁担我也曾经是其中的一员，随意喊一个乳名，他们中间肯定有人应声而答，尽管我们不认识但现在扁担们竖在这个城市的某个角落，飞驰的车辆和风驰电掣般的变化使他们手足无措，慌乱的眼神从攒动的人群扫过，如无处落脚的候鸟他们低着头，手绞着衣角，像一个做错事的孩子，尽管他们也不懂错在哪里零星的，有人在扁担们面前站定，寥寥数语，然后伸出几个指头，就有一把或数把扁担尾随他们消失在高楼间，若即若离的其他的扁担用羡慕的表情目送着，也极少说话扁担是木讷的，他们只知道埋头干活扁担的身份是尴尬的扎根乡村的时候是农民，进入城市，就什么也不是了什么活都可以找他们干，扛水泥、运行李、搬家具，粗活重活，城里人细皮嫩肉干不了的，都找扁担扁担的身份也是临时的，因事而定，按力气取酬唯一不变的是，汗水砸在地上，也是摔成八瓣扁担的身份与汗臭味、烟草味连在一起，当你看到某个娇贵的城里人捂住同样娇贵的鼻子，往往是一把扁担走过来了扁担现身最集中的地方就是城市的建筑工地，那里活多，挑砖头挑水泥挑他们也叫不出名字的装潢材料，挑起太阳挑落月亮，让城市明亮的霓虹灯将他们黝黑的身影拉得很长，很孤单，像另一把瘦硬的扁担更多的扁担没有这样的幸运他们必须孤零零或旁逸斜出地站在街头，等活干这些扁担过着不知饱暖的日子渴了，到水龙头接一点冷水；饿了，往肚里填一些发硬的馒头；冷了，将发红的双手往袖管一拢，跺一跺脚，将寒气踩跑热，是扁担们最不怯的，看他们古铜色的皮肤，黛黑的脸色，炎热的太阳也怯几分扁担舍得下力气，干的活主人满意但城市总是很吝啬，给他们很少的工钱没活干的扁担必须四处流浪，或者往某个角落一撮，抬头看被城市切割得越来越细碎的天空天空偶尔落下几只燕子，在电线杆上城市的楼越来越高，乡下常见的麻雀来不了，只有那几只燕子替他们排解等待时的烦闷天气热时或活干得太猛后，睡意会悄悄从心底爬出来，漫向他们的四肢，头一摆，手脚一套拉，酣畅的鼾声就从他们翁张的鼻孔吐出，拍击满街的喧嚣音乐了这绝对是奇特的人群拿起扁担能扛最重的活，扁担一横，他们庞大的身躯就能倚着扁担酣睡窄窄的扁担高高低低地搭在水泥花圃上，挑起一阵阵高高低低的鼾声此刻城市离他们很远，灼热的阳光在他们额头拧出汗，他们浑然不觉，还在睡梦中露出一抹浅浅的微笑，也许他们梦见了自己的庄稼？原先给他们遮阳的树渐渐将阴影拉远，镀亮了他们皱巴的衣服和身边安静躺卧着的铁镐铁锹麻绳扁担们睡觉的时候耳朵关闭，心灵却是敞开的一俟雇工的主人走近，他们一激灵就醒转了，抹一下嘴角溜出来的调皮唾沫，精神抖擞地跟随主人的手势消隐在高楼间深夜扁担还在城市流浪城市安静下来的时候，扁担拖着自己的影子踩在回家的路上他们的家在城市的脚跟，他们的房屋一例的矮小扁担吃一碗妻子留下的冷饭后倒头便睡，睡前还记得给闹钟上紧发条明天太阳升起的时候，他得先唤醒在城里念书的孩子（选自散文集《乡路引我回家》，团结出版社，2021年7月）文本二这是城市里特殊的一个弱势群体，他们靠扁担在城市里挑起生活的重担，用汗水养育自己的家他们中有一些人是失去土地的农民，被移植到城市的水泥地上，在城市的花草中，庄稼一样的他们尴尬、拘谨、孤单走在熟悉的土地上拔节起来的城市里，他们感到陌生、茫然无措但他们坚韧、吃苦耐劳，靠一把扁担在城市里艰难生活，他们可能没有梦想，但有憧憬，他们希望扁担是一条道路，让孩子真正走进城市他们是城市中一道独特的风景，如果这也算风景的话在城市人看来，他们似乎大煞城市的风景，但瞧不起他们的城市离不开他们他们肯定不会载入城市的历史，但他们流浪的身影镌刻在我的心壁上作为一个农民的孩子，我能读懂这些“进城”的父老乡亲在某个酷暑的中午，我不经意经过他们这些疲惫的“扁担’们将扁担横在水泥花圃上，他们把细而扁的扁担当床，也不管硬实的扁担珞得慌，他们沉浸在梦乡中，脸上露出了少见的笑意原先遮蔽他们的阳光移开，他们就暴露在明亮的阳光下，脸庞被阳光镀亮了这一刻，我被感动了后来我又多次近距离观察他们，最终写下了这篇文章我想在这短小的篇幅中描摹出他们很少外现的内心世界，表达我真诚微薄的人文关怀和敬意（《流浪的扁担》创作感言——王清铭）

6.下列对文本一相关内容的理解，不恰当的一项是（）A.“流浪的扁担”中“流浪”一词突出了农民工没有固定职业、没有固定居所的生存状态，暗含了作者对其生活境遇的同情和忧虑B.文中“如无处落脚的候鸟”写出了“扁担”们面对城市变化的尴尬处境，“尽管他们也不懂错在哪里”则揭示出他们流浪的原因C.文中写“扁担”们睡梦中的浅笑和梦见庄稼的情形，表明他们对艰难生活的暂时忘却，以及对曾经安然自在的乡村生活的眷恋D.从文章结尾“他得先唤醒在城里念书的孩子”，可以猜测出“在城里念书的孩子”是“扁担”们如此艰辛劳作的动力源泉和生活希望

7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“流浪的扁担”这个标题运用了比喻的修辞手法，以“扁担”喻“农民工”，以物喻人，构思新颖，形象生动，耐人寻味

8.文中“天空偶尔落下几只燕子……”两句从“流浪的扁担”的视角来写他们对城市景观的印象，用景物来衬托其内心情感C.文章刻画“流浪的扁担”的形象除了通过外貌、动作、神态、心理等正面描写外，还通过城里人来对比，通过景物来衬托D.文章以“扁担”为线索，描述在城里以做苦力为生的农民工的艰难与辛劳，意在表达自己的同情和敬意，引起人们的关注

8.文本二中作者说“他们是城市中一道独特的风景，如果这也算风景的话你觉得“流浪的扁担”是城市中的一道风景吗？请结合文本进行分析

9.作者在谈创作感言时说“我想在这短小的篇幅中描摹出他们很少外现的内心世界，表达我真诚微薄的人文关怀和敬意“，请结合文本一谈谈你对此的理解

三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题（或）谓赵王日“三晋合而秦弱，三晋离而秦强，此天下之所明也秦之有燕而•♦伐赵，有赵而伐燕；有梁而伐赵，有赵而伐梁；有楚而伐韩，有韩而伐楚；此天下之所明见也然山东不能易其略，兵弱也弱而不能相一，是何秦之知，山东之愚也？是臣••所为山东之忧也虎将即禽，禽不知虎之即己也，而相斗两罢，而归其死于虎故使禽知虎之即己，决不相斗矣今山东之主不知秦之即己也，而尚相斗两敝，而归其国于秦，知不如禽远矣愿王熟虑之也今事有可急者，秦之欲伐韩、梁，东窥于周室甚，惟寐忘之今南攻楚者，恶三晋之大合也今攻楚休而复之，已五年矣，攘她千余里仝道楚王苟来举玉趾而见寡人必与楚为兄弟之国必为楚攻韩梁反楚之故地楚王美秦之语，怒韩、梁之不救己，必入于秦秦有谋，故发使之赵，以燕饵赵而离三晋今王美秦之言，而欲攻燕，攻燕，食未饱而祸已及矣楚王入秦,秦、楚为一，东面而攻韩韩南无楚，北无赵，韩不待伐，割挈马兔而西走秦与韩为上交，秦祸案移于梁矣以秦之强，有楚、韩之用，梁不待伐矣，割挈马兔而西走秦与梁为上交，秦祸案移于赵矣以强秦之有韩、梁、楚，与燕之怒，割必深矣国之举此，臣之所为来臣故日事有可急为者及楚王之未入也，三晋相亲相坚，出锐师以戍韩、梁西边，楚王闻之，必不入秦，秦必怒而循攻楚，是秦祸不离楚也，便于三晋若楚王入，秦见三晋之大合而坚也，必不出楚王，即多割，是秦祸不离楚也，有利于三晋愿王之熟计之也急！“赵王因起兵南戍韩、梁之西边秦见三晋之坚也，果不出楚王，而多求地（节选自《战国策•赵策一》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今谓楚王/苟来举玉趾而见寡人/必与楚为兄弟之国/必为楚攻韩/梁/反楚之故地/B.今谓楚王苟来举/玉趾而见寡人/必与楚为兄弟之国/必为楚攻/韩梁反楚之故地/C.今谓楚王/苟来举玉趾而见寡人/必与楚为兄弟之国/必为楚攻/韩梁反楚之故地/D.今谓楚王苟来举/玉趾而见寡人/必与楚为兄弟之国/必为楚攻韩/梁/反楚之故地/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.三晋，指我国战国时期的魏、赵、韩三国的合称，作为地理名词指魏、赵、韩三国故地B.山东，战国时期秦人称靖山、函谷关以东的地区为山东，本文中代指嵯山以东六国。