高考语文一轮复习诗歌鉴赏学案

课题诗歌鉴赏

（1）课型专题复习学习目标了解读懂诗歌的方法，培养学生热爱传统文化学习重点了解读懂诗歌的方法，体会诗人的情感情感态度目标增强学生的爱国意识，培养学生文明、诚信的品质，培养国学诵读素养学习难点了解读懂诗歌的方法，尝试用自己的话解释诗歌学习方法和手段合作、探究多媒体课上探学考纲对诗歌鉴赏部分的要求

（1）鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧

（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度诗歌鉴赏题的两个难点一是读不懂诗歌二是读懂了诗歌却不知如何组织答案所以复习诗歌鉴赏专题要抓好两点:第一掌握方法，读懂诗歌;第二，审清题干，规范答题课中研学学法引路如何读懂诗歌？怎样算是读懂诗歌？

1、明白表层意思能翻译出大意时间、地点、人物、事情、景物

（1）找出诗中写景（物、人）的名词（有时还得注意名词前的修饰语），弄清它写了什么

（2）找出诗中能反映诗人心情的动词或形容词，弄清诗人所表达的感情；

（3）抓住关键词句，即通常所说的“诗眼

2、领会深层意思写出了什么意境（形象、氛围）、表达了什么情感（情绪、心境）、反映了什么思想（态度、观点）

一、如何明白诗歌表层意思*考点精讲*山居秋暝［唐］王维空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留［注］

①随意春芳歇，王孙自可留反用《楚辞•招隐土》王孙兮归来，山中兮不可以久留”句意意谓任凭它春芳消散，王孙也可以久留，因为秋色同样迷人，使人留恋怎么领会诗歌浅层意思？

1、填充内容一诗中省略的主语、宾语、状语、过渡语等；如上诗“空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟”均为诗人山村所见，描述时可作补充

2、调整语序一一主谓倒装、状语后置、宾语前置等；如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”和一句就是因为格律之需要而做了倒装

3、整合句意一一前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子大意幽静的山刚刚下过雨，天气像晚来的秋天一缕缕明亮的月光从松树枝叶缝隙间照射下来,清澈的泉水从山石上淙淙地流过洗完衣服回家的姑娘们在竹林嬉笑打闹，顺流而下的渔船拨动了两旁的莲叶即使春末山中的花儿凋谢了，也仍然乐意留在山中课堂训练1竹窗闻风寄苗发司空曙李益微风惊暮坐，临牖思悠哉开门复动竹，疑是故人来时滴枝上露，稍沾阶下苔何当一入幌，为拂绿琴埃［注］苗发、司空曙是李益诗友大意

二、如何领会深层意思？诗歌鉴赏知识小结

1、品标题、

2、知作者、

3、读注释、

4、析意象、

5、明典故、

6、抓尾句、*考点精讲*

1、品标题标题是诗歌鉴赏的切入点因为标题富含着诸多信息（时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等）可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导它或概括诗歌的主要内容，或点明主旨，或表明诗人的情感基调近试上张水部（唐）朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑妆罢低声问夫婿画眉深浅入时无？思考这首诗的主旨是什么？

2、知作者要真正读懂一首诗，必须知人论世“知人论诗”就是说要了解诗人的思想性格、生活经历、风格流派及其创作的时代背景、目的等读诗时，必须注意诗人的遭遇、境况，注意诗人所处朝代的国势、朝政等方面的问题知道了人与世，才能准确把握诗歌的思想感情这方面的信息有的诗歌考望江南李煜题会提供相关的注释，有的属于名家名篇的则不再加注，需要从平时积累的知识中回忆提取多少恨，昨夜梦魂中还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风注这是南唐李后主亡国入宋后写的词有人说这是一首极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱思考从这首诗中你读出了什么情感呢达标训练:《观书有感》朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠哪得清如许为有源头活水来望月怀远张九龄海上生明月,天涯共此时情人怨遥夜，竞夕起相思灭烛怜光满,披衣觉露滋不堪盈手赠，还寝梦佳期大意:大意:课后导学完成《大一轮复习讲义》p105三年高考体验L2。